优秀作文秘诀——一波三折
巧用“一波三折”写好叙事作文
巧用“一波三折”写好叙事作文1. 引言1.1 引入“一波三折”叙事技巧在叙事作文中，一波三折是一种常用的叙事技巧，它可以让作品更加生动有趣。
一波三折顾名思义就是在叙事中出现一次波动，然后有三次转折，这样的叙事结构能够吸引读者的注意力，让整个故事更加引人入胜。
通过一波三折的叙事技巧，作者能够巧妙地安排情节，让故事更加扣人心弦。
读者在阅读过程中通过经历波动和转折，能够更加深入地了解故事中的人物和事件，产生共鸣和情感连接。
一波三折也能够增加叙事的张力和悬念，让读者更加期待故事的发展和结局。
在写作叙事作文时，灵活运用一波三折的叙事技巧可以让作品更加生动有趣，吸引读者的注意力，增加作品的吸引力和影响力。
掌握并熟练运用一波三折这一叙事技巧对于写作叙事作文是非常重要的。
通过引人入胜的叙事，读者能够更加享受阅读过程，感受到作者的用心和情感。
1.2 叙述叙事作文的重要性叙事作文在写作中起着至关重要的作用，它能够引领读者进入故事情节，牵动他们的情感和思绪，让人产生共鸣和思考。
通过叙事作文，我们可以展现自己对事物的观察、想象和体验，传递着我们的情感和思想。
叙事作文是一种表达个人感受和情感的方式，通过叙述人物的言行举止、情感变化和心理活动，将读者带入一个虚构的世界，让他们代入与故事中的人物产生共鸣和情感连接。
叙事作文不仅仅是一种文字表达，更是一种思维与情感的碰撞。
在写作过程中，我们需要构建起一个完整的故事框架，引领读者走入故事情节，让他们感受到其中的起伏和情感变化。
通过叙事作文，我们可以培养自己的观察力、思考力和表达能力，提高自己的文字功底和情感表达能力。
叙事作文不仅能够帮助我们提高语言表达能力，还能够激发我们的想象力和创造力，让我们在文字世界中畅游，体验无限乐趣。
叙事作文具有重要的教育和文学价值，是我们在成长过程中不可或缺的一部分。
2. 正文2.1 介绍“一波三折”叙事技巧的定义和特点一波三折是一种常见的叙事技巧，通常用于增加故事情节的变化和紧张感。
巧用“一波三折”写好叙事作文
巧用“一波三折”写好叙事作文“一波三折”是指在过程中经历了多次的曲折和难关，但最终还是得到了圆满的结局。
这种经历可以用来写叙事作文，增强作文的情节和张力，下面就以我曾经面临的决定为例，展开这个话题。
那年我考上了一所很不错的大学，但是我的家庭条件并不好，学费和生活费需要自己打工赚取。
因此，我决定辍学一年，到城市里打工赚钱，然后再回到学校继续读书。
这个决定给我的生活带来了很多波折。
第一波折：找工作我在城市里找了很多的工作，但是都没有成功。
因为我没有工作经验，很多工作都不会要我。
我甚至考虑过去做小工厂里的工人赚取少量的工资，但我还是觉得这并不是我想要的生活。
第二波折：住宿问题在城市里打工需要一个安全的住所，但是我的财力并不允许我租下一个独立的公寓。
因此，我只能租下一个很小的小房间，和其他陌生人共同居住。
这个环境非常的不好，不仅很吵，而且卫生条件也不太好。
当我终于找到了一份工作，开始入职时，我发现工作内容非常压力。
我需要工作很长时间，而且工作环境也非常的紧张和繁琐。
这样的生活方式非常的消耗我的精力，我甚至几乎要放弃我的目标。
最终，我终于得到了我的奖励，经历了三波折的我，终于攒下了足够的钱，并且还学会了如何放松自己的身心。
我用租下的小房间，开始自己的兴趣爱好，开启了新的生活。
虽然这个过程很曲折，但是，我最终还是完成了人生的一个里程碑，迈向了更好的未来。
在写叙事作文时，我们可以通过类似我的例子，融入“一波三折”的元素，使发生的故事更加丰富和生动。
通过每一次的曲折和困难，让读者能够看到主人公的坚韧品质，真正体验到刻骨铭心的感觉。
