第一讲看图写话
合集下载
【精品课件】一二年级看图写话第1课：放风筝+小猴画画
抓
02 抓细节——答三问
一问： 图片上的小朋友 做了什么动作？
他们一手_拿__着_线 轴，一手_拉__着_线， 向前_跑__着___。
02 抓细节——答三问
二问： 图片上的小朋友 有什么表情？
他们一手_拿__着_线 轴，一手_拉__着_线， _____向前_跑__着__。
02 火眼金睛猜表情
生气 开心
伤心
02 抓细节——答三问
二问： 图片上的小朋友 有什么表情？
他们一手_拿__着_线 轴，一手_拉__着_线， __笑_着__向前_跑__着__。
02 抓细节——答三问
三问： 此时，周围风景在他 们眼里是什么样？
天上的鸟儿____， 地上的小狗____， 花儿_____。
02 抓细节——答三问
我们比比看谁的风筝飞得更高。 好呀，我们来比一比。
03 大胆想——展示
他们一手拿着线轴，一手拉着线，笑 着向前跑。风筝飞起来了，丽丽说： “_我__们_比__比_看__谁_的__风__筝_飞__得_更__高_。__” 豆豆说： “_好__呀_，__我_们__来_比__一__比_。_”
03 大胆想——答三问
我
是 02 周末 √
小 裁
03 晚上 ×
判 04 五月的一天 √
！ 05 冬天的早晨 ×
01 看重点——答三问
二问：
图片上有哪些人物？
小蓝、图图、 豆豆……
黄黄、丽丽、 佩奇……
01 看重点——答三问
三问：
图片上的人物在哪里 干什么？
01 看重点——答三问
三问：
图片上的人物在哪里 干什么？
01 我会连词成句
豆豆 公园里 和 放风筝 星期六 丽丽 在
第一讲看图写话报告
习作一：写事。
学习看图写话先会 练习三素句（谁 在哪 干什么）、四素句（什 么时间 谁 在哪 干什 么）、五素句（什么时 间 谁 在哪 干什么 结 果怎么了）。在此基础 上，我们还要掌握看图 写事的六要素，即时间、 人物、地点、起因、经 过、结果。
方法分析
第一、记事牢记六要素。 通过丰富的图片信息，观察图 画中的人物、地点、事件，想 象发生该事的原因、经过和结 果。
看图写话
此作文为看多幅图的作文训练，它和观察一幅图习 作不同的地方是：先要看明白每一幅图的图意，再连起 来看看这几幅图告诉了我们一件什么事，然后想一想这 件事发生在什么时候，什么地方，他们在做这件事时会 怎么想怎么做。这就要求学生整体感知多幅图形成整体 印象，并透过画面适当展开想象，写出的习作语意要连 贯。
第六，结尾要写出对这个人 的看法。如，我们大家都喜欢 这位小妹妹。
范文赏析：
可爱的小妹妹
梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时候，觉 得这个名字很有趣，就逗着她问：‚‘良好’，你为什么不叫优秀哇？‛她 一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子 对我说：‚我打你！‛大家看着她那怒气冲冲的滑稽样，都忍不住哈哈大笑 起来。 梁好长得十分可爱，她眼睛像清澈的湖水，小眼睛一闪闪的，像一颗灿 烂的黑水晶，有时还滴溜溜地转。她的脸蛋粉嘟嘟的，白里透红，像成熟的 苹果。她的嘴唇红通通的，就像搽了口红似的，樱桃小嘴多可爱！她的小手 胖嘟嘟的，打到我一点也不疼。她很有礼貌，一回到婆婆家，就喊人，她很 有感情，有一次，我要走了，小妹妹不许我走，还抱着我，流下了眼泪。 怎么样？我的妹妹很可爱吧！ 点评：小作者开门见山，介绍梁好其人，然后举例说明她的‚可爱‛，先声 夺人，最后才描写梁好的模样，看似本末倒置，实蕴深意。
看图写话训练第一课
课程方法
口说和仿写是看图写话班 最重要的方法，也是始终坚持 的主线。
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那 么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山， 提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
中秋夜
中秋的晚上，月亮格外 的明亮。
