幼儿园优秀教案我是小小飞行员

幼儿园优秀教案我是小小飞行员
幼儿园优秀教案我是小小飞行员

我是小小飞行员

我是小小飞行员

活动目标:

1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。

2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。

活动准备:

音乐《小飞机多灵巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。活动过程:

一、热身运动:小飞机多灵巧

师:小朋友,欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗?要成为一名飞行员可不是一件容易的事,需要学会很多的本领。你们有信心完成吗?让我们先来活动一下身体,一起来做飞行员之操吧。

教师带领幼儿听音乐做律动。

二、教师介绍游戏

1] 教师介绍游戏顺序。

教师:在飞机场上停着许多的飞机,可是只有把本领练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本领才能成为飞行员。看,这里有圈圈路、摇摇桥、小城门,我们只有先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门,才能去飞机场开飞机。

2]教师讲解游戏规则。

教师请一名幼儿进行示范,在幼儿示范时教师讲解游戏规则。

游戏规则:要站在蓝线后面、红线上等;要等前面的幼儿跳过圈圈路后,后面的幼儿才能游戏;跳过圈圈路时双脚要跳在圈里不能跳在圈上;过摇摇桥时要快快的走过桥;过小城门时不能碰到城门;开飞机时坐稳、双手握住滑板。

三、幼儿游戏

1]教师先帮助幼儿排成两排队伍,后引导幼儿按顺序依次进行游戏。幼儿游戏时,教师从旁引导幼儿按游戏规则进行游戏。重点指导过摇摇桥时要快快的走过桥,开飞机时坐稳、双手握住滑板。

2]游戏进行2次后加大难度再进行游戏2次,然后再集体到飞机场开飞机。

3]开飞机时教师引导幼儿学会排队游戏、等待。

四、教师小结

教师对幼儿在游戏中的表现进行小结,并表扬大胆、勇敢、遵守规则的幼儿,鼓励能力弱的幼儿。

幼儿园小班健康小小飞行员教案反思

幼儿园小班健康小小飞行员教案反思 小班健康小小飞行员教案反思主要包含了活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,能听从指挥进行游戏,体验当小小飞行员的光荣感,在游戏中提高自己的平衡能力,适合幼儿园老师们上小班健康活动课,快来看看小小飞行员教案吧。活动目标: 1.能听从指挥进行游戏,体验当小小飞行员的光荣感。 2.在游戏中提高自己的平衡能力。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。 5.锻炼幼儿的团结协作能力。 活动准备: 欢快的音乐一段 活动过程: 一、热身运动 随着音乐模仿小鸟飞、小兔跳、小猫走等,开汽车、火车、飞机等动作,活动身体的各个部位。 二、游戏:小小飞行员 1、引起活动兴趣:你们旅行过吗?乘什么交通工具去旅行的?你们想知道飞行员怎样开飞机的吗? 2、玩游戏 教师讲解游戏玩法:教师当司令发命令,幼儿当小小飞行员双手展开做开飞机,听到司令说:“上飞机”飞行员单脚站立,“飞机起

飞”飞行员四散开飞机,“飞机钻在云层迷失方向”小飞行员原地转圈,“飞机飞出云层,继续向前飞”飞行员又四散飞开,“下飞机”飞行员站停,游戏结束。 3、幼儿游戏几次,提醒幼儿飞的时候不要碰撞了。 三、放松运动 听音乐做上、下肢放松运动、开飞机出场。 活动反思: 首先,活动的开始部分,我利用在线上开飞机做准备运动展开。在创设情境的氛围下,做针对平衡的热身活动,为下面的环节做好铺垫。中间我还穿插了走、跑、蹲、垫脚等多种趣味的走线方法,孩子有比较强的学习兴趣。 第二环节直接利用情境“停飞机”非常自然的引出。在利用三种方法停飞机的时候,有些挑战性,但是孩子们都完成的比较好。特别是听口令停飞机,使得整个活动不会那么枯燥。 前面这两个环节主要是针对幼儿站立平衡的学习和练习,在此基础上,后面的游戏环节就是这行技能的使用。利用孩子们的分组搭建的飞机跑道,飞行员们非常顺利的炸毁了敌人的目标。 总的来说,说动的设计比较巧妙,活动环节一环扣一环,环环递进。还考虑到了动静交替和幼儿的个体差异。活动又紧紧的围绕着飞行员开飞机这一情景来展开,比较合理。 那么也存在一些问题:准备活动时,可以先做一些比较简单的身体活动在开始开飞机,这样衔接会比较好一些。最后的游戏环节语言组织不够准确、精炼,以至于幼儿对我的指令行动不明确。

