校园文化建设五年规划
校园文化建设发展规划方案范文（6篇）
校园文化建设发展规划方案范文一、目标与原则1.1 目标：致力于构建积极进取、多元包容、氛围浓郁的校园文化，以促进学生的全面发展和健康成长。
1.2 原则：以学校独特的教育理念和学生的需求为指引，强调培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感，以实现学生的全面发展。
二、完善活动组织与推广策略2.1 改革活动组织：设立专门的校园文化建设工作组，负责活动的策划、实施与评估，以确保活动的质量和影响力。
2.2 提升推广强度：加大校园文化活动的宣传力度，利用多种传播渠道和媒体工具，以吸引更多的学生参与，提高活动的知名度。
2.3 建立评估体系：构建全面的活动评估机制，定期对校园文化活动进行评估与总结，以持续优化活动方案。
三、丰富活动内容与形式3.1 多元化内容：扩展校园文化活动的内涵，涵盖艺术、体育、科技、社会公益等多个维度，以满足学生的多元化兴趣和需求。
3.2 创新活动形式：开展创新性的文化活动，如文艺表演、研讨会、展览和竞赛等，以激发学生的创新潜力和表达能力。
3.3 促进社交互动：组织各种社交活动，增强学生间的交流与合作，以培养团队精神和协作能力。
四、提供支持学生发展的平台与资源4.1 鼓励学生社团：支持学生创建各类社团和兴趣小组，提供自由发展的平台，以培养学生的组织能力和领导才能。
4.2 提供优质设施与资源：投入资源提升校园文化活动的场地和设备，创造良好的学习和展示环境。
4.3 引入专业指导：邀请专业人士或相关机构提供指导和培训，以提升学生在各领域的专业素养和技能。
五、强化文化教育与价值观引导5.1 文化教育课程：开设文化教育课程，通过传授传统文化和现代文明知识，以培养学生的文化素养和道德观念。
5.2 主题讲座活动：邀请知名专家和学者进行主题讲座，引导学生关注社会热点和问题，以培养正确的价值观和判断力。
5.3 培养社会责任感：通过组织公益活动，引导学生关注社会问题，以培养其社会责任感和高尚情操。
六、加强与社会的互动与合作6.1 实践活动参与：组织学生参与社会实践活动，以拓宽学生的视野和经验，培养实践能力和创新思维。
校园文化建设十四五五年规划实施方案
一、目标与总体要求1.1目标：通过十四五五年努力，建设具有我校特色的丰富多彩的校园文化，促进学生全面发展，培养具有创新精神、实践能力和良好道德素养的优秀人才。
1.2总体要求：围绕培养学生的全面素质，坚持以学生为中心、以教师为主体、以文化为纽带的原则，加强校园文化教育，完善文化建设体系，提高校园文化品牌影响力。
二、具体举措与推进计划2.1加强学生艺术素质培养2.1.1设立学生艺术团队，拓宽学生的艺术参与渠道。
2.1.2定期组织文艺汇演、音乐会、话剧表演等校园文化活动，丰富学生的艺术修养。
2.1.3鼓励学生参加各类艺术比赛，提高参与度和竞争力。
2.2弘扬校园学问2.2.1组织学校学问节，举办文化知识竞赛、诗词朗诵、书法比赛等活动，增强学生对传统学问的了解和认同。
2.2.2鼓励学生参与社会实践活动，拓宽学生的见识和社会经验，培养学生的社会责任感。
2.3提升学生体育素质2.3.1配置适当的体育设施，提供多样化的体育项目，满足学生的体育需求。
2.3.2组织校内外体育比赛，激发学生体育运动的热情和参与度。
2.3.3开设有针对性的体育课程，提高学生体育素质。
2.4加强创新创业教育2.4.1设立创新创业中心，提供创新创业项目和指导。
2.4.2举办创新创业讲座、论坛等活动，传授创新创业知识和经验。
2.4.3鼓励学生参与各类创新创业比赛，培养学生的创新创业能力。
2.5加强学生社团建设2.5.1支持学生社团的组建和发展，提供场地和经费支持。
2.5.2提供培训机会，提高学生社团管理和组织能力。
2.5.3组织学生社团展示和交流活动，增强学生社团的互动性和影响力。
三、督导与评估3.1设立专门的校园文化建设工作小组，负责具体的规划实施和督导工作。
3.2定期召开会议，总结工作经验，解决存在的问题。
3.3制定考核制度，对各项任务的完成情况进行评估和奖惩。
四、资源保障4.1加大资金投入，保障校园文化建设的经费需求。
4.2完善设施建设，提供艺术、体育和创新创业等方面的设施和场地。
校园文化建设发展规划方案（3篇）
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是提高学校整体教育质量的重要方面，对于培养学生全面发展和提高学校影响力具有重要意义。
本文旨在制定一份校园文化建设发展规划方案，以指导学校在未来五年内的发展方向和重点任务。
