2018年广州番禺职业技术学院首饰制作技能大赛项目方案
2018年广州番禺职业技术学院“首饰制作技能大赛”项目方案
（2018年10月）
一、项目概况
1.1.项目名称：首饰制作技能大赛
1.2.项目组成员：王昶、袁军平、马春宇、陈德东、薄海瑞、陈湘平、黄宇亨、陈绍兴、袁佩
1.3竞赛时间：2018.11.17-2018.11.18
1.4竞赛地点：珠宝学院实训大楼
1.5报名方式：以个人名义参赛
1.6参赛对象：珠宝学院全体同学
1.7报名时间：2018.10.29-2018.11.04
二、竞赛目的
通过举办本项技能大赛，旨在考察参赛选手掌握首饰制造技术中以手工技艺为主的起版、执模工序等相关操作技能的情况，侧重于运用锯锉焊等基本功完成起版工序的操作技能，强化对首饰工具及设备的应用，促进整体把握作品的造型完整度和材料运用程度，提升学生的职业素养。
通过参赛选手之间的竞争，充分调动广大学生实际动手操作的积极性，在全院范围内营造一种热爱实际动手操作的优良学习氛围，增强学生对职业技能的注重程度，促进学生职业能力的提高，也为企业及行业输送更优质的人才做出更大的努力。
三、竞赛方式和内容
（一）竞赛方式
1.本次竞赛以固定时间段内完成典型首饰款（非摆件）制作，待所有作品提交之后由评委会对每位参赛选手在作品主题、作品质量、整体布局、耗材使用、职业素养等五个方面的表现进行综合评定，择优确定本次技能大赛获奖者。
如遇特殊情况，参赛选手需要申请加时的，必须在比赛前向监考员提出申请，并由评委会根据现场情况做出研究决定。
2.以个人方式参赛，各选手对自己作品整个制作流程和产品质量负责，所有制作过程必须在指定实训室内完成，要求参赛者使用耗材厉行节约，严格遵守实训室管理规定，保证人身安全和设备安全；
3.选手根据已选的首饰主题，借用适合的工具及设备，加工铜片、铜条等材料，经过锯切、挫削、焊接、执模等技法，制作出整体布局合理、表面光顺、细节处理到位的高质量的首饰款作品。
提交作品时，请附上自选主题的文字说明；
4.在本次技能大赛筹备阶段，实训室管理人员备齐所需要的耗材和工具，比赛开始前每位参赛选手务必确认并领取全部所需耗材；
5.在比赛时间结束之后，所有选手无论进度如何均应按时上交所做作品和剩余耗材。
（二）竞赛内容
参赛选手在规定时间内，按照首饰制作技术相关规范及安全准则完成作品。
在制作过程中除了考查学生锯锉焊基本功和综合起版操作能力以外，还考查学生在节约耗材、质量检验、安全操作等方面的表现。
1.工位操作技能
（1）锯锉焊基本功，即考查参赛选手对锯锉焊相关工具的使用熟练程度以及锯锉焊基本功的综合运用能力；
（2）起版技能，选手根据所选主题、材料及工具，选择合适的起版工艺，制作出首饰实物；
（3）执模技能，将首版进行修整，使其结构、表面符合首饰产品质量评定标准。
2.首饰质量检验技能
要求各参赛人员在上交作品之前按照首饰质量检验标准进行自查，对具有明显缺陷的作品进行返工修理，在硬件条件和竞赛时间允许的情况下，将作品反复修改，提高作品的总体质量。
3.规范操作
选手能够按照操作规范正确使用拉线版、吊机、火枪等工具设备，回收操作过程中出现的金属粉、线、片等材料，做好桌面和抽屉的清洁，登记工具使用记录及有适宜的着装等。
（三）竞赛成果文件
1.参赛作品实物。
（四）作品评价指标体系
参赛作品的最终评分由作品质量、整体布局、作品主题、耗材使用、职业素养四个部分构成，所占比重分别是50%、20%、10%、10%、10%，请详见表1。
各个要素的分数由评委打分，经过加权平均后得到最终成绩。
具体评分细则如下：
1.作品质量要素的评分，评委会结合作品的难度系数和工艺质量进行综合评定，主要考核作品的整体制作难度以及锯、锉、焊部位是否处理到位，执模是否充分，链扣是否结合完全等。
（1）作品整体美观，无错位，无变形，表面光顺无砂窿、裂纹等缺陷，焊接处无虚焊假焊，评分为优；
（2）作品整体美观，无错位，无变形，表面光顺，无裂纹，有极少的微小砂窿，焊接处无虚焊假焊，评分为良；
