色彩的对比理论
明度对比理论
色彩对比在我们的视觉中，任何物体和颜色都不可能孤立地存在，它们都是从整体中显现出来的，而我们的感官也不可能单独地去感受某一种色，总是在大的整体中去感觉各个部分。
我们只有通过对比才能认识色彩的特征及相互关系，故任何色彩都是在对比的状态下存在的，或者是在相对条件下存在的。
（色彩对比是色彩最普遍的存在形式）色彩对比是指两种或两种以上的色彩放在一起时，相互影响后产生出不同的差别的现象。
将两个或两个以上的色彩放在一起，自然会形成“比较”的格局和效果。
对比的关键是差别（色彩间差别的大小，决定着对比的强弱）一、两种对比现象1、同时对比：同一时间,同一视域,同一条件,同一范畴内看到两种颜色所产生的对比现象。
同时对比规律：⑴亮色与暗色相邻，亮更亮，暗更暗。
灰与艳并置，灰更灰，艳更艳。
冷于暖并置，冷更冷，暖更暖。
⑵不同色相邻，都倾向把对方推向自己的补色。
⑶补色相邻，由于对比作用各自都增加了补色光，色鲜艳度也同时增加。
⑷同时对比效果随着纯度的增加而增加，相邻之处边缘部分最为明显。
搞宣传或者经常注意标语的人会发现，在红纸上用墨汁写字，其效果好像在红纸上写绿字一样。
这就是同时对比所产生的视觉作用（对联也是如此）。
在同时对比中，对比色的比较、衬托、排斥与影响作用是相互的。
色的错觉现象就是由同时对比造成的。
（参考图例）2、连续对比：指在不同的时间条件下，或者说在时间运动的过程中，不同颜色刺激之间的对比。
简单说就是先看了某种颜色，然后再看另一种颜色时产生的对比现象。
【当我们先看红色的地毯再看黄色的地毯（时间非常接近），我们发现后看的黄色地毯带绿味，这是因为眼睛把先看色彩的补色残像加到后看物体色彩上面的缘故。
】【如先看的色彩明度高，后看的色彩明度低，后看色彩显得明度更低；如先看的色彩明度低，后看得色彩明度高，则后看色彩显得明度更高。
】连续对比也称视觉残像。
残像又可分为正残像和负残像两种。
A:正残像指当强烈的刺激消失后，色彩在极短时间内还会停留于眼睛中的现象，它是与刺激色相同的一种色的持续。
第1课色彩的对比(教案)-人教版
-解决方法：提供色轮，讲解色相对比的规律，如互补色、邻近色等，指导学生进行色彩搭配练习。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《色彩的对比》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过不同颜色放在一起会产生怎样的效果？”比如，红衣服搭配绿裤子，为什么会显得那么抢眼？这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索色彩对比的奥秘。
-纯度对比：强调纯度对比在色彩搭配中的重要性，如何运用纯度对比使色彩更加鲜明，提高画面的视觉吸引力。
-举例：分析名作中鲜艳与灰暗色彩的搭配，如莫奈的《睡莲》中的纯度对比运用。
-色相对比：引导学生了解色相对比的原理，掌握如何运用色相对比使画面更具和谐与对比。
-举例：以梵高的《星夜》为例，探讨蓝色与黄色的对比如何创造出独特的视觉效果。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解色彩对比的基本概念。色彩对比是指不同颜色之间的相互作用，产生视觉上的明暗、鲜浊和色相的变化。它是提高画面视觉效果、增强表现力的重要手段。
2.案例分析：接下来，我们来看一幅梵高的《星夜》。这幅画作展示了色相对比在实际中的应用，以及如何通过蓝色与黄色的对比创造出独特的视觉效果。
在讲授新课的过程中，我尽量使用简单明了的语言解释概念，并结合名作案例分析，让学生更直观地理解色彩对比的运用。但我也发现，对于一些理解能力较弱的学生，可能需要更多具体的例子和解释。因此，我计划在下一节课中增加一些互动环节，让学生自己动手操作，以便加深对知识点的理解。
实践活动环节，学生们分组讨论和实验操作，整体氛围较好。但我也注意到，有些小组在讨论过程中出现了偏离主题的现象。为了提高讨论效率，我决定在下次活动中明确讨论要求和主题，并适时给予引导和提示。
