幼儿园教案小班音乐活动《雪花飘》
雪花飘教案幼儿园
雪花飘教案幼儿园
一、教学目标
1.让幼儿了解雪花的形状和特点，感受雪的美好。
2.提高幼儿的动手操作能力，锻炼幼儿的细致耐心。
3.增强幼儿的观察力和注意力。
二、教学材料
橡皮泥、饰物、白纸、蜡笔、孔雀毛。
三、教学过程
第一步：制作雪花
1.给每个幼儿发一块橡皮泥，让他们把橡皮泥揉成球状。
2.用手指按压橡皮泥，让它变成扁平状，然后用蜡笔在橡皮泥上画出雪
花的形状。
3.在画出的雪花形状上插上孔雀毛或其他饰物。
第二步：制作雪花蓝
1.给每个幼儿发一张白纸和一支蓝色蜡笔。
2.按照教师的指导，在白纸上画出雪花的形状，然后用蓝色蜡笔填充雪
花的轮廓。
3.在完成的雪花蓝上再涂上一些白色颜料，制作出更加逼真的雪花效果。
四、教学总结
通过制作雪花和雪花蓝的活动，幼儿可以更加深入地了解雪花的特点和形态，
同时也锻炼了幼儿的动手操作能力和细致耐心，增强了幼儿的观察力和注意力。
在教学过程中，教师应该根据幼儿的实际情况，合理调整教学内容和难度，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习知识，提高自己的能力和素质。
小班音乐活动雪花飘教案
小班音乐活动雪花飘教案引言音乐活动对于小班幼儿的综合发展具有重要的作用，能够培养幼儿的音乐兴趣、语言表达能力、情感感知能力以及合作与沟通能力。
本文档旨在介绍一种小班音乐活动——雪花飘，通过音乐、舞蹈和手工制作等方式，引导幼儿感受冬季的美好，并培养他们的动手能力和协作精神。
教学目标•培养幼儿的听觉感知能力，通过音乐感受冬季的特点；•引导幼儿用语言表达自己对雪花的感受；•锻炼幼儿的动手能力和协作精神，通过手工制作雪花展示自己的创造力。
教学准备•教师：音乐播放设备、音乐CD、白色纸张、剪刀、笔、彩色纸、胶水、装饰材料等；•学生：每位幼儿一张白纸、剪刀、彩色纸、胶水。
教学过程步骤一：引入1.与幼儿一起观察窗外的景象，引导幼儿观察到天空飘落的雪花，并请他们描述雪花的特点和感觉。
2.播放轻快悠扬的冬季音乐，创设良好的音乐环境，让幼儿进入愉悦的氛围。
步骤二：音乐欣赏1.选择一首适合雪花飘舞的音乐，如《雪绒花》等，播放音乐。
2.引导幼儿闭上眼睛，用耳朵感受音乐，让他们想象自己身处雪花飘舞的场景中。
3.播放结束后，与幼儿一起分享他们在音乐中的感受，并记录下来。
步骤三：舞蹈活动1.通过动作示范，教导幼儿一组简单的舞蹈动作，模拟雪花飘舞的姿态。
例如，手臂缓慢上扬同时旋转，模仿雪花飘落的感觉。
2.与幼儿一起在音乐的伴奏下，跳起这组舞蹈动作，让幼儿体验到飘舞的感觉。
3.鼓励幼儿用自己的方式表达对雪花飘舞的想象和感受。
步骤四：手工制作1.给每位幼儿一张白纸和剪刀，引导他们剪出一个任意形状的雪花模板。
2.鼓励幼儿用剪刀在彩色纸上剪出多个相同的雪花形状。
3.让幼儿将剪好的雪花用胶水粘贴在白纸上，可以自由发挥创造力，创造出丰富多样的雪花造型。
4.提供装饰材料，如彩色纸、亮片等，让幼儿给雪花进行装饰，增加美感。
5.鼓励幼儿展示自己的作品，并用语言分享自己对雪花的感受和创作过程。
步骤五：总结1.回顾今天的音乐活动，让幼儿通过讨论的方式总结自己学到的知识和体会。
小班音乐《雪花飘》教案反思
举例：教师提出创编主题，引导幼儿展开想象，鼓励他们表达自己对冬天的感受。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于部分音乐感知能力较弱的幼儿，可能难以快速掌握歌曲旋律。
解决方法：通过多次示范、分组练习等方式，帮助幼儿逐步熟悉旋律。
（2）手势舞的协调性：部分幼儿可能对手势舞的节奏和动作协调性掌握较困难。
1.关注个体差异，因材施教，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2.多设计一些有趣的音乐实践活动，提高孩子们的参与度和积极性。
3.加强对孩子们的启发和引导，帮助他们更好地发现问题、解决问题。
4.培养孩子们的团队协作能力和自信心，让他们在集体活动中更加积极主动。
解决方法：教师通过示范和引导，让幼儿理解歌词情感，鼓励他们在表演中表达自己对冬天的）
