有关衣服的幼儿园中班健康活动教案三篇
幼儿园中班健康详案教案《我会穿衣服》含反思
幼儿园中班健康详案教案《我会穿衣服》含反思我会穿衣服一、教学目标：1.了解穿衣服的基本方法。
2.培养幼儿自理能力，提高动手能力。
3.让幼儿对穿衣服有正确的认识和理解。
二、教学内容：《我会穿衣服》三、教学准备：幻灯片、穿衣服的模型、练习穿衣服的娃娃。
四、教学过程：1.热身活动老师可以选取一些有关穿衣服的儿歌，在欢快的音乐中引导幼儿动起来，为接下来的学习做好准备。
2.导入新课通过幻灯片向幼儿展示不同季节的穿衣服的图片，让幼儿感受到不同季节需要穿不同的衣服。
3.学习穿衣服的方法(1) 观察模型示范老师拿出穿衣服的模型，并展示如何穿衣服，例如先穿上内衣，再穿上外衣，最后穿上鞋子。
同时，老师还可以向幼儿介绍各种衣服的名称和特点。
(2) 反复练习每个幼儿都分发一只练习穿衣服的娃娃，让他们按照模型示范的方法，自己尝试穿衣服。
老师可以一边指导，一边鼓励幼儿。
为了增加趣味性，可以设置竞赛环节，看看谁最先穿好衣服。
(3) 小组合作将幼儿分成小组，每个小组共享一只娃娃和一套衣服。
要求小组成员依次轮流给娃娃穿上衣服，鼓励他们相互帮助和配合。
4.总结归纳通过小组展示的形式，让每个小组挑选代表展示他们的成果。
并让幼儿回顾穿衣服的方法和注意事项。
五、教学反思：本次教学引导幼儿学习穿衣服的方法，通过实际操作让他们亲身体验，培养他们的自理能力和动手能力。
同时，通过小组合作的方式，让他们培养相互帮助和配合的意识。
教学过程中，我发现有些幼儿在穿衣服的过程中遇到了困难，例如打不好扣子、穿不好拉链等。
针对这些问题，我及时进行指导和帮助，同时鼓励他们不要灰心，要勇敢去尝试和解决问题。
在今后的教学中，我会更加注重练习的时间，让幼儿可以充分地反复练习，提高他们的技能和熟练度。
同时，我也会针对幼儿的实际情况，适当调整教学内容和方法，让每个幼儿都能够受益并得到进步。
综上所述，通过本次教学，幼儿们了解了穿衣服的基本方法，培养了自理能力和动手能力。
他们在互相帮助和合作的过程中，互相学习、共同进步。
幼儿园大班中班小班教案健康-我会穿衣服
我会穿衣服主要领域：健康★活动目标：1通过试穿不同大小、款式的衣服，促进运动平衡感知觉发展。
2运动中注意力分配及动作的协调性。
★活动准备：各式大小、款式的衣服，适合每个幼儿的帽子、围巾，彩色皱纸做的项链，小背包、购物袋若干，音乐1段，各类运动障碍物若干。
★活动过程：一、三组幼儿随着音乐四肢着地扭动着爬出来引导语：●森林里住着一群可爱的河马妹妹，她们正渐渐地长大。
小朋友们，让我们变成那些可爱的河马妹妹，一起去商店挑选新的衣服。
这里有几家不同的服饰店，请小朋友们去每一家服饰店，试穿一下里面的衣服。
1一组幼儿扮演长大了的河马妹妹走进第一家店挑选衣服。
玩法：（1）幼儿自由选择衣服。
（店里有色彩鲜艳但尺寸短小的幼儿小衣服，适合每个孩子的帽子。
）（2）幼儿勉强穿上并做舒展回旋大动作，体会穿上具有时尚感但是太小的衣服的感觉。
（3）幼儿留下了帽子，脱下了虽具时尚感但是太小的衣服。
（4）上肢运动伸展。
小结：穿上了新衣服，让我们手臂动一动试试看，是不是合适呢？看来我们只能买这家店里的帽子了。
2二组幼儿扮演长大了的河马妹妹同时走进第二家店挑选衣服。
玩法：（1）幼儿自由选择裤子。
（店里有色彩鲜艳但比较短小的幼儿裤子，适合每个孩子的围巾。
）（2）幼儿试着穿小裤子，表现出穿不上新款裤子或勉强穿上时尴尬的表情。
（3）幼儿留下了围巾，脱下了新款裤子。
（4）下肢踝关节运动及髋关节锻炼。
小结：穿上了新裤子，让我们腿动一动试试看，是不是合适呢？看来我们只能买这家店里的围巾了。
3三组幼儿扮演长大了的河马妹妹同时走进第三家店挑选衣服。
玩法：（1）幼儿自由选裙子。
(店里有各种小尺寸的幼儿裙子，适合每个孩子的色彩鲜艳的皱纸做的又长又大的项链。
）（2）幼儿试穿小裙子，表现出穿不上裙子或勉强穿上时尴尬的表情。
（3）幼儿留下了项链，脱下了新款裙子。
（4）肩关节、颈部回旋锻炼。
小结：穿上了新裙子，让我们的身体动一动试试看，是不是合适呢？看来我们只能买这家店里的项链了。
中班健康优秀教案及教学反思《我会叠衣服》
《我会叠衣服》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解叠衣服的方法和重要性，知道叠衣服是生活自理能力的一部分。
