部编版历史九年级下第六单元单元复习
人教部编版九年级历史下册课件_第六单元第21课冷战后的世界格局(共28张PPT)
第三次变动与前两次变动有何不同？ 第三次变动是在苏联解体后，没有像前两次一 样受到世界大战的影响。
列举世界史上的三对敌对的军事政治集团。 三国同盟 三国协约 轴心国集团 世界反法西斯同盟 “北约” “华约”
导入
近100年以来，世界格局发生了几次重要变化， 请同学们回想一下所学知识，回答下列问题：
1、一战后世界格局： 凡尔赛—华盛顿体系 2、二战后世界格局： 美苏两极格局 思考：1991年苏联解体，美苏两极格局 结束，世界格局发生怎样的变化？
第21课 冷战后的世界格局
苏联解体后，美国前总统克林顿在阐述美国
21世纪外交政策的讲话中说，世界必须有一个领导， 而且只能有一个，美国最具有领导这个世界的能力。
美
苏
一、霸权主义与地区冲突
1、冷战后世界形势呈现的发展趋势 总趋势走向缓和，和平与发展成为时代 的主题，但仍然存在着很多矛盾冲突。 2、如今威胁着世界安全的因素
霸权主义、强权政治、地区冲突、民族矛盾、宗 教纷争、恐怖活动抬头。
3、典型事件 （1）1999年，科索沃战争。 1999年，以美国为首的北约对南斯拉夫 联盟共和国进行轰炸。
1999年3月~6月， 以美国为首的北 约越过联合国安 理会，以南联盟 军队屠杀科索沃 的阿尔巴尼亚族 人为借口，对南 联盟境内进行狂 轰滥炸……
被美机轰炸后的南联盟 某大桥。
美国借“民主”、推行霸权
建立国际新 秩序的努力
不结盟运动兴起 中国的主张与贡献
1、对冷战后世界格局的理解，错误的是 （ ）
A、两级格局不再存在 B、新的世界格局已经形成 C、新的世界格局尚未形成
B
D、出现了多级化的发展趋势
随堂训练
1. “冷战”结束后的世界形势是 A．单极格局 B．缓和与紧张、和平与动荡并存 C．多极化 D．反恐斗争
第1-第6单元九年级下册2023年中考历史复习常考知识点汇总(部编版)
部编版历史九年级下册知识点汇总复习第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展一、殖民地人民的反抗斗争1、拉丁美洲独立运动成就：玻利瓦尔解放哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等，成立“大哥伦比亚共和国”放了阿根廷、智利和秘鲁。
2、印度民族大起义区的领袖，不是全国的）二、俄国的改革1、俄国社会状况16世纪初建立统一的俄罗斯国家。
莫斯科大公伊凡四世执政时期采用称号，强化专制统治2、彼得一世改革（1（2）内容①政治：改组行政机构，建立了中央集权的行政体制，进一步加强沙皇的权力。
②经济：鼓励兴办手工工场，允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
按功劳和才能提拔人才。
④文化：推行文化教育，派遣留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗，提倡西方礼节和生活方式。
（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件，一跃成为欧洲军事强国（1700-1721与瑞典战争夺取了波罗（43、废除农奴制（1）1861（2（3（4）意义：进步性：是俄国历史上的一个重要转折点，废除了农奴制，促土地付出了沉重的代价。
三、美国内战1、原因：根本原因：南方种植园经济（奴隶制）严重阻碍了北方资本主义经济的发展直接原因（导火线）：18602、爆发：1860年南方7州退出联邦成立“南部同盟”，1861年4月，南方3、北方措施：林肯1862从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由并参军。
作用：调动了农民、黑人奴隶的积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面。
4、结果：1865年南方军队投降；北方胜利而告终；1865林肯遇刺5清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
四、日本明治维新1、德川幕府统治19碍了日本社会经济的发展1853-1854开放港口；其他西方国家随之而来，动摇幕府统治2、倒幕运动中下级武士联合西南强藩和朝廷公卿，1868年1186818693、明治维新时间：1868税改革，，大力发展近代经济。
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲(全面!)
