(北师大版)四年级数学上册课件中括号

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【精品课件】北师大版四年级数学上运算律复习课课件PPT

38×(29+1) 100×25+4×25 58+42+147 51+(29+71) 75×(2×5)
第二关
下面各题，怎样简便就怎样计算。
5×289×2 58+39+42+61 47×102
25×97+25×3 (125+17)×8 125×25×32
第三关
脱式计算。
［196-(96+4)］÷6
四则混合运算
乘法分配律：
用字母表示为乘法交换律: （a+b)Xc=aXc+bXc
用字母表示为 aXb=bX运算
第一关
连一连，并说清运用的是那种运算律。
75×2×5 58+147+42 38×29+38 (100+4)×25 (51+29)+71
288-［8×(26-14)］
北师大版小学数学四年级上册第四单元《运算律》
运算律复习课
黑龙江省大庆市肇源县新站镇中心小学尚婷婷
加法结合律:
用字母表示为
（a+b)+c=a+(b+c) 加法交换律:
在没有小括号的算
式里，只有加、减法或乘、除法的，要从左往右依次计算
用字母表示为
a+b=b+a
加法运算律
算式里有括号的，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的

北师大版四年级上册数学第4单元运算律_第01讲_带括号的运算(学生版)

知识图谱括号知识精讲1．含有小括号的混合运算的运算顺序：先算小括号里面的，再算小括号外面的．2．含有中括号的混合运算的运算顺序：中小括号混合算，运算顺序要体现．小括号里要优先，中括号里紧接算．括号里面全算完，中括号外最后算．3．在以后的学习中，随着综合算式运算步骤的增多，还会用到大括号“{}”，又称花括号．大括号用在中括号外面．典型例题（1）计算，说一说运算的顺序．（2）在的基础上加上小括号，变成，运算顺序怎样？（3）在的基础上加上中括号“[]”，变成另一个算式，运算顺序怎样？名师学堂（1）“”中既含乘、除法，又含加法，要先算乘、除法，再算加法．正确解答，．（2）“（）”叫小括号，它的作用是改变运算顺序，算式里有小括号的，要先算小括号里面的，再算小括号外面的．即正确解答，加上小括号后，运算顺序发生改变，要先算小括号里面的，再算小括号外面的．（3）“[]”叫中括号，它与小括号的作用相同，都是改变运算顺序．混合运算中，如果加了小括号仍需改变运算顺序，就用中括号，中括号一般在小括号的外面．一个算式里，既有小括号，又有中括号，要先算小括号里面的，再算中括号里面的，最后算中括号外面的．正确解答，先算加法，再算乘法，最后算除法．三点剖析重点：通过比较，理解并掌握含有小括号或中括号的混合运算的顺序，正确计算三步算式．难点：能正确进行整数四则混合运算．易错点：过早去掉中括号，导致运算顺序错误．不含括号的混合运算顺序例题例题1、小方家的西厅用的木地板如下图。

（1）用了多少块木地板？（想一想可以怎样算）（2）每块地板25元，准备3000元够吗？例题2、在学校举办的读书比赛中，四（1）班的同学取得了优异的成绩（获奖人数见下表）。

为此，班主任老师准备用400元给他们购买图书作奖品。

请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。

例题3、口算。

120－90＝ 75＋27＝ 32×5＝ 280÷4＝ 14×4＝ 48＋52＝ 68÷4＝ 62－37＝例题4、某市电影院推出两种买票方案。

北师大版小学4年级数学上册第六单元(买文具)PPT教学课件

9 30 297
270 27
8 70 620
560 60
350÷90＝ 3……80
3
90 350 270 80
除数是整十数的除法（2）
5.淘气正在读一本281页的故事书，不小心合上了，他记得刚读完的连续两页页码之和是81。
⑴淘气刚读完的两页页码分别是多少？
答：淘气刚读完的两页页码分别是40、41页。
8÷2＝4 80÷20＝4
除数是整十数的除法（1）
你能用竖式表示刚才的计算吗？
用竖式表示
80÷20＝ 4 （个）
4 20 80
80 ······4个20是80 0
答：80元可以买4个书包。
除数是整十数的除法（1）
你能用竖式表示刚才的计算吗？
用竖式表示
80÷20＝ 4 （个）
4 ······4表示4个，写在个位上 20 80
0
0
( ×)
3 120 4 120 0
0 ( ×)
3
120 120
0
除数是整十数的除法（1）
5.购买树苗40棵,一共花了360元, 每棵树苗多少钱?
360÷40 =9（元）答：每棵树苗9元。
除数是整十数的除法（1）
课堂小结
你学会了哪些知识？
我学会除数是整十数的除法的计算方法。
可以根据想乘法算除法的方式计算，利用乘法口诀求商。
3
20
除数是整十数的除法（2）
用竖式计算600÷30，说说你的计算过程。
你能说说每一步所表示的意思吗？
20 30 600
60 0
在商的个位上写0占位 60个十除以30等于2个十，商2写在十位上
十位整除

