2020年幼儿园中班学期教研计划
幼儿园中班教研工作计划（精选16篇）
幼儿园中班教研工作计划（精选16篇）幼儿园中班教研篇1一、指导思想本学期，我们中班组教师将继续遵循《纲要》中的要求，以“一切为了孩子的发展”为宗旨，在不断地学习和教育实践中提高自身素质，提高各教师参与教研的积极性，以教研促进教师和幼儿的共同成长和进步，为成功创省示范园打下坚实基础。
二、工作目标：1.以“互动游戏”为研究载体对教师在互动游戏中如何进行环境创设，材料提供，推动孩子与材料与环境积极互动，孩子间主动交往，作为中班组本学期的专题研究。
2.加强教研组建设，抓教研过程的规范性，为教师构筑团队学习、实践反思、同伴互助、交流展示的平台，努力提高教师的课堂教学能力，促各层面教师的专业成长。
3、继续以课程内容的梳理为日常研究的重点，丰富完善两大课程内容与组织形式，以“优质活动”为抓手，验证有特色的有效的主题背景下的教学活动，完善优化园本活动。
三、主要内容和措施：(一)教研组学习：以“学”为先，加强学习，促使专业理论不断充实和更新。
措施：1、学习《纲要》等规范性内容，进一步了解把握幼儿的年龄特征以及课程要求。
2、督促教师自觉加强个人学习，加强理论和业务的学习，在工作中用先进理论指导教育教学实践。
3、熟悉并学会使用教材，分析教材关于主题的活动点，丰富主题活动的内容和形式。
(二)教研组建设：以“行“为进，积累过程性资料，不断完善教研组建设措施：1、加强团队建设，分析教师优弱势，了解教师在教育教学上遇到的困惑，采用同伴互动，专业引领，交流展示的方法，促进教师的专业化成长。
2、新教师是幼儿园的新生力量，除了与老教师“青蓝结对”，教研组内还要定期组织教师解答新教师工作中的疑惑和困难。
通过关心和指导，逐渐使新教师能学会管理好自己的班级，胜任各科的教学任务和指导幼儿参与各种活动的能力。
3、督促教师能及时做好活动后的情况记录和课后反思，及时分析自己在活动中的优缺点。
4、规范完善教研组资料，注重过程性资料的积累，并能为教育教学提供服务和帮助。
中班的教研工作计划(3篇)
中班的教研工作计划（3篇）中班的教研工作计划（精选3篇）中班的教研工作计划篇1一、指导思想以《幼儿园指导纲要》精神为指导，并立足本园实际情况出发，结合我们中班教研组的实际情况，深化幼教课程改革，继续以中班新教材的实施为研究重点，以幼儿园青年教师教育教学竞赛活动为契机，通过多样式的教研组活动进行实践研究、案例研究，解决新教材实施与课程园本化开发中，老师在教育教学方面存在的一些实际问题，切实提高本组教师的教育教学行为，从而提高课堂质量，促进幼儿主动发展，使本组教师的专业水平有新的提升。
二、现状分析本学期我们教研组共有四位老师，承担四个班级共二百多名幼儿的语言领域、艺术领域的教学任务。
教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来、同时对区角游戏环境创设、幼儿操作材料做了充分准备，还在组内观摩课中教师大胆尝试多媒体的运用等，总之，组内教研气氛相当浓，也取得了一定成效.但是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高。
4、新教材的实施与研究不够到位。
这些都是是本学期教研活动重要内容，必须进一步学习课改的有关理念，理论与世界相结合。
三、工作要点及措施：1、加强理论学习，提高教师理论水平。
教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。
（1）积极订阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平。
（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。
中班教研活动研讨计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升中班教师的教育教学水平，促进教师专业成长，本学期我们将开展中班教研活动。
通过本次教研活动，旨在提高教师对课程内容的理解，丰富教学方法，提升教学质量，为幼儿提供更优质的教育环境。
二、活动目标1. 提高教师对课程内容的理解和把握能力。
2. 丰富教师的教学方法，提高教学效果。
3. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。
4. 促进教师专业成长，提升教师综合素质。
三、活动时间本学期教研活动共分为8次，每次活动时间为2小时，具体安排如下：1. 第一次活动：3月10日2. 第二次活动：3月17日3. 第三次活动：3月24日4. 第四次活动：3月31日5. 第五次活动：4月7日6. 第六次活动：4月14日7. 第七次活动：4月21日8. 第八次活动：4月28日四、活动内容1. 第一次活动：课程内容解读与教学目标制定活动目的：帮助教师深入理解课程内容，明确教学目标。