（3）作品整体印象较好，有较小的错位和变形，表面光滑，无裂纹，有少量的微小砂窿，焊接处无虚焊假焊，评分为中；
（4）作品整体印象一般，有较大的错位和变形，表面不光滑，有少量的砂窿，焊接处有部分虚焊假焊，评分为一般；
（5）作品整体印象较差，错位和变形严重，表面不光滑，有裂纹，有较多的砂窿，焊接处有明显的虚焊假焊，评分为差。
2.作品整体布局主要考核整个作品的完整度，即各部分结构是否齐全，布局是否合理。
3.作品主题主要考核首饰款式的新颖性、时代性、含义、用途等方面的表达情况。
4.耗材使用情况主要考查对铜片、焊料、锯条、钻针等材料及工具的消耗情况。
5.职业素养主要考察选手的操作规范、物料回收、现场维护、安全生产等。
6.评分等级参考分数详见表2。
总成绩=作品质量评分×60%+整体布局评分×20%+耗材使用情况×10%+×职业素养10%
（五）考场纪律要求
1.选手需携带身份证和学生证进入考场，并按指定工位号参加比赛；
2.选手严禁自带金属、材料、工具等进入考场；
3.选手比赛时，请保持安静，严禁交谈；
4.选手在比赛过程中，有疑问可举手示意监考老师，而监考老师不能出现作品指导性的语言；
5.比赛结束后，所有选手交回作品和所有耗材，将设备摆放原位，做好清洁。
四、奖项设置
本次首饰制作技能大赛设置一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，另可根据参赛人数的情况酌情设置优胜奖，各奖项的获得者均可获得荣誉证书。
珠宝学院
2018年1 0月28日。
以课外科技竞赛为载体提升高职生职业素养——广州番禺职业技术学院开展课外科技竞赛个案分析
以课外科技竞赛为 载体提升高职生职业素养
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广 州 番 禺职 业技 术 学 院开 展 课 外 科 技 竞 赛 个 案 分 析
陈树 根 ，
林仰暖 ，
齐 立 辉
（ 州番 禺职 业技 术学 院 信 息工 程学 院 ， 东 广 州 ５ １８ ） 广 广 １ ４ ３
摘 要 ： 述 了开展 高 职 生课 外 科 技 竞 赛 活动 的 意 义 、 用 与 途 径 ． 分 析 广 州 番 禺职 业 技 术 学 院 信 息 工 程 学 院 开 展 阐 作 在 学 生课 外科 技 竞 赛 活动 的现 状 与 存 在 问 题 的 基 础 上 ． 有效 开 展 高职 生课 外科 技 竞 赛 活 动 的途 径 进 行 了探 索 。 对
广 州 番 禺职业学 院信 息工 程学 院在 充分 认识学 生课外 科技 竞赛 活 动开展 的重 要意 义与 作用 的基础 上 ， 常重 视课 外科 技竞赛 活 动 的开展 。 非 在院 领导 的
指 导下 ， 全院师 生共 同创造 条 件 ， 营造 了浓厚 的科技
质 ， 快人 力 资源 开 发 和构 建 终 身 教育 体 系 中具 有 加
高 职 教育 是 我 国高 等 教 育 的重 要 组 成部 分 ， 是
国 民经济 和社 会 发展 的重 要 基础 ， 在提 高 劳 动 者素
Байду номын сангаас
以就业 为 导 向” 办学宗 旨， 否重 视综 合能 力特 别 的 是 是动手 实践 能 力的 培养 ， 否 把握 了企业 的新 技艺 、 是 新 知识 和新 方 法等 ｊ 。
年学生 科技 竞赛 活 动的成 果 ， 参 与级 别上看 ， 从 不但
在校 内积极 开 展 活动 ， 而且 积极 参 与 市 级 和省 级 等
全国职业院校技能大赛高职组珠宝鉴定赛项
