自信的笑容(道德讲堂活动记录)
2024年道德讲堂活动记录总结范文
2024年道德讲堂活动记录总结范文道德讲堂活动已经成为我国推进社会主义核心价值观建设的重要载体，通过举办道德讲堂活动，能够引导人们树立正确的道德观念，弘扬社会主义核心价值观，促进社会文明进步。
2024年，我校积极开展了一系列道德讲堂活动，取得了显著成效。
现将此次活动的具体记录总结如下：一、活动主题和背景本次道德讲堂活动的主题为“培育社会主义核心价值观，提升道德素养”。
以此为主题，旨在进一步推动学校师生树立正确的价值观念，培养良好的道德素养，为社会主义核心价值观的实践落地打下坚实基础。
活动背景：我国正处于社会转型期，经济社会发展带来的问题和挑战也日益凸显。
因此，培养人们正确的道德观念和良好的道德行为十分重要。
本次活动旨在通过道德讲堂这一平台，激发学生的道德意识和责任感，提升全校师生的道德素养，为社会和谐发展贡献力量。
二、活动内容和形式（一）活动内容1. 社会主义核心价值观的宣传教育：通过讲座、文章和视频等形式，向师生介绍习近平总书记提出的社会主义核心价值观，传达其内涵和重要作用，并引导大家将其融入到日常生活中。
2. 道德故事分享：每周选取一则感人的道德故事，由学生自愿分享，通过互动交流，引导师生从中汲取道德力量，增强道德责任感。
3. 道德实践活动：组织学生参与社区服务、志愿者活动等实践活动，引导学生传递温暖、关爱他人，培养学生的社会责任感。
（二）活动形式1. 讲座形式：邀请社会知名人士、学者或教师，以讲座的形式介绍社会主义核心价值观的重要性和实践意义。
2. 视频播放：通过播放微电影、纪录片等形式，展示道德人物和事迹，激发师生的情感共鸣，引导大家思考并践行社会主义核心价值观。
3. 学生分享：鼓励学生主动分享身边的道德故事，感受其中的道德力量，并向大家传递正能量。
三、活动效果和体会（一）活动效果1. 增强了师生的道德观念：通过道德讲堂活动，学校师生对社会主义核心价值观的理解更加深入，对正确的道德观念有了更高的认识，激发了大家的道德意识。
【主题班会】扬起自信的微笑(杨艳)公开课教案教学设计课件资料
【主题班会】扬起自信的微笑（杨艳）公开课教案教学设计课件资料一、教案背景1. 班会主题：扬起自信的微笑2. 设计者：杨艳3. 适用年级：初中4. 教学目标：帮助学生树立自信心，培养积极乐观的人生态度。
二、教学内容1. 自信的含义与重要性2. 影响自信的因素3. 如何培养自信心4. 自信心的实践与应用5. 成功案例分享三、教学过程1. 导入：通过一个有趣的故事引出自信的主题，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解自信的含义、重要性以及影响自信的因素。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中培养自信心，鼓励学生分享自己的经历。
4. 分享：邀请几名学生分享自己的成功案例，让其他学生从中受到启发。
5. 总结：总结本次班会的要点，布置课后作业。
四、教学方法1. 讲授法：讲解自信的含义、重要性以及影响自信的因素。
2. 讨论法：分组讨论如何培养自信心，鼓励学生分享自己的经历。
3. 案例分析法：邀请学生分享成功案例，让其他学生从中受到启发。
1. 课后作业：布置一道关于自信的课后作业，让学生思考并在下次班会中分享。
2. 学生表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况以及态度变化。
3. 课后反馈：收集学生对本次班会的反馈意见，以便进行改进。
六、教学资源1. 故事素材：收集与自信主题相关的故事，用于导入课堂。
2. 成功案例：整理一些成功人士的案例，用于分享环节。
3. 讨论指南：制定分组讨论的问题指南，引导学生深入思考。
4. 课后作业模板：准备一份课后作业模板，方便学生完成并提交。