色彩对比与色彩调和
连续对比的小实验
（三）色相对比：因色相之间的差别 形成的对比。各色相由于在色环上 的距离远近不同，形成不同的色相 对比。
B. C.
纯调与浊调的调性表达： 亮调与暗调的调性表达：以无彩色系为主调色、以有彩色与无彩色的 对比色调、有彩色系的色调
5、色彩的再创造：采集、重构
定义：从一切可以借鉴的素材中的色彩进行借用和采纳，以色彩构成 的设计要求和形式法则，对所采得的人工和自然色彩视觉平面信息进 行理性和逻辑性的简化、平面归纳，以求得理想化的、有形式美感和 设计意图的重构色彩图形。 采集重构方法： 整体色不按比例重构、部分色重构、情调重构 表现方法：抽象方法（冷抽象、热抽象）
同种色相对比，只有深浅之分不存在色相对比 （0度） ② 邻近色相对比，对比弱，可通过明度的变化加 强对比（15-30度） ③ 类似色相对比，中度对比，可通过变化明度、 纯度加强对比（60度以内），和谐、安详、耐 看
① ④
互补色相对比，120度左右的两色强对比，色彩 对比强烈、鲜明、饱满、华丽、活跃
纯度对比的视觉效果
纯度对比越强，纯度高的色相感越鲜明，从而增强 了色彩间的艳丽、生动、活泼。纯度对比越低，因纯 度过于接近，容易使画面产生含混不清的感觉。 (1)高纯度对比的色彩效果给人积极、强烈、冲动、 膨胀、外向、快乐、热闹、生气、聪明、活泼的感觉。 (2)中纯度对比的色彩效果给人中庸、文雅、可靠的 感觉。 (3)低纯度对比的色彩效果给人平淡、消极、无力、 陈旧，但也有自然、简朴、耐用、超俗、安静、无争、 随和的感觉。
对比与调和--设计作品赏析
特点：柔和、模糊、光感弱、体感差、节奏感弱， 显示高雅、平稳。
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明度标尺
10 高
明9
度
色 阶
8
7
中6 明 度5 色 阶4
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低
明 度
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉明度对比
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营造不同的色彩氛围，制造不同的色彩感觉。
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉明度对比
特点：清爽、 明亮、阳光感 强,引发欢快、 轻松、健康的 感觉，也可带 来软弱、苍白 的想象。
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明度标尺
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中6 明 度5 色 阶4
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉色相对比
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉色相对比
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉色相对比
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉色相对比
通过不同的色相关系的组合，形成不同的色相对比，
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉色相对比
