我的教师情怀
教师情怀心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养祖国未来的重任。
站在三尺讲台上，我感慨万千，感慨于教师这一职业的伟大，感慨于教育事业的无私奉献，感慨于教师情怀的深沉。
以下是我在教育教学工作中的一些心得体会。
首先，教师情怀是对教育事业的热爱。
教育是立国之本，强国之基。
教师作为教育事业的践行者，肩负着培养一代新人的重任。
正是因为对教育事业的热爱，我们才能在平凡的工作中，付出艰辛的努力，默默奉献。
我深知，教育是一项充满挑战的事业，需要我们付出无尽的耐心和关爱。
在教育教学过程中，我时刻关注学生的成长，用心去倾听他们的心声，用爱心去温暖他们的心灵。
我相信，只有真正热爱教育事业，才能在教师这一职业中找到属于自己的价值。
其次，教师情怀是对学生的关爱。
教师是学生的引路人，他们的成长离不开教师的关爱。
在我眼中，每一位学生都是一颗独特的种子，需要我们用心去呵护。
在教育教学过程中，我始终关注学生的身心健康，关心他们的生活，关心他们的学习。
当学生遇到困难时，我耐心倾听他们的诉说，给予他们鼓励和支持。
我认为，关爱学生是教师情怀的体现，也是我们应尽的责任。
再次，教师情怀是对自身成长的追求。
教师是学生成长的导师，自身的成长同样重要。
在教育教学工作中，我不断学习，提升自己的专业素养。
我深知，只有不断充实自己，才能更好地为学生服务。
因此，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和教学方法，努力提高自己的教育教学水平。
在这个过程中，我逐渐明白了教师情怀的真谛，那就是不断追求卓越，为学生的成长贡献自己的力量。
此外，教师情怀是对团队协作的重视。
教育事业是一项团队协作的事业，离不开每一位教育工作者的共同努力。
在我所在的学校，我们团结一心，共同为学生的成长保驾护航。
在工作中，我注重与同事沟通交流，分享教育教学经验，互相学习，共同进步。
我认为，团队协作是教师情怀的延伸，也是我们实现教育目标的重要保障。
总之，教师情怀是一种责任、一种担当、一种奉献。
在今后的教育教学工作中，我将继续秉承这份情怀，用自己的爱心、耐心和责任心，为学生的成长贡献自己的一份力量。
我的教师情怀演讲稿
大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪。
我演讲的主题是《我的教师情怀》。
教师，一个神圣而崇高的职业，一个承载着无数梦想与希望的岗位。
在这个特殊的时刻，我想借此机会，与大家分享我心中那份对教师职业的热爱与情怀。
首先，我想说的是，教师这个职业，是太阳下最光辉的职业。
正如我国著名教育家陶行知先生所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这句话道出了教师无私奉献的精神。
在我们国家，教师被誉为人类灵魂的工程师，肩负着培养一代又一代优秀人才的重任。
正是因为有了无数教师的辛勤付出，我们的国家才能不断发展，民族才能日益强大。
我的教师情怀源于儿时对知识的渴望。
那时候，我羡慕那些在讲台上挥洒自如的老师，他们用自己的智慧点亮了我们的求知之路。
在他们的影响下，我立志成为一名教师，用自己的知识去照亮更多学生的未来。
其次，我的教师情怀源于对教育事业的热爱。
教育是国家的基石，是民族振兴的摇篮。
教师是教育事业的中坚力量，是学生成长道路上的引路人。
站在讲台上，看着一双双求知的眼睛，我深感责任重大。
我要用自己的知识储备，为学生提供丰富的精神食粮，让他们在知识的海洋里畅游，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
在我的教育生涯中，我经历了许多难忘的时刻。
记得有一次，我教一个学生语文，他基础薄弱，成绩一直上不去。
我并没有放弃他，而是耐心地给他讲解，帮助他克服困难。
经过一段时间的努力，他的成绩有了明显提高，这让我深感欣慰。
那一刻，我体会到了教师职业的成就感，也更加坚定了我为教育事业奋斗的信念。
我的教师情怀还源于对学生的关爱。
教育不仅仅是传授知识，更是关注学生的成长。
每个学生都有自己的特点和优点，作为教师，我们要善于发现他们的闪光点，给予他们鼓励和支持。