七、教学准备1. 课件制作：根据教学内容，设计并制作精美课件。
2. 教室布置：提前布置教室，营造轻松、愉快的氛围。
3. 资料准备：准备好故事素材、成功案例等教学资源。
4. 提前通知学生：告知学生班会主题，鼓励他们积极参与。
八、教学注意事项1. 关注学生情感：在教学过程中，关注学生的情感变化，适时给予鼓励和支持。
2. 预留时间：确保教学过程中各环节的时间安排合理，避免匆忙。
小学心理健康教育-自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案】
绽放自信的笑脸【活动背景】自信是一种力量。
缺乏自信的人，即使有远大的目标和对未来的美好憧憬，也容易在朝向目标的过程中自我否定、懈怠甚至放弃；也体会不到由成功带来的喜悦。
小学生正处在身心成长的阶段，培养孩子的自信，就是引导孩子发现自身蕴藏的巨大能量，形成积极的自我认知和自我概念，从而激发孩子对人生理想的追求；呵护孩子的自信，就是呵护孩子的意志和毅力；激励孩子的自信，就是激励孩子焕发生命的活力和潜能。
【活动目标】1．通过活动，引导学生能够认识自我，接纳自我，认识自信的重要性，以健康心态面对人生，迎接挑战。
2．学会建立与提升自信的方法，并在生活中尝试坚持。
3．使帮助学生区别自信与自大的不同，引导学生理解自信的真正含义。
【活动方法】心理情景剧、游戏、讲故事、讲述与讨论等。
【课时】一课时【适用年级】三、四年级【活动准备】自信卡，闪光卡、高帽、土豆、吸管【活动过程】一、热身游戏引入自信进行手指游戏。
游戏规则：小兵集合。
游戏规则：伸出双手，五指伸开，小兵集合！双手手指交叉合拢。
齐步走、跑步走、齐步走、立定，动作反复两次。
请学生观察自己的哪一只手的大拇指在上面。
停下来看你的大拇指。
是左手在上还是右手在上？请学生观察自己的哪一只手的大拇指在上面。
教师导语：左手大拇指在上面的同学请起立，据科学家研究，你们都是绝对聪明的人！科学家同样研究发现，右手大拇指在上面的是智慧超群的。
“绝对聪明”和“智慧超群”的同学们，为自己热烈鼓掌！你认为是这样吗？那你呢？我看到有些同学非常自信，有些同学有些疑惑？有些同学完全不相信自己。
看来，在们同学的自信程度不一样。
有请小组长打开第一个档案袋，把里面的自信卡分发给组员，刚才确信的同学画上两个笑脸，有点相信的画上一个笑脸。
二、一路前行增强自信教师导语：接下来，就让我们一路前行，寻找增强自信的密码！（一）自我肯定，增强自信活动一：闪光卡请小组长打开2号档案袋，将闪光卡分给组员。
学生在闪光卡上写出自己的各项优点、特长或进步。
中年级-自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案】
中年级-自我意识-《绽放自信的笑脸》【教案】一、教学目标1. 让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性。
2. 培养学生积极面对挑战，勇敢尝试新事物的自信心。
3. 引导学生学会用积极的心态看待自己的优点和不足，努力提升自己。
二、教学内容1. 自信的定义与重要性2. 培养自信的方法与技巧3. 面对挑战时的自信心态4. 自我认知与自我提升5. 实践演练与分享三、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与话题讨论，分享自己的观点和经验。
2. 案例分析法：通过分析成功人士的案例，让学生了解自信的重要性。
3. 实践演练法：设置情境，让学生在实践中培养自信。
4. 小组合作法：分组进行讨论和分享，促进学生相互学习与交流。
四、教学准备1. 教学PPT2. 成功人士案例资料3. 实践演练道具4. 小组讨论卡片五、教学过程1. 导入：以一个有趣的谜语引发学生对自信的思考，激发学生的兴趣。
2. 讲解自信的定义与重要性：通过PPT讲解自信的概念，让学生认识到自信对个人成长的重要性。