同学们，今天我们将要学习的是《雪花飘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有看到过雪花飘落？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对冬天的回忆和好奇心，让我们一同探索雪花飘的美妙旋律。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《雪花飘》相关的音乐或舞蹈问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手势舞操作。这个操作将演示如何将音乐与动作结合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手势舞的表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，歌曲《雪花飘》的旋律和歌词深受孩子们喜爱，他们在聆听和跟唱的过程中，能够很好地感受到冬天的氛围。但在教学过程中，我也注意到部分孩子对旋律的掌握还有一定难度，这提示我在今后的教学中，需要更加关注这部分孩子的学习进度，适当调整教学策略，如增加示范次数，放慢教学节奏等。
儿歌小班雪花飘飘游戏教案
儿歌小班雪花飘飘游戏教案
一、活动目标：
1. 帮助幼儿了解雪花的形状和特点。
2. 增强幼儿对冬季的认识和了解。
3. 提高幼儿的动手能力和合作能力。
二、活动准备：
1. 准备一些白色的纸片，可以剪成不同形状的雪花。
2. 准备一块大的蓝色布或者纸板，作为雪地的背景。
3. 准备音乐播放器和雪花飘飘的儿歌音乐。
三、活动步骤：
1. 引导幼儿观察雪花的形状和特点，可以通过图片或者故事的
形式让他们了解雪花的样子。
2. 让幼儿自己动手剪纸，制作不同形状的雪花。
老师可以给予一定的指导和帮助。
3. 将准备好的蓝色布或者纸板放在地上，让幼儿们围坐在布的四周。
4. 播放雪花飘飘的儿歌音乐，让幼儿们跟着音乐一起做动作。
比如，当音乐唱到“雪花飘飘”的时候，幼儿们可以用手比划雪花飘落的样子。
5. 在音乐播放的同时，让幼儿们拿着自己制作的雪花，在蓝色布上面飘动，模仿雪花飘落的场景。
6. 老师可以在旁边引导幼儿们，让他们试着用不同的方式飘动雪花，比如用手拍打、用口吹气等。
7. 在活动的最后，可以让幼儿们一起来清理“雪地”，收集自己制作的雪花。
四、活动总结：
通过这个活动，幼儿们不仅了解了雪花的形状和特点，还锻炼了他们的动手能力和合作能力。
同时，通过儿歌音乐的配合，让幼儿们更加深入地体验到雪花飘落的场景，增强了他们对冬季的认识和了解。
希望通过这样的活动，可以让幼儿们在快乐中学习，感受到冬季的美好。
幼儿园小班艺术教案设计：雪花飘
幼儿园小班艺术教案设计：雪花飘教学目标1.了解雪花的形态特征；2.学会使用简单的颜料尝试画出雪花的轮廓；3.通过动手制作，感受雪花的轻盈与自由，培养小班幼儿的动手创造能力和美感。
教学内容1.雪花的形态；2.颜料和画笔使用方法；3.手工制作雪花的材料和工具准备；4.如何制作画板。
教学过程第一课时：雪花画1. 课前引导1.课前播放一段相关的雪花飘落的美景视频，让孩子们感受雪花的美丽；2.教师介绍雪花的形态特征，例如分支繁复，不相同等等。
2. 正式学习1.解释如何使用画笔，调色板和颜料；2.针对小班的年龄特点，画师在前面完成一个雪花的示范，孩子们学会使用颜料和画笔模仿绘制；3.画师分别鼓励、指导等去完成自己的雪花作品。
3. 课后拓展1.孩子们将自己的画板放在一起，鼓励家长来学校点评；2.激发孩子们对雪花和绘画的兴趣。
第二课时：手工雪花1. 课前引导1.针对孩子们不同的兴趣，鼓励他们亲手观察自己喜欢的各种雪花片。
2.玩具和图片提供、讲解细节等。
2. 正式学习1.每位老师带领孩子们使用餐巾纸、胶水等材料制作雪花手工；2.一边收集孩子们的雪花手工，让孩子们感受自己的作品，讨论雪花的不同造型，增进互相间的交流和沟通。
3. 课后拓展1.家长鼓励孩子们在家中尝试制作雪花手工，领回班级收集上墙展示；2.有条件的幼儿园可以举办雪花手工制作比赛。
课后反思孩子们在雪花飘这个主题中收获了很多成就感和快乐，这个主题具有一定的季节性，通过教学，让孩子在冬季感受到自然美的同时，还可以在绘画和手工制作中培养他们的创造力和发散性思维。
在教学评价方面，可以采取家长和孩子自己进行评价的方式，让孩子们充分感受到自己的成长和进步，激发他们的学习兴趣。
小班音乐活动《雪花飘》,幼儿音乐教案.doc
小班音乐活动《雪花飘》,幼儿音乐教案,音乐活动：《雪花飘》设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。
于是我选取了《雪花飘》这一内容。