在我的教学生涯中，我遇到了许多优秀的学生，他们勤奋好学，品学兼优。
我为他们的成长感到骄傲，也为他们的未来充满期待。
然而，教师这个职业并非一帆风顺。
在教育工作中，我们常常会遇到各种困难和挑战。
抒发教师情怀心得体会
作为一名教师，我深知教师情怀是一种无私奉献、关爱学生、教书育人的精神品质。
自从踏上教育这片神圣的土地，我就怀揣着对教育的热爱和对学生的关爱，不断努力提升自己，践行教师情怀。
以下是我对教师情怀的一些心得体会。
首先，教师情怀源于对教育的热爱。
教育是传承文明、培养人才的基石，是国家和民族发展的关键。
我深知教师肩负着培养下一代的重任，因此对教育事业充满热爱。
在日常工作中，我始终将学生的成长放在首位，关心他们的生活，关注他们的身心健康，用爱心去感染每一个学生。
当我看到学生们在知识的海洋里遨游，收获成功的喜悦时，我感到无比的欣慰和自豪。
其次，教师情怀体现在关爱学生。
教师是学生的引路人，关爱学生是教师的基本职责。
在教育教学过程中，我时刻关注学生的需求，尊重他们的个性，耐心倾听他们的心声。
我深知每个学生都是独一无二的，因此我努力做到因材施教，让他们在快乐中学习，在挫折中成长。
当我看到学生们在关爱中茁壮成长，我感到自己的付出是值得的。
再次，教师情怀要求教师具备敬业精神。
教师的工作是辛苦的，但也是光荣的。
在教育教学工作中，我始终保持敬业精神，认真备课、上课，努力提高教学质量。
我深知自己的一言一行都关系到学生的成长，因此不敢有丝毫懈怠。
在课堂上，我积极与学生互动，激发他们的学习兴趣；在课下，我关心他们的生活，帮助他们解决困难。
当我看到学生们在敬业精神的熏陶下茁壮成长，我感到自己的付出得到了回报。
此外，教师情怀要求教师不断学习。
教育领域日新月异，教师需要不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展。
我始终保持学习的热情，积极参加各类培训，不断提升自己的教育教学水平。
同时，我还关注教育领域的最新动态，将先进的教育理念融入教学实践，为学生提供更优质的教育资源。
最后，教师情怀要求教师具有坚定的信念。
作为一名教师，我坚信教育的力量，坚信每个学生都有无限的潜能。
在教育教学过程中，我始终坚定信念，鼓励学生勇敢面对困难，相信自己，努力实现梦想。
我的学校情怀教师演讲稿
我的学校情怀教师演讲稿尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的同学们：大家好！我是你们的学校情怀教师，今天很荣幸能够站在这里，向大家讲述我的故事，分享我的感悟。
在这里我想告诉大家，作为一名教师，我们不仅仅教授知识，更要用我们的情怀去影响和塑造学生的心灵，让他们在成长的道路上找到自己的方向，成为有情怀、有担当、有责任感的人才。
教育是一项光荣而伟大的事业，也是一份责任重大的职业。
回首过去，我能够用情怀投身于教育事业，主要出于两个原因。
首先，我热爱孩子。
每一位孩子都是独一无二的，拥有无限的潜力和可能。
他们纯真的笑容，迷茫的眼神，使我感受到了教育的力量和使命。
其次，我热爱教育。
教育是一门细腻而艰巨的工作，需要我们有深厚的知识储备和扎实的教育理论基础，更需要我们有独特的情感和爱心，去关爱每一个孩子，去为每一个孩子创造一个良好的成长环境。
在我的教育实践中，我始终坚持用情怀去教育，用情感去感染学生。
我们的学校是一个大家庭，每一个孩子都是我们的孩子，每一位老师都是孩子们的父母。
我们不仅要教书育人，更要耐心倾听他们的心声，关注他们的成长，培养他们的品德和价值观。
我把每一次课堂当作与学生沟通的机会，我注重培养学生的思考能力和创新精神，鼓励他们提出问题、发表观点，并尊重他们的独特性和个性化发展。
我鼓励学生相互帮助、合作学习，在班级里建立起和谐的团队氛围，让每一个学生都能感受到集体的温暖和力量。
在我的任教岁月中，我义无反顾地追求自我成长和进步。
我时刻关注教育研究的最新动态，积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断更新教学理念和方法。
我相信，做一个优秀的教师需要不断学习和进步，只有不断创新，才能始终保持对教育事业的热爱和对学生的关心。