我们一同出去赏月。向 天空一望，没有一些云，只 有一轮明月挂着。月光在地 上，好像白天一样。
我们一面走着，一面唱 着，听见那些秋虫在叽叽地 叫着。
有的有的还有的 一边一边又一边
今天我生日
本课要点：
一、掌握作文的形状： 头身脚。
二、掌握有的有的还有 的，一边一边又一边。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦， 那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一 大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有 翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到 边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。 一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽 宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。 那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
第一课 非 常
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
办班主旨
蒙以养正。 在孩子们即 将或开始写作 文的时候，培养他们正确的写 作观。 让孩子不再惧怕写作并乐 于写出精彩的作文。 从无字 可写到提笔300。
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
口说和仿写是看图写话班 最重要的方法，也是始终坚持 的主线。
孩子们爱家乡，也爱画自己美丽的家乡。
涛涛的家乡在海边。他画的海那么蓝，那么宽。 一艘艘船上装满了鱼和虾。那个在海滩上赤着脚 捡贝壳的孩子，就是涛涛。
山山的家乡在山里。他画的山那么高，水那 么清。房前屋后都是又高又大的树。画上的山山， 提着小竹篮，正要到树林里去采蘑菇呢。
中秋夜
中秋的晚上，月亮格外 的明亮。
我们一同出去赏月。向 天空一望，没有一些云，只 有一轮明月挂着。月光在地 上，好像白天一样。
我们一面走着，一面唱 着，听见那些秋虫在叽叽地 叫着。
有的有的还有的 一边一边又一边
今天我生日
本课要点：
一、掌握作文的形状： 头身脚。
二、掌握有的有的还有 的，一边一边又一边。
平平的家乡在平原。她画的平原那么平坦， 那么宽广。有金黄的稻子，雪白的棉花，还有一 大片一大片碧绿的菜地。屋前有鸡、鸭，屋后有 翠竹。正在田野上奔跑的小女孩就是平平。
青青的家乡在草原。她画的草原一眼望不到 边。草长得又绿又密，羊群在草原上走来走去。 一匹骏马从远处奔来，青青正骑在马上赶着羊群。
京京的家乡在城市。他画的城市那么美。宽 宽的街道，高高的楼房，还有一座座街心公园。 那个正跑向科技馆的小男孩，就是京京。
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
第一课 非 常
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
办班主旨
蒙以养正。 在孩子们即 将或开始写作 文的时候，培养他们正确的写 作观。 让孩子不再惧怕写作并乐 于写出精彩的作文。 从无字 可写到提笔300。
看图写
班
----蒙以养正，让孩子不再惧怕作文
一年级看图说话第一讲
生词大集结
tái jiē ｍì fēng cǎi mì
台 阶
gàn shén me
蜜
蜂
采 蜜
jiāo huā
huā yuán
干 什 么
花
园
浇
花
我能把话写完整: P11
好词语大购
1、把好词读准确。（每词两遍) 2、跟妈妈一起练习用这些词语说一句话。
看图说话第一讲
——赵姣
文 新 优 趣 作 文 课 堂
猜谜 小小虫儿真可爱, 飞到东来飞到西. 飞来飞去采花粉, 酿出蜜来人人夸.