二、目标定位1. 建设具有鲜明特色的校园文化，培养学生的综合素质。
2. 提升学校的品牌形象和社会影响力。
3. 加强校园文化软实力建设，增强学生的文化自信和身份归属感。
三、发展思路1. 加强校园文化课程设置，推动学生全面发展。
在课程设置方面，应注重学科知识的传授，同时加强文化素养、创新能力和综合素质的培养。
通过优化教育资源配置，提升课程质量和教学效果。
2. 建设多样化的文化艺术活动平台，培养学生的艺术修养。
通过举办音乐、舞蹈、戏剧等文艺演出，为学生提供展示才艺的机会。
同时加强艺术培训和指导，提高学生的艺术修养和创作能力。
3. 加强体育运动文化建设，促进学生身体健康发展。
通过丰富多样的体育课程和运动俱乐部活动，培养学生的体质和运动技能。
同时加强体育设施建设，提供良好的体育活动场所。
4. 推动社团活动发展，培养学生的组织能力和实践能力。
通过开展丰富多样的社团活动，鼓励学生参与志愿者服务、科技创新等实践活动，提高学生的组织能力和实践能力。
同时加强社团管理，提供良好的支持和指导。
5. 加强文化传统教育，培养学生的文化自信和民族认同感。
通过开展传统文化教育活动，如书法、国画、传统音乐等课程，培养学生对中华文化的兴趣和理解。
同时组织学生参观文化遗址和博物馆，加强文化传统的学习和体验。
四、重点任务1. 完善文化课程设置，提高教育质量。
在课程设置方面，应注重优化科目内容和教学方法，提高教师教学水平。
加强跨学科协同教学和实践环节，提高学生综合素质和创新能力。
2. 加强校园文化活动组织，丰富学生课余生活。
通过制定具有特色的校园文化活动年度计划，举办丰富多样的文艺演出、体育比赛、学术交流等活动。
鼓励学生积极参与，并提供必要的经费和支持。
校园文化建设发展规划方案（三篇）
校园文化建设发展规划方案一、指导思想让教育回归自然，让师生健康成长，校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。
以“绿色教育”校园文化为主的办学特色，使绿色教育理念深入人心，由此凸显出自己浓郁的校园文化和办学个性。
二、校徽设计诠释重新设计了校徽，教学楼上方悬挂的校徽，外环的绿色象征着生命和希望，内环的图案是“铁西”大写“t____”字母的缩写，又是汉字“文”字，象征着知识和力量，同时，又是一名学生，在长城上仰望着蓝天，向着美好奔跑，象征着铁西小学会有更加辉煌的明天。
三、理念设计办学理念。
创设人与自然和谐共处，绿色人才的生态园。
办学目标。
一流的绿色管理、一流的绿色师资队伍、一流的绿色教学设备，一流的绿色校风学风，一流的绿色教学质量。
办学宗旨。
树立人本理念，勇于开拓创新，突出绿色教育，争创品牌学校。
办学特色。
构建绿色教育办学体系，少年军校和艺术教育两翼和谐共进。
校训：尚德博学立志做感动中国和影响世界的人。
教风：育人为本务实求真。
学风：勤学善思创新践行。
校风：文明守纪勤奋进取。
四、创建目标以____和____以及____为指导，以人文精神培养为核心，以服务为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化活动体系，使我校校园文化朝着政治化、正规化、多样化、群体化、艺术化方向发展。
我校校园文化建设将围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分发展”这个总目标去进行，以校园物质(环境)为校园文化建设的基础，以校园精神文化为校园文化建设的核心，以校园制度文化为推进校园文化建设的保证，以校园行为文化为校园文化建设的成果和外在表现。
努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。
用“绿色思想”培养人：确立环境教育在学校教育中的地位与作用，开展丰富多彩的环境教育活动。
前进镇中心学校校园文化建设五年规划
前进镇中心学校校园文化建设五年规划（2016年至2020年）一、指导思想：我校校园文化建设以“传承中华民族的传统美德、文化、思想”为主题，“一墙一角皆文化，一草一木蕴教育”的书香文化建设为目标。
以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，弘扬主旋律，突出高品位，创建和积淀厚重的校园文化，营造文明校园、和谐校园，促师生人文素养的提高，并逐步形成具有前进镇中心学校特色的校园文化。
二、基本原则：（一）以人为本的原则。
校园文化建设要从师生可持续发展出发，充分考虑师生的身心需要，重视人的积极性的调动，充分发挥和培育文明、健康、和谐、向上的校园人文精神。