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉色相对比
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第三讲 色彩构成的设计理论〉色彩对比〉色相对比
色彩的对比
色彩对比生活中的色彩往往不是单独存在。
我们观察色彩时，或是在一定背景中观察，或是几种色彩并列，或是先看某种色彩再看另一种色彩，等等。
这样所看到的色彩就会发生变化，形成色彩对比现象，影响心理感觉。
1、色彩对比在色彩对比的状态下，由于相互作用的缘故，与单独见到的色彩是不一样。
这种现象是由是视觉残像引起的。
当我们短时间注视某一色彩图形后，再看白色背景时，会出现色相、明度关系大体相仿的补色图形。
如果背景是有色彩的，残像色就与背景色混色。
并置色的情况下，就出现相互影响的情况。
因此，当我们进行配色设计时。
就应当考虑到由于补色残像下形成的视觉效果，并作出相应的处理。
同时对比和继时对比当两种或两种以上色彩并致配色时，相邻两色会互相影响，这种对比称为同时对比。
其对比效果主要是：在色相上，彼此把自己的补色加到另一方色彩上，两色越接近补色，对比越强烈；在明度上上，明度高的越高，明度低的越低；越接近交界线，影响越强烈，并引起色彩渗漏现象。
当看了一种色彩再看一种色彩时，会把前一种色彩的补色加到后一种色彩上，这种对比称为继时对比。
例如看了绿色再看黄色时，黄色就有鲜红的感觉。
边缘对比两种颜色对比时，在两种颜色的边缘部分对比效果最强烈，这种现象称为边缘对比。
尤其是两种颜色互为补色时候，对比更强烈。
如图，红色和绿色是补色关系，形成强烈的对比，两色的边缘感觉带有一种耀眼的边线，实际上是没有边线的。
这就是强烈对比产生的错觉。
在设计中要缓和这种对比通常采用渐变、加白边、或加阴影等办法。
色相对比在色彩三属性中以色相差异为主形成的对比称为色相对比。
明度对比在色彩三属性中以明度的差异形成的对比称为明度对比。
明度高的会显得明亮，明度低的会显得更暗。
例如同一明度的色彩，在白底上会显得暗，而在黑色背景上却显得更亮。
纯度对比在色彩三属性中以纯度差异形成的对比称为纯度对比。
同一纯度的颜色，在几乎等明度、等色相而纯度不同的两种颜色背景上时，在纯度低的背景色上的会显得鲜艳一些，而在纯度高的背景色上会显得灰浊。
色彩对比都有那些
色彩对比都有那些1) 同时对比与连续对比：同时对比：当两种颜色同时并置在一起时，双方都会把对方推向自己的补色，红和绿并置，红的更红，绿的更绿；黑白并置，黑显得更黑，白显得更白。
这种现象属于色彩的同时对比。
连续对比：指在不同的时间条件下，或者说在时间运动的过程中，不同颜色刺激之间的对比。
无论是平面设计，还是网页设计，色彩永远是最重要的一环。
当我们距离显示屏较远的时候，我们看到的不是优美的版式或者是美丽的图片，而是网页的色彩。
关于色彩的原理有许多，在此我们不可能一一阐述，大家可以看看相关设计书籍，有利于系统地理解。
在此我们仅仅想告诉大家一些网页配色时的小技巧。
1．用一种色彩。
这里是指先选定一种色彩，然后调整透明度或者饱和度，产生新的色彩，用于网页。
这样的页面看起来色彩统一，有层次感。
2．用两种色彩。
先选定一种色彩，然后选择它的对比色。
3．用一个色系。
简单的说就是用一个感觉的色彩，例如淡蓝，淡黄，淡绿；或者土黄，土灰，土蓝。
在网页配色中，还要切记一些误区：1．不要将所有颜色都用到，尽量控制在三种色彩以内。
