最新部编版小学四年级下册道德与法治第1课：我们的好朋友同步练习题（附答案）

最新部编版小学四年级下册道德与法治第1课：我们的好朋友同步练习题（附答案）四年级下册道德与法治第1课我们的好朋友班级 ____ 姓名 ____ 考号____一、填空题（每空2分，共28分）1、在学校生活_____年多了，我们每个同学交到了不少好_____。

2、_____总是给我们温暖，让我们感受到____ 的存在。

3、我们每个人都渴望交____，但有些人很难交到____。

4、同学交往中，我们都渴望获得_____，但我们应该明白什么才是真正的_____。

5、有些时候我们会向朋友提出__________的要求，却并不知道，正是这些__________的要求，伤害了朋友之间的__________。

6、_______来之不易，需要_____。

学会与朋友相处，______才能天长地久。

二、判断题（正确的在括号后边打“√”，错误的打“×”，每小题3分，共18分）1、朋友之间在一起是开心和美好的。

（）2、同学获奖后，小明有些不服气，说了很多气话。

（）3、张萌经常欺负弱小的同学。

（）4、好朋友之间要互相帮助，互相关心。

（）5、朋友之间相处时，要敢于对对方的错误提出批评。

（）6、在选班长时，小娜的好友王明将票投给了张芳，小娜很生气。

（）三、单项选择题（每小题5分，共20分）1．小明和小芳作为好朋友，下面哪种做法是正确的（）A、考试的时候小明让好友小芳传递答案抄袭B、小明让好友小芳选他当班长C、小明犯错了，小芳严厉的批评了他2．下面哪种做法能让我们成为好朋友()A、凯凯不舍得让同学们踢自己新买的足球B、雅茹非常友善，总是乐意把他的东西借给别人使用。

C、雅丽嘲笑新来的同学又土又笨3．作为好朋友，友谊很重要，下面哪种做法才算是真正的友谊（）A、周丽为了交好朋友，买了很多巧克力给大家吃，还想请大家吃大餐B、李浩同学数学成绩一直不理想，在考试中，好友陈诚帮助他做了一道不会的题C、好友张雪经常帮助我补习功课，耐心的讲解有关问题，我很感动。

4．好朋友张华想竞选班长，他让我投他一票，我应该怎么做（）A、欣然同意，好朋友吗，帮他一把无所谓B、耐心的说出不选他的理由，公平公正的选举更优秀的人选C、耐于情面，不好意思说，模棱两可，选谁都一样。

四、自助探究分析题（共34分）1、我们每个人都渴望交朋友，但有些人却很难交到朋友。

请看以下两位同学表现：（1）、同学书法比赛获奖后，玲玲有些不服气，她说：这有什么了不起，我如果参加，他哪有机会赢呀！（2）、雅丽觉得新转来的同学又丑又笨。

分析：你愿意跟玲玲、雅丽成为好朋友吗？为什么？你能给他们提一些建议吗？（12分）2、请看以下两位同学子晴和李强的表现，回答问题。

（1）、在选举班长时，好友王明把票投给了孟华，子晴很生气地对好友王明说：“为什么你不投我一票？”（2）、李强和王赞因为小事吵了起来，好友张帅劝李强不要太冲动，李强很生气的对好友王赞说：“怎么你也不帮我？”分析：你认为子晴的生气和李强的抱怨是否有道理。

你想对他俩说些什么吗？（12分）3、请将下面句子补充完整。

（10分）当朋友有困难时，我愿_____________。

当朋友犯错误时，我愿____________。

当朋友伤心时,我愿______________。

当朋友高兴时，我愿______________。

答案一、填空题1、三朋友2、友谊真情3、朋友朋友4、友谊友谊5、不合理不合理友谊6、友谊珍惜友谊二、判断题1、√2、×3、×4、√5、√6、×三、选择题1、C2、B3、C4、B四、自主探究分析题1、①首先我认为玲玲和雅丽的做法和想法都是错误的，②我不愿意和她们成为好朋友，因为玲玲是嫉妒心太强，雅丽是有些不尊重同学，不会平等待人。

③对玲玲同学的建议是当同学获奖时，不应该心存嫉妒，应该为同学取得的好成绩感到高兴。

④对雅丽同学的建议是不应该嘲笑新同学，应该关爱、尊重同学，平等待人。

（言之有理即可得分）2、分析：子晴的生气和李强的抱怨是没有道理的。

因为他们向朋友提出了不合理的要求，正是这些不合理的要求，伤害了朋友之间的友谊。

我想对他俩说，在以后的学习生活中，不应该向朋友提出不合理的要求，对朋友的建议和批评也要虚心接受。

（言之有理即可得分）3、当朋友有困难时，我愿尽力帮助。

当朋友犯错误时，我愿善意的批评他。

当朋友伤心时,我愿耐心的倾听安慰他。

当朋友高兴时，我愿分享朋友的喜悦。

（言之有理即可得分）11. 多姿多彩的民间艺术教学目标:1. 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

