(通用版)2020高考地理二轮复习第1部分专题2大气教案
2020高考地理二轮总复习高分必备课件：第1部分 高考命题区间 2 大气 第1课时
(2019·衡水质检)读我国某区域年等降水量线(单位：mm)分布图，回答 4～5 题。
4．下列关于该区域降水特点的叙述，不正确的是( )
A．该地区位于江南丘陵地区
B．降水总量大致从东南向西北减少
C．该区域降水主要集中在夏秋季节
D．N 附近地区降水量的地区差异较小
5．图中 M 地区( )
(2)内陆地区：(如我国)
2．大气保温作用的原理应用 (1)解释温室气体大量排放对全球气候变暖的影响
温室气 大气吸收 大气逆辐射 气温升高，
体排放 → 地面辐射 → 增强，保温 → 全球气候
增多 增多
作用增强 变暖
(2)分析农业实践中的一些现象 ①我国北方地区利用温室大棚生产反季节蔬菜。
第(1)题，图中显示恩克斯堡岛位于南极 地区70°S～80°S之间，属于南半球的
极地东风带内，该岛常年盛行东南风，
图表 信息
恩克斯堡岛位于南极地区，被冰盖雪 被覆盖，有陆缘冰界、海洋永冰界界 线分布
故五星红旗向西北方向飘扬。 第(2)题，恩克斯堡岛是观察冰盖雪被、 陆缘冰及海冰的理想场所，其附近有陆
水汽开始凝结的高度即为积云的云底高度。据此完成(1)～(3)题。
(1)大气对流过程中上升气流与下沉气流相间分布，因此积云常常呈( )
A．连续层片状
B．鱼鳞状
C．间隔团块状
D．条带状
(2)积云出现频率最高的地带是( )
A．寒温带针叶林地带
B．温带落叶阔叶林地带
C．亚热带常绿阔叶林地带
D．热带雨林地带
第(1)题，五星红旗在南极常年飘扬 设问 的方向主要看其所在风带的风向 信息 第(2)题，判断极地科考，恩克斯堡
2020高考地理二轮复习 第1部分 专题2 大气运动与天气、气候课件
要考虑山地背风坡或盆地、谷地地形。
对点训练1 对流层的气温在近地面较高，且随高度增加而递 减，但此现象在一天中不同时间有差异，有时甚至出现逆温现象。下 图为同一地点在某日的早晨、午后、夜间及清晨四个不同时段的近地 面大气垂直分布曲线图。读图完成(1)～(2)题。
(1)图中丁曲线愈接近地面气温愈高的主要原因是( ) A．愈接近地面风速愈小，大气热量不易散失 B．愈接近地面空气尘埃愈多，尘埃能吸收太阳辐射 C．愈接近地面空气密度愈大，大气愈能吸收太阳辐射 D．地面吸收太阳辐射后，将热能再辐射供大气吸收
2．原理应用 (1)利用大气的受热过程解释温室气体大量排放对全球气候变暖 的影响。
(2)在农业中的应用：利用温室大棚生产反季节蔬菜；利用烟雾 防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石既能防止土壤水分蒸发又能增加昼夜温 差，有利于水果的糖分积累等。
(3)影响昼夜温差大小的因素
二、热力环流 1．热力环流的形成原理
备考策略 1.夯实基础。对大气热力状况、降水、天气和气候等知识要充分理解 和掌握，建立完整的知识体系。 2．充分理解重点难点。如气压带和风带的形成及其对气候的影响、 常见天气系统的形成等。
3．注重理论联系实际，关注与大气环境相关的社会热点。
一、大气的热力作用 1．原理：大气的受热过程实质就是一个热量的传输过程。如图 所示。
(1)下列关于该地逆温特征的描述，正确的是( ) A．逆温强度近地面较大，向上减小 B．逆温强度午夜达到最大，后减弱 C．逆温现象日落前出现，日出前消失 D．强逆温前半夜增速慢，后半夜降速快 (2)造成逆温层上界峰值在时间上滞后于强逆温层上界峰值的主 要原因是( ) A．大气吸收地面辐射存在昼夜差异 B．大气散射反射在高度上存在差异 C．空气上下热量传递存在时间差异 D．下垫面反射率在时间上存在差异
新教材2024高考地理二轮专题复习第一部分大概念单元主题突破大单元二地球上的大气课件