2．背景和前文的对比尽量要大，(绝对不要用花纹繁复的图案作背景)，以便突出主要文字内容。
2) 色相对比：不同颜色并置，在比较中呈现色相差异，称为色相对比。
A 原色对比：红、黄、蓝表现了最强烈的色相气质，它们之间的对比属最强的色相对比。
令人感受到一种极强烈的色彩冲突，似乎更具精神的特征。
B 间色对比：橙、绿、紫为原色相混所得的间色，其色相对比略显柔和。
C 补色对比：在色环直径两端的为互补色。
一对补色并置在一起，可以使对方的色彩更加鲜明。
D 邻近色相对比：在色环上顺序相邻的基础色相，如红与橙、黄与绿、橙与黄这样的色并置关系。
属色相弱对比。
特征是具明显的统一调性，同时在统一中不失对比的变化。
E 类似色相对比：在色环上非常邻近的色，如蓝与绿味蓝这样的色相对比，是最弱的色相对比效果。
F 冷暖色相对比：从色环上看，明显在寒冷印象的色彩是蓝绿至蓝紫的色，其中蓝色为最冷的色；明显有暖和感的色是红紫至黄的色，其中红橙色为最暖的色。
《色彩的对比》优秀教案
《色彩的对比》优秀教案一、教学内容本节课选自《美术教育》教材第四章“色彩”第二节“色彩的对比”。
详细内容包括：色彩对比的概念、分类及作用；色彩对比在实际绘画中的应用；通过色彩对比提高审美能力和创作水平。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩对比的基本概念、分类及作用。
2. 培养学生运用色彩对比进行绘画创作的能力。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：色彩对比在实际绘画中的应用。
教学重点：色彩对比的概念、分类及作用。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组具有强烈色彩对比的图片，引导学生关注色彩对比在生活中的应用，激发他们的学习兴趣。
2. 知识讲解：a. 介绍色彩对比的概念。
b. 讲解色彩对比的分类：明度对比、色相对比、纯度对比、冷暖对比等。
c. 分析色彩对比在绘画中的作用。
3. 实践环节：a. 演示如何运用色彩对比进行绘画创作。
b. 学生跟随教师进行实践操作，教师巡回指导。
4. 例题讲解：a. 出示一道色彩对比的应用题目。
b. 讲解解题思路和方法。
c. 学生独立完成题目，教师点评。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学知识，自由创作一幅具有色彩对比的画作。
b. 教师巡回指导，提出改进意见。
六、板书设计1. 色彩对比的概念2. 色彩对比的分类a. 明度对比b. 色相对比c. 纯度对比d. 冷暖对比3. 色彩对比在绘画中的作用4. 色彩对比的应用实例七、作业设计1. 作业题目：运用色彩对比，创作一幅画作。
2. 答案：作品需体现色彩对比的原理，如明度、色相、纯度等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 邀请艺术家进行讲座，让学生深入了解色彩对比在绘画中的运用。
b. 组织学生参观美术展览，欣赏具有色彩对比的优秀作品。
c. 开展课后实践活动，鼓励学生将所学知识运用到日常生活中。
谢弗勒尔色彩同时对比法则
谢弗勒尔色彩同时对比法则
谢弗勒尔色彩同时对比法则是当两种或两种以上的色彩同时并置在一起，因色彩间的相互作用，每种色彩都会改变或影响其他色彩的现象。
谢弗勒尔色彩同时对比法则的理论依据是自然科学试验的成果，在光的照耀下一切物象的色彩是分割的色彩，必须把不同的纯色彩的点和块不经调混地并列在一起，用这种方法颜色的彩度和亮度可以获得最鲜明的效果，而中间色则是在观赏者眼中的视觉调绘中形成的。
