二年级上册美术教案-第10课 杯子的设计 ▏人美版

杯子的设计

（一）、课型:设计.应用

（二）、课时:1课时

（三）、教学目标：

1、了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。

2、运用了解的知识，设计出有个性，功能性又美观的杯子。

3、通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力，提高学生对美术学习的浓厚兴趣。（四）、教学重点：

观察、分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系。

（五）、教学难点：

运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子。（六）、学习材料：

课件、纸、彩笔，尺子，铅笔

(七)、教学设计

一.导入

师：水是我们生命之源，我们每天都要喝水，喝水离不开杯子。

想一想，说一说，你所使用过，见过或者知道的杯子

引入并板书课题。

二.新授

1.PPT欣赏古代与现代的杯子，了解杯子的历史。

杯子的历史非常悠久，很久以前，人们就开始使用杯子，想知道古人使用什么样的杯子吗？（多媒体课件展示）这些杯子里面，有几个还是价值连城的宝贝呢！能找出来吗？[范图：折线纹彩陶杯(新石器时代)、象牙雕夔鋬杯(商)、玉云形杯(唐)]你是怎么看出来的？（颜色、材料、造型）

早期的杯子只是作为一种生活器物而设计，后来杯子不仅具有喝水、饮酒的功能，同时还具有一定的装饰效果。精美古朴的古代杯子充分显示出我们勤劳智慧的祖先的设计意识和制作水平。

2.PPT欣赏现代的杯子，分析探究杯子的材质.

随着科技的发展，新材料的出现，现代杯子更加漂亮实用。人们的设计意识和审美要求越来越高。现在的杯子种类繁多、功能奇特、造型生动。下面就让大家一饱眼福吧，看看现代的杯子是什么样的。（多媒体图片展示不同材质的现代杯子）

3.你知道杯子是由哪几个部分组成的吗？

（杯口、杯身、杯柄、杯底）

4.看书，小组研究。（P30页）

针对书上对杯子各部分所提出的问题进行讨论研究。

（引导学生找出杯子的材质、尺寸、造型、功能等方面的差异）

通过观察分析，你发现了什么？

师总结设计杯子的基本要素：材质、尺寸、造型、功能等。

5.教师示范

6.优秀作品欣赏。

6.学生实践（明确作业要求。）

7.展示评价（师巡视辅导。）

8.总结，延伸

说一说，这节课你学到了什么？

（八）、板书设计。

<<杯子的设计>>

造型

材质

功能

尺寸

（九）、教学反思。

《杯子的设计》是一节“设计应用”课，旨在让学生通过学习，了解杯子各部分结构、材料、功能等方面的知识，渗透设计意识，了解设计要素，掌握美术设计的基本方法，了解设计与应用之间的关系，启发学生从实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计，从而培养学生的创新精神和能力，

同时加强关注生活，热爱生活的德育教育，发现设计应用与生活的紧密联系。这节课学习氛围浓厚，学习效果不错。但在学生实践上时间有些紧凑，因此展示、评价环节不完整，这些我会在以后的教学中加以注意和调整。