幼儿园小班语言教案简短

幼儿园小班语言教案简短 【导语】幼儿只有具备了一定的语言素质,才能表达思想,吸收知识,才谈得上今后的全 面发展。无忧考网准备了以下内容,希望对你有帮助!篇一:打手机找朋友 【教学目标】:培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力,善于结交朋友,能利用假日团结小朋友,在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏,不孤单、寂寞,融入幼儿群体。 【教学模式】:室外活动 【教学器材】:儿童用手机玩具 【教学歌曲】:找朋友儿歌。 【教学过程】: 一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话: 1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码; 2.手机接通后,先和小朋友打个招呼,互相问候; 3.开始联系活动内容: 我:喂,某某,你上午有空吗? 幼:我有空。 我:我想邀请你到小区广场玩拍皮球,可以吗? 幼:可以啊。都有什么人? 我:还有甲朋友、乙朋友。 幼:好的。我和爸爸、妈妈说一些,马上就来。 我:好的。广场见。 幼:广场见。 二、幼儿与幼儿练习通话:

1.将全班幼儿平均分成两组,每组选1人组成一个通话组合,各拿一个手机; 2.通话开始。幼儿相互问候,开始联系活动内容。 3.播放找朋友儿歌。 三、教学指导: 1.指导幼儿接听手机,会和别人联系; 2.指导幼儿通话时,会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。 3.通话结束会互相告别,会说:"再见"。 四、小结评比: 1.根据幼儿通话情况,指出不足; 2.表扬通话时,语言流利,口齿清楚,表达完整的幼儿,号召其他幼儿向他们学习。 五、附小手机儿歌:找啊找,找到一个小朋友,出去玩,多快乐;你和我是好朋友。 篇二:对不起,撞了你 教学目标 1、体验礼貌用语在交往中的作用,乐意使用礼貌用语。 2、理解儿歌,熟读儿歌内容。

一年级上册语文《小小的船》教学设计板书设计优秀教案

一年级上册语文《小小的船》教学设计板书设计优秀教案 一年级语文上册《小小的船》教学设计板书设计优秀教案小小的船教材简析《小小的船》是一首充满儿童情趣和幻想的儿童诗。 作者以丰富的想象通过诗歌的形式描写了晴天夜空美丽的景象。 这首诗韵律协调,音乐性很强。 作者用生动形象的比喻,描写了色彩鲜明的自然景物。 课文前两行写月儿的美,从而引起儿童丰富的想象,把弯弯的月儿看作小船;后两行写"我"坐在小船里尽情地欣赏美丽的碧空和满天的繁星,表现孩子喜悦的心情。 诗中有景有情有韵,孩子们读起来心情愉快,朗朗上口,便于在读中陶冶儿童美的情操。 教学理念"所有智力方面的工作都依赖于兴趣",兴趣是孩子最好的老师。 教师通过图画音乐和文学语言描述,再现教材的情境,把诗歌描写的意境先推到孩子们的眼前,使学生产生良好的审美期待,借以激发学生的强烈的求知欲。 从而转化为学生自主学习积极思维。 在比较句子这一环节中,通过四人组的讨论,孩子们在汇报学习中,相互倾听小伙伴的发言,共同求得多种不同答案,从各个不同的角度去思考去发现。 通过与他人互动交往,引发新的思考,潜在的智慧在同伴的启迪

下得到开发,既求异也求同。 在这经常的相互交流相互补充中,他们体验到合作的快乐,合作的重要,有效地培养了合作精神和共同探究的精神。 教学目标认知目标:认识个生字,个偏旁"舟门"。 技能目标:初步培养学生的想象能力,学会正确流利地朗读课文和背诵课文。 情感目标:感受晴朗夜空的美丽,培养学生欣赏大自然美景的情趣和热爱大自然的感情。 教学重点培养学生有感情朗读课文。 教学难点为求做到在读中体会,在读中理解,在读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。 教学流程一创设情境,激发兴趣出示蓝天图:看这晴朗的夜晚,闪烁的星星在蓝天一闪一闪,多美啊!是不是缺了点儿什么?(通过说话,弄清星星与月亮的关系)(贴上月亮)弯弯的月亮像什么?你觉得这弯弯的月儿还像什么(想象练说)这么美的月空,教师要用一首歌来赞美它!(弹唱歌曲《小小的船》)画美,歌更美!这首歌的歌词就是我们今天要学的课文。 (出示课题)(通过有目的地引导学生唱一唱,动手贴一贴,说一说,充分调动了他们的想象力,激发了他们参与学习的热情:通过听歌曲的演唱,看着画面再次感受美,进一步激发了他们学习的欲望。 )二整体感知,在读想说中感受美配乐朗读课文师讲述:蓝天上