部编版中考历史一轮复习：九年级上、下册世界历史核心知识点考点提纲九年级上册【第1课古代埃及】1.埃及位于（非洲东北角），古埃及文明诞生于（公元前3500年）左右的（尼罗河流域）；古埃及文明被誉为（尼罗河的赠礼）意思是（是尼罗河孕育了埃及文明）。
2.古埃及文明在（公元前3100年）左右初步实现统一。
在法老（图特摩斯三世）统治时期，古埃及帝国成为强大的军事帝国。
但是古埃及帝国的版图（只涵盖亚非，没有欧洲领地）。
3.古埃及帝国最终在公元前525年，被（波斯帝国）灭亡。
后来又先后被亚历山大帝国、罗马帝国占领，最终导致（古埃及文明没有延续下来）。
4.古埃及的科学文化取得了很高成就。
古埃及天文学最突出的成就是（太阳历）；古埃及创作的文字是（象形文字），是世界上最早的文字之一。
象形文字主要刻在（石壁）上。
5.金字塔被称为古埃及文明的象征。
只有（中国人）才称它为金字塔。
金字塔的修建反映了埃及国王的无限权力。
反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人的智慧结晶。
6.埃及的国王被称为（法老）。
他是全国的最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。
胡夫金字塔之后，金字塔越修越小，反映了（王权逐渐衰落）。
【第2课古代两河流域】1.古代两河流域是指（西亚）的（幼发拉底河）和（底格里斯河）流域。
两河流域又称（美索不达米亚），意即（两河之间的地方）2.两河流域产生文明的时间是（公元前3500年），和古埃及产生文明几乎同步。
约公元前24世纪,实现了初步统一。
3.两河流域使用的文字是（苏美尔人）发明的（楔形文字）；天文学上，苏美尔人还根据月亮的变化制定了（阴历）。
4.公元前18世纪，古巴比伦王国的（第六代）国王（汉谟拉比）统一了两河流域，建立了强大的奴隶制国家。
汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。
5.汉谟拉比为加强中央集权，制定了一部较为系统和完整的法典，就是《汉谟拉比法典》。
该法典的历史地位是（迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典）。
人教部编版历史九年级下册第六单元第20课联合国与世界贸易组织
打结的手枪
1、上图这两座雕塑的含义是什么？ 含义是终止战争，维护和平
2、那么这两座雕塑最应该放在那里才能体现出它们的作用呢？ 联合国
第六单元 冷战结束后的世界
第20课 联合国与世界贸易组织
联合国
世界贸易组织
一、联合国与国际安全
1、联合国建立的背景 3、联合国的主要机构
2、联合国的地位 4、联合国的宗旨
指生产要素和产品跨越国界，在全球范围内自由流动，各国、各地区相互交融形成一个整体的历史过程。 ②有助于中国商品进入国际市场，也给中国的经济体制带来挑战。
（（12） ）• 根我中据国国材积料极是，发简展联要与合概国括际国我组国织创参的始与关的系国国有际何会组重员织要有意国哪义些？和？联合国安理会常任理事国，在世界减军、环 联合国保的首、要宗保旨障是什人么？权和解决地区冲突等全球性问题的解决上发挥了重要作用。
17亿元，比上年同期下降4.