——(小动物)
台阶一:
谁（什么）+ 干什 么 小蜜蜂在干什么？ 小蜜蜂在采花蜜。
台阶二:
谁（什么）+地点+干什么 小蜜蜂在什么地方干什么？ 小蜜蜂在花丛中采花蜜。
台阶三:
时间+谁（什么）+ 地 点+干什么 什么时间，小蜜蜂在什 么地方干什么？ 春天，小蜜蜂在花丛中 采花蜜。
台阶四:
加“干”的修饰语： 谁（什么）+怎么干 小蜜蜂开心地采花蜜。
总结： 春天，小蜜蜂在花丛中 开心地采花蜜。
动动脑，比一比
我很棒！
台阶一： 谁（什么）+干什么 朵拉浇花。 台阶二： 谁（什么）+地点+干什么 朵拉在家里浇花。 台阶三： 时间+谁（什么）+地点+干什么 午后，朵拉在家里浇花。 台阶四： 谁（什么）+怎样干 朵拉认真地（开心地、高兴 地）浇花。 总结： 午后，朵拉在家里认真地浇 花。
看图写话第1讲
你会看图吗？
第一讲 寻找图片重点
环
节
一
我会这一招
谁？ 小红、小明、小白 在哪儿呢？ 公园 在做什么？
种树
种树 春天到了，小红、 小明和小白一起到公园 种树。小红负责栽树， 小明负责培土，小白负 责浇水。三个小朋友配 合得真好！
谁？ 小熊 在哪儿呢？ 森林里 在做什么？
捉蚊子
小 熊 捉蚊记 小 熊 在 森 林里被 蚊 子 狠 狠 地 咬 了 一 口 ：“ 哎 哟 ， 痒 死 我 了 。 我 一定 要 捉 住 这 只蚊子 ， 不 能 让 它 再危 害 别 人 ！ 于是小 熊 一 边 追 一
10
拟人的力量
11
排比的力量
12 综合起来练一练
13
编写小对话
14
运用叠音词
15
首尾要呼应
16
富有想象力
本套课程目标
1.培养观察和表达能力； 2.为以后的写作打下基础； 3.满足考试需求。
看图写话要求
1.格式要正确：题目写在正中间，开头空两格。 2.字迹要工整，不会写的字用拼音代替。 3.用准字词、标点符号、写通句子。
How to Describe A Picture?
小乌龟教育中心 :How to Describe A Picture?
01 寻找图片重点 02 带上联想去观察 03 关联词语少不了 04 有趣的标点符号 05 看我七十二变 06 你我他众生相 07 喜怒哀乐来描绘 08 综合起来练一练
09
比喻的力量
我会这一招
图片重点 主要人物、地放学了，值日生们在教室里打扫卫生。 他们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫 地，他们干得真认真啊！
小朋友们 教室 大扫除
第一讲看图写话讲义
点评：小作者特爱吃鸡蛋做的菜，以前总是吃妈妈做的菜。终于小作者不满足光吃别人做的菜， 要学会自己动手做，这是个很大的进步。小作者学做菜由易到难，先学煮鸡蛋，这也不简单，不能 把蛋碰碎。再学煎鸡蛋，他把做的过程写得很详细：先倒油，再磕蛋，蛋黄蛋清在锅里成形后再翻 了个个儿，香喷喷的香味飘出来，终于做成功了。小作者听了妈妈的赞扬并没有满足，他还要再加 油，“把妈妈的手艺全部学到位手！”写出了一个既能干又有雄心壮志的孩子的形象。
第四、大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。如在炒
菜之前，有哪些准备工作，大人是如何指导的，说了哪些
话，让小姑娘既开心，又能轻松学会炒菜。
第五、事情的结果要根据图意展开合理的想象。根据
画面人物关系，会有哪些预期结果，大家心情怎么样？会
不会有下次？现实生活中的类似情景，家人对你有什么期
望等等，都可以用做看图写话的结尾。
写景色的主要特征，最后写对景色的评价。
方法分析：
第一、看图写景牢记六要素，即时间、地点、景色、顺序、特征