（二）导向性原则。
校园文化建设要坚持以“社会主义核心价值观”重要思想为指导，代表先进文化的发展方向，大力弘扬主流文化。
（三）教育性原则。
校园文化建设要将育人作为出发点和归宿，最大限度的挖掘校园文化的育人功能，引领学生健康成长。
（四）实践生原则。
校园文化重在建设，重在实践，要结合学生身心特点，广泛开展形式多样、喜闻乐见的群众性校园文化活动，在参与、体验中陶冶学生的情操。
（五）整体性原则。
校园文化建设是一项系统工程，具有系统性、层次性、全面性等特点，需精心设计统筹安排，并与学校各项工作紧密结合。
（六）创造性原则。
社会在发展，校园文化建设也会随之而变化，并体现出发展性、动态性等特点。
因此，与时俱进，在内容上坚持时代旋律，体现发展主题，培育时代精神，在形式上开拓创新，是校园文化建设的时代要求。
三、总体目标：构建以师生为主体，具有时代特征、健康向上的主流价值观念、思维方式和行为规范，形成具有前进镇中心学校特色的校园文化。
（一）校园环境建设，校内陈设与布置，绿化美化工作等，进一步突出艺术性、观赏性和教育性，具有较强的文化气息，潜移默化地影响师生的观念与行为。
（二）广泛宣传前进镇中心学校精神、校风、学风、教风、校训、校歌，使其人人皆知。
2024年校园文化建设方案范本（5篇）
2024年校园文化建设方案范本____年校园文化建设方案一、前言随着社会的发展和教育事业的推进，学校文化建设在教育中扮演着越来越重要的角色。
校园文化建设不仅关乎学生的全面发展，也是学校发展的重要支撑。
面对新的时代背景和教育需求，制定一份适合校园文化建设的方案显得尤为重要。
本文将围绕校园文化建设的目标、内容、方式以及评估等方面进行全面的系统规划和设计。
二、目标1. 培养学生的综合素质：注重学生的思想道德、文化素养、科学素养、身心健康等方面的培养，力求使每一位学生都能够全面发展。
2. 构建和谐校园氛围：营造积极向上、团结友善、文明和谐的校园文化氛围，形成共同关心、互相关爱、和睦相处的良好氛围。
3. 提升教育教学质量：注重学科教育和学科研究的创新，促进优秀教师的成长，提升教育教学质量和科研水平。
三、内容1. 弘扬学校核心价值观：通过开展核心价值观教育，引导学生正确的价值观念，培养良好的道德品质和行为习惯。
2. 拓展学生兴趣爱好：组织丰富多彩的社团活动、艺术节目、体育比赛等，满足学生的不同兴趣和需求，培养学生的自主学习能力和创新能力。
3. 加强学生社团建设：推动社团活动的多样化和专业化，为学生提供广阔的发展平台，培养学生的团队合作和领导能力。
4. 增设校园文化设施：建设艺术展厅、图书馆、实验室等文化设施，为学生提供更好的学习和发展环境。
5. 丰富课外教育活动：组织各类课外教育活动，如社会实践、科研竞赛、文化沙龙等，为学生提供多元化的学习体验和成长机会。
四、方式1. 教育引导：通过开展相关课程、主题班会和校本教材，引导学生树立正确的价值观，培养积极向上的人生态度。
2. 活动组织：组织各类丰富多彩的校园文化活动，如主题演讲、电影放映、艺术展览、运动会等，激发学生的创造力和活力。
3. 社团建设：鼓励学生积极参加社团活动，组织和引导学生社团的活动策划和实施，提高社团活动的专业性和影响力。
4. 课程改革：优化课程设置，增加人文素养、实践能力培养等方面的内容，提高学生的全面发展能力，激发学生的学习兴趣。
校园文化建设发展规划方案(四篇)
校园文化建设发展规划方案一、前言校园文化建设是推动学校整体发展的重要方面，也是培养学生全面发展的必备环境。
随着社会的不断进步和学生需求的提高，我们需要进一步优化校园文化建设规划方案，以更好地满足学生的需求，促进学生的综合素质提升。
本方案将从学生参与度、文化活动、文化氛围三个方面进行规划。
二、提高学生参与度学生参与是校园文化建设最基础也是最重要的一环。
为了提高学生参与度，我们将采取以下措施：1. 制定学生组织培养计划，培养学生组织的领导能力和运营能力，让他们参与到校园文化建设中；2. 建立学生代表大会制度，增加学生参与校园文化决策的权利和机会；3. 开展学生思想品德教育，引导学生积极参与校园文化活动，提高他们的责任感和主动性；4. 鼓励学生参与各类志愿者服务活动，培养他们的社会责任感和公益意识；5. 建立学生评议制度，定期听取学生对校园文化建设的意见和建议。