小班室内游戏教案大全

小班室内游戏教案大全 【篇一:幼儿园室内游戏】 室内:大鱼来小鱼来 目标: 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 准备: 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 过程: 1、幼儿戴头饰,并要记住自己所戴头饰是谁,自己说一遍。(我是大鱼,我是螃蟹,我是小鱼,我是大虾) 2、讲解游戏的玩法:老师做鱼网,小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾,你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过,说到儿歌的最后一个字时,谁要是被网住了,那就要说出自己是谁。(我是一条大鱼,我是一条大鲨鱼,引导幼儿增加词汇,加强幼儿的口语练习。) 3、交换头饰进行游戏。 4、幼儿轮流做鱼网进行游戏 室内:扭扭绳 目标: 1.利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。 准备:人手一根软绳。 过程: 1.弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢? (绳子)看!我的绳子变成什么了? (教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。 2.幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。 3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采 扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。

室内游戏:运南瓜 目标:了解简单的魔术,感受魔术的乐趣。 准备:大皮球 过程: 1、小熊的地里长了很多南瓜,可是它一个人搬不完,怎么办呀? 2、这南瓜很重,搬不动,怎么办呢? 3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧! 4、幼儿游戏滚南瓜。 室内游戏:折飞机 目标: 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 准备:幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸 飞机。过程: 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。 1、师:这是什么? 2、纸飞机是怎么折出来的呢? 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形) 2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一 步折出来的。 折叠步骤: 1、将长方形的长边对折,打开后从顶上折一个角到中间,同样把另 一个角也折向中间。 2、把折好的这个角向中间折一次。 3、把另一面向中间折一次,纸的上部呈尖三角形。 4、将两半折到一起,然后折上下部的两条边,作飞机的两个机翼。 三、幼儿看折纸步骤图折飞机,教师指导。 1、教师交代折纸内容。 2、幼儿折纸,教师辅导能力弱的幼儿完成作业。 室外游戏:开飞机 目标: 1.展了幼儿大肌肉动作的协调平衡能力。 2. 让幼儿通过自己设计的飞机在场地上飞来飞去时,感受成功喜悦 的激动心情。准备:幼儿自制飞机

幼儿园大班体育活动《小小飞行员》教案

幼儿园大班体育活动《小小飞行员》教 案 设计思路:为了不受“教师教什么,幼儿学什么”这种传统教学模式的束缚,我采用“先练投掷,再讲要领”的理念来组织活动过程。通过一系列的活动,让幼儿亲自尝试,不断摸索投掷的最佳方法,再由老师引导领悟“要领”,逐渐掌握技巧,有意识地培养幼儿的探索精神。为了使活动具有一定的野趣和挑战性,我又利用自然环境“休闲区”,并运用“低强度、高密度”的原则开展活动。在活动中又结合幼儿园的办园目标,将品德教育渗透其中,尽量体现教育的整和性。 要求:1、幼儿在探索和实践活动中,逐渐掌握投掷的基本方法。 2、通过活动,培养幼儿勇于克服困难的精神,体验成功的快乐。 准备:纸飞机、塑料圈若干等。 重点:投掷的方法------手臂弯曲在肩上,两脚前后分开放,身体后仰,用力蹬地投向前方。 流程:活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动 一、活动身体: 1、队列训练 2、准备操练习:运动模仿操

二、分散探索: 1、自由尝试 带领幼儿到“飞机场”,告诉大家:今天老师做指挥官,你们做飞行员,请大家拿起飞机练习一下,看看谁的飞机飞得远。 2、介绍方法: 根据观察,请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范,边用儿歌的形式 总结。(手拿飞机放肩上,身体往后靠一靠,预备开始向上飞。)再次分散练习。 3、飞行员特技表演: 前面出现了“三个山洞”,让我们想想办法穿过它。(想到要射得高、对准目标) 4、竞赛活动: 小飞行员们的本领真大,现在我们分两队进行比赛。 介绍规则:前面有三条不同颜色的绳子,分别代表着不同的分数,等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内,就是一分------(分两组进行)并请6分、5分------的幼儿出列,教师给予鼓励。 根据幼儿投掷情况,再次巩固方法,请投得远的幼儿示范,并帮助分数低的幼儿。