2. 探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

教学重点和难点:教学重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。

教学难点:探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。

教学准备:PPT选择当地的一些民间艺术进行调查，了解当地民间艺术的现状。

课时安排:2 课时第二课时教学过程一、视频激趣引入1.观看民间艺术《打铁花》视频表演。

2.老师介绍民间艺术“打铁花”。

打铁花，是流传于豫晋地区民间传统的烟火，历史悠久可以追溯到春秋战国时期。

它的采矿炼铁业几乎与中华民族的冶炼史同步兴起。

丰富的煤炭和铁矿资源，为冶炼业的发展提供了极为便利的条件。

鼎盛于明清时期，至今已有千余年的历史。

确山打铁花具有深厚的文化内涵，而且，这一千年绝技本就起源于老乐山道教文化，是一种由民间工匠及老乐山道人共同祭祀道教始祖太上老君而举行的活动，后来演变为综合性民间传统庆祝仪式。

目前是河南省仅存的大型民间传统焰火，素有“民间焰火之最”、“中原文化奇葩”、“中华第一铁花”的美誉，于2008年被国务院和文化部公布为“国家级非物质文化遗产”。

但就是这样一个具有千年历史的民间艺术如今却濒临失传。

因为打花技艺性很强，传承困难，而且投入大，所以急需保护。

3.说感受：说说了解了民间艺术“打铁花”后，你有哪些感受？4.生：自由表达5.师揭示课题：11. 多姿多彩的民间艺术二、新知探究（一）民间艺术的现状1.阅读“相关链接”2008年1月14日《人民日报》报道，广为流传的凤阳花鼓戏目前已濒临失传。

由于学习时间长、经济效益低，没人肯学唱。

据调查，现在会唱凤阳花鼓戏的人可能只有一个了。

无独有偶，2008年1月26日《新闻联播》报道，惠山泥人的传承人王南仙从泥人厂退休后，二十多年一直没有拜师学艺的徒弟，为防止惠山泥人艺术失传，当地政府不得不通过给学徒发工资的方式给她招聘了九个徒弟。

事实上，还有很多民间艺术也处在衰落的边缘，被报道出来的只不过是“冰山一角”。

2.师过度：随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。

3.议一议：面对这些民间艺术的衰落，你有怎样的感受？有人说，这些东西消失就消失了，没有多大关系，你怎么看？（二）民间艺术的衰落调查1.学生在课前选择当地的一些民间艺术进行调查，了解当地民间艺术的现状。

2.学生在小组内汇报调查结果。

3.以四川当地的民间艺术现状为例，对民间艺术的衰落进行分析。

4.这些令人骄傲的民间艺术却在濒临灭绝，这是什么原因呢？我们先来听听春联的自述。

我叫“春联”，曾经家家户户在过年时都会把我粘贴在门面上或门框上。

因为我对仗工整，辞藻优美，既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。

然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被人们冷落，尤其是在大城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。

而且，现在会写毛笔字的人也越来越少了。

5.小组合作讨论：春联衰落的原因有哪些？6.师小结：民间艺术代表着我们民族的智慧，展现着家乡人民的才智，面对现代社会的发展和冲击，这些民间艺术等待着我们的拯救和保护。

（三）保护民间艺术1.面对民间艺术日益衰落，我们作为小学生也应该出自己的一份力。

学生自由阅读“阅读角”。

民间艺术“小传人”2013年5月31日，南京市栖霞区某小学校园里热闹非凡，一场由该校学生主办的民间艺术展演拉开帷幕。

四条“小彩龙”在校园里穿梭游行，翻腾舞动。

原来，同学们想在六一儿童节来临之际，向他们的师傅汇报学习成果，也向全校师生展示民间文化艺术。

上世纪90年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。

为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。

一开始就有50多名同学报名。

“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。

”四年级学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。

我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。

”2.小组交流：面对民间艺术的衰落，你能从这些同学身上学到什么呢?我们还能做些什么呢?3.从我们的实际出发，假如你们小组的同学是“四川省民间艺术文化局”的成员，请你结合前面的现状调查，设计一些针对民间艺术的保护措施。

衰落与保护4.了解国家保护民间艺术的措施。

国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表性项目。

《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条三、总结。

为了保护民间艺术，我们可以：(1)做民间艺术宣传小使者，让人们了解民间艺术；(2)学习民间艺术，传承民间艺术；(3)不断丰富民间艺术的内涵，让更多的人喜爱并传承民间艺术。

四、作业：做一位民间艺术宣传小使者，学习一项民间艺术。

板书设计：11. 多姿多彩的民间艺术保护民间艺术：人人有责当堂检测：一、填空。

1. 随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多（）的民间艺术形式正面临着（）的困境。

2.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地（）和（）它们。

3.对民间艺术的保护，我们（）也能贡献一份力量。

二、判断。

1.面临民间艺术的日益衰落，我们少年儿童也无能为力。

（）2.学习一项民间艺术，也是对民间艺术的保护。

（）3.许多独具特色的民间艺术正面临着衰落的困境。

（）4.许多民间艺术都没有传承的必要，任由它衰落吧。

（）5.小明觉得“打铁花”很危险，失传就失传吧。

（）6.面对民间艺术的衰落，人人都应为保护民间艺术而出一份力量。

（）三、简答题。

作为小学生，我们可以为保护民间艺术做些什么呢？当堂检测答案：一、填空。

1. 随着社会的发展，以及外来文化和城市文化的冲击，许多（独具特色）的民间艺术形式正面临着（衰落）的困境。

2.面对一些民间艺术衰落的现状，我们只有找出原因，才能更好地（继承）和（发展）它们。

3.对民间艺术的保护，我们（少年儿童）也能贡献一份力量。

二、判断。

1.面临民间艺术的日益衰落，我们少年儿童也无能为力。