有
利
低空逆温造成的多雾天气给飞机起降带来麻烦，而高空逆温对飞机飞行
影
航空
极为有利。原因是高空逆温会阻碍空气垂直对流的发展，飞机在飞行中
响
不会有大的颠簸，飞行平稳；同时提高了能见度，使飞行更加安全
提示：由于山地的阻挡作用，西部受赤道低压带和信风带影响，形成热带草原 气候；东部位于来自海洋山地信风的迎风坡，沿岸有暖流经过，形成热带雨林 气候。
六、气象灾害 1．影响洪涝灾害发生的主要因素有哪些？
提示：暴雨、冰雪快速融化、河道堰塞、海啸、风暴潮、地势较低、人类影响等。
2．干旱灾害主要会造成哪些影响？
(3)下垫面性质：下垫面的比热容大→地面增温和降温速度都慢→昼夜 温差小，如海洋的昼夜温差一般小于陆地。
3．逆温现象 (1)逆温主要类型
类型
发生条件
出现地区
辐射 逆温
在晴朗无云的夜晚，地面迅速冷却而高处气 温降低较慢
中高纬度，黎明前最强
平流 逆温
暖空气水平移动到冷的地面或气层上
中纬度沿海地区，锋面附近
2．推测该地冬季林外育苗成活率较低的主要原因是( ) A．气温日较差较大 B．土壤湿度较小 C．空气湿度较小 D．太阳辐射较强
答案：B
解析：第2题，由材料可知，冷杉喜湿耐阴，所以与气温日较差大关系小，故A 选项错误；由于冷杉喜湿耐阴，而林外白天气温较高，造成土壤蒸发多，水分少， 所以林外冬季成活率低，故B选项正确；冬季林外比林内空气湿度小，但冷杉主 要从土壤中吸取水分，与空气湿度小关系不大，故C选项错误；林外太阳辐射强， 但是林外采用秸秆覆土后，育苗成活率显著提高，太阳辐射影响小，故D选项错 误。所以选B。
3．该地可能位于( ) A．吉林省东部 B．内蒙古自治区北部 C．浙江省西部 D．西藏自治区南部
2020高考地理二轮总复习高分必备课件：第1部分 高考命题区间 2 大气 第2课时
(1)说明地形对宾川县河谷地区干热气候特征形成的影响。 (2)用水得到保障后，当地热带、亚热带水果种植业蓬勃发展，从气候角度分析其原 因。
|智慧解题|………………………………巧整合、取信息、定答案
提取信息
整合信息
材
云南省宾川县位于横断山区边缘，高山地区气 候凉湿，河谷地区气候干热
第(1)问，由图可判断
2013·全国卷Ⅱ，T36(2) 推测攀枝花 1 月份天气特征
天气特征
说明地形对宾川县河谷地区干
2019·全国卷Ⅱ，T36(2)
热气候特征形成的影响
分析说明某种气候
解释美国中部平原龙卷风春季 2018·全国卷Ⅱ，T37(3)
高发的原因
的成因及特征
用水得到保障后，当地热带、
2019·全国卷Ⅱ，T36(3) 亚热带水果种植业蓬勃发展， 分析气候对农业生
三、设问方向三：分析某地气候条件对农业生产的影响的答题规范
思维 从文字材料中获取该农作物生长需要的气候条件，主要包括温度、光照、昼 线索 夜温差、不同季节对水分的需求等
气温
纬度低(高)，气温高(低)；地势低(高)，气温高(低)；××季节气温高( 低)，对农作物生长有利(不利)
答题 术语
日较 差
降水
答案：陇南地区全年平均气温较高，油橄榄树生长期长(开花早，挂果时间长)；夏 季高温多雨，有利于油橄榄的生长；冬季受冬季风影响小，有利于油橄榄树越冬。
课时作业
Thank you for watching
3．阅读材料，回答问题。 材料 下面左图为厄瓜多尔示意图，右图为甲城市气候统计图。
图中甲城市靠近赤道，但气候凉爽且干湿季分明，请分析原因。
解析：甲城市(基多)尽管位于赤道地区，但是地势高，气候比较凉爽；受赤道低气 压带和信风带季节性移动的影响，降水的季节变化明显，干湿季分明。
高考地理二轮复习导学案大气成分及下垫面差异对受热过程的影响
专题一大气受热过程微专题2 大气成分及下垫面差异对受热过程的影响【典题导入1】大气成分变化对大气受热过程影响（2020年新高考浙江卷）氧化亚氮（N2O）在百年尺度内的增温效应是等量二氧化碳的近300倍。
