戏曲进校园
一年级作文戏曲进校园(精选8篇)
一年级作文戏曲进校园(精选8篇)戏曲进校园【作文范文】戏曲进校园今天，天气晴朗，阳光明媚，我们学校开展了一场一年一度的戏曲进校园活动，我和同学们都怀着无比兴奋的心情去观看戏曲表演。
演员们的一招一式真精彩，不愧是台上一分钟，台下十年功，也激发了我要努力学习舞蹈的热情，希望我有朝一日也能像他们一样能够在舞台上展现自己。
【作文范文】戏曲进校园今天我们学校开展了戏曲进校园的活动，同学们都怀着冲动的心情来到现场。
只见演员们个个都装扮的非常漂亮，舞台上的一招一式，如行云流水，非常精彩。
其中我最感兴趣的是花木兰替父参军。
花木兰真是一个巾帼英雄、忠孝节义，她的事迹流传千古，我以后也要向她学习做一个对社会有用的人。
不知不觉演员们的精彩表演已经结束，同学们的掌声席卷了整个校园，我们恋恋不舍的回班了。
【作文范文】戏曲进校园周一升旗的时候，我们学校举行了戏曲进校园活动。
在进行戏曲校园时，那些叔叔阿姨还带来了小礼品，他们表演了戏曲，唱了好几段戏，还进行了表演，给我印象最深的是变脸，开始表演的叔叔，跟着音乐做动作，一眨眼的时间，就变了一张脸，真的很神奇呀！最后我们班留下来和表演的叔叔、阿姨合了影。
今天是多么开心的一天啊！【作文范文】戏曲进校园今天下午我们举行了戏曲进校园的活动，所以下午不用上课，只用带一个水杯，听顺序站队下楼就可以了。
听老师讲了生旦净末丑五种京剧脸谱，还讲了唢呐、琵琶。
还有一些叔叔阿姨给我们表演了一些京剧，特别是在耍枪的时候，好酷啊。
除了要准备地毯，要不然就坐在地上，总体来说还是不错的。
戏曲进校园【作文范文】戏曲进校园小学生观后感戏曲，中国的文化源泉，但如今的人们当你问起他们什么是戏曲？他们只会告诉你京剧豫剧川剧等等！但是当你在问起什么是京剧什么是豫剧的时候！除了为难的笑声飘过。
戏曲，从前满大街的戏迷，现在已后继无人，从前人们耳熟能详，现在却一问三不知;从前的刀嗑话题，现在已无人问津。
这一切都在诉说一个残酷的现实戏曲将会渐渐退出历史的舞台。
戏曲文化进校园的意义
戏曲文化进校园的意义
戏曲是中华传统文化的重要组成部分，其在校园里的传播，是青少年美育的重要途径，是传统文化在青少年中传承的重要载体。
戏曲进校园活动，以戏曲文化在当代青少年中的传播为依托，在坚定文化自信、坚守传统的基础上，不断增强中华优秀文化对青少年的影响力和吸引力。
戏曲进校园，不仅是戏曲本身的传播与振兴，其对于当代社会传统文化的复兴也有很强的示范意义:
1.能够丰富学生的课余生活，感受到传统戏剧的魅力，提升学生的审美水平;通过了解戏曲中的核心情节，传承中华优秀品德。
2.有利于传统戏曲文化能够进一步普及，提高学生对传统戏曲的兴趣，更有利于优秀的传统文化得到传承与创新。
3.学生是祖国的未来，“戏曲进校园”的活动一定程度上能够坚定文化自信，能够提升我国的文化软实力。
《戏曲进校园》作文三篇
《戏曲进校园》作文三篇篇一：今天，我们学校举行了戏曲进校园活动。
二节课后，我们搬着椅子来到了大院。
节目开始了。
演员们的眼睛炯炯有神，手法娴熟而有力，动作步步到位，脚步跟着音乐动起来。
一出《四郎探母》，道尽国粹艺！多么动听的唱腔！多么精湛的技艺！我迷惑不已，迷惑其中的玄妙！场外的同学们都看得津津有味。
仔细看，幼儿园的小朋友乐得跳了起来；六年级的张家亭目不转睛，生怕漏掉一个情节；酷爱戏剧的郭老师激动地用手机记录这场精彩的演出……表演结束了，同学们不断地鼓掌，手掌都拍红了，掌声响彻整个校园。
和演员们互动的时刻到了，我们班派出了五位同学。