全国职业院校技能大赛高职组珠宝鉴定赛项下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛赛项申报书赛项名称：零部件测绘与CAD成图技术赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□赛项组别：中职组■高职组□涉及的专业大类/类：加工制造类方案设计专家组组长：手机号码：方案申报单位（盖章）：全国机械职业教育教学指导委员会方案申报负责人：方案申报单位联络人：联络人手机号码：电子邮箱：通讯地址：邮政编码：申报日期：2017年8月25日2018年全国职业院校技能大赛赛项申报方案一、赛项名称（一）赛项名称零部件测绘与CAD成图技术（二）压题彩照（三）赛项归属产业类型加工制造类（四）赛项归属专业大类/类在现行中职专业目录中与零部件测绘与CAD成图技术相关的专业类型见表-1：二、赛项申报专家组三、赛项目的深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》的有关精神，主动把握“中国制造2025”的历史机遇，紧紧围绕机械工业“十三五”期间“强基”这一重点工程，通过技能大赛有效引导教育教学改革，推动职业学校大力培养具有数字化与信息化制造技术素养的现代工匠型专业综合技能人才，提高国家制造业创新能力，强化工业基础能力，加强质量品牌建设，深入推进制造业的结构调整。
赛项要求选手熟悉常用机构的结构和特性；掌握典型机械机构的工作原理、结构特点和在生产中的应用；理解机械零件几何精度的国家标准、ISO标准和行业标准；掌握极限与配合、形状和位置公差标注方法。
使其具备手工绘制草图、计算机制图和解决生产中测绘零部件等技术问题的基本技能。
赛项通过对零部件测绘、手工绘图、CAD成图、三维建模、装配专业知识与技能、质量控制、团队协作、职业素养等能力的全面考核来检验选手岗位综合技能水平。
赛项借鉴了世界技能大赛同类竞赛项目的竞赛规程与评分标准，吸引国际选手参与，引入企业典型生产项目案例，对接国家职业资格标准，引导国内中等职业学校加强专业基础课程改革，使之不断与生产实际及专业课程相结合，做到岗位标准与课程标准相统一，从而改变专业课程的传统教学模式，真正实现“做、学、教”一体化。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：ZZT-2018006赛项名称：艺术专业技能（弹拨乐器演奏）英语翻译：Professional Skills of Art（Plucked Instruments Performance）赛项组别：中职组赛项归属产业：文化艺术二、竞赛目的通过比赛，进一步发挥全国职业院校技能大赛的宏观指导和品牌作用，全面考察、展示和提升全国中等职业学校中国弹拨乐器演奏专业学生（选手）的基本技能、曲目演奏、知识应用等综合专业能力和职业素养，搭建相互学习交流的平台，引领推进中职中国弹拨乐器演奏专业（方向）教育教学改革和发展，为选拔和推出优秀中国弹拨乐器演奏人才提供广阔平台。
三、竞赛内容本赛项竞赛内容包括乐曲演奏、旋律模唱、视奏、专业知识考察。
演奏形式为独奏。
乐器种类为琵琶、扬琴、古筝、中阮、柳琴、三弦等。
竞赛分两轮进行。
（一）第一轮（全体选手参加）1.乐曲演奏（分值权重70%）选手结合教学曲目，自选乐曲1首或2首，现场演奏，时间为6-8分钟（如所选乐曲时长超过8分钟，可缩编）。
重点考察选手的演奏技能、音乐表现和舞台实践能力。
2.旋律模唱（分值权重10%）选手现场抽取旋律模唱题1题，由老师当场用钢琴弹奏后，选手根据听觉记忆按要求进行模唱。
重点考察选手对音高、节奏、旋律的感知、听辨和记忆能力。
（二）第二轮（60%选手参加）3.视奏选手现场抽取视奏题，准备1分钟时间后，即按要求进行视奏。
重点考察选手的演奏基本功和新谱视奏能力，分析和表现音乐旋律的能力。
4.专业知识考察选手现场抽取2道赛题后独立回答问题，赛题内容包括音乐专业知识及艺术理论基础知识，赛题形式为图片、音频、视频和文字材料。
时间为2分钟。
重点考察选手的专业知识水平。
四、竞赛方式（一）本赛项为个人项目，以省（或自治区、直辖市、新疆生产建设兵团、计划单列市，下略）为单位组队报名参赛。
同一学校报名人数不超过2人，每名选手限报1名指导教师。
2018年全国职业院校技能大赛
