糖果说课稿

丹佛小镇幼儿园好课说课稿《糖果》

说课人：张钰

说教材：

本次选课为语言领域的一首儿歌，选自康轩多元智能教材托班课程，题目为糖果，因为托班幼儿年龄较小，生活经验有限，而糖果也是幼儿熟悉的一种食品，吃糖果也是幼儿一大喜好。选择这个题目符合幼儿经验特点。

说内容：儿歌短小，符合托班幼儿语言发展与思维发展特点，内容与糖果的形状味道相关，幼儿容易理解与记忆。

说学况：

本班幼儿是新生，刚入园一个多月，才适应幼儿园生活。正在培养幼儿的常规。选择内容较短的儿歌更能适应集体教学活动时间10到15分钟。符合托班的幼儿的年龄特点。

说目标:

本次活动目标有三：教育目标1、知道儿歌名称，初步熟悉儿歌内容。认知目标：2、通过游戏理解儿歌内容。情感目标：3、愿意跟随大家学儿歌，感受儿歌的乐趣。三大目标围绕儿歌展开，为学习本儿歌定基调。

说准备：

活动准备糖果、教学大书、教学CD 真实糖果方便幼儿更直观理解和体验学习儿歌，同时在教学过程中也需要教育幼儿少吃糖果以及吃完糖果后及时漱口。教学大书及幼儿用书是让幼儿学习阅读图书，初步培养幼儿良好的阅读习惯。教学CD是让幼儿学习正确标准的普通话发音，朗读。

说重点：

本节活动重点是让幼儿学习糖果这首儿歌内容理解记忆本儿歌。将在教育过程紧紧把握本重点，学习本儿歌达到本活动目标。

说难点：

本次活动难点是愿意跟随大家学儿歌，感受儿歌乐趣。对于年龄较小的托班幼儿来讲在集体上能够跟随大家一起念儿歌较难，要解决本难点要求教师在活动中发挥各种语言、动作、表情。丰富活动过程。

说过程：

过程一出示真的糖果能够吸引幼儿的注意力，让幼儿观察各种不同的糖果并且说出糖果的样子丰富幼儿的思维想象能力和语言发展能力。运用了实物讲述法，同时为：糖果圆糖果方糖果弯弯像月亮做铺垫，玩猜果的游戏是提高活动的趣味性。反复说出糖果达到熟悉儿歌活动目标一。

过程二，教师念儿歌，帮助幼儿熟悉儿歌，边念儿歌便根据儿歌内容依次出示糖果加深幼儿熟悉儿歌内容，教师在朗诵儿歌时动作表情的丰富也便于幼儿学习儿歌，在朗诵3至四遍后让幼儿跟CD 念儿歌两遍标准幼儿发音。

过程三我们用幼儿用书与幼儿一起朗诵儿歌进一步熟悉及加强理解儿歌内容。初步培养幼儿良好的阅读习惯。

过程四幼儿品尝糖果巩固学习糖果甜糖果酸宝宝都来尝一尝，提醒幼儿吃完糖后用清水漱口养成良好的吃糖习惯。

说亮点：

本次活动最大亮点我认为是在过程一运用实物极大的吸引了幼儿的注意力，通过

手指游戏和幼儿互动让活动一开始有一个轻松愉快的环境，在活动结束时让幼儿品尝糖果结束能够加深幼儿对儿歌的记忆和理解。

2012年3月28日