3. 分析成功人士案例：分享一些成功人士的故事，让学生了解自信是他们成功的关键因素。
4. 讨论培养自信的方法与技巧：引导学生思考如何培养自信，鼓励学生分享自己的经验。
5. 实践演练：设置一个情境，让学生在实践中培养自信，如模拟面试、公开演讲等。
6. 小组讨论与分享：学生分组进行讨论，分享彼此的收获和感悟。
8. 作业布置：让学生写一篇关于自信的感悟文章，加深对自信的理解。
六、教学评估1. 观察学生在讨论和实践活动中的表现，评估他们对自信的认识和应用能力。
2. 收集学生的作业和文章，评估他们对自信的理解和感悟。
3. 收集团队讨论的卡片，评估学生之间的互动和合作能力。
七、教学反馈与改进1. 根据学生的表现和作业，给予及时的反馈，鼓励他们的努力和进步。
2. 根据学生的反馈和教学评估结果，调整教学方法和内容，以更好地满足学生的需求。
八、教学延伸与拓展1. 邀请一位成功人士来校分享他们的故事和经验，让学生更加直观地了解自信的重要性。
微笑自信我最闪亮主题队会教案
微笑自信-我最闪亮主题队会教案一、活动背景随着社会的快速发展，竞争日益激烈，青少年面临着各种压力和挑战。
培养学生的自信心和微笑面对生活的态度变得尤为重要。
本节课通过开展“微笑自信-我最闪亮”主题队会，旨在帮助学生树立自信心，学会微笑面对生活，展现出最闪亮的自己。
二、活动目标1. 让学生理解自信和微笑的重要性，认识到自信微笑面对生活的重要性。
2. 培养学生积极向上的心态，增强自信心。
3. 提高学生的人际交往能力，增进团队凝聚力。
三、活动对象小学四年级学生四、活动时间40分钟五、活动准备1. 课件：关于自信和微笑的图片、故事、视频等。
2. 道具：笑脸贴纸、自信心量表。
3. 活动材料：分组活动所需材料。
4. 音乐：欢快的背景音乐。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 主持人简要介绍活动主题，引导学生们思考：什么是自信？什么是微笑？它们在我们的生活中有什么重要性？2. 学生们分享自己对自信和微笑的理解。
二、活动环节一：微笑的力量（5分钟）1. 观看关于微笑的短片，让学生感受微笑的魅力。
2. 分享微笑的故事，引导学生学会微笑面对生活。
3. 学生们互相交流微笑的好处，以及如何在生活中运用微笑。
三、活动环节二：自信的秘诀（5分钟）1. 讲解自信的含义，引导学生认识自己的优点和不足。
2. 分享增强自信的方法，如积极思考、克服恐惧、表扬自己等。
3. 学生们进行自信心量表测试，了解自己的自信心程度。
四、活动环节三：团队合作（5分钟）1. 学生们分组进行团队活动，培养团队协作能力。
2. 每组选出一个代表进行分享，展示团队合作成果。
3. 主持人点评，鼓励学生们自信地展示自己。
五、活动环节四：微笑自信展示（5分钟）1. 学生们自由发挥，通过舞蹈、诗歌、演讲等形式展示微笑自信。
2. 邀请部分学生进行分享，讲述自己在活动中得到的收获。
3. 主持人对学生们进行点评，总结活动成果。
六、活动总结（5分钟）1. 主持人回顾活动内容，强调自信和微笑的重要性。
【主题班会】扬起自信的微笑(杨艳)公开课教案教学设计课件资料
【主题班会】扬起自信的微笑（杨艳）公开课教案教学设计课件资料一、教学目标：1. 让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，提高自我认知。
3. 引导学生学会用微笑面对生活中的困难和挫折，增强心理素质。
二、教学内容：1. 自信的定义与重要性2. 积极乐观的人生态度3. 微笑面对生活中的困难与挫折4. 自我认知的提高5. 实践环节：用微笑传递正能量三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解自信的定义与重要性，引导学生认识到自信对个人成长的重要性。
2. 讲解：教师详细讲解积极乐观的人生态度，让学生明白如何以积极的心态面对生活。
