成功之始——认识自己的优势劣势_释放自己的潜能
自我认知技巧激活个人潜能
自我认知技巧激活个人潜能人们常说，“认识自我、发掘潜能”，这不仅是一种废话，更是一种重要的生活理念。
正确认识自我并掌握自我认知的技巧，可以帮助我们更好地发展个人潜能。
本文将探讨一些有效的自我认知技巧，以激活个人潜能。
第一，明确个人优势和劣势。
每个人都有自己的优势和劣势，了解自己的长处和短处对于个人成长至关重要。
我们可以通过反思自己过去的经历，分析哪些方面我们表现出色，哪些方面还有待提高。
这样做可以让我们更加明确自己的优势所在，并针对劣势制定相应的改进计划。
第二，正确认知自己的兴趣和爱好。
兴趣和爱好是我们个性的重要组成部分，也是发展个人潜能的重要来源。
通过积极探索和尝试不同的兴趣领域，我们可以发现自己的潜能所在。
例如，如果我们对音乐特别感兴趣，可以尝试学习乐器或参加音乐表演活动，从而发掘音乐方面的个人潜能。
第三，关注自我反馈。
自我反馈是自我认知的重要环节，可以帮助我们对自己的表现进行评估和调整。
在日常生活中，我们可以定期回顾自己的行为和表现，思考自己是否达到了预期目标，以及如何改进自己的行动方式。
通过不断反思和调整，我们可以不断提高自己的潜能水平。
第四，与他人互动并接受他们的反馈。
与他人的互动可以让我们更好地认识自己。
他人的评价和反馈给我们提供了宝贵的信息，让我们能够了解自己在别人眼中的形象。
在与他人交往过程中，我们要保持开放的心态，虚心倾听他人的意见和建议，并结合自己的实际情况进行反思和改进。
第五，设定目标并持之以恒。
设定明确的目标是激活个人潜能的重要步骤。
一个好的目标可以帮助我们明确方向，并激发我们的动力和潜能。
在设定目标时，我们要确保目标具备可行性和挑战性，并制定相应的计划和行动步骤。
在实现目标的过程中，我们要保持坚持和毅力，不断努力，并及时调整计划以应对可能出现的问题。
第六，积极学习和发展自己的技能。
学习是个人发展的关键环节之一。
通过持续学习和不断提升自己的技能，我们可以不断拓展自己的潜能。
自我分析优势劣势
自我分析优势劣势第一篇：自我分析优势劣势自我分析优势劣势自我分析优势劣势（一）从1995年参加工作至今，一直从事小学数学教学工作，到今年已经是第十三个年头了。
我一直热爱自己的工作，坚持着自己的梦想。
带好每一个孩子，让他们的数学潜力得到最大的开发，是我的乐趣所在。
我一直觉得没有什么工作比自己所从事的教育工作更加有意义，也是这样的信念让我坚持做好我自己。
新学期我要带六年级了，这对我来说还是第一次。
我想:我必须努力，比以前，比过去的每一年都要更努力。
让这些我从一年级带上来的孩子们在小学阶段画上一个圆满的句号，也换来那些一直信任支持我的家长满意的笑容。
现对自己在教学工作中的优势劣势做一自我分析，望等到领导和同仁们的指正。
优势：1、热爱本职工作，对待工作有激情，肯钻研，舍得下功夫。
2、从一年级使用这套苏教版教材，积累了一定的经验。
能够充分利用网上的资源，提高自己的工作效率。
3、学生大部分是自己一手培养上来的，学习习惯，个性特征都比较了解，能够对症下药。
4、与家长关系比较融洽，家校联系比较畅通，得到了较多家长的支持。
5、工作多年，有一定的教育教学经验。
也善学好问，还有一定的进步空间。
劣势：1、没有带过毕业班，缺少经验。
2、没有带过人教版高年级的教材，在知识的融会贯通方面会有一些困难。
3、工作有时比较急躁，缺乏耐心。
4、在教材的钻研、教学方法的灵活使用、对学生的因材施教等方面还需改进。
措施：1、加强教育教学理论的学习，以便更好的改进实际工作。
2、下功夫钻研教材，使自己能够很好地驾驭教材。
3、在工作中努力克服急躁的毛病。