他们在红毯上模仿着演员的动作，看着他们那韵味十足的舞姿, 我竟然也跟着动了起来。
随后，老师邀请了五年级的同学给我们唱了一段戏腔。
“真是天籁之音！”我不禁感叹道。
戏曲源远流长，是我国的艺术瑰宝。
在这样一场视听盛宴中，我们感受到了中华传统文化的巨大魅力。
篇二：校园内临时搭建的舞台上，充满着缤纷色彩的服装, 洋溢着浓厚的中国风，在喧天的锣鼓声中，演员们迈着轻快的步伐粉墨登场了。
这一次艺术家们为我们带来了一场精彩的视觉盛宴一一戏剧《四郎探母》。
演员们伴着乐曲，卡着节奏，一板一眼地表演着。
你看这位演员，行云流水，步伐轻盈，在舞台上行走着，突然一个回头，伴随着鼓点，眼睛一瞪，唱了起来；再看那位演员，虽然站在那里一动不动，但却别有一番风采，他站的如松树一般笔直、坚定，脸上的表情也显得非常有精神。
演员们的表演生动形象，他们把《四郎探母》中的角色表演的惟妙惟肖，入木三分，将自己高超的技艺展现的淋漓尽致。
观众们看得如痴如醉，忘乎所以，如身临其境。
你看，李老师目不转睛地看着，跟着节拍摇头晃脑；再看那个低年级小妹妹，她时而点头，时而瞪眼，时而露出惊叹的表情，时而站起来拍手叫绝；我们班的张家亭更是全神贯注，脸上写满了陶醉。
不知不觉已到谢幕时分，大家还久久沉醉在美妙的戏曲中戏曲在我国有着悠久的历史，是中华民族优秀传统文化，是我国文化艺术的瑰宝，需要我们大家的不懈努力，去传承这份辉煌。
戏曲进校园作文
戏曲进校园作文戏曲进校园作文3篇你是否喜欢我们的文化瑰宝戏曲呢？作为新一代的青年，我们要传承经典，让经典得以流传！以下是戏曲进校园作文的相关内容，欢迎浏览。
戏曲进校园作文篇一：过年的时候，我正在无忧无虑的玩耍。
这时爷爷奶奶过来说要带我去看戏，我对戏曲一无所知，更毫无兴趣便拒绝了。
可是爷爷奶奶还是硬拉带拽地把我拉了出去，非让我陪他们一起去镇上看戏，我无可奈何，只好跟着爷爷奶奶去看戏了！戏曲虽好听，可到了那里后，我听到的全是咿咿呀呀的唱腔及锣鼓喧天的伴奏，这对于年轻的我来说简直就是噪音。
所以，那时的我认为戏曲对于我来说完全就是对牛弹琴。
我强忍着无奈，在那儿听了一小会儿，就直打哈欠。
忽然，我听过的一首还算好听、还能听的懂的《说唱脸谱》的戏曲声音莫名在我脑海中浮现：那一天爷爷领我去把京戏看看见那舞台上面好多大花脸红白黄绿蓝颜色油的脸一边唱一边喊好像炸雷叽叽喳喳震响在耳边蓝脸的多尔衮盗玉马红脸的关公战长沙黄脸的典韦白脸的.曹操黑脸的张飞叫喳喳……乐队伴奏一听光是锣鼓家伙咙个哩个三大件紫色的天王托宝塔绿色的魔鬼斗夜叉金色的猴王银色的妖怪灰色的精灵笑哈哈……多美的精彩艺术中华瑰宝就连外国人也拍手叫好一个劲的来称赞一幅幅鲜明的鸳鸯瓦一群群生动的活菩萨一笔笔勾描一点点夸大一张张脸谱美佳佳啊……我此时此刻好像进入到了舞台上面精美角色。
这时，我问奶奶：“这是什么戏?”奶奶告诉我：“这是《铡美案》，讲的是包公断案，铁面无私的故事。
”随着一点点的听，我慢慢地我爱上了戏曲……回到家，我专门去听了豫剧《花木兰》、《朝阳沟》、《穆桂英挂帅》等，并试着去了解这些戏曲人物，我发现这些都是励志人物，对我有很大的帮助。
所以我现在经常关注河南电视台的《梨园春》，因为节目中那些优秀的小演员，他们把河南豫剧的精髓表现地淋漓尽致。
哇！中国的戏曲好大魅力啊！希望我们这些零零后多去关注、热爱、传承我们的民族文化，我们的国家瑰宝！戏曲进校园作文篇二：如果不是那一次经历，也许我永远都不会对戏曲产生一丁点兴趣。
戏曲文化进校园方案
戏曲文化进校园方案嘿，大家好呀！今天咱就来聊聊戏曲文化进校园这个超有意思的事儿。