活动内容：（1）组织教师学习课程内容，分析课程特点。
（2）针对课程内容，讨论教学目标，制定教学计划。
2. 第二次活动：教学方法研讨活动目的：探讨适合中班幼儿的教学方法，提高教学质量。
活动内容：（1）分享优秀教学案例，分析教学方法。
（2）针对教学难题，共同探讨解决方案。
3. 第三次活动：教学活动设计活动目的：提高教师教学活动设计能力，丰富教学内容。
活动内容：（1）组织教师进行教学活动设计，分享设计思路。
（2）针对设计，提出改进意见，共同优化。
4. 第四次活动：教学反思与评价活动目的：引导教师进行教学反思，提升教学效果。
活动内容：（1）组织教师进行教学反思，总结经验教训。
（2）开展教学评价，找出教学中的不足，提出改进措施。
5. 第五次活动：家园共育活动目的：加强家园沟通，共同促进幼儿成长。
活动内容：（1）分享家园共育经验，探讨家园合作策略。
（2）组织教师与家长开展互动活动，增进彼此了解。
6. 第六次活动：教学观摩与研讨活动目的：通过观摩优秀教师的教学活动，提升教师教学水平。
幼儿园中班教研教学计划（精选12篇）
幼儿园中班教研教学计划幼儿园中班教研教学计划（精选12篇）时间过得太快，让人猝不及防，新的机遇和挑战向我们走来，是时候静下心来好好写写教学计划了。
以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，下面是小编整理的幼儿园中班教研教学计划（精选12篇），欢迎阅读与收藏。
一、情况分析：本学期我们教研组共有10位老师，承担5个班级的教学任务。
年轻教师缺乏工作经验，在班级管理及教学活动的组织方面还有待加强，因此我们将通过园本教研、小组教研、听课、评课等多形式、多层面的研究活动提高教育教学质量。
上学期教师们能认真参加教研活动、团结协作搞好每项活动，同时对环境创设、教育活动、游戏活动等积极准备，总之，教研工作在园长的领导下，教师的积极配合下，教研活动有所进步，教师的教育教学水平有了明显提高。
但是经过反思与分析我觉得中班组的教研工作还存在着一些不足，具体表现在：老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入；老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距；教师参与研讨的主动性、积极性，教师的研究能力还有待进一步提高；新教材的实施与研究不够到位。
这些都是本学期教研活动重要内容，我们需要进一步学习新教材的有关理念，理论与实践相结合，使各方面都有所提高。
二、指导思想：新学期开始了，我们中班教研组将继续以《幼儿园教育指导纲要》为基准，结合本园教研工作重点，深入学习新教材。
本着“让孩子全面发展”的宗旨，吸取上学期的诸多有益经验，优化幼儿的一日活动。
本学期我们年级组将继续努力，并不断加以完善与调整。
根据我园发展方向，努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨，转变教育行为，提高全组教师的教育教学水平。
三、工作重点及措施：1、更新观念、强化意识。
本学期我们将认真学习《幼儿园教育指导纲要》和《宁阳县幼儿园管理工作手册》，树立正确的儿童观、教育观，掌握基本内容。
在教育教学活动中，尊重、理解和信任幼儿，把幼儿看作是发展变化的整体，一切从提高幼儿整体素质出发，真正体现以幼儿为主体，以教师为主导的思想。
2020幼儿园中班教育教学工作计划范文（精选5篇）
•••••••••••••••••2020幼儿园中班教育教学工作计划范文（精选5篇）2020幼儿园中班教育教学工作计划范文（精选5篇）日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么如何输出一份打动人心的教学计划呢？下面是小编为大家收集的2020幼儿园中班教育教学工作计划范文（精选5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班教育教学工作计划1中班孩子对周围事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动中能积极动手，能及时跟伙伴沟通探索实践过程及结果。
喜欢倾听动植物故事，愿意亲近和关心动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识基本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。
因此，本学期我们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培养。
一、目标1、帮助幼儿获取有关自然环境中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动、植物的形态特征和生活习性。