2. 技能目标：通过学习，让幼儿能够独立完成叠衣服的任务。
3. 情感目标：培养幼儿的自信心和独立性，让他们感受到自己能做的事情自己做。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会叠衣服的方法。
难点：让幼儿能够独立、熟练地完成叠衣服的任务。
三、教学准备：1. 教具：衣物、折叠床、音乐。
2. 环境：安静、舒适、独立的空间。
四、教学过程：1. 导入：教师以故事的形式导入，讲述一个小朋友不会叠衣服，导致衣服乱七八糟，学会叠衣服，变得整洁有序的故事。
引发幼儿对叠衣服的兴趣。
2. 基本技能学习：教师向幼儿展示叠衣服的方法，讲解每一步的注意事项。
让幼儿跟着教师一起动手叠衣服，边叠边讲解。
3. 实践操作：教师将幼儿分成小组，每组有一张折叠床和一些衣物。
幼儿在小组内互相练习叠衣服，教师巡回指导。
4. 总结与展示：教师邀请几名幼儿上台展示自己叠衣服的成果，并让其他幼儿进行评价。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在叠衣服过程中的表现，及时发现问题，并给予个别指导。
2. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的自信心和独立性，让他们感受到自己能做的事情自己做。
3. 教学活动结束后，教师要检查幼儿叠衣服的情况，对表现优秀的幼儿进行表扬，对需要改进的幼儿给予关心和指导。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家指导幼儿练习叠衣服，加强家园合作。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我会叠衣服”的主题墙，展示幼儿叠衣服的照片或作品，激发幼儿的自豪感。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在叠衣服过程中的动作、态度、合作意识等，对幼儿的表现进行评价。
2. 成果评价：检查幼儿叠衣服的整齐程度、速度等，对幼儿的成果进行评价。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式，让幼儿更好地掌握叠衣服的技能。
中班健康教育穿衣服教案20篇
中班健康教育穿衣服教案20篇这是中班健康教育穿衣服教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班健康活动教案：不挑食教案活动目标1.让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性。
2.教育幼儿养成不挑食的好习惯。
3.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.初步了解健康的小常识。
活动准备事先让幼儿调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物并进行记录、对食物有四大类的认识、四大类的食物图谱、食物分析表、事先制作好的四大类食物材料。
活动过程(一)教师运用导语引入，小朋友自由做调查活动。
1.幼儿做“对各类食物的喜好”的调查。
①师：小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，让你们把自己最喜欢吃的东西和最不爱吃的东西记录下来，你们都带来了吗?今天老师请小朋友当小小调查员，互相调查一下你们最爱吃的东西和不爱吃的东西以及爱吃和不爱吃的原因。
看谁调查得最认真、最仔细。
②幼儿调查。
2.幼儿对“食谱中的搭配是否均衡”进行调查。
①师：小朋友通过刚才的调查发现了什么?幼：发现有的小朋友爱吃肉类，不爱吃蔬菜类;有的小朋友爱吃水果、不爱吃馒头。
对食物有挑食的现象。
师：这样做好不好呢?我先不说，我们小朋友接着去调查就知道了。
师：我们今天第二站调查的是幼儿园的食谱。
看看幼儿园的叔叔阿姨每天为我们做的餐点。
是不是只有我们爱吃的食物而没有我们不爱吃的食物呢?②幼儿调查。
(二)让幼儿知道均衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不要挑食。
1、让幼儿知道均衡的营养对身体的重要性，教育幼儿不要挑食。