中国人是从来不甘人后的（只有中国男足像扶不起的阿斗），我们要发扬中国奥运军团拼搏向上的精神，勇于突破自己，改写历史，创造辉煌！自我分析优势劣势（二）工作自我评价应当客观而全面。
首先，评价应是客观的，是在正视自己、面对现实的基础上做出的，过高或过低的评价都会给自己的求职心态带来不利影响；其次，评价应是全面的，既包括自己的特殊素质，又包括综合素质；既包括自己的优点和长处，也包括缺点和不足。
总结与成就发挥潜能的智慧启示
总结与成就发挥潜能的智慧启示在人类的一生中，每个人都会面临各种各样的挑战与困扰。
而在这些挑战中，我们每个人都希望能够取得成功并发挥自己的潜能。
然而，要实现这一目标并不容易。
我们需要智慧的启示和经验的总结，来指导我们的行动和决策。
智慧启示一：了解自己的优势和劣势在追求成功的道路上，我们需要首先了解自己的优势和劣势。
每个人都有自己独特的才能与优势，通过充分了解这些，我们可以更好地发挥自己的潜能。
同时，我们也要认识到自己的劣势和不足之处，以便能够针对性地加以改进和提升。
智慧启示二：设定明确的目标和计划成功的人往往都有明确的目标和计划。
他们知道自己想要的是什么，并且制定出切实可行的计划来实现这些目标。
有目标的指引和计划的支持，我们可以更加有条理地展开行动，提高自己的工作效率和达成目标的可能性。
智慧启示三：持续学习与个人成长在现代社会，知识和技能的更新换代速度非常快。
要保持竞争力和不断提升自己，我们需要时刻保持学习和进步的态度。
有些人可能会陷入舒适区并且停止学习和成长，然而，只有持续学习，才能够不断拓展自己的技能和能力，发挥自己真正的潜能。
智慧启示四：积极塑造积极的思维方式思维方式对于个体的发展起着至关重要的作用。
积极乐观的思维方式可以帮助我们更好地面对挑战，解决问题，并克服困难。
相反，消极悲观的思维方式会束缚我们的思维和行动，影响我们的发展和潜能的发挥。
因此，我们应该培养积极的思维习惯，正确认识自己的真实能力，并相信自己能够战胜困难，取得成功。
智慧启示五：培养良好的人际关系在现代社会中，人际关系的重要性不言而喻。
良好的人际关系可以为我们提供支持和帮助，让我们更加容易获得成功和发挥个人潜能。
要培养良好的人际关系，我们需要学会倾听和沟通，尊重他人，合作共赢，并建立起互相信任的关系。
智慧启示六：持之以恒，坚持不懈成功需要付出努力和坚持不懈的追求。
在面对困难和挫折时，我们不能轻易放弃，而是要坚持下去。
只有持之以恒，才能够克服一切困难并成功发挥自己的潜能。
成功之始认识自己的优势劣势释放自己的潜能
成功之始认识自己的优势劣势释放自己的潜能成功之始，认识自己的优势和劣势，释放自己的潜能是一项重要的任务。
只有了解自己的优势和劣势，才能更好地利用自身的潜能，从而取得成功。
首先，认识自己的优势对于个人的成功至关重要。
优势是指个人在一些领域或一些方面相对其他人具有的优越条件或优势。
通过了解自己的优势，一个人可以更好地发挥自己的特长和优势，从而取得更好的成绩。
例如，如果一个人在数学方面有天赋和擅长，他可以将精力和时间集中在数学学习上，从而在数学竞赛中取得出色的成绩。
而如果一个人对于一些领域没有优势，却一直试图在这个领域取得成功，很可能会遇到困难和挫折，最终可能无法达到自己的目标。
其次，认识自己的劣势同样对于个人的成功至关重要。
劣势是指个人在一些方面相对其他人相对较差的条件或不足之处。
通过了解自己的劣势，一个人可以更好地规划自己的学习和发展方向，从而有针对性地改进弱点，提升自身能力。
例如，如果一个人在人际交往方面相对较差，他可以通过学习和参与社交活动来改进自己的社交能力，从而提升自己在职场上的竞争力。
而如果一个人对于自己的劣势视而不见，不去改进，那么他将很难在这个方面取得成功。
最后，释放自己的潜能是认识自己的优势和劣势的必然结果。
通过了解自己的优势和劣势，一个人可以更好地发现和释放自身的潜能。