2、帮助幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观察常见的自然现象，获取感性经验。
3、引导幼儿获取周围生活中常见科技产品的具体知识和经验，初步了解它们在生活中的运用。
4、帮助幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观察力。
5、帮助幼儿学会按照指定的标准，对物体进行简单的分类。
6、帮助幼儿学习运用简单的工具进行测量的方法。
7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与同伴、教师交流。
8、指导幼儿学习使用常见科技产品的方法，运用简单工具进行制作活动。
9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。
10、培养幼儿关心、爱动物、植物和周围环境的情感和行为。
二、内容1、能自动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境，愿意进行探索、尝试。
2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系获取简单的自然现象知识。
中班_教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着幼儿教育改革的不断深入，中班幼儿的教育活动越来越受到重视。
为了提高教师的教学水平和幼儿的学习效果，我们特制定本次中班教研活动计划。
本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，提升教育教学质量。
二、活动目标1. 提高教师对中班幼儿身心发展特点的认识，明确教育教学的方向。
2. 增强教师的教学设计能力，提高课堂教学效率。
3. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
4. 提升幼儿的学习兴趣和综合能力。
三、活动内容1. 集体备课：针对中班幼儿的年龄特点，共同探讨教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面的问题。
2. 教学观摩：组织教师观摩优秀中班教师的教学活动，分析教学亮点和不足，探讨改进措施。
3. 经验交流：邀请有经验的教师分享中班教育教学的成功经验，为其他教师提供借鉴。
4. 专题讲座：邀请专家进行专题讲座，帮助教师了解中班幼儿的教育教学规律。
5. 教学反思：教师针对自己的教学活动进行反思，总结经验教训，提高教学水平。
四、活动安排1. 时间：每周五下午2:00-4:002. 地点：幼儿园会议室3. 参与人员：全体中班教师4. 活动流程：（1）主持人介绍本次教研活动主题和目标。
（2）集体备课：教师围绕本次教研活动主题，共同探讨教学方案。
（3）教学观摩：组织教师观摩优秀中班教师的教学活动，并进行点评。
（4）经验交流：邀请有经验的教师分享中班教育教学的成功经验。
（5）专题讲座：邀请专家进行专题讲座。
（6）教学反思：教师针对自己的教学活动进行反思，总结经验教训。
（7）总结发言：主持人对本次教研活动进行总结，提出改进措施。
五、活动评价1. 教师对教研活动的满意度调查。
2. 教师对教学活动改进措施的实施效果评价。
3. 教师对幼儿学习效果的评价。
4. 教师对自身教学水平提升的评价。
六、预期效果1. 教师对中班幼儿身心发展特点的认识更加深入，教育教学方向更加明确。
中班幼儿教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，幼儿教育在家庭、学校和社会中越来越受到重视。
为了更好地提高中班幼儿的教育质量，培养幼儿的全面发展，本园特制定中班幼儿教研活动计划。
二、活动目标1. 提高教师对中班幼儿身心发展的认识，关注幼儿的个体差异，因材施教。
2. 丰富教师的教学方法，提高教育教学质量。
3. 加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
4. 培养幼儿良好的学习习惯，提高幼儿的综合素质。
三、活动内容1. 中班幼儿身心发展特点及教育策略（1）内容：分析中班幼儿的生理、心理特点，探讨适合中班幼儿的教育方法。
（2）形式：讲座、案例分析、讨论。
2. 中班幼儿教育教学活动设计（1）内容：针对中班幼儿的兴趣和需求，设计富有创意的教育教学活动。
（2）形式：小组讨论、实践操作、分享交流。
3. 中班幼儿游戏设计与指导（1）内容：探讨游戏在幼儿教育中的重要性，设计具有教育意义的游戏活动。
（2）形式：讲座、案例分析、讨论。
4. 中班幼儿家长工作（1）内容：分析中班幼儿家长的需求，探讨如何与家长有效沟通，共同促进幼儿成长。
（2）形式：讲座、案例分析、讨论。
5. 中班幼儿教师专业成长（1）内容：探讨教师专业成长的重要性，分享教师成长经验。
（2）形式：讲座、案例分析、讨论。