戏曲啊，那可是咱老祖宗留下来的宝贝！就像一个超级大宝藏，里面装满了各种各样精彩绝伦的故事、让人惊叹的表演和独特的魅力。
想象一下，那精致的戏服，五颜六色的脸谱，还有演员们一颦一笑、一唱一和，多带劲啊！那怎么让戏曲走进校园呢？首先啊，学校可以多组织一些戏曲演出，让同学们近距离感受戏曲的魅力。
就好比你去看了一场超级精彩的魔术表演，肯定会被深深吸引住吧，戏曲表演也有这样的魔力呀！看着演员们在台上又唱又跳，同学们肯定会觉得特别新奇、好玩。
再就是可以开设戏曲兴趣班呀！让那些对戏曲有兴趣的同学能有个专门学习的地方。
这就像给喜欢画画的同学开个美术班一样自然。
在兴趣班里，同学们可以学习戏曲的唱腔、身段、表演技巧等等，说不定还能挖掘出几个未来的戏曲大师呢！还有哦，老师们也可以在课堂上给同学们讲讲戏曲的知识呀。
比如说某个戏曲故事背后的历史背景、文化内涵啥的。
这可不是干巴巴地讲知识哦，得讲得生动有趣，就像给同学们讲一个超级有趣的故事一样。
咱还可以举办戏曲比赛呢！让同学们自己上台表演，比比谁唱得好、演得棒。
这多有意思呀，同学们肯定会积极准备，为了赢得比赛而努力练习。
而且呀，通过比赛还能激发同学们的竞争意识和团队合作精神呢。
你们说，要是学校里到处都充满了戏曲的元素，那该多有意思呀！走廊上挂着漂亮的戏曲脸谱，教室里播放着经典的戏曲唱段，同学们课间还能模仿着比划两下。
这多有氛围啊！戏曲文化进校园，那可不是一句空话，得实实在在地去做。
这就像种一棵树，得精心呵护它，给它浇水、施肥，它才能茁壮成长。
戏曲文化也是一样，只有我们大家一起努力，才能让它在校园里生根发芽、开花结果。
让我们一起行动起来吧，让戏曲这个大宝藏在校园里绽放出更加耀眼的光芒！让同学们都能领略到戏曲的独特魅力，感受到我们传统文化的博大精深！这难道不是一件特别棒的事情吗？。
戏曲进校园详细流程
戏曲进校园详细流程当然可以，让我用更口语化的方式给您讲讲“戏曲进校园”这事儿是怎么一步步搞起来的：前期打算阶段：想明白干啥：首先得确定目标，比如说让孩子们亲近老祖宗传下来的好东西，提高他们的艺术范儿。
组队拉人：拉上学校老师、艺术大牛还有戏曲团的大哥们一起商量着来。
挑戏：开个会，选些既适合孩子看，又有教育意义的经典戏曲段子。
老师也得学学：请戏曲高手给老师们上上课，让他们先懂行。
告诉大家这事儿：用校园广播啦，贴海报啦，还有发朋友圈这些招数，让大家都兴奋起来。
开始上课阶段：定时间表：把戏曲课排进正式课程或者课外活动中。
课堂上开讲：用视频啊，讲座啊，还有演员现场秀，给孩子们上生动的一课。
动手动脚学起来：教孩子们学几个戏曲动作，唱两句，可能还会玩玩化妆、做做道具。
跟大腕面对面：请真正的戏曲演员到学校来，近距离教孩子们，或者表演给他们看。
展示风采阶段：排练大作战：孩子们在老师的带领下，开始紧锣密鼓地排练。
登台亮相：搞个晚会啊，比赛啊，让孩子们上去亮个相，秀出他们学到的东西。
看看效果咋样：通过观众的反应、老师点评，还有孩子们自己的感受，看看这次活动搞得怎么样。
成果展：把孩子们画的脸谱啊，拍的照片啊，写的文章啊，都展示出来给大家瞧瞧。
收尾和展望：回头看看：收集大家的意见，看看哪里做得好，哪里还能改进。
继续发扬光大：根据反馈调整计划，让戏曲在学校里扎根更深，影响更广。
攒点家底：做的好的教学视频、编的教材啥的，都存起来，以后接着用。
这样一来，“戏曲进校园”就不仅是个活动，更像是一场文化传承的小革命，让孩子们在玩中学，学中乐，乐中长见识。
戏曲进校园作文（7篇）