和看法，也就是说要记住看图写景并不难，时间、地点加美景，顺序、
特点要美言。
第二、要仔细观察，判断图画中描绘的是什么时间、什么地方、
什么景色。
第三、描述画面景色时，要注意观察顺序。可以由近及远、由上
轻的女士从旁边经过，她都会
甜甜地叫一声：“阿姨好！”
叫得路人都很开心。
第六，结尾要写出对这个人
的看法。如，我们大家都喜欢
这位小妹妹。
范文赏析：
可爱的小妹妹
梁好是我四姨的独生女儿，今年快四岁了。我第一次见到她的时候，觉
得这个名字很有趣，就逗着她问：“‘良好’，你为什么不叫优秀哇？”她
一听，就扬起那胖乎乎、白嫩嫩的小手，噘着嘴，瞪着眼，装出厉害的样子
一年级看图写话
一年级看图写话XXX班级：姓名：第1课★小刺猬学拼音观察图画，可以看到小朋友们在森林里，目不转睛地研究拼音，手里拿着笔直的笔，生动地识别字母。
可能会听到他们说：“哇，这个字母好难啊！”、“我会了，我会了！”教师评价：优秀/良好/达标/待达标批改日期：自我评价：我真厉害！我比较满意！我要努力了！2XXX★画太阳观察图画，可以看到一个孩子在绿色的草地上，手里拿着红红的画笔，画出了金黄的太阳，彩色的天空。
可能会听到他说：“太阳好大啊！”、“我画得好美！”教师评价：优秀/良好/达标/待达标批改日期：自我评价：我真厉害！我比较满意！我要努力了！3第3课★雪地里的小画家观察图画，可以看到一群高兴的小动物在白茫茫的雪地里，小画家们手里拿着画笔，画出了月牙、枫叶、竹叶、梅花等美丽的图案。
他们开开心心地说：“我们画得好美啊！”、“冬天也可以这么好玩！”教师评价：优秀/良好/达标/待达标批改日期：自我评价：我真厉害！我比较满意！我要努力了！4XXX★种树观察图画，可以看到XXX大地的田野上，孩子们手里拿着水壶、铲子，认认真真地浇水、铲土，种下了一棵棵新的树苗。
他们说：“我们要保护环境，让大地更美丽！”、“看，我们种的树苗长得好快啊！”教师评价：优秀/良好/达标/待达标批改日期：自我评价：我真厉害！我比较满意！我要努力了！5第5课★晚饭后观察图画，可以看到庭院里一颗大树下，孩子们高高兴兴地玩耍，五颜六色的气球在他们手中飘荡。
他们呼喊着：“好玩！好玩！”、“我们的气球好漂亮啊！”教师评价：优秀/良好/达标/待达标批改日期：自我评价：我真厉害！我比较满意！我要努力了！6XXX★看电视观察图画，可以看到晚上一家人坐在沙发上，兴高采烈地看着电视。
他们看到了北京天安门的雄伟壮观，感叹着：“中国真的好厉害啊！”、“我们都爱祖国！”教师评价：优秀/良好/达标/待达标批改日期：自我评价：我真厉害！我比较满意！我要努力了！7第7课★植树观察图画，可以看到春天百花盛开的田野上，孩子们手里拿着铲子、苗木，叽叽喳喳地自由自在地植树。
看图写话专题第一讲(看图篇)课件讲解
看 图写 话
第一讲 学会看图
第一：看图 第二：找图中信息 第三：说出图中信息 第四：进行写话
第一步：用眼睛去看（观察能力）
单张图
多张图
第二步：看图要有顺序 小学学科网
1.从上到下
4.上
5.从左到右
3.从远到近
6.从右到左
7.从中间到四周
小学学科网
第三步：找图中信息
图片中的重点
（三要素）
人物
地点
次要
时间
事件
心情怎么样
图中有什么？
两个小朋友、狗 、小鸟、 风筝、树木。花、草地
在什么地方？ 公园
干什么？
小孩子放风筝、 小鸟在飞来飞去 小狗在地上跑来跑去
第四步:说出主要内容（三要素）
谁？
在什么地方？ 干什么？
小朋友们在公园里放风筝。
第四：进行写话
发挥想象力，写一写
春天到了，哥哥和我一起去野外 放风筝。风筝飞得好高好高，连小 鸟都比不上，小狗也一跳一跳地， 好像要跳到天上。啊!放风筝真好啊， 我们真是太开心了!