潜能是指个人未被开发和利用的能力或潜力。
只有了解自己的优势和劣势，才能更好地利用自身的潜能，实现个人的价值与成就。
例如，一个人通过了解自己对于绘画有天赋和热爱，他可以通过更多的练习和深入学习来提升自己的绘画技巧，并在绘画艺术领域取得突出的成就。
而如果一个人没有认识自己的潜能，将无法充分发挥自己的潜能，从而限制自己取得成功的可能性。
总结起来，成功之始，认识自己的优势和劣势，释放自己的潜能是非常重要的。
通过了解自己的优势和劣势，一个人可以更好地利用自身的潜能，实现个人的价值与成就。
因此，我们应该不断了解和认识自己，在认识自己的基础上，找准自己的发展方向，并努力释放自己的潜能，从而取得成功。
意识到自己的优势与劣势：学期自我总结
意识到自己的优势与劣势：学期自我总结在每一个学期结束之际，回顾自己的成长过程，以及自己的优势与劣势，是一件非常重要的事情。
因为意识到自己的优势和劣势，才能更好地发挥自己的潜力，不断提升自己的能力水平，进而取得更好的学习成绩、更广阔的人生道路。
首先，我们来谈一谈关于自己的优势。
对于我来说，我认为我的最大优势是自律。
我能够按时按量地完成作业和任务，而不会像其他同学那样一拖再拖。
另外，我的逻辑思维比较强，善于分析问题，可以从不同角度切入，把复杂的问题简化，便于处理。
此外，在交际方面，我也比较能与人相处，懂得协调人际关系，处理好人与人之间的关系。
这些优势的存在，使得我在学习和生活中能够更加高效地开展，让自己不会因为外界诱惑而迷失自己。
除了自己的优势，我还发现了自己的劣势。
这些劣势可能是我们的短板，需要特别注意并加以克服。
对于我自己来说，我发现我有时会过于追求完美主义，过于苛求细节，导致在紧张的压力下容易产生焦虑、压力等负面情绪，影响自己的情绪和学习效果。
另外，我在考试或者做作业时有时会忘记细节和关键点，导致做出的答案不是最优的，这也是我需要改进的地方。
而在协调与掌控方面，我真的很难平衡好生活和学习两个方面，容易被一些琐事所困扰而失去重心，影响了时间管理。
在意识到自己优势与劣势后，接下来的就是立即开始优化自己、克服劣势、发挥优势。
对于我的弱点，我采取了一系列的措施以进行克服。
例如，在面对完美主义的时候，我学会了放松，了解自己的心理状况，寻找有效的解决方法，这使得我在长时间的学习中有了良好的心态。
在忘记细节和关键点的方面，我通过纪录、闹铃等方式来提醒自己注意，这样我做出的答案质量有了良好的提高。
而在时间管理方面，我制定了一份详细的计划表，并贯彻执行，掌控好自己的时间，让我有了更多的自由时间去安排生活。
这几项改进措施很好地帮助了我，使我能够更好地发挥自己的优势和潜力。
最后，我觉得意识到自己的优势和劣势并不是终点，而是开始。
提升自我认知了解自己的优势和劣势
提升自我认知了解自己的优势和劣势自我认知是指对自己的意识和了解。
它是我们认识自己的一种方式，可以让我们更好地了解自己的优势和劣势。
通过提升自我认知，我们可以更好地发挥自己的优势，改进自己的劣势，实现个人的成长和发展。
一、了解自己的优势1. 自我评估首先，我们可以通过自我评估来了解自己的优势。
这包括思考自己在哪些方面表现出色，擅长的技能和知识领域。
可以回顾自己的过去经历，找出在各个方面取得的成绩和成功，并分析其背后的原因。
同时，我们还可以通过向他人收集反馈，了解别人对我们的评价和认可，从而更全面地认识自己的优势。
2. 利用性格测试其次，利用性格测试也是了解自己的优势的一种方法。
性格测试可以帮助我们了解自己的性格特点，如是否偏向内向或外向，是倾向于分析问题还是解决问题等。
通过了解自己的性格特点，我们可以发现哪些特点可成为我们的优势，并借此提升自身的竞争力。
3. 寻找兴趣爱好此外，发现并培养自己的兴趣爱好也是了解自己优势的一个途径。