农田是氧化亚氮的第一大排放源。
完成1、2题。
1．氧化亚氮具有增温效应，主要是因为（）A．大气辐射总量增加 B．大气吸收作用增强 C．地面辐射总量增加 D．地面反射作用增强2．农田排放的氧化亚氮，主要来源于（）A．作物生长时的排放 B．大气中氮气的转化 C．秸秆燃烧时的产生 D．生产中氮肥的施用【核心归纳】2.人类活动对大气组成成分的影响人类活动对大气成分的影响主要表现在增加大气中二氧化碳、甲烷、气溶胶、水汽等成分。
3.影响大气成分（空气质量）时空分布的因素:①重力因素（万有引力）②气象动力因素（风、对流与湍流、降水）：风向决定扩散方向；风速决定扩散快慢；对流促进垂直扩散，湍流使大气无规律运动而造成风向的摆动和风速的脉动。
③天气形势（晴或降水）：气流下沉，抑制扩散；气流上升，垂直扩散；降水使大气物质沉降；逆温抑制垂直扩散。
④地形地貌：造成局部空气环流（如盆地或谷地、海陆风、山谷风等），导致大气物质扩散或积聚⑤人类活动：破坏地表而改变大气成分（绿地、湿地、地表疏松程度）；释放大气物质（CO2、氟氯烃与O3、酸性气体、农作物光合作用与呼吸作用、农业固氮作物与人工合成氮肥、粉尘等）；城市效应【知识迁移1】（2022·河北·石家庄二中高三阶段练习）读图“地球大气受热过程”示意图,完成下面小题。
1．近地面大气的升温与图中的（）直接相关A．①吸收B．②吸收C．④大气逆辐射D．太阳辐射2．下列有关地球大气受热过程的说法,正确的是（）A．臭氧层遭到破坏,会导致①增加B．二氧化碳浓度降低,会使②减少C．可吸入颗粒物增加,会使③增加D．出现雾霾,会导致④在夜间减少【典题导入2】下垫面差异及变化对大气受热过程影响(2023·湖南岳阳高三一模)地表反照率是指地面反射辐射量与入射辐射量之比,表示地面对太阳辐射的吸收和反射能力。
高考地理二轮复习教案
高考地理二轮复习教案关于高考地理二轮复习教案7篇教师要进行教案编写工作，教案有助于学生知道并掌控系统的知识。
教案包含很多，教学是一种创造性劳动。
下面作者给大家带来教案模板,期望对大家有所帮助。
高考地理二轮复习教案【篇1】一、本学期教学目的任务及要求高三二轮复习以高校招生全国统一考试大纲地理部分考试内容为根据，复习时，不再寻求知识结构的先后顺序，或学生认知结构的逻辑要求，而是对知识进行必要的拆分、加工和重组，通过公道的专题划分，按专题重点复习。
注意提炼主干知识和关注知识结构质量，建立更加完全、完善而清楚的地理知识体系与知识网络，到达将多个模块的内容有机地整合成为一个整体。
三轮复习是最后的冲刺复习阶段，关注热门，以题目引路，回扣教材，突出重点，查漏补缺，加强对学生解题能力和技能进行训练，提高学生的应试能力。
二、教材内容分析本学期主要复习必修3的剩余部分和选修地理Ⅲ旅行地理、选修地理Ⅴ自然灾害与防治、选修地理Ⅵ环境保护的复习，以及高考地理二轮、三轮的复习。
高考二轮复习是对重点的综合性专题的突破，主要针对高考的大块考点;三轮属于高考前的冲刺。
三、教学进度第二章区域可连续发展第一节荒漠化的危害与治理——以我国西北地区为例第二节湿地资源的开发与保护——以洞庭湖为例第三节流域综合治理与开发——以田纳西河为例第四节区域农业的可连续发展——以美国为例第五节区域工业化与城市化进程——以珠江三角洲为例第三章地理信息技术运用第一节地理信息系统和遥感技术第二节全球定位系统和数字地球二轮专题突破专题一地理基本技能第一讲地球仪、地图及地理信息技术第二讲等值线的判读第三讲统计图表的分析第四讲地理数据分析与运算技能培养专题二宇宙中的地球第一讲地球的宇宙环境和地球的结构第二讲地球的运动规律及意义专题三自然环境中的物质循环和能量交换第一讲大气的运动规律第二讲水体和地壳运动规律第三讲地理环境的整体性和差异性专题四自然环境对人类活动的影响专题五人文地理事项与原理第