恰巧在教学活动前一天,上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。
不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。
这次活动是第一教时,我把重点放在欣赏歌曲上,让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。
让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪,为下一教时教唱歌曲打下基础。
活动目标：1、知道歌曲的名称,初步了解歌曲的内容。
2、在情景化的教学中,让幼儿欣赏并感受雪花的美。
活动准备:1.各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个)2.录音磁带3.BRPＰ活动室环境布置（彩带、气球、雪花等)儿童识字活动流程：→→→活动过程:一、欣赏环境,看看说说。
1、幼儿在老师带领下进入活动室。
①欣赏环境:②看,我们的教室好漂亮呀!小朋友看看,都有些什么呀？③引导幼儿知道冬天来了,雪花一片片飘下来,快要过新年了。
二、语言节奏,猜猜做做1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。
”教师边敲鼓边念语言节奏,引导幼儿找位子坐好。
×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐下来×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐坐好2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀!胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了!”教师做动作，让幼儿猜。
小班艺术教案：雪花飘(2)
小班艺术教案：雪花飘(2)
1. 教学目标
通过教学，学生将能够：
•了解雪花飘的艺术特点；
•掌握用不同颜色画笔描绘雪花的方法；
•学习剪纸技巧，制作简单的雪花。
2. 教学准备
•讲解用于画画的不同颜色画笔；
•讲解剪纸技巧；
•准备白色纸张、彩色画笔、剪刀。
3. 教学过程
3.1 导入
1.师生互动：老师问学生：“今天我们要学习的是什么？”引导学生回忆上节课所学的内容。
2.引入：老师以描绘雪的方式为引子，带领学生进入今天的教学主题——雪花飘。
3.2 学习画画技巧
1.呈现：老师让学生观看图片，感受雪花的美丽。
随后，老师讲解用不同颜色画笔描绘雪花的方法，例如：用蓝色画笔画出雪花的轮廓，再用白色画笔填充雪花内部。
2.操练：老师让学生跟着老师的演示，亲自动手画雪花。
3.3 实践剪纸技巧
1.讲解：老师向学生们介绍剪纸技巧，并提供必要的工具和纸张。
2.操练：老师看着每个学生完成自己的剪纸，指导他们如何用剪刀制作出雪花形状。
3.4 总结
1.整合：老师让学生展示自己的作品，并对他们的成果给予评价和反馈。
2.提醒：老师提醒学生以后在画画时要注意颜色的搭配和形状的表达。
4. 教学反思
教学中，学生在实践中深入了解了雪花画和剪纸技巧，通过现场观摩和实践操作，学生对画画和剪纸的技巧运用得更加纯熟。
同时，学生还锻炼了自己的观察、想象和表达能力。
在未来的学习和生活中，这些技巧和能力为他们打下了坚实的基础。
小班音乐雪花飘教案
小班音乐雪花飘教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力•学习音乐欣赏和表演技巧•锻炼幼儿的集体合作意识和表现能力2. 教学准备•CD或音乐播放设备•大型白纸或幕布•彩色纸•剪刀•胶水3. 教学内容及步骤第一步：引入歌曲通过播放音乐《雪花飘》，让幼儿感受到冬天的美丽和雪花飘落的场景。
第二步：歌曲欣赏让幼儿跟随音乐的节奏，摇摆身体，模仿雪花飘落的动作。
第三步：创作舞蹈动作给幼儿一个大型白纸或幕布，让他们用脚踩出雪花的形状，然后用彩色纸剪成类似雪花的形状贴在白纸上。
老师可以示范一只雪花的剪纸方式，然后由幼儿依次进行剪纸。
第四步：分组表演将幼儿分成若干小组，每个小组根据自己的剪纸雪花，设计一个表演动作，模仿雪花飘落的场景。
让每个小组在音乐伴奏下依次表演。
第五步：合并表演将所有小组的表演动作整合起来，形成一个合奏表演。
可以让幼儿在表演中自由发挥，展示自己对音乐和表演的理解。
第六步：反思总结让幼儿回顾整个表演过程，分享自己的体会和感受。