四、活动安排1. 活动时间：每周五下午14:00-16:002. 活动地点：幼儿园会议室3. 活动形式：（1）讲座：邀请专家进行专题讲座，提高教师的专业素养。
（2）案例分析：分享优秀的教学案例，促进教师之间的交流与学习。
（3）讨论：针对活动内容，进行分组讨论，共同探讨解决方案。
（4）实践操作：将理论知识运用到实际教学中，提高教师的教学能力。
五、活动评价1. 教师参与度：通过签到、提问、发言等方式，评价教师参与活动的积极性。
2. 活动效果：通过观察教师的教学行为、幼儿的学习表现，评价活动效果。
3. 教师反馈：收集教师对活动的意见和建议，为后续活动提供改进方向。
中班园本教研学期计划
中班园本教研学期计划中班园本教研学期计划（通用6篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，来为今后的学习制定一份计划。
相信大家又在为写计划犯愁了？以下是店铺精心整理的中班园本教研学期计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
中班园本教研学期计划1一、情况分析：（一）教师情况分析：我们中班组共有四个班级，十四位教师。
优秀教师十二名，新教师两名。
优势分析：组内班主任们不仅工作经验丰富，在主动探索和接受新事物方面也比较敏锐；青年教师教育教学观念比较新，接受能力较强，同时也十分好学，有旺盛的精力投入到教育教学教研活动中。
问题分析：本学期幼儿园开设一个新中班---中四班，由于新中班孩子的年龄特点与中班幼儿有一定的差异，因此，需要他们加快适应适应的步伐，这时候需要中四班的教师用适合于中班幼儿的教育教学方法引导幼儿，促进新中班幼儿发展。
（二）专题教研分析：优势分析：这学期，我们主要以“户外混龄健康区域活动---户外活动区域材料投放和玩法”为教研重点，教师通过一起深入解读器械、挖掘玩法、设计场地安排，整理出了中班户外运动器械多种玩法相关材料。
问题分析：教师们通过上阶段的实践教研，比较关注户外活动的预设、器械的投放、玩法的多样，但是在活动中老师的观察和指导能力还比较欠缺，对于在活动中教师如何注重过程观察的价值，如何牢牢把控游戏趣味性的持续有待实践和教研。
（三）幼儿情况分析：优势分析：多数幼儿具有一定的生活自理能力，能够独立自己进餐、自己如厕、安静午睡等。
大部分幼儿愿意上幼儿园，情绪稳定。
多数幼儿愿意和自己熟悉的老师、同伴交往。
能够用普通话和老师、同伴交流，愿意回应老师。
多数幼儿喜欢唱歌、舞蹈等活动，愿意和老师一起表演。
对玩具、材料及活动有较大的新鲜感和好奇心，参与活动的积极性，主动性高。
愿意参与游戏，游戏的积极性高。
喜欢参与运动，身体的协调性好。
问题分析：在礼貌用语、面对陌生人能够主动打招、大方分享玩具等方面需加强。
中班教研计划（五篇）
中班教研计划（五篇）中班教研计划最新（五篇）制定工作计划的过程是个思考的过程，制定好工作计划以后，在心中基本上对某个项目已经有谱了，“胸有成竹”了。
以下是小编整理的中班教研计划最新(五篇)，欢迎大家借鉴与参考!中班教研计划篇1一、班级情况分析本班幼儿总人数有43人，男生有18女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重晚辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿平安，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。
三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到最好。
二、管理班级工作计划1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导布置。
2、继续加强幼儿平安、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我维护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重他人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识教授给幼儿5、认真参与幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参与体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
2020新学期中班教研组工作计划
2020新学期中班教研组工作计划2020新学期中班教研组工作计划1一、指导思想本学期，中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园保教计划为依据，围绕“中班幼儿年龄特征”的服务宗旨，用先进理念指导实践，全面推进和深化素质教育;以园本课程的开发和课题管理为抓手，凸现我园的特色教育，提高教师的教科研水平;提高保教质量，提升发展内驱力。
