小班科学教案：糖果
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案
奇妙的糖果实验——小班科学活动教案一、活动目标1. 引导幼儿观察糖果的颜色、形状和味道，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过糖果实验，让幼儿了解糖果的溶解过程，培养幼儿的实验操作能力。
3. 培养幼儿分享、交流的良好品质。
二、活动准备1. 各种糖果若干（颜色、形状不同），糖果盘，清水，杯子，搅拌棒。
2. 实验操作表格。
3. 记录画笔和画纸。
三、活动过程1. 引入话题：邀请幼儿观察桌上的糖果，引导幼儿说出糖果的颜色、形状和味道。
2. 糖果实验：请幼儿将糖果放入杯中，加入清水，用搅拌棒搅拌，观察糖果的溶解过程。
3. 记录实验结果：引导幼儿用记录画笔在画纸上画出糖果溶解的过程，并在实验操作表格上记录。
4. 分享交流：让幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互交流实验观察到的现象。
四、活动延伸1. 家庭作业：请幼儿回家后，与家长一起进行类似的糖果实验，记录并画出实验过程。
2. 环境创设：将幼儿的实验作品布置在教室环境中，供大家欣赏。
五、活动注意事项1. 在活动过程中，注意引导幼儿正确操作实验仪器，确保安全。
2. 鼓励幼儿积极参与实验，大胆表达自己的观察结果。
3. 在分享交流环节，注意引导幼儿用完整的句子表达自己的想法。
4. 关注幼儿的个体差异，对不同能力的幼儿给予适当的引导和支持。
六、活动目标1. 加深幼儿对糖果溶解现象的理解，培养幼儿的自然科学认知。
2. 通过小组合作进行实验，培养幼儿的合作与团队精神。
3. 教育幼儿珍惜食物，不浪费。
七、活动准备1. 糖果溶液（用糖果事先溶解在水中制成），色素（可选），滴管，小杯子，画纸，颜料。
2. 实验操作指导书，安全说明。
3. 干净的布或纸巾，用于清理实验现场。
八、活动过程1. 复习实验：回顾上次的糖果溶解实验，让幼儿回忆糖果在水中是如何变化的。
2. 小组实验：将幼儿分成小组，每组分配一杯糖果溶液，并提供滴管和色素（可选）。
让幼儿通过滴入色素观察糖果溶液的颜色变化。
3. 实验观察：引导幼儿用滴管轻轻滴入色素，观察糖果溶液的颜色逐渐变化，并记录在实验指导书上。
糖果小班科学教案及反思
糖果小班科学教案及反思科学教育是幼儿教育中不可或缺的一环。
在幼儿园阶段，科学教育的目标主要是培养幼儿的观察、实验、思维和解决问题的能力。
本篇文章将结合糖果小班的科学教案，探讨如何有效开展科学教育，以及教案的反思。
一、科学教案设计1. 教学目标在科学教育中，教学目标是非常重要的。
目标的设定有助于教师合理安排课程，使教育的过程更加有针对性和有效性。
本次糖果小班科学教案的教学目标如下：- 培养幼儿的观察能力，通过观察和感知糖果的颜色、形状等特点，培养幼儿的观察力。
- 培养幼儿的实验能力，通过对糖果的溶解和冷却过程的实验，培养幼儿的实验精神和实践操作能力。
- 培养幼儿的思维能力，引导幼儿思考研究问题的方法和策略，培养幼儿的科学思维。
- 培养幼儿的分享和合作精神，通过小组活动，培养幼儿与他人合作的能力，学会分享和交流。
2. 教学内容本次教学主题为“糖果的奇妙变化”。
通过糖果的溶解和冷却过程，引导幼儿学习科学实验和观察，了解物质的性质和变化规律。
教学内容包括：- 糖果的性质：颜色、形状、口感等。
- 糖果的溶解过程：观察糖果在水中的变化。
- 糖果的冷却过程：观察糖果在冷却后的变化。
3. 教学方法在幼儿科学教育中，采用多种教学方法可以增加幼儿的兴趣和参与度。
本次教学将采用以下教学方法：- 游戏教学法：通过游戏的形式引导幼儿参与活动，增加趣味性和互动性。
- 观察法：引导幼儿通过观察糖果的变化，培养幼儿的观察能力。
- 小组活动法：通过小组活动的方式，培养幼儿的合作能力和分享精神。
- 实验法：组织幼儿进行简单的实验，培养幼儿的实验能力和实践操作能力。
4. 教学过程本次糖果小班科学教案的教学过程分为三个阶段：引入、实践和总结。
引入阶段：- 引入问题：教师用简单明了的语言向幼儿提问：“糖果会发生什么奇妙的变化吗？”激发幼儿的思考和好奇心。