一讲区位因素分析第二讲主要农业地域类型和工业地域类型第三讲人口、交通和城市专题六区域地理与国土整治第一讲区域空间定位第二讲世界主要国家和中国主要地区第三讲国土整治和可连续发展第四讲区域特点分析与差异比较专题七选修部分第一讲旅行地理第二讲自然灾害与防治第三讲环境保护考前冲刺专题八题型突破与答题建模第一讲挑选题常用答题技能第二讲综合题题型与答题建模专题九热门问题专题十规范答题要诀高考地理二轮复习教案【篇2】一、学生基本情形通过综合分析我校地理考试成绩，为了有效提升地理教学水平，搞好复习，提高地理教学实效性，特制定本学期地理教学工作计划。
2020版高考地理 第1部分 第2章 地球上的气 第2讲 气压带和风带教学案(含解析)
第2讲气压带和风带最新考纲考法指南核心素养全球气压带、风带分布，移动规律及其对气候的影响。
以区域图文材料为切入点，考查气压带和风带的分布、形成、移动规律及其对气候的影响，考查海陆分布对气压带和风带的影响、季风的形成与分布，侧重考查学生运用知识解决现实问题的能力.如2018·全国卷Ⅱ·T7、8；2017·全国卷Ⅱ·T7、8；2014·全国卷Ⅱ·T10。
1。
区域认知：结合区域图全面分析气压带、风带的分布状况。
2．综合思维:依据区域定位，综合分析气压带、风带分布及移动的影响、原因。
知识点一｜气压带、风带的分布及其影响1．三圈环流的形成与主要的气压带和风带读三圈环流与气压带、风带形成示意图，回答问题.(1）三圈环流的成因（以北半球为例）错误!⇒三圈环流错误!（2）主要气压带和风带的分布与成因（以北半球为例)①气压带西南风F极地东风带极地高气压带流向副极地低气压带，受地转偏向力影响偏转为东北风风向为东南风2.气压带、风带的季节移动规律(1）移动原因:太阳直射点的南北移动。
(2)移动规律：就北半球而言，大致是夏季北移,冬季南移。
3．气压带、风带对气候的影响读全球气压带、风带分布示意图，完成问题。
(1)单一气压带、风带控制下的气候类型及其特点气压带、风带形成的气候类型气候特点常年受赤道低气压带控制热带雨林气终年高温多雨候常年受副热带高气压带或信风带控制热带沙漠气候全年炎热干燥常年受极地高气压带控制冰原气候全年严寒，降水稀少常年受西风带控制温带海洋性气候全年温和多雨(2）气压带和风带交替控制形成的气候类型及其特点气压带、风带形成的气候类型气候特征赤道低气压带热带草原气候全年高温，一年分干湿两季信风带西风带地中海气候冬季温和多雨副热带高气压带夏季炎热干燥◎考法1 借助简略图示,考查气压带和风带的分布、移动及影响(2019·洛阳模拟)读全球近地面气压带和风带局部示意图,回答1~2题。
高考地理二轮复习导学案大气受热过程及原理应用
大专题一大气运动规律【体系构建】【命题预测】预计2024年高考命题以小区域气温变化、降水特征，或者具体的天气变化过程等情境为载体，对影响气温和降水的因素、小区域气候特征、全球气候变化对地理环境的影响等核心知识进行综合考查，主要考查地理要素的综合分析能力及相关的地理实践能力。
【应对策略】（1）加深对大气受热过程的理解，明确太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射之间的关系，理解气温的影响因素，明确气温的分布规律；（2）强化对全球性大气环流的形成与分布的识记与理解，明确全球性大气环流对降水的影响。
掌握降水形成的主要条件，结合天气系统，学会从气温与降水等多方面描述天气变化过程；（3）明确全球气候类型的形成与分布规律，学会分析影响气候的主要因素，理解全球气候变化对区域地理环境的影响。
专题一大气受热过程微专题1 大气受热过程原理及应用【知识链接】必修一P2835；《优化设计》P5255 归纳提升【典题导入1】大气受热过程(2023·广东卷)2019年5月28日,某科研团队利用往返式探空气球,在长沙观测站(28°07'N,112°17'E)收集了四个不同时刻释放的气球所记录到的太阳短波辐射量变化信息(图a)。