色彩对比-纯度对比
通过纯度对比，可以搭配出和谐、自 然的色彩组合，使服装更具艺术美感。
面料选择
利用纯度对比，可以选择更具质感和 美感的面料，提高服装的整体品质。
05 纯度对比的优缺点
优点
视觉冲击力强
纯度对比通过色彩的深浅变化，产生强烈的视觉冲击，使画面更加 鲜明、生动。
层次感丰富
纯度对比能够有效地表现出画面的空间感和层次感，使画面更加立 体。
室内设计中的纯度对比
空间划分
通过纯度对比，可以有效地划分 室内空间，使空间更具层次感和
立体感。
家具配饰
利用纯度对比，可以突出家具和配 饰的特点，提高室内装饰的艺术感。
灯光设计
通过纯度对比，可以创造出舒适、 温馨或明快、热烈的室内氛围。
服装设计中的纯度对比
款式设计
色彩搭配
通过纯度对比，可以突出服装的款式 特点，使服装更具时尚感和个性化。
纯度对比的应用
纯度对比在艺术、设计、摄影等领域有着广泛的应用。通 过合理运用纯度对比，可以突出主题，增强视觉冲击力， 提升作品的吸引力。
突出主题
通过将主题颜色设置为高饱和度，而背景颜色设置为较低 的饱和度，可以有效地突出主题，引导观众的视线。
增强视觉冲击力
高纯度的颜色对比可以产生强烈的视觉冲击力，使作品更 具吸引力。例如，在海报设计中，使用高纯度的色彩对比 可以迅速吸引观众的注意力。
纯度对比
在色彩学中，纯度对比是指两种或多种颜色在饱和度上的 差异。饱和度是指颜色的鲜艳程度，纯度对比即通过比较 不同颜色的饱和度来形成视觉上的对比效果。
纯度对比的原理
纯度对比的原理基于人对色彩的感知和辨识。当两种颜色 在纯度上有明显差异时，人的眼睛会更容易注意到这种差 异，从而产生强烈的视觉冲击力。
色彩对比
色彩对比【译者的话】对于设计人员来说，色彩就象一个难以捉摸的情人。
从本质上来说，所有的色彩总是与其它色彩一起呈现而不会单独存在。
而不同的色彩对比能够产生不同的视觉效果，了解一些基本的色彩对比原理，对于我们在设计中选择颜色及颜色的把握上都有着重要的意义。
* 本文摘自Michael Freeman 所著《Digital Photography Expert: Colour 》一书当我们处理颜色时，有一系列现象会与视觉大脑皮层联系起来，这种联系对于颜色是否协调理论有着重要的意义——你也可以将这些理论应用在你的图片上。
其中涉及到两种最重要的对比：连续对比（ successive contrast ）及同时对比（ simultaneous contrast ）。
连续对比是由法国科学家米歇·欧仁·谢弗勒尔（Michel Eugène Chevreul ）在 19 世纪 20 年代所发现的。
连续对比也称作“后象”（ after-image ），因为我们的眼睛在看完一种强烈的颜色之后，我们的眼睛会出现另一种相反色相的颜色。
在下图中，当你盯着左边有红色圆圈，将注意力放在中间的那个十字标志的地方一分钟，然后快速将眼睛转到右边白色的区域里的十字标志处的地方。
你会“看到”另一种不同颜色的圆圈——蓝绿色（如果你在看完红色后立即紧闭双眼，也会出现这种现象）。
这种“后象”现象是眼睛及大脑的共同作用而产生的，如果你注视一种强烈的颜色时间越久，这种现象就会越明显。
这种连续对比的特点在于后象中的颜色总是原来那些圆圈上色相的补色。
我们盯着左边方框中间的十字的地方至少半分钟后，然后快速转向右边白色的背景，你会看到什么？连续对比连续对比与同时对比原理相似，但会较迟才产生。
就是说，当我们的眼睛看到一种强烈颜色后，眼睛会产生这种颜色的补色，但却是在过一段时间才发生。