- 提供材料：教师给每个幼儿准备一颗颜色鲜艳的糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色、口感等特征。
五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案
五彩斑斓的世界——糖果幼儿园小班科学活动教案一、活动目标1. 让幼儿感知到糖果的颜色和味道之间的关系。
2. 培养幼儿的观察、比较和动手能力。
3. 培养幼儿的分享和合作意识。
二、活动准备1. 各种颜色和口味的糖果若干。
2. 彩色卡片若干。
3. 糖果模具。
4. 分享盒。
三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。
3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。
4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。
5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
6. 分享环节：教师组织幼儿将自己的糖果放入分享盒，培养他们的分享和合作意识。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察各种颜色的物品。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置五彩斑斓的糖果主题墙，让幼儿持续关注和欣赏。
3. 区域活动：教师在科学区设置糖果颜色和口味配对的游戏，让幼儿自主参与。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣。
2. 评价幼儿在观察、比较、动手制作等方面的能力。
3. 关注幼儿在分享和合作方面的表现。
六、活动注意事项1. 确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 在活动过程中，教师要密切观察幼儿的行为，防止发生意外。
3. 注意培养幼儿的卫生习惯，如洗手、清洁口腔等。
七、活动步骤1. 引入：教师向幼儿展示一颗五颜六色的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色和形状。
2. 观察比较：教师分发糖果给每个幼儿，让他们观察并比较自己手中的糖果颜色和形状。
3. 品尝糖果：教师引导幼儿品尝糖果，让他们感受不同颜色和口味的糖果。
4. 彩色卡片游戏：教师出示彩色卡片，让幼儿找出与之相匹配的糖果颜色。
5. 糖果模具制作：教师指导幼儿使用糖果模具制作自己的糖果，并鼓励他们选择自己喜欢的颜色。
《神奇的糖果》小班科学教案
《神奇的糖果》小班科学教案一、教学目标1.了解糖果的基本特征，包括形状、颜色、味道等。
2.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3.激发幼儿对科学实验的兴趣，培养好奇心和探索精神。
二、教学内容1.糖果的形状、颜色、味道等特征。
2.制作“神奇的糖果”实验。
三、教学过程1.导入教师出示各种形状、颜色的糖果，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.糖果特征探究教师将糖果分发给幼儿，让他们品尝并描述糖果的味道。
教师引导幼儿观察糖果的形状、颜色，并尝试用语言描述。
3.制作“神奇的糖果”实验教师准备好实验材料：糖果模具、糖果色素、食用酒精、滴管、一次性手套等。
教师向幼儿介绍实验步骤：a.将糖果色素滴入食用酒精中，搅拌均匀。
c.等待糖果色素干燥，脱模。
d.制作出各种形状、颜色的“神奇的糖果”。
教师示范操作，并邀请幼儿参与。
4.观察与讨论教师引导幼儿观察“神奇的糖果”的颜色、形状，并与原来的糖果进行对比。
教师提问：你们觉得“神奇的糖果”和原来的糖果有什么不同？鼓励幼儿发表自己的看法。
教师提出拓展问题：你们还知道哪些可以改变颜色的物品？它们有什么特点？鼓励幼儿回家后与家长一起探索更多有趣的科学现象。
6.游戏环节教师组织幼儿进行“糖果接力”游戏，提高幼儿的团队合作意识。
四、教学评价1.观察幼儿在实验过程中的参与程度，了解他们对科学实验的兴趣。
2.关注幼儿在讨论环节的发言，了解他们对糖果特征的认识。
3.评估幼儿在游戏环节的表现，了解他们的团队合作能力。