同时，我也对学生进行个性化的辅导和指导，帮助他们制定学习目标和规划，并通过各种适应性措施，帮助他们克服困难和提高学习成绩。
我坚信每一个学生都有成功的可能，只要给予他们足够的关心和支持，他们就能够展翅高飞，实现自己的梦想。
演讲稿教师的十种情怀
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于教师的十种情怀。
教师，一个神圣而崇高的职业，承载着国家未来、民族希望的重任。
作为新时代的教师，我们应当具备哪些情怀呢？以下是我总结的十种情怀，希望能为大家带来一些启示。
一、热爱教育的情怀热爱教育，是教师职业的灵魂。
只有对教育事业充满热爱，才能在教育教学工作中全力以赴。
我们要将教育视为自己的使命，将学生的成长视为自己的责任，用爱心、耐心、细心去关爱每一个学生，让他们在知识的海洋中畅游，茁壮成长。
二、关爱学生的情怀关爱学生，是教师职业道德的核心。
我们要关心学生的身心健康，关注他们的兴趣爱好，尊重他们的个性差异，用爱心温暖每一个学生的心灵。
同时，我们要关注学生的全面发展，帮助他们树立正确的人生观、价值观，为他们的未来奠定坚实基础。
三、敬业奉献的情怀敬业奉献，是教师精神的象征。
我们要以高度的责任感和使命感，全身心地投入到教育教学工作中。
面对工作中的困难和挑战，我们要勇于担当，勇往直前，为学生的成长付出一切。
四、严谨治学的情怀严谨治学，是教师的基本素养。
我们要不断学习，提高自己的教育教学水平，紧跟时代步伐，关注学科前沿。
在教育教学过程中，我们要严于律己，严谨治学，为学生树立良好的榜样。
五、团结协作的情怀团结协作，是教师团队的基石。
我们要与同事们携手共进，共同为学生的成长助力。
在教育教学工作中，我们要相互学习、相互帮助，共同提高，为学校的发展贡献力量。
六、勇于创新的情怀勇于创新，是教师发展的动力。
我们要敢于突破传统教育教学模式，探索新的教学方法，为学生提供更加优质的教育资源。
同时，我们要关注学生的个性化需求，为他们量身定制适合的学习方案。
七、终身学习的情怀终身学习，是教师成长的不竭源泉。
我们要树立终身学习的理念，不断充实自己，提高自己的综合素质。
在教育教学过程中，我们要不断反思，总结经验，提升自己的教育教学能力。
八、尊重学生的情怀尊重学生，是教师应有的品质。
教师情怀心得体会范文
教师，一个平凡而又崇高的职业。
站在三尺讲台，肩负着培育下一代的重任，我们既要有深厚的知识储备，又要有坚定的信念和无私的奉献精神。
近年来，我有幸成为一名教师，在这段时光里，我深切体会到了教师情怀的重要性，以下是我的一些心得体会。
首先，教师情怀源于对教育的热爱。
作为一名教师，我深知教育是国家的未来，民族的希望。
正是因为这份热爱，我愿意付出自己的时间和精力，为学生们传授知识、启迪智慧。
在课堂上，我努力激发学生的学习兴趣，关注他们的成长，用爱心去呵护每一个学生。
每当看到学生们在知识的海洋中遨游，我心中便充满了喜悦和自豪。
其次，教师情怀体现在对学生的关爱。
教育不仅仅是知识的传递，更是情感的交流。
在教育教学过程中，我始终关注学生的心理健康，关心他们的生活，用爱心去温暖他们。
当学生遇到困难时，我会耐心倾听他们的心声，帮助他们解决问题。
我相信，只有关爱学生，才能赢得他们的信任，让他们在成长的道路上更加坚定。
再次，教师情怀要求我们不断学习，提升自己。
作为一名教师，我深知自己肩负的责任重大。
为了更好地履行职责，我努力学习专业知识，提高自己的教育教学能力。
同时，我还关注教育领域的新动态，积极学习先进的教育理念和方法，以适应不断变化的教育环境。
此外，教师情怀还体现在团结协作上。
在教育教学中，我深知团队的力量。
因此，我积极参与集体备课、教研活动，与同事们共同探讨教育教学问题，共同进步。
在团队合作中，我学会了倾听、尊重和包容，也收获了友谊和成长。
最后，教师情怀要求我们具有坚定的信念。
在教育这条道路上，我们可能会遇到种种困难和挫折，但只要我们坚定信念，勇往直前，就一定能够克服一切困难，实现自己的教育理想。
作为一名教师，我要坚守自己的教育信念，为学生树立榜样，为教育事业贡献自己的力量。
总之，教师情怀是我们从事教育事业的重要支撑。
在今后的教育教学工作中，我将继续秉持这份情怀，用心去关爱每一个学生，为他们的成长保驾护航。