（1）蒋介石集团（2）1971年第26届联合国大会
（1）蒋介石集团（2）1971年第26届联合国大会
联合国总部：亦称联合国大厦位于美国纽约大楼前方的190多个旗杆，悬挂着193个联合国成员国的国旗，主旗杆上则是蓝底白色的联
合国旗帜。
中国是联合国创始国会员国和联合国安理会常任理事国，在世界减军、环保、保障人权和解决地区冲突等全球性问题的解决上发挥了
二、经济全球化与世界贸易组织
4、世界贸易组织 ①宗旨：是以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经
济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活 水平。 ②职能： 主要是制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决 贸易争端等。
③作用：促进了全球贸易和世界经济的发展。成为与联合国一 起支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世 界的和平与发展。
9年级历史部 编版 下册教案第六单元第21课 冷战后的世界格局
引导学生阅读课本进行概括通过本课的学习我们了解了冷战结束后，美苏两级对峙的格总结提升局终结。
旧的格局已结束，新的格局并未形成。
美国是世界上唯一的超级大国，但是欧盟、中国、俄罗斯等多个强国，推动着世界朝着多极化方向发展。
反对霸权主义和强权政治，建立新的国际秩序成为各国勉励的重要任务。
1．在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是（）A．军事集团B．经济实力C．外交政策D．人权问题2. 1999年，以美国为首的北约打着维护人权、制止“种族清洗”的旗号，轰炸南联盟；2003年3月，美国未经联合国同意发动了对伊拉克的战争。
这充分说明（）A.和平与发展是当今时代的主B.国际间竞争愈演愈烈C.霸权主义是世界和平的主要威胁D.美国是维护世界和平的主力3.不同历史时期形成不同历史话语：下列语汇出现的先后顺序是( )①冷战②美苏争霸③一超多强④东欧剧变A．①②④③B．②①③④ C．①③②④D．②①④③4.漫画以其形象直观和寓意深刻而得到人们的喜爱。
下图漫画反映了“冷战”结束后的世界局势是（）A. 呈现出两极格局的对峙B. 实现了多极格局的平衡C. 建立了美国独霸世界的单极格局D. 出现了“一超多强”的局面5、20世纪八九十年代，东西方冷战结束，时代发展的主题是什么（）A、和平与发展B、冲突与对抗C、机遇与挑战D、文明与进步6、冷战结束后，世界形势趋于缓和，但严重威胁世界安全的因素仍然存在，即（）①地区冲突②恐怖主义③民族矛盾④宗教纷争⑤毒品蔓延A.①②⑤B.②③⑤C.③④⑤D.①②③④A、目的是摆脱美国和苏联的控制，实行和平、不结盟的对外政策B、不结盟运动的兴起，在一定程度上冲击着两极格局C、1961年不结盟运动正式成立D、不结盟运动由发达国家发起13、为建立国际政治经济新秩序，中国政府主张，各国在政治上都应当做到（）A、相互尊重共同协商B、相互促进共同发展C、相互借鉴共同繁荣D、相互信任共同维护1B2C3A4D 5—9 ADDCA 10—13 DCBA六、板书设计第21课冷战后的世界格局一、霸权主义与地区冲突1、北约空袭“南联盟”2、美英发动对伊拉克战争二、世界多极化趋势的发展1、美国是唯一的超级大国2、欧盟、日本、中国、俄罗斯多个强国三、建立国际新秩序的努力1、不结盟运动的兴起2、中国的主张与贡献。
九下册第六单元走向和平发展的世界(单元测试卷)九年级历史上册期末考点大串讲(部编版)含答案
九下第六单元走向和平发展的世界单元测试卷（20-22课）一、选择题（共20小题，满分20分，每小题1分）1．在当今世界，负责调和局部冲突的国际组织是（ ）A．联合国B．欧洲联盟C．世界贸易组织D．亚太经合组织2．“构建人类命运共同体”是中国提出的促进全球治理的有效方案，体现了中国在构建新型国际关系上的政治智慧。
这个理念也写入了联合国决议中。
联合国的首要宗旨是（ ）A．促进世界科技文化的发展B．促进经济全球化发展C．解决国家之间的贸易争端D．维护世界和平与安全3．新华社报道称：“俄乌冲突升级后，美国及其盟友对俄罗斯发起极限制裁，把世界经济政治化、工具化、武器化，对国际粮食价格、能源价格造成巨大冲击，令全球供应链‘梗阻’越发严重，给艰难复苏中世界经济设置更多障碍。