2018年全国职业院校技能大赛拟设赛项规程一、赛项名称赛项编号：GZT-2018001赛项名称：岩矿鉴定与综合地质编录技术英语翻译：Rock and mineral identification and comprehensive geological record technology赛项组别：高职组赛项归属产业：资源环境与安全二、赛项目的（一）推动专业建设与课程改革通过竞赛引领职院校资源勘查类专业建设与课程改革，通过考查学生专业技能促进产教深度融合，实现专业与行业企业紧密对接，使课程体系内容、实践技能培养等方面更具科学性，有利于企业参与人才培养全过程，实现为社会、行业培养适合生产第一线的高素质技术技能型人才。
（二）培养专业精神通过比赛推动全国职业院校资源勘查类专业教育及课程情境教学的改革和优化，培养具有较强从事岩矿鉴定、地质编录、地质数据处理分析、地质软件绘图等方面能力，培养具有“道德素质强、职业技能强、吃苦精神强、适应能力强”的专业人才。
（三）检验职业教育改革教学成果通过竞赛充分展示和检验职业教育改革教学成果，为各职业院校沟通交流、共同发展提供良好的契机。
促进院校、校企之间合作，共同探讨专业人才培养模式改革与创新，提高资源勘查类专业学生人才培养质量。
(四)扩大影响，激励行业、企业参与通过竞赛强化技术文化传承与体验，扩大影响。
竞赛现场围绕地质勘查行业技术的发展脉络和传承，同时融入知名企业文化，赛场将通过各种形式进行宣传和及时报道，渲染竞赛氛围，扩大影响，提升高等职业院校对大赛的重视程度，激励行业、企业参与的积极性。
三、竞赛内容本次竞赛时间为2天，其中矿物、岩石手标本及岩石薄片鉴定120分钟, 钻孔地质编录120分钟，地质图判读及图切剖面绘制120分钟。
各参赛队选手按照竞赛日程安排参加相应竞赛项目的检录、工位号抽取，并完成相关项目的竞赛操作。
竞赛项目分值占比（一）岩矿石标本肉眼及镜下鉴定利用小刀、钥匙、放大镜、条痕板、稀盐酸等鉴定设备对岩矿石手标本进行鉴定，对薄片进行显微镜下鉴定，并写出鉴定报告。
开展职业技能竞赛 提升高职人才培养质量——以广州番禺职业技术学院为例
促 改” 目标 。
关键词 ：高职 ； 人才培养 ； 技能竞赛
基 金项 目 ：广 州番 禺职 业技 术 学院 教研 课题 “ 业技 能 大 赛在 高职教 育改 革 中的 功能 研 究” 项 目编号 ： 职 （
明确参赛学生 、 指导 团队、 训练方案和经费预算 ， 个原则 ：１公平性原则 。竞赛项 目组织与筹备的 （） 经相关部门批准后立项。竞赛项 目立项后 ， 由项 目 各环节均要公平与公正 ， 通过公布技术文件 、 竞赛 负责人组织训练及参赛 。 样题 、 竞赛规则 、 程序和标 准等 ， 保证竞赛的公平 性 ；２先 进 性原 则 。竞 赛要 突 出先进 工艺 设 计 技 （） Ｉ 教务处 发职业 下 技能大 通知 赛 Ｉ 术 、 品制造 技 术 、 产 控制 技 术 、 流程 管 理优 化 技 术 、 ｆ 各系 （ 部） 报 院、 申 竞赛项目
业 素 质 和 岗位竞 争 能 力 ，广 州 番 禺职 业技 术 学 院 在竞赛 中获奖的学生及指导教师予 以重奖 ，获奖 校 自 ２ ０ 起 每年 举 办～ 届 校 级 职业 技 能 大赛 ， ０ ９年 学 生不 但 可 以获 得 相应 的荣誉 ，还 可 以得 到 学 分 ２０ ０ ９年 、００年 、０ １ 别有 ３ 、３５ ２１ ２１分 ８４ 、２个校 级 职 奖励 和较 高 的物 质 奖励 ；对指 导 学 生获 得 市 级及 业技 术 竞赛 项 目立项 并有 效 实施 。近几 年 ， 学校 每 市级以上职业技能大赛奖励的教师 ，学校授予其
组委会审批竞赛项 目
现代信息技术 以及先进管理方法的实际应 用 ， 要 重视质量与成本意识、 绿色环保与节能减排意识 、 社会责任与服务意识的体现。 （ ） 好 竞赛 的强化 训练 工作 三 抓 以赛促训 ， 全面提高学生 的技能水平。竞赛的 结果 固然重要 ， 但更重要的是竞赛的过程 。 学校为 参赛 的学生配备 了指导教师 ，为他们提供训练场 所和设备 ， 安排专 门的培训 。只有提高参赛选手 的 整体 技能水 平 ， 才能 办 出高标 准的职业 技 能竞赛 。 四 、 面 受益 。 全 实现“ 四促 ” 职业技能竞赛是一个平 台 ，它促使政府 、 企