图b为其中某一时刻对应的太阳光照示意图(阴影部分代表黑夜)。
据此完成下题。
1.这次探测结果显示,白昼期间气球接收到的太阳短波辐射量随高度增加而增多,是因为随高度增加( )A.CO2量减少B.空气温度降低C.大气越稀薄D.人类干扰越小（2024·浙江·统考高考真题）南美洲赤道附近的钦博拉索峰海拔6310米。
1802年该峰植被分布上限是4600米，2012年上升到5185米。
研究表明植被上限上升段的土壤温度有所升高。
完成下面小题。
2．从受热过程看，引起植被上限上升段土壤温度升高的主要原因是（）A．地面辐射减少 B．大气辐射减少 C．太阳辐射增加D．地面吸收增加【核心归纳】1.大气受热过程大气的受热过程实质上就是一个热量的传输过程，该传输过程可以划分成三大主要环节，如下图所示。
2020高考地理二轮复习课件：第1部分 专题二 大气运动
• A．南北纬30°～40°的大陆西岸 B．南北 纬10°～20°的大陆西岸
• C．南北纬40°～60°的大陆西岸 D．北纬 35°～50°的大陆东岸
• 解析：第(1)题，从图中可以看出，B城降水 的季节分配比Q城均匀，冬季比Q城温暖，气 温的年较差比Q城小，且夏季并非高温多雨。
•突破点拨
• (1)分析气候资料统计图，可以得出两地的最 热、最冷月均温，进而确定两地所处温度带； 然后再根据两地的降水特点及年降水量即可 判断其气候类型。
• (2)根据两地的经纬度确定两地的位置，然后 再结合影响气温的因素(纬度、海陆位置、地 形、洋流等)，对比分析得出答案。
• 【变式考法】在上述题1中，分析乙地气候对 农业生产的有利影响。
• (2)定性法：根据区域自然特征(如气候特征、
• (3)定量法：根据气温和降水资料判断气候类 型。从材料中提取气温和降水要素的信息进 行判断，以“温”定带(温度带)，以“水” 定型(气候类型)。
• 3．气候的描述技巧
• (1)描述气候特征一般先指出气候类型，然后 对气温和降水两要素分别进行描述。描述气 温时要指出冬夏气温的高低、气温的日较差 和年较差，常用词有炎热或凉爽，寒冷或温 和等。描述降水时要指出冬夏降水的多少、 年降水量的大小和降水的季节变化，常用的 词有多雨或少雨、湿润或干燥以及降水的季 节变化大小等。
[例](2015·浙江卷，3～ 4)
③气候对自然及经 [例](2016·上海卷，47)；
济活动的影响
(2015·全国卷Ⅰ，36)
审 ①抓关键字“分析气候成因”、“此季节 题 气候(天气)的特征”、气温、降水对比分析；
热点题型突破
题型一 气候类型及判断
通用版2020高考地理二轮复习第1部分专题2大气教案
大气(对应学生用书第8页)1．大气受热过程示意图(1)主要过程(2)图中由太阳辐射到a的过程，反映了大气的削弱作用；环节d反映了大气的保温作用。
2．热力环流示意图(1)甲、乙、丙、丁四地的气压高低状况是甲＞乙＞丙＞丁。
(2)在同一高度上，气压高，等压面向高处凸；气压低，等压面向低处凸。
(3)若图示区域甲为陆地，乙为海洋，此图显示为黑夜(白天、黑夜)或冬季(冬季、夏季)的盛行风向。
(4)若该图为城市与郊区之间的热力环流，其中表示城区的是乙地。
(5)若甲、乙同为北半球，甲地在东，乙地在西，则甲、乙之间的风向为东南风。
3．三圈环流和气压带、风带分布示意图(北半球)(1)三圈环流：a低纬环流，b中纬环流，c高纬环流。
(2)气压带、风带A赤道低气压带；B东北信风带；C副热带高气压带；D西风带；E副极地低气压带；F极地东风带；G极地高气压带。
(3)气候：全年受A控制：热带雨林气候；全年受D控制：温带海洋性气候；C、D交替控制：地中海气候；A、B交替控制：热带草原气候。