”由此可得出（ ）A．美国势力强于俄罗斯B．经济全球化受到冲击C．两极格局还在延续D．政治多极化趋势加强4．“三十多年来，中国对全球经济增长的年均贡献率接近30%，这一切都两不开2001年年底的那一声槌响。
”“槌响”指（ ）A．中国加入了WTO B．北京成功申办奥运会C．中国举行国庆阅兵D．金砖国家领导人会晤5．1995年1月1日成立的促进全球贸易和经济发展的组织是（ ）A．欧洲联盟B．亚太经合组织C．世界贸易组织D．联合国6．如图为某同学绘制的支撑、协调世界政治和经济的两大支柱结构图。
图中①处应为（ ）A．亚太经合组织B．七十七国集团C．国际联盟D．世界贸易组织7．2013～2016年主要经济体对世界经济增长的年均贡献率为：日本3.7%、欧元区8.0%、美国18.2%、中国31.6%。
这组数据表明中国（ ）A．已全面建成社会主义现代化强国B．全方位开展对外交往C．是推动世界经济增长的关键力量D．工业化程度日益提高8．人民网报道：近期，俄乌冲突持续发酵。
作为冲突始作俑者的美国，不仅不劝和促谈，反而持续煽风点火，公然趁火打劫。
对上述材料和如图漫画的准确理解是（ ）A．美国势力强于俄罗斯B．美国、俄罗斯矛盾突出C．两极格局还在延续D．政治多极化趋势加强9．对当今世界格局的理解正确的是（ ）A．新的世界格局已经定型B．出现了多极化的发展趋势C．欧盟、日本、中国、苏联是牵制美国建立单极世界的重要力量D．军事政治集团不断涌现10．21世纪初，国际形势继续走向缓和，但地区冲突、民族矛盾和宗教纷争不断，霸权主义、恐怖主义威胁世界安全。
第六单元 走向和平发展世界
【变式训练】1.联合国是第二次世界大战后成立的国际组织,是一个由主
权国家组成的国际组织。联合国正式成立于
A.1945年4月 B.1945年6月 C.1945年10月 D.1946年1月
C
2..构建和谐世界离不开联合国,联合国的成立是人类历史上一件具有划时
代意义的大事。70多年来,联合国在下列哪些方面发挥过重要作用
网络安全问题、 生态问题 人口问题。
、
知识点梳理 第20课 联合国与世界贸易组织
知识点： 联合国与国际安全 经济全球化与世界贸易组织
经济
2011版课标：初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。
政治
知识点1--1.联合国与国际安全
背景 第二次世界大战中(雅尔塔会议上),世界反法西斯国家提出建立战后国际安全组织的主张。
中国、法国、俄罗 斯、英国、美国 5 个常任理事国
联合国秘 书处
联合国的行政秘书事务机构
联合国 维持和 平部队
根据安理会或联大的决议,联合国可以向冲突地区派出 军事人员 ,以恢复或维持和平。以联合国
名义派出的武装力量,被人们称为“ 联合国维持和平部队
”
作用 在维护国际 和平与安全 方面发挥了积极作用,使许多国家和地区避免了一些可能发生的战争
① 国际投资 和 国际贸易迅速增长。② 跨国公司 的影响日益增大,生产活
表现 动的全球化趋势加快。③ 世界贸易组织 、亚太经合组织 、 欧洲联盟 等国际性
经济 全球化
和区域性经济组织的建立。 经济全球化过程中,国家间经济往来的障碍逐步减少,企业可以越来越多地根据
正面 自己的需要在世界范围内组织经济活动,促进了经济的发展。对于发展中国家引
由世界银行贷款修建的，德国、意大利成立的联合公司修建了该工程。这表
最新部编版九年级历史下册第六单元教学教案
最新部编版九年级历史下册第六单元教学教案一、教学目标：1. 了解第六单元的主题和内容，掌握相关历史知识；2. 培养学生的历史思维能力和分析问题的能力；3. 提高学生的阅读理解能力，并能运用所学知识进行思考和讨论。
二、教学重点：1. 理解第六单元的核心概念和重要事件；2. 研究掌握历史资料的阅读和分析方法。
三、教学内容与安排：1. 第一课时：介绍第六单元的主题和内容，讲解相关历史事件的背景和影响；2. 第二课时：详细讲解第六单元的核心概念和关键人物；3. 第三课时：分析和讨论历史资料，引导学生多角度思考问题；4. 第四课时：巩固所学知识，进行小组讨论和展示。
四、教学方法：1. 讲授法：通过课堂讲解，引导学生了解和掌握所需的历史知识；2. 互动讨论法：通过学生互动讨论，激发学生的思考和思维能力；3. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 多媒体辅助教学法：运用多媒体技术，生动形象地呈现历史事件和资料。
五、教学资源准备：1. 第六单元的教材和研究资料；2. 多媒体设备和教学素材；3. 学生讨论小组和展示用的道具和材料。