3. 案例分享：教师分享一些成功人士微笑面对挫折的故事，激发学生勇敢面对困难的勇气。
4. 自我认知：教师引导学生进行自我反思，了解自己的优点和不足，提高自我认知。
5. 实践环节：教师组织学生进行微笑传递活动，让学生亲身体验微笑的魅力，并将正能量传递给身边的人。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解自信的含义、重要性和如何培养积极乐观的人生态度。
2. 案例分析法：教师分享成功人士微笑面对挫折的故事，引导学生从中汲取经验。
3. 小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的心得体会。
4. 实践环节：教师组织学生进行微笑传递活动，培养学生的实践能力。
五、教学评价：1. 学生对自信的理解和认识程度。
2. 学生是否能积极乐观地面对生活。
3. 学生是否能微笑面对困难和挫折。
4. 学生自我认知的提高情况。
5. 微笑传递活动的参与度和效果。
六、教学准备：1. 课件：制作关于自信、积极乐观、微笑面对挫折的课件，图文并茂，生动形象。
2. 视频：准备一些成功人士微笑面对挫折的短视频，用于案例分享环节。
3. 微笑传递活动材料：准备一些笑脸贴纸、微笑海报等，用于实践环节。
七、教学资源：1. 网络资源：查找一些关于自信、积极乐观、微笑面对挫折的文章、视频等，用于教学参考。
2. 图书资源：推荐学生阅读一些有关自信、心理素质等方面的书籍，拓宽视野。
11月道德讲堂活动记录
11月道德讲堂活动记录
会议主题：11月道德讲堂活动记录
会议时间：xx年xx月xx日
会议地点：xx地点
会议记录：
1. 会议开始前，主持人向与会人员介绍了本次道德讲堂活动的目的和意义，旨在加强大家的道德教育，提高道德意识。
2. 主持人邀请了道德讲堂的主讲人，他是一位道德科学研究专家，具备丰富的研究经验。
3. 主讲人首先介绍了道德的定义和起源，强调了道德在社会中的重要性，以及对个人成长和社会和谐的促进作用。
4. 主讲人对当前社会存在的一些道德问题进行了分析和剖析，如缺乏诚信意识、不尊重他人、漠视弱者等。
5. 主讲人结合具体案例，通过讲述一些道德榜样和普通人的感人事迹，激发了与会人员的道德触动和共鸣。
6. 与会人员之间展开了热烈的讨论，分享了自己的道德感悟和心得体会，并提出了自己在日常生活中遇到的道德困惑和疑问。
7. 现场还进行了小组活动，要求每个小组根据主题展开讨论，并提出解决道德问题的建议和方法。
8. 主讲人在会议结束前进行了总结，再次强调了道德的重要性，并鼓励与会人员在日常生活中不断提高道德意识，做一名有道德修养的公民。
9. 主持人对本次道德讲堂活动进行了总结，感谢与会人员的积极参与，并表示将根据大家的反馈继续举办类似的道德教育活动。
会议记录结束。
备注：此为虚拟对话，仅供参考。
“拥抱自信 扬起笑脸”主题班会教案
“拥抱自信扬起笑脸”主题班会教案第一章：拥抱自信的重要性1.1 讲解自信的定义和作用1.2 分析缺乏自信的原因和后果1.3 强调拥抱自信对个人成长的重要性第二章：认识自我价值2.1 引导同学们进行自我价值评估2.2 分析自我价值与自信的关系2.3 鼓励同学们发掘自己的优点和特长第三章：积极心态的培养3.1 讲解积极心态的重要性3.2 分享保持积极心态的方法和技巧3.3 引导同学们制定积极心态的实践计划第四章：克服自卑心理4.1 分析自卑心理的成因和影响4.2 讲解如何克服自卑心理4.3 分享克服自卑心理的成功案例第五章：提升自信的方法与技巧5.1 讲解提升自信的方法与技巧5.2 引导同学们制定提升自信的计划5.3 鼓励同学们在实践中不断锻炼和提升自信第六章：自信在学习中的运用6.1 讲解自信对学习的重要性6.2 分析如何在学习中展现自信6.3 分享提升学习自信的策略和方法第七章：自信在日常生活中的体现7.1 强调自信在日常生活中的作用7.2 引导同学们在生活中展现自信7.3 