2023年全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定评奖方案
2023年全国职业院校技能大赛珠宝玉石鉴定评奖方案一、目的与原则本次大赛旨在提高全国职业院校学生在珠宝玉石鉴定方面的技能水平，培养具备专业素养和实际操作能力的优秀人才，促进珠宝玉石行业的健康发展。
同时，通过比赛，激发学生学习的积极性和创造性，提高他们的实践能力和团队协作精神。
二、参赛资格参赛对象为全国各职业院校（含高职、中职、技师学院等）珠宝玉石鉴定相关专业的学生。
参赛者需具备基本的珠宝玉石鉴定知识和技能，能够独立完成鉴定任务。
三、比赛内容比赛内容主要包括以下几个方面：1. 珠宝玉石鉴定基础知识：包括但不限于宝石学基础、晶体结构、物理性质等方面的知识。
2. 珠宝玉石鉴定实操技能：选手需在规定时间内完成一系列鉴定任务，如真假鉴定、品质评价等。
3. 创新与设计：鼓励选手运用所学知识，对珠宝玉石进行创新设计或改良，以提升其价值和应用范围。
四、奖项设置根据比赛成绩，设立以下奖项：1. 一等奖（1名）：奖励证书及奖金XX元。
2. 二等奖（2名）：奖励证书及奖金XX元。
3. 三等奖（3名）：奖励证书及奖金XX元。
4. 优秀组织奖（若干名）：颁发给在组织工作方面表现突出的院校或单位。
5. 优秀指导教师奖（若干名）：颁发给在指导工作中表现突出的教师。
五、评选标准与方法评选标准主要包括以下几个方面：1. 知识掌握程度：考察选手对珠宝玉石鉴定基础知识的掌握情况。
2. 实操技能水平：评估选手在实际操作中的准确性和熟练度。
3. 创新能力与设计水平：根据选手在创新与设计环节的表现进行评价。
4. 时间管理：考察选手在规定时间内完成任务的能力。
5. 团队协作精神：评价选手在比赛过程中的沟通与合作能力。
评选方法采用加权平均法，根据各项指标的权重进行综合评分，最终得出选手的总成绩。
成绩排名前十的选手将获得相应奖项。
六、组织与实施本次比赛由全国职业院校技能大赛组委会统一组织，各地教育部门负责具体实施。
比赛时间、地点及相关具体事项将另行通知。
2018年全国职业院校技能大赛(常规赛项)获奖名单(中职组)
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
韩潇逸 杜佳轩 林 茵 张丰富 方星元 林顺平 孙凯中 林俊康 李歆澄 陈璐洁 王泽锦 陈 瑞 庞婷婷 任 菲
序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
代表队 贵州省 贵州省 贵州省 贵州省 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 广西壮族自治区 湖南省 湖南省 湖南省 湖南省 河南省 河南省 河南省 河南省 青岛市 青岛市 青岛市 青岛市 福建省 福建省 福建省 福建省 湖北省 湖北省 湖北省 湖北省 吉林省 吉林省 吉林省 吉林省 重庆市 重庆市 重庆市
重庆市商务学校 深圳市第二职业技术学校 深圳市第二职业技术学校 深圳市第二职业技术学校 深圳市第二职业技术学校 嘉兴市交通学校 嘉兴市交通学校 嘉兴市交通学校 嘉兴市交通学校 威海市职业中等专业学校 威海市职业中等专业学校 威海市职业中等专业学校 威海市职业中等专业学校 杭州市富阳区职业教育中心 杭州市富阳区职业教育中心 杭州市富阳区职业教育中心 杭州市富阳区职业教育中心 集美工业学校 集美工业学校 集美工业学校 集美工业学校 南宁市第一职业技术学校 南宁市第一职业技术学校 南宁市第一职业技术学校 南宁市第一职业技术学校 青岛市黄岛区职业教育中心 青岛市黄岛区职业教育中心 青岛市黄岛区职业教育中心 青岛市黄岛区职业教育中心 武汉市财政学校 武汉市财政学校 武汉市财政学校 武汉市财政学校 慈溪市周巷职业高级中学 慈溪市周巷职业高级中学 慈溪市周巷职业高级中学 慈溪市周巷职业高级中学 贵州省财政学校 贵州省财政学校 贵州省财政学校 贵州省财政学校 新疆商贸经济学校 新疆商贸经济学校 新疆商贸经济学校 新疆商贸经济学校 天津市交通学校 天津市交通学校 天津市交通学校 天津市交通学校 深圳市龙岗职业技术学校 深圳市龙岗职业技术学校 深圳市龙岗职业技术学校 深圳市龙岗职业技术学校