最后，当读者得知了最终的结局时，会感受到一股强烈的满足感，这也是优秀叙事作品的精髓所在。
巧用“一波三折”写好叙事作文
巧用“一波三折”写好叙事作文一波三折的故事发生在一个古老的村庄里。
这个村庄位于一片草原的边缘，村民都过着简单而宁静的生活。
因为一场突如其来的干旱，村庄的生活变得艰难起来。
干旱已经持续了数月，村里的水源几乎已经干涸。
村民们焦急地讨论着如何解决这个问题。
一天，一个村民提议说，他听说有一处山泉流水源头位于附近的一座山上，或许可以从那里引水解决干旱问题。
这个提议得到了大家的一致赞同。
于是，村里的年轻人迅速行动起来，他们组成了一个小分队，准备前往山上寻找水源。
他们背上了行囊，带着必要的工具和装备，踏上了艰苦的寻水旅程。
他们一开始沿着一条小溪向山上进发。
他们很快发现小溪已经干涸了。
他们不得不在旱地上前行，身体逐渐疲惫。
终于，他们来到了山脚下的一片森林，希望能够找到更多的线索。
这个森林并没有给他们带来好运。
他们迷失了方向，陷入了深深的困境当中。
没有食物和水源，他们开始感到绝望。
就在他们以为自己再也无法继续下去的时候，他们注意到了森林中一只猛兽的踪迹。
年轻人们立刻明白，这只猛兽可能是找到水源的关键。
于是，他们紧紧跟随着猛兽的足迹，希望能够找到它找到水源的地方。
经过艰苦的追踪，他们终于来到了一个深山中的一处瀑布。
水从山上冲洗而下，发出了哗哗的声音。
年轻人们热泪盈眶，他们终于找到了宝贵的水源。
他们还没有来得及庆祝，就发现了一个严重的问题。
瀑布的水冲刷下来的也带来了大量的沙石和泥浆，使得水质变得极差。
如果他们直接将水带回村庄，恐怕无法解决干旱问题。
年轻人们又开始为这个问题苦恼。
他们明白，如果不能解决水质问题，他们的努力将毫无意义。
于是，他们决定利用自己的智慧和判断力，找到解决问题的方法。
他们观察了许多天，终于发现，在瀑布旁边有一条曲径通向山上的一个湖泊。
湖泊的水清澈纯净，几乎没有杂质。
于是，年轻人们决定利用引水渠将湖泊的水引到瀑布，从而解决水质问题。
经过数天的艰苦努力，他们终于建成了一条引水渠。
湖泊的清澈水源源不断地流入瀑布，使得瀑布的水质得到了明显的改善。
写作教育心得：一波三折的写作技巧
写作教育心得：一波三折的写作技巧写作是一项才能，它不仅可以帮助我们表达思想，还可以增强我们的逻辑思维和批判性思维才能。
在我的写作教育过程中，我遇到了一些困难和挫折，但通过不断的努力和学习，我逐渐掌握了一波三折的写作技巧。
第一波：构思写作的第一步是构思。
在开场写作之前，我会花一些时间考虑要表达的内容，并确定一个明确的主题。
这一步骤是非常重要的，因为一个好的构思可以使整个文章的构造更加明晰和有条理。
在这个阶段，我遇到了一些困难，因为有时候我难以找到一个适宜的主题或者是难以将我的想法组织成一个明晰的脉络。
然而，通过屡次练习和尝试，我学会了如何有效地构思，并且逐渐进步了自己的构思才能。
第二波：写作在构思完成之后，我就开场写作。
写作是一个需要耐心和毅力的过程，尤其是在遇到写作临界期和急躁情绪时。
有时候，我会被写作的压力压得透不过气来，感觉一字一句都写不出来。
然而，我发现只有努力坚持下去，才能克制这种困难。
一方面，我学会了放松心态，调整思维，不给自己太大的压力。
另一方面，我还学会了分块写作，将整个文章分成假设干个小段落，逐个完成，以减轻写作负担。
同时，为了进步写作才能，我经常模拟一些经典的文章，并不断地改善自己的表达方式。
通过这些努力，我逐渐克制了写作过程中的一些困难，并进步了自己的写作程度。
第三波：修改写作过程中最重要的一步是修改。
我发现写作是一个逐渐迭代的过程，初稿往往存在很多问题和缺乏之处。
在修改正程中，我会仔细审查文章的构造、逻辑和语法，并对其中的问题进展修正。