比如，你盯着下图红色圆圈中心点至少半分钟，然后立即将视线转到旁边空白地方的中心点，你会看到一个逐渐出现的后象，它的颜色是青色。
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色彩的对比理论色彩的对比，就是色彩之间存在的矛盾。
各种色彩在构图中的面积、形状、位置和色相、纯度、明度以及心理刺激的差别构成了色彩之间的对比。
这种差别愈大，对比效果就愈明显，缩小或减弱这种对比效果就趋于缓和。
从一定意义上讲，装饰色彩配合都带有一定的对比关系，因为各种色彩在构图中并不是孤立出现的，而总是处于某种色彩的环境之中，因此色彩对比作用在色彩构图中是客观存在的，不过在表现形式上有时强，有时弱罢了。
装饰色彩诱人的魅力常常在于色彩对比因素的妙用。
那么，怎样才能掌握色彩的对比规律呢？我们可以从以下几个方面去探索：1．色相对比色相对比是利用各色相的差别而形成的对比。
色相对比的强弱可以用色相环上的度数来表示。
第一种简单对比方法是：色相距离在色环中15°以内的对比，一般看作同色相即不同明度与不同纯度的对比，因为距离15°的色相属于较难区分的色相。
这样的色相对比称为同类色相对比，是最弱的色相对比。
色相间在15°以上至45°左右的对比，称为邻近色相对比，或近似色相对比，这是较弱的色相对比。
色相距离在130°左右的对比，一般称为对比色相对比。
这是色相中等对比。
色相距离在180°左右的对比，称为互补色相对比，是色相最强的对比。
（图25）第二种较复杂的对比方法是：在奥斯特华德色相环中可以这样分：（1）在每个数字之内为同种色相对比，有色阶及纯度变化即可，没有冷暖之分。
（2）1～2之内邻接色相对比，其色相差别小，色彩对比非常弱。
如红与橙红、绿与黄绿等，虽然是不同色相，但是相似于同一色相的配合。
这样的配色易于单调，必须借助明度、纯度对比的变化来弥补色相感的不足。
（3）2～4之内的对比为类似色相对比，是红与橙、橙与橙黄、黄与黄绿、绿与蓝绿、蓝与紫蓝、紫与紫红等在24色相环中相隔30°～60°左右的色相对比。
类似色相对比要比邻接色相对比明显些。
类似色相含有共同的色素，它既保持了邻接色的单纯、统一、柔和、主色调明确等特点，同时又具有耐看的优点。
但如不注意明度和纯度的变化，也易流于单调，若运用小面积作对比色或以灰色作点缀色可以增加色彩生气。
（4）中差色相对比是黄与红、红与青紫、青紫与绿等在24色相环上间隔90°左右的色相对比。
它间于类似色相和对比色相之间。
因色相差别较明确，色相对比效果比较明快。
（5）对比色相的对比是24色相环上间隔120°左右的三色对比，如品红/黄/青、橙红/黄绿/蓝、橙/绿/青紫、黄橙/青绿/紫等。
色相环上的品红/黄/青为三原色的对比（或称第一次色对比）。
色相环上橙/绿/青紫是由第一次色混合而得的间色（第二次色）的对比。
间色的对比较三原色的对比要缓和些。
色相环中间隔90°左右的四色，如：红/黄/蓝绿/蓝紫、橙/黄绿/绿蓝/紫、黄橙/绿/蓝/紫红等色组也属于对比色。
对比色相的对比，色感要比类似色相对比更具有鲜明、强烈、饱满、华丽、欢乐、活跃的感情特点，容易使人兴奋、激动。
（6）互补色相对比是在色相环上距离180°左右的色组对比，是最强的色相对比，如红与蓝绿、黄与蓝紫、绿与红紫、蓝与橙黄。
互补色相配，能使色彩对比达到最大的鲜艳程度，强烈刺激感官，从而引起人们视觉上的足够重视，从而达到生理上的满足。
因此，中国传统配色中有“红间绿，花簇簇。
红配绿，一块玉”的说法。