分享培养自信生活习惯的建议第八章：自信与人际交往8.1 分析自信在人际交往中的重要性8.2 讲解如何通过自信提升人际交往能力8.3 分享自信人际交往的成功案例第九章：自信面对挑战与困难9.1 讲解面对挑战与困难时保持自信的方法9.2 引导同学们制定应对挑战与困难的计划9.3 鼓励同学们勇敢面对挑战，自信克服困难第十章：总结与展望10.1 回顾整个教案的主要内容和收获10.2 强调拥抱自信、扬起笑脸的意义10.3 鼓励同学们在今后的学习生活中持续践行自信，勇敢追求梦想重点和难点解析：一、拥抱自信的重要性补充和说明：分析现实生活中因缺乏自信而错失机会的案例，阐述自信对于个人发展的重要作用。
二、认识自我价值补充和说明：通过小组讨论、分享个人经历等方式，帮助同学们认识到自我价值的重要性，并学会如何提升自我价值。
三、积极心态的培养补充和说明：介绍积极心理学相关理论，通过实例讲解积极心态对个人成长的影响，并分享实用的积极心态培养方法。
微笑自信我最闪亮主题队会教案
微笑自信我最闪亮主题队会教案一、活动背景为了培养学生的自信心和积极心态，让他们学会微笑面对生活，我们开展了这次以“微笑自信我最闪亮”为主题的主题队会。
通过活动，让学生认识到自信的重要性，学会用微笑去面对生活中的困难和挑战。
二、活动目标1. 让学生理解自信的含义，认识到自信的重要性。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，学会微笑面对生活。
3. 提高学生的沟通能力和团队协作能力。
三、活动主题“微笑自信我最闪亮”四、活动时间40分钟五、活动流程1. 开场游戏（5分钟）设计一个简单的开场游戏，如“微笑传递”，让学生在游戏中感受到微笑的力量，活跃气氛。
2. 主题讲解（10分钟）通过讲解，让学生了解自信的含义，认识到自信的重要性。
讲解可以结合一些实例，让学生明白微笑面对生活的重要性。
3. 小组讨论（5分钟）让学生分成小组，讨论如何在生活中展现出自信的微笑，以及如何应对困难和挑战。
4. 分享环节（5分钟）每个小组选取一名代表分享他们的讨论成果，其他学生可以基础上进行补充和交流。
5. 总结环节（5分钟）教师对本次活动进行总结，强调微笑自信的重要性，鼓励学生在日常生活中积极展现自己，微笑面对生活。
6. 活动延伸（5分钟）布置一个课后作业，让学生结合自己的生活实际，制定一个微笑自信的计划，并在下一周的队会上进行分享。
六、活动准备1. 准备相关资料，如关于自信的文章、图片等。
2. 准备开场游戏道具，如笑脸贴纸等。
3. 准备小组讨论的问题，如“你如何在日常生活中展现出自信的微笑？”等。
七、活动注意事项1. 确保活动环境安全、舒适，让学生能够放松参与。
2. 在活动中，鼓励学生积极参与，尊重每个人的意见和感受。
3. 教师要以正面鼓励为主，关注学生的成长和进步。
八、活动评估1. 观察学生在活动中的参与程度，了解他们的学习效果。
2. 收集学生的小组讨论成果，分析他们在解决问题方面的能力。
3. 课后与学生交流，了解他们对活动的感受和建议，以改进今后的活动。
道德讲堂活动记录内容
道德讲堂活动记录内容活动名称：道德讲堂活动日期：2024年10月10日活动地点：XX学校多功能厅参与人员：学校教职工、学生及家长主持人：XX老师活动记录：一、活动开场（10分钟）1.主持人介绍活动目的和意义，强调道德的重要性，并提出活动主题：“培养优秀公民，传承社会正道”。
二、主题演讲（30分钟）1.邀请社会公益组织代表进行主题演讲，重点介绍道德的定义、种类和在社会发展中的作用。
2.引导听众思考道德与个人价值、家庭和社会的关系。
三、道德故事分享（30分钟）1.邀请优秀教师、学生及家长分享自己的道德故事，重点突出正直、宽容、友善等道德品质的重要性。
2.在现场进行互动交流，激发听众的情感共鸣。
四、道德教育案例分析（30分钟）1.联合学校心理专家团队，通过案例分析的方式，解读道德教育的方法和策略。