4．等压线分布图(北半球)(1)甲、乙中属于高压中心的是甲，其中心气流为下沉气流。
(2)图中乙处所属的天气系统，从水平气流运行的角度看属于气旋，其控制影响地区多阴雨天气。
(3)图中丙处为高压脊，多晴朗天气。
(4)图中丁处为低压槽，常形成锋面系统，多阴雨天气。
(5)图中M 处的风向为东南风，M 、N 两处相比，风力较大的是M。
1．大气垂直分层(1)自地面向上依次划分为对流层、平流层和高层大气。
(2)对流层中气温随高度增加而降低，对流运动显著，天气复杂多变。
(3)平流层中气温随高度增加而升高，以水平运动为主，利于高空飞行。
2．热力环流的形成原理两地冷 ――→产生 垂直运动――→导致 同一水平面 ――→产生 水平 3．大气水平运动——风受水平气压梯度力的影响，风总是由高压区吹向低压区，且受地转偏向力的作用，北半球向右偏，南半球向左偏。
4．季风环流与季风气候(1)(2)5．主要的天气系统对天气的影响系统冷锋暖锋准静止锋气旋反气旋天气雨雪、降温大风天气连续性降水多连续性降水阴雨天气晴朗天气1．“高处不胜寒”的原因是海拔高处获得的地面辐射少。
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大气
(对应学生用书第8页)
1．大气受热过程示意图
(1)主要过程
(2)图中由太阳辐射到a的过程，反映了大气的削弱作用；环节d反映了大气的保温作用。
2．热力环流示意图
(1)甲、乙、丙、丁四地的气压高低状况是甲＞乙＞丙＞丁。
(2)在同一高度上，气压高，等压面向高处凸；气压低，等压面向低处凸。
(3)若图示区域甲为陆地，乙为海洋，此图显示为黑夜(白天、黑夜)或冬季(冬季、夏季)的盛行风向。
(4)若该图为城市与郊区之间的热力环流，其中表示城区的是乙地。
(5)若甲、乙同为北半球，甲地在东，乙地在西，则甲、乙之间的风向为东南风。
3．三圈环流和气压带、风带分布示意图(北半球)
(1)三圈环流：a低纬环流，b中纬环流，c高纬环流。
(2)气压带、风带
A赤道低气压带；B东北信风带；C副热带高气压带；D西风带；E副极地低气压带；F极地东风带；G极地高气压带。
(3)气候：全年受A控制：热带雨林气候；全年受D控制：温带海洋性气候；C、D交替控制：地中海气候；A、B交替控制：热带草原气候。
4．等压线分布图(北半球)
(1)甲、乙中属于高压中心的是甲，其中心气流为下沉气流。
(2)图中乙处所属的天气系统，从水平气流运行的角度看属于气旋，其控制影响地区多阴雨天气。
(3)图中丙处为高压脊，多晴朗天气。
(4)图中丁处为低压槽，常形成锋面系统，多阴雨天气。
(5)图中M处的风向为东南风，M、N两处相比，风力较大的是M。
1．大气垂直分层
(1)自地面向上依次划分为对流层、平流层和高层大气。
(2)对流层中气温随高度增加而降低，对流运动显著，天气复杂多变。
(3)平流层中气温随高度增加而升高，以水平运动为主，利于高空飞行。
2．热力环流的形成原理
两地冷热不均――
产生
―
导致
―产生3．大气水平运动——风
受水平气压梯度力的影响，风总是由高压区吹向低压区，且受地转偏向力的作用，北半
球向右偏，南半球向左偏。
4．季风环流与季风气候 (1)
(2)
5．主要的天气系统对天气的影响
1．“高处不胜寒”的原因是海拔高处获得的地面辐射少。
(√) 2．阴天时因得不到太阳辐射而昼夜温差大。
(×) 3．露水比较重的夜晚一定是阴天。
(×) 4．藏族同胞所穿的藏袍与其昼夜温差大的高原环境密切相关。
(√)
5．炎热的夏季，白天在海边沙滩上的人们常会感觉热风从陆地吹向海洋。
6．农民所建的温室蔬菜大棚与大气逆辐射的作用相似。
(√)
7．当年郑和下西洋出发时选择在冬季主要是为了充分利用冬季风。
(√) 8．“黄梅时节家家雨”指的是冷锋天气。
(×)
9．北方地区的秋高气爽、艳阳高照的天气是暖锋活动带来的。
(×)。