引导幼儿思考雪花飘落的意象对他们的情感产生了什么影响，以及在表演过程中的体验和收获。
4. 教学延伸1. 创作歌曲让幼儿通过自由创作，编写一首以雪花飘落为主题的歌曲。
可以鼓励幼儿选取自己喜欢的乐器作为伴奏，提高他们的音乐创作能力。
2. 雪花折纸在课后或其他时间，可以进行雪花折纸的活动，让幼儿通过折纸的方式制作出不同形状的雪花，进一步培养他们的动手能力和创造力。
3. 雪花绘画对幼儿进行雪花绘画的指导，让他们用不同的颜色和形状画出自己心目中的雪花。
通过画画的过程，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
5. 教学收尾通过本次音乐教学活动，幼儿不仅学习了一首美妙的歌曲，还锻炼了自己的表演能力和创造力。
同时，通过观察和表演雪花飘落的场景，培养了幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对音乐和艺术的兴趣，促进他们全面发展。
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小班音乐活动《雪花飘》
音乐活动：《雪花飘》
设计思路：
教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。
于是我选取了《雪花飘》这一内容。
恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。
不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。
这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。
让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。
活动目标：
1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。
2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。
活动准备：
1. 各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）
2. 录音磁带
3. <BR><P></P>活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）
活动流程：
→→→活动过程：
一、欣赏环境，看看说说。
1、幼儿在老师带领下进入活动室。
①欣赏环境：
②看，我们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？
③引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。
二、语言节奏，猜猜做做
1、“新的一年就要来临了，我们小朋友又大一岁了，本领更大了。
”教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。
×× ×∣×× ×∣ ×× ××∣ ×× ×∣
小朋友快快来找个位子坐下来
×× ×∣×× ×∣ ×× ××∣ ×× ×∣
小朋友快快来找个位子坐坐好
2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”
教师做动作，让幼儿猜。
（以问答的形式）
（教师）—我在干嘛？（幼儿）—你在××。
（拍球、跑步、跳高等）
3、小朋友也一起来锻炼锻炼。
个别回答，集体练习，并做出相应动作。
（教师）—你在干嘛？（幼儿）—我在××。
—大家××。
三、发声练习
1、小黄莺的歌声真好听呀！！
2、幼儿练声数遍。
四、欣赏歌曲，肢体表演。
1、小朋友们唱得真好听，小雪花听见了我们好听的歌声，飘呀飘来了。
教师放录音，幼儿听歌曲一遍。
提问：歌里唱到了谁？（小雪花）
2、请幼儿观看教室环境欣赏音乐，教师引导幼儿进入意境中，小雪花呀，雪白雪白的，飘在空中，飘在窗户上，像朵美丽的花！这首好听的歌曲叫《雪花飘》。
请幼儿复述歌曲名称。
3、幼儿再次欣赏音乐，节奏练习。
4、小雪花好美呀？我们小朋友一起来学着表演小雪花好吗？请个别幼儿上前用肢体表演，集体模仿。
（教师对个别幼儿的动作给予评价。
）
5、幼儿听着歌曲一起来做美丽的小雪花。
五、复习律动，师生互动。
《铃儿响叮当》。