六、教学评价与反馈：1. 课堂表现评价：考察学生的积极参与程度和对知识的掌握情况；2. 小组讨论评价：评估学生的合作能力和团队沟通水平；3. 展示评价：评判学生所呈现的内容和表达能力；4. 作业和考试评价：通过作业和考试反馈学生的研究效果。
七、教学提醒：1. 确保教学准备充分，教学资源齐备；2. 关注学生的研究情况，根据不同学生的实际情况开展个别辅导；3. 激发学生的学习兴趣，培养学生对历史学科的热爱和进一步学习的动力。
部编版九年级历史下全册复习提纲
部编版九年级历史下全册复习提纲第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争一、拉美独立运动1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）2、背景：美国独立战争、法国大革命的影响3、杰出代表：玻利瓦尔、圣马丁被誉为南美的“解放者”4、成就：哥伦比亚、委内瑞拉、厄瓜多尔等（哥与委合为大哥伦比亚共和国）。
为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
二、印度民族反英起义（1857—1859）1、背景：英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。
向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。
是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄国的改革一、彼得一世改革1、俄国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革（1）目的：向西方学习，实现富国强兵（2）内容：①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。
引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。
贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
（3）作用：积极：俄国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。
开启了俄国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄国社会发展的障碍。
二、农奴制改革（亚历山大二世改革）1、背景：a俄国农奴制严重阻碍了俄国经济的发展（根本原因）b克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命3、性质：自上而下的资产阶级改革4、内容：（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
部编人教版历史九年级下册第21课冷战后的世界格局26张ppt
目标导学二：世界多极化趋势的发展
1.引导学生阅读教材，理解世界格局多极化趋 势的出现。
漫画反映了当今世界怎样的变化趋势？这个 “跷跷板”为什么不平衡？
欧盟、日本和中国和俄罗斯等一 些国家或国家联盟在国际和地区事 务中发挥着重要作用，推动世界朝 着多极化方向发展。
发展中 国家
欧 盟
美
中 俄
日
美国借“民主”、推行霸权
家已经成为国际政治舞台上的一支重要力量，在一定
程度上冲击着两极格局。
不结盟运动
意义：标志着广 大发展中国家已 经成为国际政治 舞台上一支重要 的力量，冲击着 两极格局。
材料：上海合作组织始终践行“上海精 神”，主张互信、互利、平等、协商、尊 重多样文明、谋求共同发展。这超越了文 明冲突、冷战思维、零和博弈等陈旧观念， 掀开了国际关系史崭新的一页，得到国际 社会日益广泛的认同。 --- 习近平上和青岛峰会讲话
一超VS多强
美
国
唯一的超级大国
以美国为主导“单极世界”
欧 日
盟 本
当今世界最大的经济集团
努力摆脱美国的控制
经济大国
谋求政治大国
俄罗斯 中 国
世界性政治大国和军事强国
恢复大国地位，实现国家振兴 经济规模位居世界第二 实现中华民族的伟大复兴
【图解格局演变】不同时期的形势与国际关系图解
目标导学三：建立国际新秩序的努力
根据材料，请思考中国努力的核心 理念？
归纳总结·整体感知
存在着霸权主义和地区冲突， 严重干扰着世界的和平与发 展。
冷战后的 世界格局
两极格局结束，世界朝着 多极化方向发展
美国：企图 单极世界 欧盟、日本、 中国、俄罗斯、 发展中国家