我相信，在教师情怀的指引下，我一定能够成为一名优秀的教育工作者，为我国的教育事业贡献自己的一份力量。
教师情怀的心得体会文案
作为一名教师，我深知肩负的责任与使命。
自踏入教育行业的那一刻起，我便被一股强烈的教师情怀所包围，这股情怀如同一股清泉，滋润着我教书育人的心田。
经过一段时间的教学实践，我对教师情怀有了更深刻的理解和体会，以下是我的一些心得体会。
首先，教师情怀源于对教育事业的热爱。
教育事业是一项神圣而崇高的事业，它关乎国家的未来和民族的希望。
热爱教育事业，就是热爱我们的祖国，热爱我们的民族。
正是这份热爱，让我在教育教学工作中始终保持饱满的热情和坚定的信念。
我深知，只有热爱教育事业，才能在教书育人过程中，不断追求卓越，为学生提供优质的教育服务。
其次，教师情怀体现在对学生的关爱。
教师是学生成长道路上的引路人，我们要用心去关爱每一个学生，关注他们的身心健康，激发他们的潜能。
在课堂上，我努力营造一个民主、平等、和谐的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课下，我与学生谈心交流，了解他们的困惑和需求，帮助他们解决实际问题。
我相信，关爱学生是教师情怀的基石。
再次，教师情怀要求我们具备扎实的专业素养。
作为一名教师，我们要不断提高自己的专业素养，更新教育观念，掌握先进的教育教学方法。
只有这样，才能在教育教学工作中游刃有余，更好地为学生服务。
我始终坚信，只有不断提升自己，才能为学生提供更优质的教育资源。
此外，教师情怀还要求我们具备良好的师德修养。
教师是学生的楷模，我们的言行举止直接影响着学生的成长。
因此，我们要严于律己，以身作则，做到为人师表。
在日常工作中，我注重自己的言行举止，努力成为学生的榜样。
我相信，良好的师德修养是教师情怀的体现。
最后，教师情怀让我懂得了感恩。
在教育教学工作中，我得到了许多领导和同事的帮助与支持，也收获了学生们的尊敬与爱戴。
这一切都让我深感欣慰，也让我更加珍惜这份职业。
感恩让我更加坚定地走好教师之路，为教育事业贡献自己的力量。
总之，教师情怀是我教育事业道路上的一盏明灯，照亮了我前行的道路。
在今后的教育教学工作中，我将继续秉持这份情怀，努力成为一名优秀的教师，为培养更多优秀的人才贡献自己的一份力量。
我的教师情怀
我的教师情怀
人们常说，做人要有气质，做事要有风格，作为一名教师也应有自己的特色，高层次的丰满的闪耀着灿烂人性的特色，也就是教师的情怀。
教师的情怀是真挚的博爱和慈善的笑容，一个教师以爱的情怀去教育学生，以海的博大去宽容学生，这就是一种巨大的教育力量，比任何的一种说教都有效，它让学生感受到的是无私真诚的品质。
教师的情怀是高瞻远瞩的责任感，是为学生负责一生的奉献精神，始终贯穿着造就人、培养人、塑造人的教育理念，把知识的传授当成学生成长的一个载体，用深谋远虑的教育思想、丰富多彩的教学艺术去感染、激励学生，不仅让学生在知识的海洋里遨游，更让学生感知人生的酸甜苦辣，了解社会的纷繁复杂，为学生开拓出五彩缤纷的人生之路，为他们多样化的选择打下最坚实的基础。
一个教师有了这独具的、高雅的情怀，就会使其育人工作洋溢着风采，充满着生机。
教育家情怀教师心得体会
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任。
在教育工作中，我始终怀揣着教育家情怀，以一颗敬业、爱生、奉献的心去践行教育的真谛。
以下是我作为一名教师的心得体会。
一、敬业精神是教师情怀的基石教育家情怀首先体现在敬业精神上。
作为一名教师，我深知自己肩负着培养下一代的重任，必须时刻保持敬业精神。
在工作中，我努力做到以下几点：1. 认真备课，钻研教材。
备课是教师工作的基础，我始终坚持认真备课，深入研究教材，确保课堂教学质量。
2. 关注学生，关爱学生。
教师是学生的引路人，我始终关注学生的成长，关心学生的生活，用爱心和耐心去呵护每一个学生。
3. 不断学习，提升自我。
教育是一项充满挑战的工作，我深知自己需要不断学习，提升自己的教育教学水平。
因此，我积极参加各类培训，努力提高自己的教育教学能力。
二、爱心是教师情怀的灵魂教育家情怀的核心是爱心。
作为一名教师，我始终怀揣着对学生的爱心，用爱心去感化学生，用爱心去关爱学生。