广州番禺职业技术学院2018年自主招生
广州番禺职业技术学院2018年自主招生（中职生自主招生）专业综合理论考试和职业技能考核大纲机械制造与自动化、模具设计与制造专业一、专业综合理论考试要求和内容1.模块一机械制图基础【要求】：该模块主要测试考生识图和绘图的基本知识和基本能力。
要求考生掌握投影与三视图、基本几何体的投影与交线、组合体画法与尺寸标注、机件的表达方法、零件图、装配图、公差配合与标注等制图基础知识，能正确识读常见机构的零件图与装配图，具备绘制简单零件图的能力。
【内容】（1）投影作图。
熟练掌握三视图的形成与投影关系，点、直线及平面的投影；掌握基本几何体的投影与交线。
（2）组合体投影制图。
掌握三视图的形成及绘图规律；能根据组合体的任两个试图，画出第三个视图；熟悉轴测图的绘制方法；掌握组合体的尺寸标注。
（3）机件的表达方法。
掌握向视图、局部视图和斜视图的画法与标注；熟悉全剖、半剖、局部剖画法与标注；熟悉旋转剖、阶梯剖的画法与标注；了解局部放大图和常用简化画法。
（4）工程图。
掌握螺纹的画法与标注；掌握典型零件的表达方法和尺寸标注，能绘制简单零件图；熟悉零件图上标注的粗糙度、公差、材料、热处理等常见技术要求；熟悉装配图的作用和内容，能正确识读简单机械（或机构）装配图。
2.模块二机械技术基础【要求】：该模块主要测试考生的专业技术基础知识和基本的专业技能。
要求考生了解常用工程材料的种类、牌号、性能和应用；熟悉机械传动常用机构和通用机械零件、部件的结构、工作原理及应用特点，具有分析、使用和维护一般机械设备的初步能力。
【内容】（1）工程材料。
熟悉金属材料的机械性能、加工工艺性能；了解常用钢铁的热处理方法及目的和作用；熟悉碳素钢的分类及它们的性能和用途；熟悉铸铁的牌号及含义；熟悉铸铁的性能与用途；了解有色金属及工程塑料。
（2）摩擦传动。
熟悉带传动的类型、特点和应用；熟悉带传动的传动比计算及动力特性；了解摩擦传动的原理、特点、类型和应用。
（3）啮合传动。
广东省教育厅关于2018年省高等职业教育教学质量与教学改革工程专业教学资源库拟通过评审名单的公示
广东省教育厅关于2018年省高等职业教育教学质量与教学改革工程专业教学资源库拟通过评审名单的公示
文章属性
•【制定机关】广东省教育厅
•【公布日期】2019.06.20
•【字号】
•【施行日期】2019.06.20
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广东省教育厅关于2018年省高等职业教育教学质量与教学改革工程专业教学资源库拟通过评审名单的公示根据《关于做好2018年省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目申报和认定工作的通知》（粤教职函〔2018〕194 号），经学校申请、专家评审等程序，拟确定广东建设职业技术学院“建筑设备工程技术”等11个专业教学资源库通过评审。
现予以公示。
公示期自2019年6月20日至6月26日止。
公示期内，如持有异议，可通过电子邮件、电话、传真或来访形式向省教育厅职业教育与终身教育处反映。
以个人名义反映的应签署本人真实姓名和提供真实联系方式，以单位名义反映的应加盖本单位公章。
联系电话：（020）37629455、37627457（传真），电子邮箱：
**************，地址：广州市东风东路723号广东省教育厅职业教育与终身教育处。
附件：专业教学资源库拟通过评审名单
广东省教育厅
2019年6月20日附件
专业教学资源库拟通过评审名单。