幼儿园托班语言教案:你好

幼儿园托班语言教案:你好How do you do

幼儿园托班语言教案:你好 前言:本文档根据题材书写内容要求展开,具有实践指导意义,适用于组织或个人。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1、在老师的引导下,学习礼貌用语。 2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。 教学准备: 1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。 2、游乐场的简单场景,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),玩具若干(绒毛娃娃等)。 教学过程: 一、导入活动 1、师:“小鸡你好”, 2、幼:“妈妈你好”,集体与个别相互问好。 3、师:“你们真有礼貌,今天,妈妈带你们去游乐场玩。”

4、交代幼儿去游乐场路上也要有礼貌,见了谁说“你好”。 5、师:“我们要出发吧?” 二、开汽车游戏 1、音乐起:在妈妈的带领下,小鸡开汽车。 这时,小兔跳过来说“你好”, 音乐停并带领幼儿向小兔说“你好”, 师问:“是谁说“你好” 小兔:“是我”, 师“哦!是小兔(也可以先请幼儿说说出小兔的名称),引导小鸡说“小兔你好”。 师“我们一起去玩吧!”。师带领幼儿做邀请手势并说“小兔请上车”。 音乐起,汽车继续向前开。 2、途中遇见一只小猫说“你好”,

音乐停并带领幼儿向小猫说“小猫,你好”,(集体与个别互相问好)。与小猫亲亲、抱抱等。 师:和幼儿做邀请手势并说“小猫请上车”。 音乐起,汽车继续向前开。(带领幼儿学小猫走路的动作)。 3、途中遇见一只小狗,教师带领幼儿向小狗说:“小狗,你好。” 4、小狗不理小朋友。 师:“小狗问什麽不理我们,是我们说话声音太轻,我们在大声地在再向狗问好。” 鼓励幼儿用好听、响亮的声音向小狗问好。(表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿,向小狗问好)。 这时,小狗向幼儿问好。带领幼儿与小狗拥抱等。 师:和幼儿做邀请手势并说“小狗请上车”。 音乐起,汽车继续向前开。(学小动物走路的样子)。

小小的船教学案

《小小的船》教案 【教学目标】 1、认读“船、弯、坐、只、看、见、闪、星、蓝”9个生字,会写“见、白、田、电”4个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 3、训练大胆想象的能力,理解“弯弯的、小小的、闪闪的、蓝蓝的”,通过朗读体验初步感受叠词的妙处,敢于表达,主动积累喜欢的语言。 【教学重点、难点】 教学重点: 1、培养学生有感情地朗读,在读中体会,读中理解,读中想象,在读中得到美的熏陶和情感的升华。 2、认读生字、书写生字。对于一年级学生来说,理解诗文内涵有一定的难度,所以把理解诗句展开想象作为教学难点,而突破难点的关键是创设情境,使学生进入诗的意境,品读感悟,积累运用。 【教学过程】 一、创设意境,揭示主题。 孩子们,你们喜欢猜谜语么今天老师为大家准备了一个谜语,看哪位同学能用最短的时间想出问题的答案。 出示课件:

有时落在山腰, 有时挂在树梢。 有时像个圆盘, 有时像把镰刀。 同学们,先仔细的想一下这是什么(月亮)。好,同学们真聪明。 出示课件:那么弯弯的月儿还像什么呢(小船、眉毛、挂钩、镰刀、香蕉),你们喜欢月亮么(喜欢) 叶圣陶爷爷也像小朋友们一样很喜欢月亮,他为月亮写了一首儿歌。你看,这位小姑娘坐着弯弯的月亮船,在美丽的夜色中慢慢地飞上了天空,唱起了这首动听的儿歌。(播放儿歌《小小的船》)。 好听吗今天就让我们一起来学一学这首儿歌,它的题目是—《小小的船》。(播放《小小的船》) 板书:7、小小的船 伸出小手,跟老师写一写“船”。注音chuán。及时纠正发音(读好翘舌音、前鼻音、第二声)。 小朋友们仔细看,这个船是什么旁的(舟字旁)舟,在古代是指小船。以后,你若碰到一个字不认识,但是舟字旁的,那你便可猜测它可能与小船有关。 谁来给“船”组组词 是什么样的船(小小的船)再次齐读课题。