北师大版四年级数学上册《中括号》教案

北师大版四年级数学上册《中括号》教案北师大版小学四年级上册数学教案，依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。

教学目标：进一步认识中括号，会用含有中括号的算式解决问题教学过程：【一】问题反馈1.漫谈自学收获：同学们，课前我们已经观看了有关中括号的视频，说说，你都有哪些收获？〔交流要点：有中括号的算式的计算顺序。

〕2.预习单中的问题交流。

订正错题。

这道题为什么错了？应该怎样改正？看来同学们学得很不错。

【二】疑难突破那，在自学过程中，你还有哪些疑问？〔引导学生提问〕师问：有了小括号，为什么还要引入中括号？也就是中括号到底用在哪儿？是否是只计算来用？当然不是了，很多时候，咱们学习的运算是为了解决问题服务的，那这节课，咱们就来体验一下，如何用含有中括号的算式解决问题。

板书课题：中括号【三】合作提升1. 出示情境：面包8元/包，蛋黄派12元/包，巧克力的单价是面包与蛋黄派单价和的2倍。

你能提出什么问题？〔巧克力的单价是多少？〕怎样列算式？〔出示分步算式与综合算式〕小明带了80元，根据这个信息，你又能提出什么问题？〔可以买多少盒巧克力？〕2. 那个问题怎样解决？请你列出分步算式与综合算式。

〔将学生的做法写在小板上，贴出来。

分步正确的，综合错误的，综合正确的三种〕3. 交流谁来说说你每步求的是什么？辨析80 〔8+12〕280[〔8+12〕2 ]哪一种是正确的？为什么？是呀，第一种算式只套了一个小括号，这里要先算小括号里的，再应该先算除法，再算乘法，而我们应该先算乘再算除，这里已经有了一个小括号了，再不能套小括号，那样就乱了，为了避免混乱，所以就用一个中括号。

是呀，在已经有了小括号的式子里，当再次需要改变运算顺序时，这时就需要另外一种符号，中括号就出现了。

对比：对比分步算式与综合算式，哪种算式书写更简洁？〔综合算式〕是呀，这就是人们为什么发明中括号了，它既能改变运算顺序，同时可以使我们的书写更加简洁。

北师大版数学四年级上册《中括号》教学设计

北师大版数学四年级上册《中括号》教学设计一. 教材分析《中括号》是北师大版数学四年级上册的一章内容。

在这一章节中，学生将学习括号的基本概念、作用以及如何正确使用中括号。

本章内容是学生学习数学的基础，对于培养学生的逻辑思维和解决问题的能力具有重要意义。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的数学基础，对于括号的概念和作用有一定的了解。

但是，他们可能对于中括号的正确使用和解决实际问题的能力还不够熟练。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的实际应用能力和解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生掌握中括号的基本概念和作用，能够正确使用中括号进行计算和解决问题。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.重点：中括号的基本概念和作用，正确使用中括号进行计算和解决问题。

2.难点：中括号在实际问题中的运用，如何正确选择和使用中括号。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设生动有趣的情境，引发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。

2.动手操作法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的观察能力、动手能力和表达能力。

3.小组合作法：学生进行小组合作，培养学生的团队合作意识和解决问题的能力。

六. 教学准备1.教学素材：准备相关的数学题目和案例，用于引导学生进行观察和操作。

2.教学工具：准备黑板、粉笔等教学工具，用于板书和展示。

3.教学环境：创设一个安静、整洁、舒适的学习环境，有利于学生集中注意力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设一个有趣的情境，如故事、游戏等，引发学生的学习兴趣，引出中括号的概念。