①师：小朋友，你们通过这次调查食谱发现了什么?幼：每天的食谱中各类食物都是均衡搭配的。
师：为什么要这样搭配呢?我们去人体王国看看就知道了。
②幼儿参观人体王国③师：你们看，这就是我们的人体王国。
五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气;肉类食物中含有脂肪、蛋白质，可以补充身体的能量;蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮;蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。
幼儿园中班健康活动教案(合集14篇)
幼儿园中班健康活动教案(合集14篇)幼儿园中班健康活动教案篇1设计意图：１、有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。
２、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。
３、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。
这种心理严重影响孩子的健康。
活动目标：１、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。
２、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。
３、引导幼儿做一个健康的娃娃。
活动准备：故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关图片。
活动过程：一、故事《任性的牛牛》欣赏１、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。
”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。
２、欣赏完后讨论：（１）牛牛开始跟爸爸要了什么？（２）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？（３）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？（４）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？（５）牛牛这样做对吗？为什么？小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的'健康。
牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。
二、情景表演《买玩具》１、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。
”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。
２、引导幼儿讨论：（１）涛涛让妈妈买什么？（２）妈妈是怎么说的？（３）涛涛又是怎么说的，怎么做的？（４）他这样做对吗？（５）如果是你，你会怎么做？三、课件《挑衣服》１、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。
中班健康课蛋宝宝的衣服教案
中班健康课教案《蛋宝宝的衣服》教学目标：1.认识几种常见的禽蛋。
2.会给煮熟的蛋剥壳。
教学准备：1.煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。
2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。
3.教师和幼儿都洗净双手。
教学过程：一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。
★教师：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么？二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。
★教师：你摸到的是什么蛋？它们有什么一样？有什么不一样？★教师小结：这些蛋都是椭圆型的。
鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。
鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。
鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。
三、幼儿相互讨论，交流剥蛋的方法。
★教师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。
四、让幼儿品尝剥好的蛋，提醒幼儿要多喝水。
五、蛋壳拼贴：让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。
效果反馈本活动与孩子们吃点心的环节衔接，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。
附赠材料：幼儿园备课内容旅行,重要的不是目的地,而是沿途看风景的心情。
同样,对于教学来说,重要的也不是传授知识,而是帮助幼儿在经历学习过程中习得的能力和态度本节所讲的备课的内容,不是指具体的某个活动内容,而是指教师在教学活动筹备中究竟应该指向什么。
它涉及很多方面,我们选择以下几个重点话题进行讨论。
贯彻宏观的教育目标所有的教育活动都是贯彻宏观教育目标的过程,因此备课的过程就是教师把宏观教育目标渗透到具体教学活动中去的过程。
《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)、《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)等纲领性文件为我们在教学活动中贯彻正确的教育方向提供了保障。
这些文件不仅能告诉我们幼儿教育的性质和根本任务,也能告诉我们为幼儿的发展创造良好条件的方式和方法,还能为我们提供在幼儿园教育过程中必须遵循的基本原则。
这些纲领性的教育目标就是我们备课的基础,教师只有吃透这些原则和要求,才能让教学活动对儿童有效和有意义。
中班我会穿脱衣裤教案
中班我会穿脱衣裤教案篇一：中班健康活动《自己穿衣裤》健康活动：我会穿、脱衣服（生活自理）活动目标：1. 能有序的穿、脱衣裤，初步形成基本的生活自理能力。
2. 体验自理能力给自身带来的舒适、愉快与自信。
活动准备：学习包《健康/社会我会做2》；幼儿、教师的一件套头衣服、开襟衣活动过程：一、请幼儿示范穿衣导入1.出示套头衣一件，请个别幼儿上来示范穿衣。
请其他幼儿说说其穿衣顺序是否正确。
2.引导幼儿讨论穿衣的顺序。
再请个别幼儿说说穿衣服的顺序。
3.教师示范正确的穿套头衣的方法。
4．幼儿自己操作，请有穿套头衣的幼儿将外套脱下自己进行穿衣操作。
二、引导幼儿学习穿开襟衣、裤子的顺序引导幼儿自由交谈穿、脱衣裤的方法。
请个别幼儿进行示范。
幼儿边年儿歌边穿衣衣裤。
儿歌抓领子，盖房子（把衣服顶在头上），小老鼠，出洞口（把两手伸出袖子）；穿毛衣，要留心，先套大洞洞，再套中洞洞（领口），最后小手钻出小洞洞（袖口）。
活动延伸：1.周一至周五下午起床后引导幼儿进行穿、脱衣裤比赛。
2.请家长在家里引导幼儿自己穿脱衣服。
篇二：我会穿、脱衣服幼儿园教学设计与反思篇三：我会自己穿衣服幼儿园教案我会自己穿衣服幼儿园教案一、活动目标：1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、通过鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。
二、活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
三、活动过程：1、出示娃娃表演引出课题：〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈！妈妈！妈妈去哪里了呢？我还没穿衣服呢！呜呜呜！妈妈快来！妈妈，快来帮我穿衣服！”〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗？应该怎样做？2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服？3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。