刚开场的时候，我总是希望一次性修改完所有的问题，结果却常常导致修改效果不佳或者是花费太多的时间。
后来，我意识到修改是一个渐进的过程，需要反复检查和修改。
因此，我学会了分层次进展修改，先解决一些重要的问题，再逐渐完善其他细节。
通过这种方式，我不仅进步了修改效率，还进步了文章的质量。
总结起来，写作教育的过程中，我遇到了一波三折，但通过不断的努力和学习，我掌握了一些有效的写作技巧。
一波三折的优秀作文素材
一波三折的优秀作文素材
一波三折是指在做事情的过程中，经历了一番曲折和困难，才最终得以实现自己的目标。
我曾经有一个朋友，他在一家大型企业工作了多年，一直想要跳槽到另一家更好的公司。
他经过了许多次尝试，却总是失败。
这时候，他发现在LinkedIn上添加了许多和自己领域相关的人脉，有了更多机会。
然而，在进行面试的时候他遇到了许多挑战，如遇到了很难回答的问题、遇到了不合理的面试官等等，这些都让他十分困扰。
但他仍然坚持不懈地寻求机会，并在过程中不断地改进自己。
经过一番努力，他最终找到了心仪的工作。
在这个故事中，我们可以看到，人生路上总会遇到一波又一波的困难和挑战。
但我们不能放弃，我们必须坚持追求自己的目标。
同时，在面对困难的时候，我们应该思考自己的问题所在，并不断地改进自己。
如果我们能够这样做，我们一定能够最终达到自己的目标。
总之，一波三折不仅仅是指在做事情的过程中那些曲折的经历，还是一份坚持不懈，并在经历中不断成长与改变的勇气和能力。
一波三折的写作手法,细节和中心的关系
一波三折的写作手法,细节和中心的关系一波三折的写作手法即欲贬先褒，把读者的判断引向相反的方向，到一定的时候才揭示真相，使读者猛然醒悟，多用于细节和中心的关系，否定的人或事上。
一．表扬佳作，这次作文要求不用小标题，让自己的文章思路依然清晰。
有二分之一的同学又犯了平铺直叙的老毛病，借鉴佳作，品读佳作用到的使文章一波三折的写作手法。
二．使文章一波三折的写作手法有：（一）悬念法，作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
几种开头设置悬念的方法：1、进行倒叙（巧设悬念法）倒叙开头，目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，并同时增加文章的曲折，显示文章的布局之美。
这种开头技法在中考作文中的频率很高。
但大多数同学的表达角度常以显示文章结局的角度为主，这样的形式出现得多了，就往往显得比较单一。
其实，倒叙开头的角度是很丰富的，如：（1）先截取一个精彩的事件片段。
（2）先安排一个引发故事的场景。
（3）先交代一个起线索作用的物件。
（4）先介绍与故事情节紧密相关的人物。
（5）先显示故事或人物的结局。
（6）先摆出一个悬而未决的问题。
2、设置问题，引出下文用问题开头，能一下子抓住读者的心，激发人们的兴趣和思考，起到引人入胜的效果。
（二）抑扬法：抑扬之法概括起来有四：曰欲抑先扬，欲扬先抑，欲扬先扬，欲抑先抑。
这抑扬四法，是从写作的曲笔角度说的，它能够满足读者“文似看山不喜平”的心理，使文章波澜起伏，引人入胜。
欲扬先抑，是一种人物描写技巧，如鲁迅《阿长与山海经》对于阿长的描写。
“扬”，是指褒扬、抬高;“抑”，指按下、贬低。
作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。
这种方法可以使情节多变，形成波澜和鲜明对比，使读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
“欲扬先抑”用于叙事，能形成高下起伏、摇曳多变的叙述格调，使所诉的某个事件在听众心中激起意向，时而振发时而抑止，回肠荡气，扣人心弦。