当我们对某个领域有浓厚的兴趣时，往往能够更容易地取得成就。
通过追求自己热爱的事物，我们可以发现自己在这方面潜在的优势，并加以发展。
二、认识自己的劣势1. 自我反思了解自己的劣势同样需要进行自我反思。
我们可以回顾自己的不足之处和经验教训，找出造成这些问题的原因。
例如：是否缺乏某项技能或知识，是否存在着某种不良习惯或行为方式。
通过深入思考和分析，我们可以更好地认识自己存在的劣势。
2. 寻求他人意见此外，我们也可以向身边的人寻求意见，了解自己的劣势。
他人的观察和评价往往可以帮助我们看到自己盲点。
我们可以向亲朋好友、同事或者导师请教，听取他们的建议和批评，并虚心接受，以此来发现自己存在的不足之处。
3. 学习与改进了解自己的劣势并不意味着放弃，相反，我们应该着眼于学习与改进。
通过积极主动地补充知识、提升技能，我们可以不断地消除自己的劣势，并逐渐发展成为一个更全面的人。
在这个过程中，我们要保持乐观的心态和韧性，坚持不懈地努力。
了解自己的优势与劣势
了解自己的优势与劣势每个人都有自己的优点和不足之处。
了解自己的优势和劣势对个人的成长和发展至关重要。
通过认识自己的优势，我们可以更好地发挥自己的潜力，取得成功。
同时，了解自己的劣势，可以帮助我们找到改进和提升的方向，更好地发展自身。
一、了解自己的优势了解自己的优势是认识自我最重要的一步。
优势是自我提升和成功的基石。
首先，我们要明确自己的兴趣爱好和特长。
人们总是在自己擅长的领域中能够更加流畅地思考和行动，有更高的效率和成就感。
找到自己喜欢并擅长的事物，将自己的时间和精力投入其中，无疑会为自己的发展打下坚实的基础。
其次，了解自己的优势需要正确认识自己的个性。
每个人的个性特征都不同，有的人天生就是外向型，善于与人沟通和交际，擅长领导团队；而有的人则更适合独立工作，沉默寡言，具有耐心和细致的特点。
只有了解自己的个性，找到适合自己的工作方式和环境，我们才能发挥自身的优势，取得更好的成绩。
此外，了解自己的优势需要关注自己的经验和技能。
每个人都有自己的专长和经验，通过学习和工作的过程中，我们不断积累知识和技能。
了解自己已经具备的优势可以帮助我们在职场中找到更好的发展机会，提升自己的竞争力。
二、了解自己的劣势了解自己的劣势同样是非常重要的。
劣势并不意味着失败或者无能，而是一个改进和提升自己的机会。
首先，我们要有勇气面对自己的不足之处。
只有勇敢地直面自己的劣势，才能真正找到解决问题的方法。
其次，分辨自己的劣势需要批判性思维。
我们需要审视自己的行为和思考方式，找到不足之处的原因和根源。
只有找到问题的根源，我们才能有针对性地提出改进的方案。
在了解自己的劣势后，我们需要积极主动地克服和改善。
劣势的存在并不是命运注定的，而是我们自己选择是否去改变的问题。
通过学习和成长，我们可以不断提升自己的能力和素质，弥补劣势，实现自身的突破和进步。
三、优势与劣势的平衡了解自己的优势和劣势，是为了找到平衡点，实现全面发展。
优势和劣势是相对而言的，没有绝对的优势或劣势。
怎样成功理解和发挥自己的优势
怎样成功理解和发挥自己的优势一、认识自我，了解自己的优势和短板要想成功地发挥自己的优势，首先需要认识自我，了解自己的优势和短板。
每个人都有自己的特点和价值观，而这些特点和价值观正是我们的优势。
因此，对自己的认知和理解是非常重要的。
认识自我并不是一件容易的事情，需要耐心地去观察和思考自己的行为和言语，发现自己的优势和短板。
可以通过以下方式来帮助自己认识自我：1. 做SWOT分析SWOT分析是一种常用的自我评估工具，可以帮助我们找到自己的优势、劣势、机会和威胁。
通过SWOT分析，我们可以了解自己的内在优势和短板，以及外部环境对自己的影响。
2. 寻求反馈寻求他人的反馈也是一种好的认识自我方法。