努力实现以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨。
提高全组教师的教育教学水平。
二、教研目标1、通过本学期的教研活动，进一步提升教师专业成长、提高教研的实效性，让教师切身感受到教研对提升自身素质以及改进保教工作的积极作用，积极主动地参与研究;营造自由、宽松的教研氛围，让教师真正成为教研的主体。
2、使教师能够明确科学教育的主要目标，掌握科学探究的基本过程和方法，选择适宜的活动内容，投放材料具有目标性、层次性、可操作性。
3、加强一日常规管理。
以抓实教育教学活动研讨为核心，优化教学活动的组织，合理安排一日常规。
4、组织多种形式的听评课活动，提高老师的活动组织水平。
以实践观摩为途径，通过互研、互助、互学的形式，提高教师在活动中的指导、观察、反思的能力。
三、现状分析本学期我们中班组共6个班级，12位老师，每位老师都能认真参加教研活动、团结协作搞好各项活动，把各科有机整合起来。
组内教研气氛较浓，也取得了一定成效。
但还存在一些不足：1、老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深入。
2、老师的课堂设计能力和课堂组织与实施能力还存在着一定的差距。
3、青年教师参与研讨的主动性、积极性及研究能力还有待进一步提高。
4、教师安于现状的想象较多，缺乏自信，不善于表现自我。
四、具体措施(一)加强理论学习，提高教师理论水平。
展开小组交流活动，组织组内教师学习理论知识，重视反思与工作实际相结合，丰富教师的理论知识，切实提高组内教师基本素养和业务能力。
(二)班级教师相互配合，抓好班级常规，优化幼儿一日生活。
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幼儿园中班学期教研计划
一、思想
在新学期中中班年级组教研工作以园务工作计划、幼儿园计划为依据"一切孩子孩子一切"的服务宗旨用先进理念实践和深化素质
教育;以主题书程的开发和管理为抓手凸现我园的教育教师的教科研;保教质量提升发展内驱力努力以幼儿发展为本、以教师发展为本的教育宗旨全组教师的教育教学
二、现状分析
本学期教研组为全园教师每位老师都能参加教研活动、团结协作搞好活动把各科有机整合起来组内教研气氛较浓也了但还：1、老师们的理论还高对活动的分析和反思还2、老师的书堂组织与实施能力还着的差距3、青年教师研讨的性、性及能力还有待
三、工作要点及措施
1、理论学习教师理论
(1)阅读早期教育、幼教100、上海托幼、幼儿教育等幼教刊物学习新的教育理念和新的教学方法并且要学以致用把所学理论与教
学实践相努力全体教师教育理论
(2)学习《幼儿园教育纲要》对《纲要》理解、、落到实处新下的幼儿园教育教学工作的儿童观教育观一切从幼儿整体素质真正体
现以幼儿为主体以教师为主导的思想教师认识新素质教育的需要
2、注重培养教育质量
(1)教研组教师学习的阵地保教的手段在两周一次的教研活动
中制定好的教研活动内容大家探讨、学习提前制定下一主题的活动计划让每位教师都有机会发言她们的教研
(2)在幼儿园"快乐学英语"的基础上"说唱古诗"教学
(3)采用多种方法教师教科研能力的"书前交流、书后反思"教育管理手段为教师搭建对话、交流的平台教育质量在活动中每个人都将的困惑拿在交流中找到解决问题的答案专业切磋、、合作分享经验、互相学习
(4)注重教学反思优秀的幼儿教师必定型、反思性的实践者教师的教学能力在学习新理论、新观念的要对自我教学实践的反思书后反思记录从中、分析、、解决问题的能力
(5)组织教师参加园本培训现代化教学
(6)激励教师各级论文评比这将地教师的教学和教研能力
3、教研活动真正其辐射作用
(1)我园性的制定游戏计划和班务计划把科学的教育理念转变
为日常的教学
(2)研讨调动教师培训的它能为每个人较的表达思想、观点的机会让思想和观念在交流的过程中提升
4、"同题异构"教学展示活动活动教师们将展现的教学风格互相的学习观摩来的能力让的教育教学得更快
四、家园保教质量：让家长们多幼儿园的教育教学情况孩子在园的学习、生活情况互相沟通增进家园间的使家长工作落到实处
五、活动安排
九月份：
1、迎接新生入园稳定工作
2、每周一园长会议每周、周教研
3、确末迎新春节目的演出
4、检查老师常规工作流程保育工作质量的
5、全园学期家长会
十月份：
1、秋季卫生保健、保育工作有性地幼儿一日环节护理及
2、自制玩具
3、亲子阅读活动
4、大、中、小段讲故事比赛
5、常规教学
十一月份：
1、户外活动：注意衣服管理、午睡管理、给幼儿擦汗、更衣等
2、老师之间常规教学听书
3、一日活动常规评比
4、11.9消防演练
5、秋游活动
十二月份：
1、新春文艺汇演节目彩排
2、自制玩具比赛
3、英语歌曲表演
4、家长开放日活动
元月份：
1、迎新春文艺演出
2、孩子评优活动
3、学期总结、上交材料等整理工作文章。