关于一波三折优秀作文(通用12篇)
关于一波三折优秀作文（通用12篇）一波三折优秀作文1妈妈会写一手漂亮的毛笔字，我总缠着妈妈要学，也想受点熏陶。
可是学毛笔字真不是一件容易的事！下面就是我一波三折的学字经历。
一天，妈妈拿来笔墨和几张报纸，让我试着写几下感受感受。
我兴奋极了，立刻像拿蜡笔似的拿起毛笔，稀里糊涂地写了好一会儿，不但衣服弄脏了，还弄得满手都是墨，脸上都“挂了彩”。
我十分沮丧，撂下笔就想跑。
妈妈一把把我拽住，先表扬了我能坐这么久，有毅力，我心中顿时又来了热情。
妈妈耐心地纠正了我的握笔姿势，然后写了一个漂亮的大字，让我来临摹。
我认真极了，极力去模仿，可我手中的笔却太淘气，写出来的字像身上长满了鸡皮疙瘩，歪歪扭扭，活像战场上的残兵败将，个个焉头耷脑，再看看妈妈的字，就像是纸上跳舞的小精灵，秀气端庄。
窗外的小鸟喳喳的叫着似乎在笑话我。
我顿时像泄了气的皮球，缓缓放下毛笔，心想：今天就不练了吧。
可又想起古代书法见刻苦练字的故事，心里一下明白了过来，于是我每天都坚持练，脖子累酸时，我就晃晃脑袋；小手写得麻木时，我就使劲甩甩胳膊……尤其让我记忆犹新的是练“横”的时侯，轻巧的毛笔在我手里却变成了千斤的磐石，怎么也写不出那个韵味。
但我觉不会向困难低头。
依然一笔一画地写着，起笔、顿笔、行笔…… 真是功夫不负有心人，当我终于看到一个秀气的字跃然纸上时，我简直欣喜若狂。
学写毛笔字不但炼就了我的毅力，更让我明白了一个道理：人只要有梦想，并朝着个目标去奋斗，成功就一定会在眼前。
一波三折优秀作文2从前，我总认为，“有钱能使鬼推磨”。
然而有一件小事却改变了我的看法。
农历十二月二十八这一天，我在集市上闲逛。
因为马上就要过春节了，因此今天买东西的人特别多。
我转来转去转到了卖鲤鱼的地方。
今天卖鲤鱼的人买卖可真红火！买鱼的人多，卖鱼的人少。
很多人都围着一位老大爷转。
在人群的最外边，有一个手拿一把零钱的小男孩和一个绅士模样的中年人。
看小男孩的样子很是着急，却又苦于挤不进去。
2024年浅谈初中生如何把记叙文写得一波三折
2024年浅谈初中生如何把记叙文写得一波三折一、理解一波三折的含义一波三折，顾名思义，是指故事情节在发展过程中，经历多次起伏、转折和变化，使得故事更加引人入胜。
在记叙文中，一波三折不仅可以丰富文章的内容，还可以增加读者的阅读兴趣。
因此，初中生在写作记叙文时，应该注重情节的安排和转折，使故事更加生动有趣。
二、从生活中提炼素材生活是写作的源泉。
初中生在写记叙文时，应该从自己的生活经历中提炼素材，选择那些具有代表性、能够引起读者共鸣的事件进行描述。
同时，在描述过程中，要注重细节的描写，通过生动的语言将事件还原出来，让读者能够身临其境。
三、巧妙设置悬念悬念是吸引读者的重要手段之一。
初中生在写记叙文时，可以通过设置悬念来增强文章的吸引力。
例如，在文章开头可以提出一个问题或者一个令人好奇的情节，引导读者继续阅读下去。
同时，在文章的发展过程中，也可以适时地加入一些转折和冲突，使读者对故事的发展产生更多的期待。
四、运用多种表现手法在记叙文中，初中生可以通过运用多种表现手法来增强文章的表现力。
例如，可以使用比喻、拟人等修辞手法来描绘场景、刻画人物；可以使用倒叙、插叙等叙述方式来丰富文章的情节；还可以使用对话、内心独白等方式来展现人物的内心世界。
这些手法的运用可以使文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。
五、注意情节的连贯性和逻辑性在写记叙文时，初中生需要注意情节的连贯性和逻辑性。
文章中的情节应该紧密相连、逻辑清晰，不能出现跳跃或矛盾的情况。
同时，情节的发展也要符合常理和逻辑，不能出现不合逻辑的情况。