以下是我关爱学生的几点体会：1. 尊重学生，平等对待。
尊重是爱的前提，我始终尊重每一位学生，平等对待每一位学生，关注学生的个性差异，因材施教。
2. 关心学生，关爱学生。
我关注学生的生活，关心学生的成长，用爱心去感化学生，让学生感受到温暖和关爱。
3. 培养学生，助力成长。
我不仅关注学生的学业成绩，更注重培养学生的综合素质，助力学生全面发展。
三、奉献精神是教师情怀的体现教育家情怀还体现在奉献精神上。
作为一名教师，我始终以无私奉献的精神投身教育事业。
以下是我奉献精神的几点体会：1. 献身教育事业，无怨无悔。
我热爱教育事业，愿意为教育事业奉献自己的青春和热血，无怨无悔。
2. 甘为人梯，助力学生成长。
我愿意做学生的引路人，为学生搭建成长平台，助力学生实现人生价值。
3. 勇于担当，勇攀教育高峰。
我敢于担当，勇于创新，努力攀登教育高峰，为我国教育事业贡献自己的力量。
总之，作为一名教师，我深知教育家情怀的重要性。
演讲稿：我的教师情怀与奉献之路
演讲稿：我的教师情怀与奉献之路：大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家分享我的教师情怀与奉献之路。
作为一名教师，我深深地体会到了教育的重要性，也深刻地感受到了传播知识、塑造人才的责任和使命。
因此，我希望通过这次演讲，能够让更多的人感受到教育的重要性、了解教师的奉献与付出。
我想说的是教师情怀。
作为一名教师，我非常热爱我的工作，也非常重视我的学生。
我相信，每个学生都有着独特的天赋和潜力而我的职责就是发掘他们的优点，引导他们成为更好的人。
我把每一个学生都当做自己的孩子，工作中不分昼夜，不顾个人利益，心中只想着如何才能给学生带来更多收获、更多成长。
我想说的是教师的奉献之路。
教育的道路从来都不是一帆风顺的，它需要我们耐心、勇气、信念和坚持。
我曾经遇到过很多困难和挫折，但是我没有放弃，伴随着我的学生一点点壮大，一点点进步，我的内心也越加坚定。
我始终保持着一份敬业的精神和对学生的热爱，努力让我的学生获得更好的成绩、更高的自信和更丰富的人生。
我想谈谈我对教育的一些看法。
教育不仅仅是传统的知识教授，更是帮助学生全面、综合地发展自己的才能和潜力。
我们应该尊重每一个学生的价值和个性，倡导多元化和创新性原则。
我们应该为学生搭建更多研究、交流和实践的平台，让他们在不同领域和机会中拓展眼界、增长知识、培养学术和实践能力。
我相信，通过我们的不断努力，我们一定能做到更好的教育工作，培养出更多有国际、时代先进水平的人才。
尊敬的领导、老师和同学们，我的演讲到此结束。
我希望今天的演讲，能让大家更加了解教师的奉献与付出，同时也能激发更多人对教育事业的热情和信心。
让我们把教育事业发扬光大，为建设更好、更强的中国贡献我们自己的力量！谢谢大家！。
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我的教师情怀
三店二中：胡宝珍何谓教育情怀？以我的理解，“情”是指崇高的感情，“怀”是指广阔的胸怀，“教育的情怀”则应该是一种激情，一种热爱，一种对教育的执着和投入。
可见，在具有教育情怀的老师的眼中，教育绝不就是饭碗，甚至也不是职业，而是一种伟大的事业，是一种虔诚的宗教。
教育的情怀需要灵魂的参与，需要精神的支撑。
拥有教育情怀，最重要的不是教育者的知识和能力，更不是要获得哪一种职称或荣誉，而是要有博大的爱心---爱家人，爱祖国，爱自然，爱朋友，爱同事，爱世间美好的一切——特别是对本职工作和学生真诚的爱。
爱是教育的基础。
苏霍姆林斯基说过，最好的老师，教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。
基于对学生的爱，教师的工作才会更有热情，更有激情，才会使自己更有智慧。
爱愈深，激发的创造能力愈强。
拥有教育情怀，需要有教育的理想和追求。
在一个普遍缺乏理想的时代，仍然怀有理想的人绝不是因为幼稚。
作为一名老师，如果追求的全然是世俗的名利，他的教育水平即便再高，充其量也不过只是一个教书匠。
而拥有教育情怀的老师，不仅教给孩子知识，更重要的是能培养学生的民主观念、科学意识、健全的人格、独立的精神和文明的修为。
这不应该只是教育家的理想，也应该是我们教育实践者的追求。