五、教学反思1.本节课通过制作“神奇的糖果”实验，让幼儿亲身体验科学的魅力，培养了他们的好奇心和探索精神。
2.在实验过程中，教师应关注每个幼儿的操作，确保他们能够顺利完成实验。
3.在讨论环节，教师应引导幼儿积极参与，提高他们的语言表达能力。
4.教师在拓展环节提出的问题，有助于激发幼儿的思考，培养他们的创新意识。
5.教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识，为他们的全面发展奠定基础。
小班科学教案《各种各样的糖果》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种不同形状、颜色和口味的糖果。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对科学活动的兴趣，激发幼儿探索欲望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识各种糖果的形状、颜色和口味。
难点：让幼儿能够用语言描述糖果的特点。
三、教学准备：1. 物质准备：各种糖果、糖果图片、糖果模具等。
2. 环境准备：干净整洁的活动室，充满糖果氛围的装饰。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的糖果装饰，引发幼儿对糖果的兴趣。
2. 主体环节：（1）展示各种糖果，让幼儿观察糖果的形状、颜色和口味。
（2）邀请幼儿尝试糖果，感受糖果的口感。
（3）引导幼儿用语言描述糖果的特点，如形状、颜色、口味等。
（4）进行糖果分类游戏，让幼儿根据糖果的特点进行分类。
五、教学反思：在课后对教学效果进行反思，观察幼儿在活动中的参与程度、学习兴趣以及认知、技能、情感目标达成情况，以便在今后的教学中进行调整和优化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，是否积极参与观察、讨论和操作。
2. 评估幼儿对糖果的认知程度，能否正确描述糖果的形状、颜色和口味。
3. 考察幼儿的观察能力和表达能力，是否能够用语言描述糖果的特点。
4. 关注幼儿的情感态度，是否对科学活动充满兴趣和好奇心。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集不同种类的糖果，观察并记录糖果的特点。
2. 主题活动：组织一次糖果制作活动，让幼儿亲自动手制作糖果，增强实践操作能力。
八、教学内容拓展：1. 邀请糖果店的老板或专业人士来园进行糖果知识讲座，让幼儿更加深入了解糖果的制作过程和种类。
2. 组织幼儿参观糖果工厂，实地了解糖果的制作流程，激发幼儿的探究欲望。
九、教学注意事项：1. 在活动中注意安全，避免幼儿食用糖果时发生意外。
2. 关注每个幼儿的学习进度，对于学习有困难的幼儿给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
好吃的糖果小班科学教案
好吃的糖果小班科学教案一、课题《好吃的糖果》二、教学目标1. 引导幼儿用多种感官感知不同糖果的特征，如形状、颜色、味道等。
2. 鼓励幼儿大胆表述自己的发现和感受，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿对糖果的探索兴趣，体验分享糖果的快乐。
三、教学重点1. 重点让幼儿通过观察、品尝等方式，了解不同糖果的特点。
2. 难点引导幼儿用清晰、准确的语言描述糖果的特征。
四、教学方法直观教学法、游戏教学法、操作法五、教学过程（一）导入部分老师神秘地拿出一个装满糖果的盒子，对小朋友们说：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的盒子，里面藏着好多好吃的东西，你们猜猜是什么？”引发幼儿的好奇心和兴趣。
（二）认识糖果1. 老师从盒子里拿出各种不同的糖果，展示给小朋友们看，引导幼儿观察糖果的形状、颜色。
“小朋友们，看看老师手里的糖果，有圆圆的、有方方的、还有长长的。
它们的颜色也不一样呢，有红色的、黄色的、绿色的。
”2. 让幼儿摸一摸、捏一捏糖果，感受糖果的质地。
“来，小朋友们用小手摸一摸、捏一捏这些糖果，感觉是不是有的硬、有的软呀？”（三）品尝糖果1. 老师给每个小朋友发一颗糖果，让他们品尝，并说说糖果的味道。