只有保持情节的连贯性和逻辑性，才能使文章更加通顺流畅，让读者更好地理解故事情节。
六、反复修改和润色写作是一个不断修改和润色的过程。
初中生在完成记叙文初稿后，应该反复修改和润色自己的文章。
在修改过程中，可以关注文章的情节安排、语言表达、细节描写等方面，对不足之处进行改进和完善。
通过反复修改和润色，可以使文章更加完美、更加引人入胜。
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优秀作文秘诀——一波三折一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊）九天仙女下凡尘（喝彩）儿孙个个都是贼（惊怒）偷得寿桃献至亲（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。
这就叫做──事件的波澜。
１、什么是写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化２、为什么要写出事件的波澜？⑴客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。
（客观性）⑵“文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。
（阅读心理）３、怎么样才能写出事物的波澜？⑴善于选择本身就曲折复杂的事件来写。
（前提）⑵运用使叙事曲折的技巧：①情节突转法：期中考之后，数学老师要公布成绩。
他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢？？？”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多”。
这个故事就运用了情节突转法。
情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
②设置悬念法：设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
只借一美元一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”“一美元。
”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。
可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。
”经理彬彬有礼地说。
“好吧。
”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。
不过……先生，您真的只借一美元吗？”“是的。
”富豪不动声色地回答。
经理干脆地说：“好吧，请办理手续。
年息６％，只要您付出６％的利息，一年后我们便把这５０万美元的股票、债券都还给您。
”“谢谢！”富豪办完手续后，从容离去。
一直在一旁观望的银行行长怎么也不明白，一个拥有５０万美元的人，怎么会跑到银行来借一美元呢？于是，他追了上去，大惑不解地问这位富豪：“对不起，先生，我想问您一个问题。
这实在弄不懂，您拥有５０万美元的家当，为什么还要借一美元呢？”“好吧，我可以把实情告诉你，我到这里来办事，需要一段时间，随身携带这些有价票据很不安全。
这曾到过几家金库，想租他们的保险箱，但租金都很昂贵。
我知道贵行的保安很好，所以就将这些票据以担保的形式寄存在贵行。
况且借款利息很便宜，一年只要支付６美分……”行长恍然大悟：有头脑又有金钱的人是幸运的，他们能用头脑支配金钱；而只有金钱没有头脑的人则是不幸的，因为他们的头脑被金钱所支配。
经商斗智，善谋者胜。
③铺陈误会法：新学期伊始，我们高年级学生去车站迎接新同学。