中班下学期健康教案《会变暖的衣服》
中班下学期健康教案《会变暖的衣服》中班下学期健康教案《会变暖的衣服》「篇一」【活动来源】我在一本书得到的启发，那本书是专门给幼儿学习的。
然后我从里面看到有关要求小朋友们看图讲述故事的文章。
于是我就突发奇想，是否可以把里面的一些内容改编一下作成一个教案，促进幼儿的语言发展呢？所以我就开始设计此教案。
【活动目标】1、促进幼儿语言表达能力的发展。
2、促进幼儿高级道德感的产生。
3、通过移情和角色扮演法使幼儿体会妈妈在家干家务的辛苦。
4、锻炼幼儿简单的劳动能力，促进幼儿肢体的发展。
5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。
【活动教具】带水的小脸盆，一块小布，一把小扫帚，一堆小垃圾，一个畚箕，两个小碗，一小盆水，多媒体音乐（音乐若干首，歌曲自定）小熊头饰4张。
【活动方法】故事法，角色扮演法，讨论法。
【活动参与人数】1人，活动互动部分是三人（轮流制）【活动开始】出场：播放开场音乐师：在一所森林里，住着一位善良的小熊妈妈（示意带着小熊头饰的小朋友出场），她的生活每天都是忙忙碌碌的，请小朋友们睁大你们的小眼睛，观察小熊妈妈一天都作了什么事情。
师：（播放第一首音乐，最好是关于早晨的）早晨的阳光多么明媚啊，小熊妈妈起床了，小熊妈妈现在在干什么呢（示意小朋友拿着一块小布在小脸盆里洗）？小朋友们，你们知道吗？（幼儿回答）师：（播放第二首音乐，最好是轻快的）不知不觉到了吃午饭的时间了，于是小熊妈妈吃了吃饭（示意小朋友出示吃饭的动作），吃完了饭，这时小熊妈妈在干吗（示意小朋友拿两个小碗在一小盆水洗）？小朋友们，请你来说说小熊妈妈在干吗？（幼儿回答）师：哇，天空渐渐的暗下来了，星星宝宝在天空上看着小熊妈妈，它们多么想帮小熊妈妈一起打理家务哇。
可是地上有垃圾，小熊妈妈们该怎么做呢？小朋友们，你们知道吗？知道的举起你们的手（幼儿回答），（教师示意小朋友拿出小扫帚扫垃圾，把垃圾扫进畚箕里）。
师：（播放第三首音乐，主题为宁静为主）你们回答的真棒，小熊妈妈干完了一天的家务活，要睡觉去了，让我们一起和小熊妈妈说声晚安吧（幼儿与教师一起向扮演小熊妈妈示意晚安，并让参与扮演的小朋友回到座位去）活动互动：师：小朋友们，现在你们知道小熊妈妈很辛苦的干家务活了，那么有谁愿意体验小熊妈妈干家务呢（幼儿举手）（选出三位小朋友并且让他们戴上小熊头饰，扮演小熊妈妈教师让这些三位小朋友选出他们自己喜欢干的家务，并且开始干家务，参加完让下一批小朋友（三人）上来参加，采取轮流制，争取让每位小朋友都能体验到妈妈干家务的辛苦和劳累。
幼儿园中班健康活动教案《天气冷会穿衣》
幼儿园中班健康活动教案《天气冷会穿衣》设计意图小班幼儿动手能力弱，自我保护意识差，不能主动地去适应天气的变化。
本次活动中从幼儿的日常生活的小事出发，通过组织幼儿谈话，让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿衣服，使他们体验我们身体对天气变化的不同感受，教给他们适应环境的方法，提升生活自理能力。
使他们懂得一些具体的生活小常识，从而激发幼儿关注生活、关注环境的变化，并能主动想办法适应环境。
活动目标1.知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、喝热水、吃热的东西2.能够给自己添加衣服，能在帮助下正确穿衣服。
3.在给娃娃穿衣活动的过程中，体验活动的快乐。
活动重难点重点：知道天气寒冷时要多穿衣服、多运动、喝热水、吃热的东西。
难点：能够给自己添加衣服，能在帮助下正确穿衣服。
活动准备经验准备：幼儿感受换季天气变冷的情况。
物质准备：水杯、温热水、洋娃娃、各种娃娃穿的衣物、课件。
活动过程一、开始部分（一）儿歌导入，引出《天气冷会穿衣》活动主题，激发幼儿兴趣。
1.教师念儿歌，向幼儿提问题冬爷爷的胡子，闪闪亮亮晶晶的冰雪。
硬梆梆一条条挂在了，山崖旁树枝和屋檐下。
串一行风娃娃吹动着，响叮当吹呀吹荡呀荡。
把歌唱冬爷爷的胡子，有模样掉下一个冰凌。
粗又长送给了冬爷爷，做拐杖稳稳地迈着步，咚咚响师：这是冬天的季节，你是怎么看出来的呢？小结：是因为要穿厚衣服、太阳公公不见了、要带上围巾帽子、风吹的很大、下雪了等等情况。
这些都是代表冬天来了。
二、基本部分一）天气寒冷要多穿衣服，知道喝热水、多运动、吃热的东西保暖的方法。