在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家都接触过作⽂吧，作⽂是从内部⾔语向外部⾔语的过渡，即从经过压缩的简要的、⾃⼰能明⽩的语⾔，向开展的、具有规范语法结构的、能为他⼈所理解的外部语⾔形式的转化。
如何写⼀篇有思想、有⽂采的作⽂呢？下⾯是店铺精⼼整理的戏曲进校园作⽂，仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
戏曲进校园作⽂1 今天下午，阳光明媚，我们学校迎来了⼀年⼀度的戏曲进校园活动。
戏曲进校园，顾名思义，就是有⼀些专业戏曲的演员来我们学校表演⼀些戏曲。
刚开始，我便发现了台⼦下⾯有⼀些⼈，每⼈⼿中都拿有⼀种乐器，⼆胡、笛⼦、唢呐等。
突然，我发现有⼀位叔叔正在吹⼀个由许多⾼低不同的⽵管系在⼀起的乐器。
呃，好像在哪⾥见过，在哪⾥见过呢？哦！想起来了！这不就是“滥竽充数”课⽂中的齐宣王让300多名乐器师吹的竽嘛！嘿！现在真的见了真⾯⽬啦！ “刘⼤哥讲话理太偏，谁说⼥⼦享清闲......”哇！竟然开始唱《花⽊兰》了！看！戏台⼦上的⼈在唱，底下的⼆年级⼩弟弟⼩妹妹也竟然轻声哼起了起来！厉害！ 虽然台上的阿姨唱得很好，但是，对于我这个对戏曲⼀窍不通的⼈，简直就是对⽜弹琴。
虽然我对戏曲⼀窍不通，但台上卖表演的叔叔阿姨也是头顶着⽕辣辣的太阳来给我们表演，即使我听不懂他们在说什么，但也要尊重他们，认真观看，该⿎掌时就⿎掌。
中国戏曲的历史⼗分悠久，经过了汉、唐到⾦才形成⽐较完整的戏曲。
它由⽂学、⾳乐、舞蹈、美术、武术、杂技以及表演艺术综合⽽成约有三百六⼗多个种类。
⽽且，中国的戏曲种类也有许多，有豫剧、京剧、湘剧、粤剧、淮剧、川剧等多种戏曲种类。
⽽学校请来了演戏曲的叔叔阿姨来为我们表演中国传统的戏曲，就是为了让我们了解戏曲，⾛进戏曲，让中国的戏曲永远流传下去！ 戏曲进校园，这是⼀年⼀次的！戏曲是中国传统艺术之⼀，做为祖国花朵的我们，不能让它到了我们这⼀代，便不再问世了，⼀定要让它流传永远！ 中国乃世界历史⽂化最悠久的家国了，⽽戏曲，更是祖国独特的艺术。
戏曲进校园的意义
戏曲进校园的意义戏曲作为中国传统艺术形式之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵，是中国人民宝贵的文化遗产之一。
随着时代的发展和社会的变迁，戏曲在一定程度上受到了冲击，但随着文化自信和传统文化的复兴，戏曲的地位和作用愈发凸显。
将戏曲进校园，是使学生更好地了解和传承中国传统戏曲文化的一种重要举措。
那么，戏曲进校园的意义究竟是什么呢？戏曲进校园可以帮助学生更好地了解中国传统文化。
中国戏曲作为中国文化的瑰宝之一，其承载了丰富的中国传统文化内涵和历史渊源。
通过戏曲进校园的形式，学生可以近距离接触和感受戏曲的魅力，了解中国传统文化的魅力和内涵，增强对中国传统文化的认同感和自豪感。
对于当今社会，传承和弘扬中国传统文化，尤其是戏曲这一宝贵的传统艺术形式，对于培养学生的文化自信和国家认同感至关重要。
戏曲进校园也有助于促进学生的全面发展。
中国传统戏曲涵盖了歌唱、舞蹈、表演等多种艺术形式，对演员的综合素质要求极高。
学生通过学习和参与戏曲表演，不仅可以培养他们的表演技能和艺术表现力，还可以提高他们的团队协作能力和沟通能力，促进他们在审美、表演、团队合作等方面的全面发展。
戏曲进校园也可以丰富学校的文化生活，营造浓厚的文化氛围。
随着社会的发展和文化多样性的提倡，学校文化建设已经成为教育领域的一个重要方面。
戏曲作为中国传统的精髓文化之一，其进校园不仅可以增添学校的文化氛围，还可以丰富学生的文化生活，为他们提供更多接触和体验多元文化的机会，使学生在丰富多彩的文化氛围中成长和学习。