可以找亲友、同事或导师询问自己的优点和不足，并积极接受建设性的批评和建议。
这样可以帮助我们更准确地认识自己。
3. 自我反思每天抽出几分钟的时间，对自己的行为和言语进行反思。
思考自己在过去的表现中有哪些值得骄傲的地方，以及哪些是需要改进的地方。
通过自我反思，我们可以更好地认识自己。
二、发挥自己的优势了解自己的优势之后，需要学会如何发挥自己的优势。
以下是几种可以帮助我们充分利用自己优势的方法：1. 找到适合自己的领域每个人都有自己的擅长领域，在这个领域风生水起，发挥出自己的最大潜能。
因此，找到适合自己的领域是至关重要的。
学生可以通过选修自己感兴趣的课程或参加社团活动，找到适合自己的领域；职场人士可以选择适合自己专业技能和性格的工作岗位。
2. 建立自信心自信心是发挥自己优势的关键。
与其强调自己的缺点和不足，不如注重发挥自己的长处和优势。
当我们充分认识自己并深信自己的价值时，自信心就会增强。
3. 不断学习和提升虽然每个人都有自己的优势，但这并不意味着我们可以放慢脚步。
在竞争激烈的社会中，不断学习和提升自己是非常重要的。
可以参加相应的培训课程、读书、参加行业展会和讨论会等，不断提高自己的专业水平和技能。
三、总结成功理解和发挥自己的优势需要一定的时间和努力，在这个过程中需要不断地了解自我、发现自己优势和短板，并采取相应的措施提升自己的能力和自信心。
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心理测验:成功欲望
本测验衡量的是你在追求成功时努力和自我牺牲的 程度。本测验包括25个陈述,每个陈述都与行为和态 度有关,仔细阅读每个陈述,看看能否反映自己的个性 或态度。
计分表完全不像我 不太像我 很难说 很像我 完全像我
01——13题
1
14——25题
5
2
3
4
5
4
3
2
1
01.尽可能有效地把每一分钟用在工作上。 02.每天要做的事情太多了,24小时不够用。 03.经常利用零碎时间工作,例如等电影开场时记账。 04.把工作交给另1J人时,总是担心另11人不能胜任。 05.如果熬夜有助于按时完成工作,可以彻夜不眠。 06.喜欢同时做很多份工作。 07.经常周末加班。 08.你比任何同职位的人做更多工作。 09.朋友说你工作太拼命了。 10.总是有一些事务和约会等待处理。 11.一刻不工作就令你忧心如焚。 12.经常设定超出能力所及的工作。 13.认真工作时,与工作无关的一切都抛诸脑后。
5）部署：在“部署”主题方面强的人善于组织，他们也有弥补这种能 力的灵活性。他们爱构思如何把所有的物件与资源安排好以产生最大 生产效率。
6）信念：在“信念”主题方面强的人有确定的核心价值观念，这些价 值观念是不变的。出于这些价值观念，形成了他们生活的一个界定了 的目的。
7）命令：在“命令”主题方面强的人能展示。他们能控制一种情境并 做出决定
第二章 成功之始——认识自己 的优势势劣，释放自己的潜能
第一节 优劣的诊断
一、何为优势，何为劣势 （一）优势劣势的界定 优势就是指在某一领域内表现出来的可以创造出持
续不断的、近乎完美的工作表现的能力。劣势则是 与优势相比较而存在的一个概念。 杨刚、朱茅 的故事 （二）优势的结构体系
第一节 优劣的诊断
都有一个原因。 1样1）待一人致，性他：们在通“过一建致立性明”确主的题规方则面而强且的坚人持可这敏些锐规地则意来识一到致需地要对同
待世界中的每一个人。 1研2）究背过景去：的在历“史背来景理”解主现题在方。面强的人喜爱思考过去。他们通过 1的3）注谨意慎去：做在决“定谨或慎选”择主。题他方们面可强以的预人见被障最碍好地描述为采取认真 1他4）们开能发辨：别在出“各开个发细”小主进题步方的面标强志的以人及能从赏这识些和进培步养中他获人得的满潜。能。
都比较有趣。