一看
二找 三说 四写
巩固练习
图片内容 同学们 讲台 黑板 抹布 扫把
谁？
同学们
在什么地方？ 在教室
说一说
妈妈在家里洗衣服，明明 看到妈妈累了，就端来一 杯水妈妈。
第四：进行写话
写话注意事项： 1、开头空两格。
4、不会写的字请用拼音代替。
2、第一行写完后，第二
行顶格写。
5、写完后请自己读一读，
3、写完一句话请加上正确的 检查语句是否通顺连贯。
标点符号。
6、注意写字姿势要正确。
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他 们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地， 他们干得真认真啊!一会儿就把教室打扫得干 干净净了!
第一讲 学会看图
第一：看图 第二：找图中信息 第三：说出图中信息 第四：进行写话
第一步：用眼睛去看（观察能力）
单张图
多张图
第二步：看图要有顺序 小学学科网
1.从上到下
4.上
5.从左到右
3.从远到近
6.从右到左
7.从中间到四周
小学学科网
第三步：找图中信息
图片中的重点
（三要素）
人物
地点
次要
时间
事件
心情怎么样
图中有什么？
两个小朋友、狗 、小鸟、 风筝、树木。花、草地
在什么地方？ 公园
干什么？
小孩子放风筝、 小鸟在飞来飞去 小狗在地上跑来跑去
第四步:说出主要内容（三要素）
谁？
在什么地方？ 干什么？
小朋友们在公园里放风筝。
第四：进行写话
发挥想象力，写一写
春天到了，哥哥和我一起去野外 放风筝。风筝飞得好高好高，连小 鸟都比不上，小狗也一跳一跳地， 好像要跳到天上。啊!放风筝真好啊， 我们真是太开心了!
一看
二找 三说 四写
巩固练习
图片内容 同学们 讲台 黑板 抹布 扫把
谁？
同学们
在什么地方？ 在教室
说一说
妈妈在家里洗衣服，明明 看到妈妈累了，就端来一 杯水妈妈。
第四：进行写话
写话注意事项： 1、开头空两格。
4、不会写的字请用拼音代替。
2、第一行写完后，第二
行顶格写。
5、写完后请自己读一读，
3、写完一句话请加上正确的 检查语句是否通顺连贯。
标点符号。
6、注意写字姿势要正确。
放学了，值日生们在教室里打扫卫生。他 们有的擦黑板，有的擦桌子，还有的扫地， 他们干得真认真啊!一会儿就把教室打扫得干 干净净了!
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
还未走远的明明（ 垃圾桶仿佛在说：“（
） ）”
星期一的早晨，阳光明媚，在上学的路上，明
明一边快乐地唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明 明随手把香蕉皮往地上一扔，自己去上学了。这时， 一个小弟弟，路过这里，不小一心，不小心踩到了 香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。 一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说： “小朋友不哭，要勇敢哦。”
还未走远的明明，看到是自己随手扔的香蕉皮
闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对 不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还 把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说： “知错能改还是一个好孩子！”
）
提示：加一些修饰词。
早晨，在上学的路上，明明一边（ ）
唱着歌，一边（
）吃着香蕉。
关于哭泣的词语： 嚎啕大哭 哇哇大 哭 泪如泉涌 泪如 雨下 泣不成声
这时，一位小弟弟（ （）
），只见他
提示：阿姨说了什么
阿姨看了
“
。”
她安慰小男孩说：
提示：明明听见了怎 么想的？怎么说的？ 怎么做的？ 垃圾桶又会说什么？
看图写话
• 1、观察 时间（什么时间）、天气、地点（在哪
儿）、环境、人物（谁，穿着，表情，动 作）、事件（发生了什么事）
• 2、想象 人物之间对话，心里话。
请找出时间、地点、人物
请简单的描述四副画上的内容。
提示：将时间、地点、 人物、事件等元素加 进去！
早晨，在上学的路上，明明一边（ ），
一边（