戏曲进校园有着重要的意义，它不仅是传承和弘扬中国传统戏曲文化的一种有力方式，还是促进学生全面发展和提升审美情操的有效途径，更是扩大学生文化视野和丰富学校文化生活的重要举措。
戏曲进校园对学生的成长和发展具有深远的影响，对于培养具有中国传统文化素养和国际视野的新时代公民有着重要的意义。
我们应积极支持和推动戏曲进校园，让中国传统戏曲文化在校园内发扬光大，为学生的全面发展和中国传统文化的传承与发展做出更大的贡献。
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黄梅戏<天仙配>选段
• 树上的鸟儿成双对，
绿水青山带笑颜， 从今不再受那奴役苦， 夫妻双双把家还。 你耕田来我织布， 我挑水来你浇园， 寒窑虽破能避风雨，
黄梅戏《天仙配》
1、戏曲角色：生、旦、净、丑。
生：老生、小生、武生、娃娃生。
旦：正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、 彩旦
净：以 唱工为主的大花脸；以做工为主的 二花脸。
丑：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ花脸。
我国戏曲的四种艺术手段唱、念、做、打 我国戏曲的五种技术方法手、眼、身、法、步
中国的戏曲之母是昆剧，亦称昆曲。
特 集歌唱、舞蹈、音乐、 色： 美术、文学等于一体的
五一班
中国戏曲概述
• 中国戏曲，是一种综合舞台艺术样式。
它的特点是将众多艺术形式，以一种 标准聚合在一起，在共同具有的性质 中体现其各自的个性。这些形式主要 包括：诗、乐、舞。诗指其文学，乐 指其音乐伴奏，舞指其表演。此外还 包括舞台美术、服装、化妆等方面。 而这些艺术因素在戏曲中都为了一个 目的，即演故事；都遵循一个原则， 即美。
无波涛之江河。
• 中国戏曲作为一种舞台艺术，需要面对一个舞台之狭小与
生活之博大的矛盾。戏曲并没有象话剧那样用“三一律” 的原则对生活进行挤压以便于表现。而是运用虚拟的手段， 制造弹性的时空，又借助于演员生动的表演和观众的想象 与理解，来完成对阔大天地的描画。所以，戏曲可以在明 亮的灯光下制造出黑夜的假象，可以在空旷的舞台上驭马 行舟。
• 中国戏曲之特点，一言以蔽之，“谓以歌舞
演故事也”（清末学者王国维语）。戏曲与 话剧，均为戏剧之属，都要通过演员扮演人 物，运用对话和动作去表现一定长度的故事 情节。所不同者，戏曲是运用音乐化的对话 和舞蹈化的动作去表现现实生活的，即歌舞 的手段。
• 中国戏曲的表现生活，
运用了一种“取其意 而弃其形”的方式， 如中国画之写意山水， 用纵横的笔势去体现 生活中一切美好的事 物。所以，戏曲舞台 上才有了红脸的关羽， 白脸的曹操；有了长 歌当哭，长袖善舞； 有了无花木之春色，
特殊戏剧形式
梅派、程派、荀派、尚派
脸 谱 含 义
脸谱颜 色
红脸
黑脸
蓝、绿 脸
黄、白 脸
金、银 脸
对应性格
忠勇 猛智 草莽英雄
凶诈
神秘
人物举例
关羽 包拯、张飞 窦尔敦
典韦、曹操
猴王、妖怪
豫剧《花木兰》选段
• 刘大哥讲（啊）话理太偏，/ 谁说女子享清
闲./ 男子打仗到边关 ,/女子纺织在家园 ./ 白天去种地,/ 夜晚来纺棉 ,/不分昼夜辛勤 把活干 ,/将士们才能有这吃和穿 ./你要不 相信(哪 )请往这身上看,/ 咱们的鞋和袜 ,/ 还有衣和衫,/ 这千针万线都是她们连哪!/ 许多女英雄 ,/也把功劳建,/ 为国杀敌 是代 代出英贤 ,/这女子们 哪一点儿不如儿男 .