皮格马利翁效应与自我激励
激励的字面含义就是激发、鼓励。激发是通过某些 刺激使人发奋起来,主要是指激发人的动机,使人有一 股内在的动力,朝着所希望的目标前进。人的积极性 和创造性的发挥与其所受到的激励程度有密切联系。
激励有两种形式:物质激励与心理激励。对于成功而 言,心理激励是更为重要的。激励也有外在激励与自 我激励之分。
次序，然后行动。 1及8）被未可来能派的：事在情“所未激来励派。”他主们题用方未面来强的的景人象通鼓常舞被他未人来。所激励以 1数9）人融的洽一（致或同“意协。调他”们）不：喜在欢“冲融突洽，”他主们题宁方愿面寻强求的一人致爱的寻观找点多。 2够0在）看构似思各：异在的“现构象思之”间主发题现方联面系强。的人常被观念所吸引。他们能 2到1）那包些容感：觉在被“孤包立容的”人主，题而方且面努强力的去人包可容接他受们他。人。他们能意识
成功心理行为训练二：知道自己的优势
1.活动以团体行为训练进行为宜。把整个团体按8～ 10人分为一组。
2.在各个小组中自荐或他荐产生一名小组长，由小 组长负责主持本小组的活动。
3.小组成员固定，属于封闭型团体。 4.每一个成员列举出自己的优势项目，并把它们记
录在纸上，时间大约为8 分钟。 5.每一个成员利用3分钟的时间 把自己的优势项目
“优势识别器”涉及的 34项主题：
1构5）。纪他律们：的在世“界纪被律最”好主地题描方述面为强他的们人创喜造欢的例秩行序公。事的日程和结 1或6）他移人情的：情在景“而移理情解”他主人题的方情面感强。的人能够通过想象他人的生活 1方7）向专前注进：，在并“且专在注前”进主的题道方路面上强停的留人做能出抓修住订一。个他方们向能，区沿分着优此先
2)激活：在“激活”主题方面强的人能通过把思想变成行动的方式促 使事情发生。他们常常急躁、不耐烦。
3)适应性：在“适应性”主题方面强的人偏向“随波逐流”。他们倾 向于成为“现在的”人，即当事情降临时他能接受，而且每一次都会 发觉未来的前景。
4）分析：在“分析”主题方面强的人爱寻找理由和原因。他们有能力 去思考可能影响一种情景的所有因素。
然是———职业。 周宏 的故事
第二节 从优势出发
六、释放自己的潜能 （一）潜意识的力量 （二）强烈的欲望促进潜力爆发 （三）成就险中求 （四）皮革马利翁效应与自我激励 （五）将压力转化为动力
潜意识的力量
【心理研究:潜意识】 根据心理专家测定,潜意识的力量是有意识力量
的3万倍。人脑兴奋时,只有10%一15%的细胞在工作,可 储存多达10个信号,而留在记忆中的却只有少部分。 所以正常人的阅读速度为每小时30～40页,经过训练 的人却能达到每小时300页。可见,通过发掘隐藏在 人体内的潜在力量,人类可以克服许多遗传性的弱点。
皮格马利翁效应
古希腊有一个有名的神话故事。一位年轻的王子名 叫皮格马利翁,他很喜欢雕塑。有一天,他雕刻了一个 美丽的少女。这个雕塑太美了,以至于王子爱上了这 个雕塑,热切地希望“她”成为一个真正的少女。后 来王子的诚心感动了天神,天神就使这个雕像真的变 成了一个美丽的少女,和王子生活在一起。心理学上 用这个故事命名了一个心理定律——皮格马利翁效 应,指热切的期望能使被期望的人达到期望者的要求。
28）关系人：在“关系人”主题方面强的人欣赏与他人的亲密关系。他们 在与朋友一起勤奋工作以达到目的方面可找到强烈的满足。
“优势识别器”涉及的 34项主题：
29）责任：在“责任”主题方面强的人心里拥有他们所说的和所 做的。他们忠实于诸如诚实和忠诚之类的稳定价值观。
30）恢复：在“恢复”主题方面强的人擅长于解决问题。他们擅 长于构思错误的东西而且解决它们。
二、优势的识别 （一）大学生的优势与劣势扫描 （二）优势与劣势的识别方法 1、自我认知法 2、他人评定法 3、比较法 4、心理测试法 5、优势识别器