我见一小女生站在一个大箱子旁不知所措，便主动上前帮她提起箱子。
不料箱子似乎重逾千斤，我又不好意思放下箱子，只好勉力支撑。
才走了几步，那女生便对我说：背不动就滚吧！我一听此言，登时怒从心头起，放下箱子，怒视着她。
那女生愣了几秒钟，才满脸通红地指着箱子的底部对我说：”“我指的是轮子。
”讨论：事情的波澜因何而起？（误会）“误会”源于人与人之间的错误理解。
这种错误理解使得人物之间的对话、行动、感情等等都朝着意外的方向发展，从而掀起事件的波澜。
应该说，误会的产生大多是出于偶然，但如果能用偶然的误会来表现某些必然的事物，往往会有非常好的效果。
例文：地球仪为什么是歪的督学到学校视察，见教室里有个地球仪，就问学生甲：“你说说看，这地球仪为什么会倾斜23.5度呢？”学生甲惶恐地答：“不是我弄歪的。
”督学摇摇头，转问学生乙。
学生乙双手一摊，说：“您也看见，我是刚刚才进来的。
”督学疑惑地询问老师，老师抱歉地说：“不能怪他们，这地球仪买回来时就这样了。
”督学脸色愈来愈难看。
这时，校长赶紧解释：“学校经费有限，这是在地摊上买的。
”通过铺陈误会淋漓尽致地表现出人物的不学无术。
④抑扬交错法：求职始末大学毕业才两年的舒平下岗了。
为了生活，舒平不得不四处奔波，终于一家有朋友的公司答应他去应聘。
在复试时，他与一位业务经理因意见上的分歧而发生了争执，他那桀骜的个性使他的言语犀利而偏激，令经理十分尴尬，结果他落榜了。
舒平连遭重创，心灰意冷。
想到年迈的父母正巴巴地盼着享儿子的福，想到相恋两年的女友因自己境况不佳而常闹分手，想到自己才华横溢而无处施展，他绝望了，踏上了一条不归路……恰到此时，那家公司的朋友找到他，将他从死神身边拽了回来，同时带给他一张一聘请书。
原来那位经理经过冷静的思考，认为舒平是个不可多得的人才，决定高薪聘用他。
舒平躺在病床上，通过电话与家人分享自己的喜悦。
第三周星期一，舒平早早地来到公司门前，却见一张通告赫然映入眼帘：“鉴于舒平先生心理承受能力太差，本公司决定予以解聘……”抑扬即贬抑，扬即褒扬。
写文章时，对人和事物的褒贬不径直道出，而是在褒贬中求变化。
例文一三四五国人乘车“只争朝夕”。
我几乎被挤扁，终于钻进了车门。
我的座位是临窗的三号。
还没坐稳，刚才踩我脚的那个小山似的女人，一屁股将四号座位压得“咯吱”呻吟，一下子，我的地盘被她侵占去三分之一。
盛夏乘车摊上这样的芳邻，真是不幸。
我的这排座位是三、四、五号。
五号座位上是位不满二十岁的姑娘，一副近视眼镜架在高挺的鼻梁上。
我瞥她一眼，见她表情丰富的脸上清晰地写着对四号邻居的厌恶。
原来，五号的“疆土”也遭到胖女人的“扩张”。
只见五号几乎愤然地急挥纸扇，把胖女人呛人的汗酸味扇到我这边来。
我心中非常恼火，但又不便说她。
汽车在郑汴公路上飞驰，闷热的空气与发动机的“哼哼”声胜过催眠曲，车上的乘客有半数在打盹。
四号的眼皮也在合拢，小山似的身躯慢慢向五号位倾斜，我幸灾乐祸起来；胖女人灰衣服上那汗渍斑斑的“盐碱地”，可以从俏姑娘那里揩到一点香水味了。
五号由表情讨厌，到怒气升腾，由“厌而远之”到奋起反击：她架起胳膊肘顶四号的胖脸。
胖女人一定是在梦中喝醉了酒，任你五号怎样明顶暗碰，也撞不开她的梦门。
最后五号愤中生智，猛然一闪身，把四号闪倒在座位上。
车内一阵窃笑。
四号从突然破碎的梦中惊醒，艰难地支起身，很难为情地低下头玩起自己的胖指头来。
车行至某县城，那位五号姑娘也开始打盹，不由自主，她的秀发委屈地贴在四号的“盐碱地”上。
渐渐，五号的头滑到了四号的胳膊弯里了。
可胖女人并不去回敬那姑娘一个闪身，反倒尽量保持平稳，让姑娘舒服地依着她。
四号的右臂一定是很累了，她用左手去托扶着右臂。
不知怎么，我的心里泛起一股说不清的滋味，不禁对四号低声说：“大嫂，弄醒她吧。