2.呈现（10分钟）教师通过讲解和示例，向学生介绍中括号的基本概念和作用，让学生了解中括号在数学计算中的重要性。

3.操练（10分钟）教师给出一些简单的数学题目，要求学生使用中括号进行计算。

北师大版四年级数学上册4.2《买文具(2)》课件

答：还需要20辆小客车。
课堂小结
带有中括号的整数四则混合运算的顺序：算式里如果既有小括号,又有中括号时,
在计算过程中,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。中括号外面还是先算乘、除,后算加、减。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
=192 =50
练一练
4.在学校的运动会上，四⑴班的同学取得了优异的成绩
（获奖人数见下表）。为此，班主任老师准备用350元
给他们购买奖品。请你帮班主任老师设计一种购买
方案并说明理由。
第一名同学们自主完成，你能行！
补充练习 1.给下面的式子加上括号,使等号左右两边相等。
练一练 2.小游戏。 ⑴下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到
24呢？请至少写出两种方法。
4×6×（3-2）=24 （6+4-2）×3=24
练一练 2.小游戏。 ⑵和同伴玩一玩，每次任选4张带数字的扑克牌，
谁先算出24，就可以加1分。
注意括号的灵活运用哦！
练一练 3.
=16 =18
北师大版小学四年级数学上册
第四单元运算律
第2课时买文具（2）
探究新知
35＋65×40÷5 12×(153－83)÷8 (96－6)×(15＋9)
探究新知
35＋65×40÷5 12×(153－83)÷8 (96－6)×(15＋9)
=35+2600÷5 =12×70÷8
=90×24
=35+520
7×9+12÷3=91 7×9+12÷3=25 7×9+12÷3=49 48×61÷48×61=1
7×(9+12÷3)=91 (7×9+12)÷3=25 7×[(9+12)÷3]=49 (48×61)÷(48×61)=1

四年级上册数学课件-第四单元《第1课时买文具》北师大版

=66+6
=72（元）
=72（元）
可以先算乘法，再算除法，最后算加法，也可以乘法和除法同时计算，再计算加法。
算一算 35+65×40÷5 =35+2600÷5 =35+520 =555
12×(153-83)÷8 =12×70÷8 =840÷8 =105
(96-6)×(15+9) =90×(15+9) =90×24 =2160
5.小游戏 (1)下面4张扑克牌上的点数，经过怎样的运算才能得到24呢？请至少写出两种方法。
6×2+4×3=24 6×3+2+4=24
(2)和同伴们玩一玩，任选四张带数字的扑克牌，谁先算出24，就可以加一分。
7.在学校的运动会上，四(1)班的同学取得了优异的成绩(获奖人数见下表)。为此，班主任老师准备用350元给他们购买奖品(奖品种类与价格参见第47页的情景图)。请你帮班主任老师设计一种购买方案并说明理由。
第一名 3人
第二名 4人
第三名 6人
鼓励奖 12人
购买方案：
第一名嘉奖足球，第二名嘉奖羽毛球拍，第三名嘉奖钢笔，鼓励奖嘉奖圆珠笔。
40×3+4×35+6×(24÷4)+12×4 =120+140+36+48 =344(元)
课后总结
只有加、减运算，或只有乘除运算时，按照顺序运算，既有加、减运算，又有乘除运算时，按照先乘除后加减来运算，如果有括号先算括号里。
102÷6×30= 510
先算102÷6=17 再算17+30=510
导入新知
同学们，那么在含有小括号的算式里，应该先算什么，再算什么？谁知道？？

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360÷[（12+6）×5] =360÷（18 ×5）
=20×5
=100
=360 ÷90
=4
加上中括号后，两个算式的运算顺序有什么区别？
估一估，比一比
180÷(36÷12 +6) =180÷(3+6) =180÷9 =20 180÷[36÷(12+6)] =180÷[36÷18] =180÷2 =90
在保证运算顺序不变的前提下，哪些括号可以去掉？ [ (36+24)÷15] +18
400÷[5×(26-18)] 24×[ 19- (2×6) ]
400÷5×(26-18) 24×(19-2×6)
算24点游戏 =24
8+9+5+2=24 (8+9-5)×2=24 8×[9÷(5-2)]=24
本节课我们主要学习了带有中括号的混和运算，同学们你们掌握它的运算顺序了吗？能够计算带有中括号的计算题吗？在计算的时候一定要认真思考，提高计算的准确率。
北师大版四年级数学上册
本节课我们主要来学习带有中括号的混合运算，同学们要掌握运算的顺序，能够正确的计算带有中括号的计算题。
猜谜语
( )
圆周分两半，左右各一边。
计算常使用，
见它要先算。
试一试添上小括号
(60÷15× ) 20×8+12÷4 30×(8+12)÷4 30×(8+12÷4) 30×[(8+12)÷4 ]
先乘后除乘、除→加加→乘→除除→加→乘加→除→乘
84除以8与6的和与2的积,商是多少?
84÷[(8+6) ×2] =84÷[14×2] =84÷28 =3
30×[(8+12)÷4 ]
30乘8与12的和除以4的商, 积是多少?
读完这段话，你有什么收获？
360÷（12+6）×5 =360 ÷18×5