“优势识别器”涉及的 34项主题：
1)完成：在“完成”主题方面强的人有巨大的毅力而且工作勤奋。他 们从忙碌和多产中感受到很大的满足。
“优势识别器”涉及的 34项主题：
8转）化沟为通词：语在。“他沟们通是”好主的题健方谈面者强和的好人的通推常荐说人来。容易把他们的思想 9自）己竞的争进：步在。“他竞们争尽”力主在题竞方赛面中强赢的得人第爱一根名据而其且他由人此的狂成欢绩。来测量 1都0）有连联通系性。：他在们“认连为通几性乎”没主有题偶方然面性强，的而人且相认信为所几有乎的每事一情个之事间情
心理研究:罗森塔尔和雅可布森实验
25）学习者：在“学习者”主题方面强的人有巨大的学习欲望，而且希望 持续地进步。特别地，是学习的过程而不是学习的结果使他们兴奋。
26）最佳化（或完美）：在“最佳化”主题方面强的人对优势聚焦作为促 进个人与团体优越的手段。他们寻求把强的事情转变为更强。
27）积极性：在“积极性”主题方面强的人有感染的激情。他们乐观，而 且使其他人对他们将做的事情感到兴奋。
第二节 从优势出发
三、细微优势转乾坤 成功者卓越，失败者平庸。成功心理学家在深入研
究后发现：表现平庸的人与表现卓越的人之间的区 别其实很细微。 注重这细微之处，正是人们的一种优势，这就是所 谓的“细微优势”。细微优势往往可以透视到一个 人的深层内涵，由此而扭转乾坤，转变命运。 肖瑞 的故事
“优势识别器”涉及的 34项主题：
22）个体化：在“个体化”主题方面强的人对各个人的独特品质感兴趣。 他们在构想如何把不同个性的人能高效地组织在一起工作方面具有天赋。
23）输入：在“输入”主题方面强的人渴望知道更多。他们常常喜欢收集 各种信息并对它们进行存档。
24）智力活动：在“智力活动”主题方面强的人以他们的显示智力的活动 为特征。他们好内省而且重视智力讨论。
第二节 从优势出发
四、才干、知识与技能三位一体成优势 把握了优势是由才干、知识与技能组成的三位一体
时，就可以从实质上做到“从优势出发”，把“从 优势出发”同“知识的积累”、“技能的训练”结 合起来，并通过“知识的积累”与“技能的训练” 来更好地发挥好每个人的优势。
第二节 从优势出发
五、从优势到职业 发挥优势的最终需求是多方面的，不过最根本的仍
14.很少把工作带回家。 15.尽可能减少工作时间。 16.对你而言,工作只是生活中的极小部分。 17.觉得“多做无益”,很多人怨恨你,因为你多做事让他们
显得差劲。
18.如果可能,根本不想工作。 19.你的职位可以更上一层楼,但你不想卷入职位竞赛中。 20.如果打打零工就可以糊口,是最好不过了。 21.你觉得休假很轻松,你喜欢尽情享受,什么事也不做。 22.碰到好天气,你偶尔会放下工作,到郊外玩玩。 23.相信“爬得越高,跌得愈重”。 24.相信懂得花钱就可以不必辛苦工作。 25.认为整天工作的人非常乏味,不把工作看得太严重的人大
31）自信（：在“自信”主题方面强的人相信他们具有操纵他们 生活的能力。他们内心拥有一个给他们信心的罗盘，他们坚信他 们的决策是正确的。
32）重要性：在“重要性”主题方面强的人希望在别人眼里是很 重要的。他们是独立的而且希望被公认。
33）战略：在“战略”主题方面强的人能创造可替代方式以持续 发展。面对任何给定的情景，他们能迅速找到相关的模式和问题。
第二节 从优势出发
二、不再是弥补不足 朱焘 ：放弃自己的弱项，抓住自己的强项，这是朱
焘获取职业选择成功后的真心体验。
“铁杵磨成针 ”正确吗？ 打破常规，从“弥补缺点”转向“发挥优
势”，这不仅是成功心理学家克利夫顿的建 议。著名的成功心理学家马丁·塞里格曼在成 功心理的研究中也得出一个重要结论：“成 就和幸福的核心在于发挥你的优势，而不是 纠正你的弱点。第一步是识别你的优势。”