幼儿园小班安全教案大全

交通安全知识 设计意图: 城市交通的不断发展促使我们加强交通安全教育,让幼儿了解一些危险因素,知道遵守交通规则的重要性,懂得如何保护自己。 设计这个活动时,我首先根据小班幼儿的已有生活经验与认知发展水平,将目标定位为:了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则,培养初步的安全意识与自我保护意识。由于小班幼儿注意力集中的时间很短,因而活动内容不能过于繁杂,而应简单明确。为此,我选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景,教育幼儿不在马路上玩耍,要走人行道,过马路要走斑马线等。我采用多媒体课件、情景模拟游戏等引导幼儿参与活动,并请家长在平时参与教育活动,实现家园共育,以增强幼儿的安全意识、自我保护意识和能力。 活动目标: 1、了解一些基本的交通安全知识,知道红灯停、绿灯行的道理。 2、知道过马路时要注意自己的安全。 3、不走斑马线会肇成事故的危险性。 活动重点:形象地感知交通常识——过马路要小心走斑马线,红灯停,绿灯行。活动难点:日常生活中,较自觉地遵守交通规则。 活动准备:红绿灯图片、画有十字路口(有斑马线)的图片 活动过程: 1、出示发生车祸图片,请幼儿观看。幼儿讨论,为什么会发生交通事故呢?(幼儿回答,主要原因是不遵守交通规则)引出主题。 2、教师出示十字路口的图片提问: ①这是哪里?小朋友在什么地方见过它? ②上面的白线叫什么?有什么作用? 3、出示红绿灯图片提问:它有什么作用呢? 4、让幼儿讨论,如果没有红绿灯的地方怎么过马路。 如果没有红绿灯,行人怎么过马路?(学生表演)总结要做到:一站二看三通过。 5、教师小结

小朋友过马路时要注意自己的安全,要看红绿灯,绿灯可以走,红灯不能走,走的时候要走斑马线,如果没有红绿灯的地方,要两边看一看,没有车子才能过,要慢慢走,不能乱跑。要小手牵大手靠右走。 6、游戏:红灯停、绿灯行 玩法:请一个小朋友当交通灯,一只手拿红灯,一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过“马路”时看红绿灯,绿灯往前开,红灯停下来,如违反罚停玩游戏一次。 幼儿园小班安全教案--交通信号灯 活动目标: 1、教育幼儿走在马路上要注意安全,初步培养幼儿的自我保护意识。 2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。 3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。 活动准备:挂图四幅,红绿灯标牌各一个。录像片一个 活动过程: (一)导入:幼儿观看录像片,交通安全引起孩子们的关注。 提问:发生了什么事?怎么发生的? (二)展开: 1、出示挂图认识简单的交通标志:人行横道线、信号灯、停车线等。 2、通过游戏《猜猜看》,来巩固对交通标志的认识。 3、提问:如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。(三)结束:进行体育游戏《红绿灯》,通过游戏,进一步教育幼儿过马路要注意安全。 幼儿园小班安全教案:我会滑滑梯 活动目标: 1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。 2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。活动准备: 1.小兔头饰若干,照相机。 活动过程: 给每个孩子戴上小兔宝宝头饰,老师戴上兔妈妈的头饰。

幼儿园小班语言教案

幼儿园小班语言教案 (来源:孕妇网https://www.360docs.net/doc/634949194.html,) 摘要:活动目标:1、使幼儿了解各动物的特征,并知道它们爱吃的食物。2、引导幼儿学说一句话:(小狗)我请你吃(肉骨头)。3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。活动准备:1、请大班幼儿排练好情境 活动目标: 1、使幼儿了解各动物的特征,并知道它们爱吃的食物。 2、引导幼儿学说一句话:(小狗)我请你吃(肉骨头)。 3、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。 活动准备: 1、请大班幼儿排练好情境表演“请客”。 2、布置娃娃家,长毛绒玩具若干,分散在活动室四周。 3、自制玩具食物若干,小狗、小兔、小公鸡头饰。 活动过程: 一、观看情境表演“请客”,引起幼儿兴趣。 大班小朋友做主人,在餐桌上摆上三盆菜,准备招待客人。 表演内容 主人:今天,我要请三个小动物来家里作客,我准备了三盆菜,肉骨头,小虫和萝卜。 “叮咚、叮咚” 主人:你是谁? 小狗:见到主人摇尾巴,见到生人汪汪叫,最喜爱吃肉骨头,请你猜猜我是谁? 主人:小朋友,你们猜出是谁吗?(小狗) 小狗,我请你吃肉骨头。 “叮咚、叮咚”