三、丰富文化活动丰富多样的文化活动是校园文化建设的核心内容之一，具体的举措如下：1. 组织形式多样的社团活动，包括学术科研、文艺表演、体育竞赛等，增加学生的选择余地，满足不同学生的兴趣需求；2. 开展各类主题讲座和学术研讨会，邀请专家学者与学生面对面交流，提高学生的学术素养；3. 举办文化艺术节，包括音乐会、话剧表演、美术展等，展示学生的才艺，激发他们的创造力；4. 组织各类文体比赛，包括体育竞赛、辩论赛、写作比赛等，培养学生的竞争意识和团队合作能力；5. 建立校园文化交流平台，鼓励学生将自己的作品展示给大家，促进学生之间的互动和交流。
四、营造浓厚的文化氛围校园文化建设的最终目标是要营造浓厚的文化氛围，具体的措施如下：1. 建立文化建设长效工作机制，确保校园文化建设的持续发展；2. 制定校园文化活动的年度计划和月度计划，让学生了解学校的文化活动安排；3. 将文化活动纳入教学计划，融入课堂教学，以育人为中心，全面促进学生成长；4. 加强学校和社会的合作，利用外部资源丰富校园文化，为学生提供更多的学习和发展机会；5. 建立校园文化建设监督机制，加强对校园文化建设的评估和监督，及时调整和改进工作。
校园文化建设五年规划
校园文化建设五年规划校园文化具有重要的育人功能，要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化，形成优良的校风、教风和学风。
党的十八大提出：要推动社会主义文化大发展大繁荣。
要深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。
一、校园文化建设的重要意义大学文化是社会主义先进文化的重要组成部分，是高校精神文明建设的重要内容具有导向和引领功能、教育和熏陶功能、凝聚和激励功能、规范和约束功能、支持和保障功能。
校园文化是大学的精神和灵魂，是大学赖以生存和发展的重要根基，是学校核心竞争力的重要组成部分；是大学个性特征的显著标志，是在广大师生员工中通行的规范准则、行为模式和价值体系。
在长期的办学实践中，我校形成了以“民族性、师范性、红色性、边境性”为核心内容的校园精神文化、物质文化、制度文化、行为文化和环境文化，为学校的改革、发展稳定、实现历史性的跨越起到了重要的引领作用和推动作用。
为了进一步加强新校园文化建设，为学校的全面协调可持续发展注入强大的思想内涵和精神动力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，更好地担负起大学的社会责任和历史使命，特制订《校园文化建设五年（2014年—2019年）规划》。
二、校园文化建设的指导思想校园文化建设要坚持以马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论为指导，认真贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神，以社会主义核心价值体系为统领，以“民族性、边境性、师范性、红色性”为主题，以“跟着主体建设走，文化建设随处留”为原则，以先进的物质文化、精神文化、制度文化、行为文化和优良的环境文化为载体，以促进学生全面发展为目标。
加强校园文化研究，弘扬学校的办学精神，提高文化品位，建设优良、特色鲜明的校风、教风、学风和工作作风，构建平安校园、绿色校园、和谐校园。
为不断满足广大师生员工日益增长的精神文化需求、为学校的改革发展稳定、为培养社会主义合格建设者和可靠接班人提供强大的精神动力。
小学校园文化建设五年规划
小学校园文化建设五年规划小学校园文化建设五年规划校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，为了全面推动学生、教师、学校三位一体和谐发展，全面推进素质教育，结合学校实际，制定本方案。
一、指导思想坚持以“三个面向”要求、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以培养人文精神为核心，以拓展素质教育为目的，通过加强校园文化基础设施建设、创新校园文化内容、拓展校园文化领域、规范校园文化模式，朝着正规化、科学化、艺术化、个性化的方向，创造健康和谐的校园新文化。
二、总体目标通过加强学校的物质文明建设形成学校的物质文化，通过加强学校的精神文明创建活动形成学校的行为文化，通过培养优良的校风教风学风形成学校的精神文化，通过提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化。
三、遵循的原则教育性原则。
学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为实施素质教育的有效载体，理应把体现学校教育的人文本质和培养学生的人文精神作为校园文化建设的主攻方向，从而发挥校园文化的潜在功能。