“现在，小朋友们可以把糖果放进嘴里尝一尝，告诉老师是什么味道的，是甜甜的、酸酸的，还是其他的味道？”2. 引导幼儿交流分享自己品尝糖果的感受。
“小朋友们，和旁边的小伙伴说一说，你吃的糖果是什么味道的，好不好吃？”（四）糖果分类1. 老师拿出几个不同的盘子，让幼儿根据糖果的形状、颜色、味道等进行分类。
“小朋友们，我们来把这些糖果分分类，把形状一样的放在一起，颜色一样的放在一起，味道一样的放在一起，看看哪个小朋友分得又快又准。
”2. 请几个小朋友到前面来展示自己的分类结果，并说说为什么这样分。
（五）制作糖果1. 老师为幼儿准备好彩泥、纸、剪刀等材料，让幼儿自己动手制作糖果。
“小朋友们，我们来自己动手做糖果吧，可以用彩泥搓成圆圆的糖果，也可以用彩纸折出漂亮的糖果。
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计
幼儿园小班科学活动：各种各样的糖果教案设计一、活动目标：1. 让幼儿观察和认识不同颜色、形状和口味的糖果。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
3. 教育幼儿学会分享和互相交流。
4. 培养幼儿的动手能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 准备各种糖果若干，包括颜色、形状和口味不同的糖果。
2. 准备一个糖果盘，用来放置糖果。
3. 准备一张白纸，用来画糖果。
4. 准备糖果模具，让幼儿自己制作糖果。
三、活动过程：1. 引入：教师向幼儿展示糖果盘里的糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和口味。
2. 观察：教师带领幼儿观察糖果，让幼儿用自己的语言描述糖果的特点。
3. 品尝：教师让幼儿品尝不同糖果的口味，引导幼儿表达自己的喜好。
4. 创作：教师引导幼儿用自己的方式表达对糖果的喜爱，如绘画、制作糖果模具等。
5. 分享：教师组织幼儿将自己的糖果分享给同伴，培养幼儿的分享意识。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与糖果制作活动，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将幼儿创作的糖果画布置在教室环境中，提高幼儿的成就感。
3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如各种各样的饼干、水果等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价他们的观察力、表达力和动手能力。
2. 关注幼儿在活动中的表现，评价他们的分享意识和合作精神。
3. 搜集幼儿的作品，评价他们的创作能力和审美观念。
4. 征询家长的意见，了解活动对幼儿的影响，以便改进后续教学。
六、教学内容：1. 认识不同种类的糖果：软糖、硬糖、巧克力、棒棒糖等。
2. 了解糖果的制作材料和过程。
3. 学习糖果的英文名称和简单描述。
七、教学方法：1. 观察比较：教师展示不同种类的糖果，引导幼儿观察和比较它们的差异。
2. 讲述演示：教师讲述糖果的制作材料和过程，演示糖果的制作方法。
3. 互动提问：教师提出问题，引导幼儿思考和回答，增强他们的理解能力。
4. 游戏教学：教师设计相关游戏，让幼儿在游戏中学习糖果的英文名称和描述。
小班科学甜甜的糖果教案5篇
小班科学甜甜的糖果教案5篇小班科学甜甜的糖果教案篇1活动目标1. 幼儿在猜猜、抓抓、尝尝的游戏中，体验感知糖果的不同(数量、形状、软硬、味道等)。
2. 发展幼儿观察比较简单事物的能力。
3. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4. 培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5. 激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备1. 红、黄、小罐各一对，分别标上记号。
2. 各种糖果若干。
(形状不同、颜色不同的糖等。
)3. 两个透明塑料桶，多条糖果排列纸条。