主人:你是谁? 小兔:红眼睛、短尾巴、长耳朵,走起路来蹦蹦跳,爱吃萝卜爱吃菜,请你猜猜我是谁? 主人:小朋友,这是谁呀?(小兔) 小兔,我请你吃萝卜 “叮咚、叮咚” 主人:你是谁? 小狗:红红的鸡冠花花衣,唱起歌来喔喔啼,每天催人早早起,请你猜猜我是谁? 小朋友:小公鸡。 主人:小公鸡最爱吃什么?谁愿意帮我招待小公鸡,并象老师那样说一句好听的话。 一小朋友:小公鸡,我请你吃小虫子。 小狗、小兔、小公鸡:谢谢你,姐姐,我们吃饱了要回家了,姐姐,再见! 小班语言教案:我和小猪 设计意图:孩子们从温馨的家庭走进快乐地幼儿园,快到一学年了。他们逐渐适应在幼儿园里吃饭、睡觉、喝水,渐渐自然地把自己的高兴和不高兴的事情通过行为表现出来。《我和小猪》是一个浅显易懂,生动有趣的故事。故事中将吃饭、睡觉、喝水等用"呼噜呼噜"、"啊呜啊呜"、"咕咚咕咚"等象声词加以表现,很适合小班幼儿的年龄特点,有助于他们进行阅读、理解,并在愉快的体验中学说简单的词、句。 活动目标: 1、引导幼儿对画面作有序的观察,愿意边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容,初步萌发幼儿阅读的兴趣。 2、学说故事中的象声词"呼噜呼噜,啊呜啊呜,咕咚咕咚",体验模仿表演的快乐。 活动重难点:能在观察理解画面的基础上进行大胆表述。

部编人教版一年级语文上册《小小的船》优秀教案

《小小的船》 教材分析 《小小的船》是一首短小优美的儿童诗,诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗歌相配,内容生动,诗句优美,更富有想象力,读起来朗朗上口,饶有趣味,有利于培养学生的想象力和语感。教学本课时,老师要引导学生图文结合,想象夜空美丽的景象,通过充分练读,做到熟读成诵,体会文中表达的思想感情,本课要求认识的生字较多,教师可以带领学生随文学习生字,降低识字的难度。 教学目标 【知识与能力目标】 认识“的、船”等10个生字,会写“月、儿”等4个生字。认 【过程与方法目标】 正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。 【情感态度价值观目标】 想象诗中描绘的画面,体会诗歌意境,感受夜空的美丽,激发学生热爱大自然的情感。 教学重难点 【教学重点】 认识10个生字,会写4个生字。认识偏旁“白、门”,学习新笔 【教学难点】

正确、流利地朗读课文,背诵课文,体会诗歌意境,激发学生热爱大自然的情感。 课前准备 多媒体课件、图片、视频。 教学过程 第一课时 一、启发谈话,导入新课: 1.教师出示插图,提问:看了这幅图,你有什么感觉?请用自己的话说说。 学生说自己的感受。 2.追问:你们看,这月儿弯弯的,两头尖尖的,像什么? 教师根据学生的汇报顺势导入:这即可,我们就来学习《小小的船》,齐读课题。 3.学生学习“的”和“船”读音。 4.设疑:你有什么感兴趣的问题或想知道些什么?课文真的是写船吗?请同学们读一读课文,看一看彩图,认真想一想。 二、初读课文,读准字音: 1.教师播放课文录音,学生欣赏。 2.学生借助拼音自由读课文。遇到不认识的字停下来,借助拼音多读几次,再往下读;把要求会认的字和会写的字圈画出来,多读几遍,不会的向同学或老师请教。 3.同桌互读,纠正读得不对或不准确的字音。