科学性原则。
校园文化建设是学校建设的精髓，是一项系统工程，必须统筹兼顾，科学规划，合理安排。
尤其要科学引导广大师生全员参与，努力实践，真正将校园文化内化为实施素质教育的重要手段。
艺术性原则。
在校园文化建设中，要用艺术的眼光、艺术的手段和方法，将传统的、时代的校园文化精神整合，构建健康和谐的文化氛围，充实校园文化生活的内涵，使师生处处受到艺术的感染，得到美的享受。
发展性原则。
校园文化建设具有发展性、动态性等特点，必须做到与时俱进，保持开放与进取，保证纳新与创新，不断地推出“代表先进文化前进方向”的朝气蓬勃的新文化。
四、主要内容（一）物质文化系列1、营造优美的校园文化环境——编制学校建设总体规划，分期完成学校的主要硬件建设。
争取新建一栋综合教学楼，改造田径运动场，改变校门，设置相应的路网和配套设施；——编制校园绿化总体方案，按照“七分树，三分草，乔灌搭配，花草搭配”的原则，分期完善校园绿化；——对校园内的建筑物实行外洗内粉，完成校园的净化，形成统一和谐的建筑色；——加强室文化建设：开展办公室、教室布置评比，完成学校陈列室的制作。
校园文化建设五年规划
校园文化建设五年规划五家户中心学校2014年2月校园文化建设五年规划为提高是学校综合办学水平，形成学校个性魅力与办学特色，培养适应时代要求的高素质人才，进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想全面贯彻教育方针，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、校园文化环境为重点，陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
二、整体思路1、育人性：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设的功能进行整体协调统一。
3、特色性：在传承和发扬中国传统经典文化中挖掘新意，创新发展中国传统文化中的孝德教育、传统礼仪教育。
三、具体建设规划（一）校园环境文化建设。
室外环境建设：1.校门外侧设立交通安全文化宣传牌，2.校门内侧设有党和国家的教育方针宣传栏；3.校园通道两侧修建文化墙。
4.校园通道两侧铺设彩砖。
5.校园通道两侧设立文化宣传栏。
6.校园通道南侧安放孔子像。
7.校园通道东侧安放立石刻字“孝德”。
8.把原甬道铁艺雕塑移至教学楼东侧并刷新。
9.在教学楼楼顶安装“立德、树人、追梦”办学理念大字标语。
10.在教学楼前墙安装“品味国学经典，打造儒雅校园”文化特色大字标语。
11.在教学楼西墙和餐宿楼前墙安装读书和健康生活大字标语。
12.在餐宿楼东侧修建孝德、礼仪文化墙。
13.在教学楼前、参宿楼前松树下修建风雨读书长廊。
14.在校园绿化树荫下中安放石桌、石凳、读书长椅。
15.在教学楼一楼前墙安装大型展板。
16.在操场四周铺设甬道并种植榆树墙。
17.修建花坛18.在操场南侧修建风雨看台。
楼内环境建设：1.修建教学楼门厅立壁。
2.安装走廊书画装饰。
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校园文化建设五年规划
五家户中心学校
2014年2月
校园文化建设五年规划
为提高是学校综合办学水平，形成学校个性魅力与办学特色，培养适应时代要求的高素质人才，进一步优化育人环境，营造良好的育人氛围，提升学校的办学品位，特制订本方案。
一、指导思想
全面贯彻教育方针，以中华民族的优良传统和社会主义核心价值观为导向，以优化、美化、校园文化环境为重点，陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。
二、整体思路
1、育人性：
根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习惯养成的整体素质。
2、整体性：
校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设的功能进行整体协调统一。
3、特色性：
在传承和发扬中国传统经典文化中挖掘新意，创新发展中国传统文化中的孝德教育、传统礼仪教育。
三、具体建设规划
（一）校园环境文化建设。
室外环境建设：
1.校门外侧设立交通安全文化宣传牌，
2.校门内侧设有党和国家的教育方针宣传栏；
3.校园通道两侧修建文化墙。
4.校园通道两侧铺设彩砖。
5.校园通道两侧设立文化宣传栏。
6.校园通道南侧安放孔子像。
7.校园通道东侧安放立石刻字“孝德”。
8.把原甬道铁艺雕塑移至教学楼东侧并刷新。