2.针对案例中涉及到的道德疑难问题，组织讨论并给出合理解决办法。
五、道德教育展示（30分钟）1.学校相关学科老师和学生进行道德教育成果展示，包括主题班会、道德课堂设计、守法行为鼓励等方面。
2.通过展示促进互动交流，让参与者分享道德教育工作中的心得和经验。
六、专家点评与总结（20分钟）1.邀请相关专家对道德教育活动进行点评，并提出改进意见和建议。
2.主持人进行总结发言，强调道德教育的长远意义，鼓励参与者积极参与道德建设，推动社会文明进步。
活动结束。
活动记录者：XXX活动总结：本次道德讲堂活动在XX学校多功能厅成功举行，吸引了学校教职工、学生及家长的参与，取得了良好的效果。
通过活动的开展，加强了对道德的认识和理解。
主题演讲让听众进一步了解道德的定义、种类和在社会发展中的作用，引发了他们对道德与个人、家庭和社会关系的思考。
道德故事分享环节让优秀教师、学生及家长们有机会分享自己的道德故事，感染了听众，并促使他们认识到正直、宽容、友善等道德品质的重要性。
道德教育案例分析环节借助专家团队的力量，解读了道德教育的方法和策略，让参与者了解了如何在实际生活中处理道德疑难问题。
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洛龙二实小道德讲堂活动记录
道德讲堂主持人简介
李奥璞：洛龙二实小六五班班长，少先队中队长，洛龙区优秀少先队员、优秀三好学生。
他在学习和生活中都是班里的“领头雁”，学习成绩优秀，是老师的好帮手，是同学们的开心果。
道德讲堂主持词
亲爱的同学们：
大家好！今天的道德讲堂从自信开始，何为自信？自信何在？
自信是通向成功的津渡，自信是达到彼岸的桥梁。
它不是失败者脸上的沮丧，失意者弯曲的脊梁，彷徨者犹豫的脚步，退缩者迷茫的眼神；也不是无所事事者的悠闲，目空一切者的傲慢，自以为是者的固执，自满自足者的张扬；是成功者有神的大眼、晶亮的额头、红润的面颊、高昂的头颅，是进取者矫健的步履、奋起者挺直的腰杆、创业者坚实的脊梁，搏击者有力的臂膀。
请和我一起唱《我相信》（音乐起，全体师生同唱一首歌）
从古至今，自信成就了无数名人志士，他们做出了很多让后人传诵至今的名言、诗句，请和我一起大声朗诵：（经典诗句）在美国有一部电影，讲述的是一个智障孩子的故事，请大家一起观看：（影片《阿甘正传》片段）
（讲故事《小泽尔征的判断》）
我们又听又看了这么多的经典故事，请大家谈谈自己的感想：（学生代表发言）
主持人：自信的种子在每个人的心中。
谁都可以在希望的田野播撒自信，在自信的枝头收获成功。
朋友，还犹豫什么，快给自己一抹自信的阳光，去点燃激情，创造辉煌。
自信的笑容是最美的，自信的心灵是高尚的，寻找身边自信的笑容，让这笑容蔓延成一道美丽的风景线！
小泽尔征的判断
小泽征尔是世界著名的交响乐指挥家。
在一次世界优秀指挥家大赛的决赛中，他按照评委会给的乐谱指挥演奏，敏锐地发现了不和谐的声音。
起初，他以为是乐队演奏出了错误，就停下来重新演奏，但还是不对。
他觉得是乐谱有问题。
这时，在场的作曲家和评委会的权威人士坚持说乐谱绝对没有问题，是他错了。
面对一大批音乐大师和权威人士，他思考再三，最后斩钉截铁地大声说："不！一定是乐谱错了！"话音刚落，评委席上的评委们立即站起来，报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。
原来，这是评委们精心设计的"圈套"，以此来检验指挥家在发现乐谱错误并遭到权威人士"否定"的情况下，能否坚持自己的正确主张。
前两位参加决赛的指挥家虽然也发现了错误，但终因随声附和权威们的意见而被淘汰。
小泽征尔却因充满自信而摘取了世界指挥家大赛的桂冠。
关于自信的名言
胜人者有力，自胜者强。
——《老子》
生当作人杰，死亦为鬼雄。
——李清照
少壮不努力，老大徒伤悲。
——《长歌行》
生当作人杰，死亦为鬼。
——雄《夏日绝句》生于忧患，而死于安乐。
——《孟子·告子下》。