在平时的教学工作中，我怀着这种理念，遵循教育规律，工作中
有强烈的事业心、进取心和责任心，兢兢业业的工作着，默默无闻的奉献着，用为人师表来衡量自己，将自己的青春年华化作点点滴滴的雨露融入了无私的爱和无穷的知识中，哺育了无数的少男少女。
有多年的班级管理经验，在指导学生学好文化课的同时，培养学生综合素质，创建优良的班风和学风方面摸索出一套适宜我校学生特点的做法，具体做法如下：
1、教育学生要讲究方式方法，把一颗爱心捧给学生。
“爱自己的孩子是人、爱别人的孩子是神”在平日的班主任工作中，我总是用这句话来提醒自己，尊重学生既是教师高尚师德的反映，也是教师教育教学取得成功的关键所在，教师对学生的爱决不是无原则的迁就、偏袒，而是体现在对学生的严格要求上，爱之深，求之严。
2、多渠道对学生进行思想品德教育和纪律教育。
我经常利用班会课对学生进行教育，每一次班会课我都以保护学生的自尊心，培养学生的自信心，鼓励学生的进取心为宗旨，让学生有一种安慰感，能感受到师爱的温暖，其次利用早会10分钟进行演讲，锻炼了学生的口才，也了解了她人，另外我用自己的言行以身说教，我认为班主任的言行举止无时无刻的都在影响着每位学生，所以我深信言教不如身教，身教不如不教。
3、把微笑送给学生。
很多人提到教师时，总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。
其实，“微笑”的力量才是无穷的。
每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到发展。
中国有句谚语：“谁也说不清哪
块云彩会下雨。
”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。
因为，我拥有一种特殊的教育手段—微笑。
我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。
怎么办呢？训一通吧，不行！我试着寻找他的优点，结果发现他这个人还真有不少优点：比如，爱劳动，每天帮别的组扫地。
另外他非常懂礼貌，每次见了老师总会笑嘻嘻地打招呼。
于是只要一发现他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着问他：作业完成了吗？要抓紧一点哟！他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。
”我还是笑着对他说：“等一下我可是要来查的。
”他从我的目光里读到了鼓励，久而久之，找到了自身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中取得了好成绩。
在学生取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在学生感到失落时，我会用微笑送时鼓励；在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。
因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。
4、勇于探索班级管理新模式。
在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。
关爱每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。
通过一系列的创新管理，所代班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然，所代班级连年被评为先进集体，历次在农村中学联考中整体成绩名列前茅。
教师是一本书，上面真实记录着自己走过的每一步，翻开每一页
都是不平凡的历程。
在留下很多精彩的同时，也有不少缺憾。
教师的工作看上去是在日复一日的循环往复中做着重复的劳动。
可是，每一天、每堂课对学生来说，都是一种全新的知识更新和多样化的智慧创新。
面对不同的教育对象、教学内容，教师总会采用全新的教育策略、灵活的教学机智来启发引导学生，使他们一步步走向知识的殿堂。
“桃李不言，下自成蹊。
”我们在春天里播下希望种子，秋天定会有丰硕的收获，这就是我的教师情怀。