现代色彩学家伊登说：“互补色的规则是色彩和谐布局的基础，因为遵守这种规则会在视觉中建立起一种精神的平衡。
”在运用同类色、邻接色或类似色配色时，如果色调平淡无味，缺乏生气，那么恰当地使用补色将会得到改善。
互补色相对比的特点是强烈、鲜明、充实、有运动感，但是也容易产生不协调、杂乱、过分刺激、动荡不安、粗俗、生硬等缺点。
（图26、27）2．明度对比明度对比是色彩的明暗程度的对比，也称色彩的黑白度对比。
明度对比是色彩构成的最重要的因素，色彩的层次与空间关系主要依靠色彩的明度对比来表现。
只有色相的对比而无明度对比，图案的轮廓形状难以辨认；只有纯度的对比而无明度的对比，图案的轮廓形状更难辨认。
据日本大智浩的估计，色彩明度对比的力量要比纯度大三倍，可见色彩的明度对比是十分重要的。
（对比方法及调子类型参见前无彩色系）3．纯度对比纯度对比是指较鲜艳的色与含有各种比例的黑、白、灰的色彩，即模糊的浊色的对比。
在孟氏色立体中，纵向与中心轴平行的同一行色，表示着不同明度同纯度系列；横向的与中心轴垂直的同一行色，表示着相同明度不同纯度系列。
色立体最表层的色是纯色，从表面层向内渐转灰直至无彩色系。
目前我们现有染料、颜料和印刷油墨等色料纯度是很低的，因此纯度对比的范围实际上缩小了。
可以用四种办法降低色彩纯度：（1）加白：纯色混合白色可以降低其纯度，提高明度，同时色性偏冷。
曙红+白=紫青味的粉红；黄+白=冷色浅黄。
各色混合白色以后会产生色相偏差。
（参见彩图51～53）（2）加黑：纯色混合黑色，降低了纯度，又降低了明度。
各色加黑色后，会失去原来的光亮感，而变得沉着、幽暗。
（3）加灰：纯色加入灰色，会使色味变得浑浊；相同明度的纯色与灰色相混，可以得到相同明度而不同纯度的含灰色，具有柔和、软弱的特点。
（参见彩图53）（4）加互补色：加互补色等于加深灰色（相当于5号灰），因为三原色相混合得深灰色，而一种色如果加它的补色，其补色正是其他两种原色相混所得的间色，所以也就等于三原色相加。
如果不是原色，在色轮上看，任何一种色具有两个对比色，而它的补色正是这两个对比色的间色，也就等于三个对比色相加，也就等于深灰色。
所以，加补色也就等于加深灰，再加适量的白色可得出微妙的灰色。
我们可将一个纯色与同亮度无彩色灰等比例混合，建立一个9级纯度色标并据此划分三个纯度基调。
（但在孟氏色立体中不一定是9级，如红色14级，青绿6级）（图28）低纯度基调，易产生脏灰、含混、无力等弊病；中纯度基调具有温和、柔软、沉静的特点；高纯度基调具有强烈、鲜明、色相感强的特点。
纯色相组成的基调为全纯度基调，是极强烈的配色；如果是对比色相的全纯度基调，则易产生眩目、杂乱和生硬的弊病。
纯度对比强弱决定于纯度差，如：纯度弱对比是纯度相差比较小，大约在3级以内；纯度中对比是纯度差间隔在4～6级的对比；纯度强对比是纯度差最大的对比，如高纯度色与接近无彩色系的对比，是大于6级的对比。
色彩的模糊与生动的纯色对比，也就是用灰色去对比纯色，使纯色更加生动，但要注意色阶。
为了加强色彩的感染力，不一定依赖色相对比，有时一堆鲜艳的纯色堆在一起倒显得吵闹杂乱，相互排斥，有时相互削弱，只有跳跃、喧闹的效果，而无突出某一主色的效果。
若想突出某一主色，自然要用降低辅色的纯度去衬托主色，这样主次分明，主题突出。
4．冷暧对比利用冷暖差别形成的色彩对比称为冷暖对比。
冷暖本来是人们的皮肤对外界温度高低的感觉。
太阳、炉火、火炬、烧红的铁块等本身温度很高，他们反射出的红橙色光有导热的功能。
其光所及，将使空气、水和别的物体温度升高，人的皮肤被它们射出的光照得发热。