4. 每位幼儿粘纸照片、糖果帖纸。
5. 敲碎的按叶糖，小袋装的跳跳糖若干。
活动过程一、回忆体验：1、出示区域游戏中的图片，引起幼儿对游戏活动“送糖果”情景的回忆。
提问：这张图片认识吗?我们是用它来做什么游戏的?这上面有谁?(让幼儿将名字一一念出。
)遮掉一半的画面，提问：___喜欢吃什么糖，还记得吗(教师必须清楚的了解谁的喜爱，如好朋友之间的)。
二、操作，游戏(一)“猜糖果”1、红罐中的糖果“一和许多”(罐内放置各种形状的糖果)抓住两点：一是听辩是否正确，可数一数验证;二猜猜看糖纸里藏着什么形状的糖果?(重点介绍椭圆形)教师小结：糖果是有各种形状的。
2、猜黄罐中“多与少”(多些棉花糖与5个硬糖果)，靠近孩子摇，多摇几遍，嘴里关照“仔细听。
”问题提示：明明这个罐子里轰隆隆的，怎么这个少，那个多呢?(注意故抓住两点：一是验证。
二是引导幼儿思考糖果的软硬差异。
(原来啊，软的糖果发出的声音轻，硬硬的糖果发出的声音响。
)(二)抓糖果1、教师出示透明大桶，交代游戏规则：一个手抓一次。
2、准备两个大桶(装红色的糖)，节省时间，幼儿抓数自己的糖果。
(抓住两点：一是否每个幼儿都在数，二是数的对吗?会说总数吗?)3、教师图象化统计：用事先准备好的糖果纸条与幼儿粘纸对应统计，统计最多的与最少的。
4、教师引导幼儿观察教师抓糖的过程问题提示：(1)猜猜顾老师抓糖能抓几颗?为什么我抓的可能多?(2)教师用大手演示抓糖过程，引发幼儿思考。
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小班科学活动：糖果
活动目标：
1.运用多种感官感知糖果的硬度、颜色、味道等方面的特征。
2.知道有多种多样的糖果，尝试根据糖果的某一特征进行分类。
活动准备：
经验准备:幼儿有参观糖果店的经验。
材料准备:不同品种的糖果(如棒棒糖、棉花糖、巧克力、牛奶糖等，还可收集具有当地特色的各种糖果、糖纸)若干，贴有不同糖果名称标记的大小各异的糖果瓶子若干。
环境创设:在活动室创设糖果屋等情境，将各种糖果放人其中，布置成“糖果王国”。
活动过程：
一、进入“糖果王国”，找找糖果朋友。
引导语:这个王国里有许多糖果宝宝，我们一起找找吧。
幼儿自由感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。
引导语:你们找到了糖果宝宝朋友吗?试着看一看、摸一摸、捏一捏，再跟旁边的小伙伴说一说你找到的糖果宝宝是什么样的。
二、认认喜爱的糖果朋友。
提问:你最喜欢的糖果宝宝是哪个?是什么样的?猜猜它会是什么口味的呢?
引导幼儿借助各种感官，感知糖果的特征如糖果的包装、形态、软硬等，体验认识糖果的乐趣。
三、“送糖果朋友回家”游戏。
观察不同种类的糖果和大小各异的瓶子，引导幼儿认识糖果名称标记。
引导语:看看还有哪些不一样的糖果宝宝?
引导幼儿说说自己的发现与感受。
(有各种各样的糖，如棒棒糖、棉花糖、巧克力、牛奶糖。
)
出示有糖果名称标记的瓶子，引导幼儿明确操作要领。
引导语:谁来把糖果朋友送回家?
分组操作，学习按糖果名称标记进行分类。
四、亲亲糖果。
剥糖果，观察糖果的颜色。
尝糖果，感知糖果的口味、质地，体验糖果在嘴里慢慢溶化的有趣现象。
小结:糖果宝宝有的很软、有的很硬;糖果宝宝的颜色、形状也不同，有圆圆的、方方的、扁扁的，有红色、黄色、绿色等，糖果好吃但可不能多吃，特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖，要去漱口。
引导幼儿吃完糖果后漱口，养成良好的生活习惯。
活动延伸
游戏活动: (1)与幼儿一起创设“糖果加工厂”，提供各种废旧的广告纸、报纸和不同大小的皱纹纸，引导幼儿用搓、团的方法制作糖果。
(2)提供糖果盒若干，将制作的糖果根据名称、颜色、硬度等特征分别一放进相应的糖果盒中。
(3)在角色区中开展“送糖果”“卖糖果”游戏，引导幼儿大胆运用语言与他人进行交流“你要买糖果吗?”“这是XX糖”.....
家园共育:请家长在生活中引导幼儿了解不同品种的糖果，知道不能多吃糖，特别是晚上睡觉之前一定不能吃糖，引导幼儿吃糖后及时漱口。
领域渗透:开展科学小实验，为幼儿提供透明杯子、勺子、白糖、红糖、盐等材料，
让幼儿通过做试验了解白糖和红糖可溶于水的特性。
活动资料
糖果(儿歌)
花纸包里，有个宝宝，
剥开尝尝，宝宝变小。