1.教师提问幼儿保暖的方法有哪些，引导幼儿说出。
师：我们天气冷了，怎样才能让身体暖起来呢？小结：多穿衣服、喝热水、多运动……小朋友们说的都对。
2.教师出示图片，帮助幼儿明白天冷要穿衣。
师：这个小女孩在冬天好冷，她穿着短袖，我们来给她选衣服穿吧。
3.教师让幼儿拿出自己的外套，教师引导幼儿正确的穿衣，教育幼儿天气寒冷注意保暖。
4.教师鼓励幼儿穿衣服并适当的给予帮助。
2021年幼儿园中班教案《衣服》
2021年幼儿园中班教案《衣服》2021年幼儿园中班教案《衣服》1教学目标：1．认识几种常见的禽蛋。
2．会给煮熟的蛋剥壳。
教学准备：1．煮熟的鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。
2．有各种图案的画纸、糨糊、抹布。
3．教师和幼儿都洗净双手。
教学过程：一、游戏《奇妙的口袋》激发幼儿学习的兴趣。
教师：请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、猜一猜，是什么?二、出示实物蛋认识、比较各种蛋。
教师：你摸到的是什么蛋?它们有什么一样?有什么不一样?教师小结：这些蛋都是椭圆型的。
鹌鹑蛋宝宝个子最小，穿着花衣服。
鸡蛋宝宝个子中等，穿着有一点点红的粉色衣服。
鸭蛋宝宝个子最大，穿着有点绿有点白的衣服。
三、幼儿相互讨论，交流剥蛋的方法。
教师小结：先将煮熟的蛋敲裂，用大拇指拨开蛋壳，连着蛋壳内的膜一起剥掉。
四、让幼儿品尝剥好的蛋，提醒幼儿要多喝水。
五、蛋壳拼贴让幼儿在画好的轮廓上贴上蛋壳。
效果反馈：本活动与孩子们吃点心的环节衔接，剥好的鸡蛋作为点心提供给孩子们品尝。
2021年幼儿园中班教案《衣服》2活动目标：1.根据画面内容，大胆猜测讲述故事中角色的对话。
2.连贯的语言清楚讲述，体验讲述的乐趣。
3.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
4.运用已有生活经验，根据晒衣服大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。
活动准备：1.知识准备：活动前幼儿已认识土拨鼠。
2.物质准备：《晒衣服》PPT图片，幼儿小图书人手一份。
活动过程：一、出示PPT3，引导幼儿猜测引入主题。
师：小朋友们，瞧，谁来了？土拨鼠在做什么?土拨鼠发生了那么事情？二、出示PPT图片1，引导幼儿观察画面内容，并大胆讲述。
1.引导幼儿观察图上有谁？他在做什么？过渡语：土拨鼠到底发生了什么事？是不是跟你们猜想的一样？师：土拨鼠在晒衣服？他把衣服晒在哪里呢？你们从哪里看出来？2.幼儿猜测讲述将衣服晾在大象腿上会发生什么事情？师：大象走了以后，会把衣服带到哪里？三、出示PPT图片2，幼儿观察并大胆猜测、讲述内容。
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有关衣服的幼儿园中班健康活动教案三篇
我会叠衣服
活动目标
1.学习自己的事情自己做，增强幼儿劳动观念。
2.学习正确的叠衣服的方法。
3.探索、发现生活中的多样性及特征。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.初步了解健康的小常识。
重点难点
重点：学会叠衣服
难点：学会自己的事情自己做。
活动准备
1. 挂图两幅（一幅“一名幼儿晨间锻炼后把外衣脱下，整齐叠好放入橱柜；另一名幼儿则随手将衣服扔进橱柜”，二幅“放学了，爸爸妈妈来接小朋友，第一位小朋友很快就找到了衣服高高兴兴回家了，而第二位小朋友由于衣服乱扔，找不着衣服急哭了”）。
2. 幼儿用书
活动过程
一、开始部分
谈话活动：我的小手会干什么？
------------组织幼儿讨论手会做哪些事？
------------你用勤劳的小手做过哪些事？
二、展开部分
1．观看第一幅挂图，并讨论:哪个幼儿做的好？从而明白自己的事自己做。
两个小朋友分别在干什么？你喜欢哪一个小朋友？为什么/ 2．观看第二幅挂图，明白养成自己的事自己做的好习惯，会给我们的生活带来方便。
图中发生什么事了？第二个小朋友为什么哭呢？
那么，小朋友脱下衣服应该怎样做呢?我们来教他，帮助他好么？
3. 学习折叠衣服的儿歌，练习正确叠衣服的方法。
教师边念儿歌边示范叠衣服。
幼儿念儿歌，学习正确的叠衣服的方法。