大海、蓝天、远山、雪地等环境，是反射蓝色光最多的地方，蓝光不导热，而有吸热的功能，这些地方总是冷的。
这些是人们生活经验和印象的积累，使人的视觉、触觉及心理活动之间有一种特殊的类似条件反射的下意识的印象联系，视觉变成了触觉的先导，一看见红橙色光都会想到和感到应当是热的，心里也感到温暖和愉快。
一看到蓝色，心里会产生冷的感觉，似乎皮肤也感到凉。
关于色彩的冷暖，我国早在南北朝时就已经有了研究与探索，南朝梁元帝萧绎在他的《山小松石格》中谈到“炎绯寒碧，暖日凉星”，这也许是人们对色彩冷暖认识的最早论述吧！至少是在我国。
日本色彩学家大智浩曾举了个例子：将一个工作场地涂成灰青色，另一个工作场地涂成红橙色。
这两个工作场地的客观温度条件是相同的，工人的劳动强度也一样，但色彩影响人的心理与生理。
在灰青色工作场的人于华氏59°时感到冷，但在红橙色工作场地的人在温度从59°降到52°时仍感觉不到冷。
这就证明了色彩的温度感对人的影响力。
原因是蓝色能降低血压，血流变缓即有冷的感觉。
相反，红橙色引起血压增高，血液循环加快，即有暖感。
人们走进卫生间，看到蓝色标志的水龙头自然就想到是凉水管，如果是红橙色标志，即想到的是热水管。
中国汉字的结构形式中有音意结合的形式，比如说“静”字，其中“争”字为音，“青”字为意。
说明青色为静色。
《说文》注“徐错曰丹青明审也”。
这说明在我国汉代前，人们就对色彩的冷暖有了明确的认识。
从色彩心理来考虑，把红、橙、黄称为暖色，把橙色称为暖极；把绿、青、蓝划为冷色，把天蓝色称为冷极。
在夏天，人们习惯穿白色或浅色服装，原因之一是白色、浅色反光率高，所以有凉爽感。
冬天人们习惯穿黑色及深色服装，原因是黑色、深色反光率低，吸光率高，故有暖和感觉。
冬天，为了使雪化得快些，可以在雪上撒些黑灰，撒过黑灰的雪化得快，未撒过灰的雪化得慢。
夏天，刚铺好的沥青路面，阳光照射，不易凝固，所以人们往往在上面洒些白土，白土反光率高，沥青路面很快即可凝固。
这都是深色吸光和浅色反光的作用。
所以，在无彩色系中，把白色称为冷极，把黑色称为暖极。
（参见彩图42、43、44、46、47、48、49、50、52）大智浩把冷暖对比的作用用相对语来表示：5．聚散对比我们通常把画面内图形称为图，背景称为地。
由于图的形状不同，有的集中，有的分散；集中的色块少而大，并且醒目，对比效果好；分散的色块小而多，由于图地相切分散其视线，对比效果差，但调和效果好。
这是因为集中的色在视网膜上某处对视锥细胞中的感色蛋白破坏程度大，而分散的形色在视网膜上各处对视锥细胞的感光蛋白平均破坏，故刺激力量也就相应分散，对比效果就差。
如以下几种图形，后者与前者总面积相当，但对比效果差，而调和效果好（图29）。
所以：a、色彩在图地中的对比与调和关系在形状的聚集与分散中的关系很大。
聚集程度高时与其他色在空间混合的部分少，色彩稳定性高；分散的程度高时与其他色空间混合部分多，色彩稳定性低。
b、形状集聚程度高时，受边缘错视影响的边缘相对短，稳定性相对高；形状集聚程度低时，受边缘错视影响的边缘相对长，甚至色彩形状全部都在边缘错视的影响之下，稳定性相对低。
也就是说：面积比边长的比数大，对比效果强，调和效果弱；面积比边长的比数小，对比效果弱，调和效果强。
c、色彩的形状是通过色彩对比表现出来的。
作为图色的聚集，意味着地色的相对聚集；图色的分散也意味着地色的相对分散，因此，双方聚集时对比效果强，分散时对比效果弱，调和效果强。
d、除了图地两色关系之外，还会与别的色发生对比关系。
当别的色聚集不变时，该图色聚集程度越高，和别的色对比效果越强，反之即越弱。