”她答非所问：“俺家大妞也这般大，年轻人爱困。
”车在颠簸，我的思绪也在跳动。
巧用悬念掀波澜例文三人间“大爱”沧桑几许，人生几何，在爱与恨的抉择中，有一种爱叫做"人间大爱"。
重于山，浓于血。
--——题记村里人都说他俩是双胞胎，可他却看不出一点眉目，一高一低，一黑一白，难道双胞胎会如此不相像？这个大问号整整在他的脑海里游荡了十五个年头。
他和哥哥都在村里上初中，学习成绩都是数一数二的，父亲因为重病，早早地撒手而去，母亲面朝黄土背朝天地为生活奔忙着，日子艰辛，但却甜蜜。
转眼间，他与哥哥都初中毕业了，家里实在是负担不起兄弟俩上高中的昂贵费用，母亲咬咬牙告诉他俩:"我们家只能供得起一人读书，而另一个必须跟着村里人下矿挖煤。
"看着母亲眼里莹莹的泪光，兄弟俩狠狠地点了点头，似乎一场命运的赌注就要开始，因为从小到大，无论大事小事只能满足一个人的时候，母亲都会用抓阄的办法决定，他明白，母亲真的很无奈。
这天早上，母亲小心翼翼地拿出每次抓阄都要用的那个土瓦罐，轻轻地擦拭着上面的灰尘，兄弟俩默默地注视着，过了一会儿，母亲淡淡地说：“这次让弟弟先抓吧，绿豆是去下矿，红豆是去上学。
无论谁抓了绿豆，都不能怨恨。
”他颤颤地把手伸进瓦罐，犹豫地在里面摸索着，轻轻地抬起头，注视着母亲似乎就要淌出泪水的双眼，这种感觉是他一辈子也无法忘记的。
激动，胆怯，矛盾，无奈。
他闭上眼睛咬咬牙，抽出了手。
绿豆，竟然是绿豆。
他疯狂地喊：“不!不!”他像一只刚被放出笼子的野兽，高高地举起放在床上的那个神圣的瓦罐，狠狠地摔在了地上，碎片和那另一颗豆犹如烟火般四射开来。
母亲惊慌地呆立着，因为兄弟俩谁也没有想到剩下的一颗豆还是绿色的。
他狠狠地看着母亲，满腔的怒火灼伤着母亲的心。
第二天一大早，他就带上行囊离开了家，从此再也没有音讯。
母亲病重的那年捎口信给他，让他回家，他冷漠地回答，他早已没有母亲，没有家。
那个人留下信，说是母亲给他的，他不屑地将信压在箱底整整三年。
在一次无意地整理中，他发现了那封信，让他震惊而又无法原谅自己的是，母亲在信中告诉他："其实，哥哥是捡来的"兄弟疑问无奈抓阄狠摔瓦罐离家出走真相大白这篇作文的亮点有那些？设置悬念，引人入胜伏笔照应，环环相扣情节曲折，富于变化例文：钥匙我转学时间不长，已经感到压力了。
这里的同学都很注重成绩：学得好的受人尊敬，相反，就抬不起头来。
我很努力，语文不错，可数学成绩却比较差。
我很着急。
眼看就要期末考试了。
班主任老师让我请同桌、班上数学最棒的同学帮助我复习。
她的语文不怎么好，我们俩正可以互相帮助。
我跟同学们还不太熟，可对她印象挺深。
她白白净净，很文雅。
她有个习惯──爱笑，笑得厉害了，就要流泪，尤其是听我说笑话的时候。
放了学，我马上把老师的意思告诉她。
她听了，微微一笑，低头想了想。
“行啊，不过，这两天我的事挺多……”“那，怎么办呢？要复习也就在这两天了。
”我不想让她为难。
听说她考试前总要列一个详尽的复习提纲，我就说：“这样吧，先借给我你整理的复习提纲吧，我明天就还你。
”一边把我整理的语文复习要点给了她。
“行啊，”她笑着接过我的《要点》，“可我把提纲放在家里了。
你看……”“没关系，我跟你取一趟吧。
”“我家可远呢！”“不怕，我有月票。
”“那……好吧。
”我们上车了。
大概是两个人就伴儿的缘故吧，说说笑笑的就到了。
估计不过是五六站的路。
这里是一片新建的住宅区，一栋栋高大的楼房挺立着，真神气。
我忍不住问：“你家在哪栋楼？”她朝前边示意了一下，我顺着看过去，有好几栋呢，“到底是哪个呀？”“嗯，从这儿数，第四栋。
”那是一栋六层大楼，楼身略带粉红色，“真好看。
你住几层？”她又微微一笑。
“你猜猜？”“一层？……二层？……嗯，四层？……怎么还不对呀？”“六层。