活动延伸：专门整理出一个橱柜，供用幼儿存放叠好的衣服，引导幼儿分类摆放衣物。
附儿歌：
叠衣服
两扇小门关关紧，两只衣袖中间包，
衣领向下弯弯腰，整整齐齐放放好。
我会自己穿衣服
活动目标
1、了解穿戴整齐的意义，学会自己的事情自己做。
2、学习正确的穿衣服，能自己穿衣服。
3、学会收拾衣物、整理衣服。
4、发展幼儿的动手能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
自己每天坚持自己穿衣服，学会真正意义上的自己穿衣服，来减轻妈妈的负担。
活动准备
1、若干有扣子和有拉链的衣服数件。
2、不同材料的衣服数件。
3、若干个芭比娃娃和它的衣服。
活动过程
1、小朋友们好！今天老师给大家请来了一些你们的好朋友！（出示芭比娃娃）小朋友们喜欢吗？（喜欢）那小朋友喜欢芭比娃娃的什么呢？（头发、衣服、鞋等）老师在问：你们早上起床之后是谁帮你们穿衣服的呀？（奶奶、妈妈、自己等）好，我们今天呀让芭比娃娃和我们一起来学习穿衣服，好吗？
2、先让孩子们比较两种衣服的不同。
（1）老师请两位穿有扣子和穿有拉链上衣的幼儿展示扣扣子和拉拉链的动作。
有老师说明穿衣服的方法会因扣子和拉链的不同而不同。
（2）老师演示扣扣子和拉拉链的方法和步骤。
（3）将幼儿分成几组，每组发一件衣服，让幼儿练习扣扣子和拉拉链的动作。
（4）老师检查并指导动作，注意幼儿脱下衣服后如何处理。
3、老师教幼儿整理衣物。
（1）老师将三四件衣服随意丢在桌子上，便提醒幼儿脱下的衣服也因该折叠好，边进行讲解示范动作。
（2）请各组练习把衣服折叠好，老师把所有折叠好的衣服在前面桌子上摆放整齐。
（3）老师：整理好的衣服就像放在衣橱里一样，整齐而且什么颜色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。
4、游戏：变装大赛。
（1）设定起点和终点，在起点放已折叠好的一件有扣子的衣服，终点放已折叠好的一件有拉链的衣服。
并告诉幼儿等一下换下的衣服要和现在一样折叠整齐。
（2）请各组幼儿分成两组，一组在起点，一组在终点。
（3）起点的幼儿穿上扣扣子的衣服后，跑到终点脱下衣服折好；换终点的幼儿穿上拉链衣服，跑向起点脱下衣服折好。
再换一名幼儿。
老师要随时提醒幼儿扣子要扣对洞，并且要把衣服弄整齐；旁边的幼儿可以帮忙检查、整理。
（4）最快完成的组获胜。
5、游戏拓展：给芭比娃娃穿衣服并帮助娃娃整理衣物。
（1）分组来帮芭比娃娃穿衣服。
（2）让孩子们把自己的衣服脱下来叠整齐在穿好。
（在规定的时间内完成）锻炼幼儿的时间感。
6、最后教育幼儿要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常规事情。
我会穿衣服
活动目标
1.学习如何穿好衣服。
2.知道自己有一双勤劳的手，自己的事情应该自己做。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点
重点：穿衣服，裤子，鞋.
难点：1、纽扣扣得是否正确。
2、穿裤子分清反正。
3、能分清左右鞋、系好鞋带。
活动准备
儿童上衣（纽扣式）、裤子、鞋（系带式）若干。
活动过程
开始部分：做手指操，稳定幼儿的情绪。
基本部分：
一、谈话
1.师：你们已经是学前班的小朋友了，你们觉得自己可以做哪些事情？
2.师生共同总结：我们可以自己穿（脱）衣服、裤子、鞋。
二、学习自己做事情
1.学习穿（脱）衣服、裤子、鞋的方法。
（1）请几个幼儿到前面穿上衣（或裤子、鞋），要求其他幼儿仔细观察，并说说：他们是怎么穿的？谁的方法好？为什么？
幼儿自由讨论并回答以上问题。
（2）教师演示穿（脱）衣服、裤子、鞋的基本要领：
穿衣服，注意纽扣要扣得正确。
衣襟对齐后再扣，这样就不会出现衣襟一长一短的现象。
裤子，首先穿之前要分清反正面，把正面朝上再穿，不要两条腿穿一个裤筒里。
鞋，先分清左右脚的鞋，不要穿反鞋。
穿上后学系鞋带，不要系死扣。
（3）让幼儿在老师的指导下，自己从新穿衣服（穿纽扣式衣服的）
鼓励孩子以后要经常自己动手穿，因为我们都有一双勤劳的双手，并且我们长大了，自己的事情可以自己做。
三、课程拓展，进一步学习生活自理的一些基本技能
教师示范整理物品的方法，讲解整理物品的正确方法和基本要领。
如书包的整理方法，教师拿幼儿的书包做例子，从新整理。
让全班幼儿自己从新整理书包。
结束部分：引导幼儿在家里帮父母做能做的事情。