9.在教学楼楼顶安装“立德、树人、追梦”办学理念大字标语。
10.在教学楼前墙安装“品味国学经典，打造儒雅校园”文化特色大字标语。
11.在教学楼西墙和餐宿楼前墙安装读书和健康生活大字标语。
12.在餐宿楼东侧修建孝德、礼仪文化墙。
13.在教学楼前、参宿楼前松树下修建风雨读书长廊。
14.在校园绿化树荫下中安放石桌、石凳、读书长椅。
15.在教学楼一楼前墙安装大型展板。
16.在操场四周铺设甬道并种植榆树墙。
17.修建花坛
18.在操场南侧修建风雨看台。
楼内环境建设：
1.修建教学楼门厅立壁。
2.安装走廊书画装饰。
3.安装班级走廊展板。
4.布置教室及办公室、功能室标语、书画装饰。
5.设立走廊书架、书吧、琴吧。
6.围绕“温馨家园、你我共建”的口号，布置食堂宣传标语
（二）校园精神文化建设。
弘扬传统美德，狠抓人文素质、培养文明内在取向；举止文明高雅。
1.充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。
坚持每周的国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
2.以开展“新八德”教育为统领，开展国学经典诵读、践行弟子规等活动，大力开展孝德教育。
3.利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。
坚持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。
4..创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。
5.创办校刊编辑部，每年两期，展现全校师生精神风貌，搭建师生写作平台。
6.积极开辟第二课堂，定期举办“两节一会”（艺术节、科技节和运动会），不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。
7..实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建“平安校园”、“和谐校园”。
8..积极开展读书活动，努力营造“书香校园”氛围。
班班成立“图书角”，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行“书中寻‘蜜’、‘甜’在心里”的借阅管理办法，让每个学生都能“好读书、读好书、书读好”。
9.认真做好学生校园之星、美德少年评选宣传工作。
评选内容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动明星等。
10.在教师中弘扬教风，打造“爱生、重效、格高、业精”的教师团队。
（三）校园制度文化建设：
建立起完整、完善的规章制度，规范师生的行为，建立良好的校风，保证学校各项工作的顺利开展。
我们在制度建设中要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制度管人人”的和谐制度建设的新局面。
四、实施步骤
第一阶段（2014年）
1.起草方案、宣传动员。
2.栽植柳树、梧桐树、榆树等绿化基础数目。
3.修建花坛。
第二阶段（2015年）
1.重点做好教学楼、餐宿楼走廊文化的初步建设。
2.完成在教学楼楼顶安装“立德、树人、追梦”办学理念大字标语。
3.完成在教学楼前墙安装“品味国学经典，打造儒雅校园”文化特色大字标语。
4.校园通道两侧设立文化宣传栏。
5.完成在教学楼西墙和餐宿楼前墙安装读书和健康生活大字标语。
6.建立完善各种制度。
第三阶段（2016年）
1.校园通道两侧铺设彩砖。
2.校园通道两侧设立文化宣传栏。
3.校园通道南侧安放孔子像。
4.校园通道东侧安放立石刻字“孝德”。
5.把原甬道铁艺雕塑移至教学楼东侧并刷新。
6.在操场四周铺设甬道并种植榆树墙。
7.校园通道东侧修建文化墙。
8.正式实施“新八德”教育。
第四阶段（2017年）
1.在餐宿楼东侧修建孝德、礼仪文化墙。
2.在校园绿化树荫下中安放石桌、石凳、读书长椅。
3.设立走廊书架、书吧、琴吧。
4.修建教学楼门厅立壁。
5.布置教室及办公室、功能室标语、书画装饰。
6.围绕“温馨家园、你我共建”的口号，布置食堂宣传标语
7.在操场四周铺设甬道并种植榆树墙。
第五阶段（2018年）
1.校园通道西侧修建文化墙。
2.在教学楼前、参宿楼前松树下修建风雨读书长廊。
3.在教学楼一楼前墙安装大型展板。
4.在操场南侧修建风雨看台。
此规划
五家户中心学校
2014年2月。