幼儿园优秀教案大全

幼儿园优秀教案大全 【篇一:幼儿园公开课小班精选教案】 花手帕(小班美术活动) 活动目标:1、学习用渲染的方法装饰手帕,感受作品的美感。 2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。 3、体验美术活动的乐趣。 活动准备:1 宣纸若干张,报纸垫在桌上 2、广告颜料,娃娃 活动过程: 1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。 小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?娃娃怎么不开心?老 师来问问,噢,原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。出示裁好的宣纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮吧。小朋友你们愿意吗?(那怎么帮娃娃呢?) 2、教师示范制作方法 今天,老师教小朋友一样新本领——装饰手帕 (提醒幼儿染色要掌握好时间,宣纸浸染时间太久会浸烂,时间太 短会染不上去。提醒幼儿宣纸浸染打开时一定要轻轻的,小心些) 3、幼儿操作,动手染画 现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?老师相 信小朋友们都很能干,把手帕变得很漂亮,对吗?小朋友现在把小 椅子轻轻搬到位子上,可以开zyb-b型可调式渣油泵始了,但小朋 友们在选颜料的时候要小心点,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色 来装饰手帕。幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。(把娃 娃嘴换上嘴角向上的嘴) 4、延伸活动: 小朋友变的手帕真漂亮,看娃娃现在可开心了,他有了这么多的手 帕决定开一家手帕店,请小朋友一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的 手帕。 小班游戏:可爱的小动物(听说游戏) 活动目标: 1.教会幼儿正确地说出小动物的名称,准确地发出“咕、汪、喵、呷、叽、蹦”等音,并能协调的模仿小动物动作。

2.提高幼儿参与集体游戏搅拌站渣油泵的积极性,并要求它们做到 在集体面前说话响亮。 3.教幼儿学会倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守 游戏规则。 活动准备: 1.背景图(画有草地、蓝天、白天) 2.教具:小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子。 3.汽车挂件1个,汽车方向盘1个。 4.小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔等头饰与幼儿人数相等。活动过程: 1.导入活动 出示背景图,教师:“今天,有很多小动物要到我们班作客,看看谁 来了?” 2.教师一一出示小动物教具 ①小鸽子:是怎样来到我们班的?(飞来的)怎样飞呢?请个别幼 儿表演,小鸽子的本领可大了,能飞重油煤焦油泵到很远很远的地 方去送信还能飞回来,不会迷失方向,小鸽子怎样叫?(咕咕咕) ②小鸭:身上的毛是什么颜色?它的嘴巴长的什么样子?(扁扁的);它有什么本领?(游泳);它喜欢吃水里的什么?(小鱼和 小虾),小鸭怎样叫?(呷呷呷) ③小鸡:鸡的嘴巴和小鸭的嘴巴长的不一样,小鸭的嘴巴长的扁扁的,小鸡的嘴巴是什么样的?(尖尖的);它喜欢吃什么?(虫和米);它会怎样叫?(叽叽叽) ④小花猫:它有什么本高温导热油泵领?(捉老鼠);它是怎样叫的?(喵喵喵)⑤小黄狗:它喜欢吃什么?(肉骨头);它会怎样叫?(汪汪汪) ⑥小白兔:它的耳朵(长长的);眼睛(红红的);它们怎样走路?(蹦蹦跳跳) 那么多小动物到我们班来作客,我们小朋友非常高兴、特别开心。 3.教幼儿学习儿歌《可爱的小动物》,知道小动物的名字、叫声和 动作。 ①教师师范儿歌,并配合动作,让幼儿仔zyb增压燃油泵细听和看。 ②幼儿学习儿歌,并认读“咕、汪、喵、呷、叽”等字。 ③幼儿边念儿歌边做动作。 4.游戏儿歌《可爱的小动物》

幼儿园大班体育教案《小小飞行员》含反思

幼儿园大班体育教案《小小飞行员》含反思 大班体育教案《小小飞行员》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿通过纸飞机的投掷系列活动,了解投掷的基本要领,发展幼儿的投掷能力和活动能力,通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动,激发幼儿积极创想,主动参与活动的兴趣,引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力,快来看看幼儿园大班体育《小小飞行员》含反思教案吧。 设计背景: 幼儿园的教学活动必须紧密联系幼儿的生活实际,使他们切实感受到自身的价值和需要,使幼儿对所学内容兴趣盎然,从而乐于探究与尝试。6月11日神州十号发射成功了,孩子们欢呼雀跃,个个争着要当飞行员。基于以上认识,为孩子们设计了体育活动--小小飞行员,把纸飞机投掷设计成飞行--空战主题模拟活动,试图通过这种幼儿喜闻乐见的形式,激发幼儿兴趣,让他们在自主、合作的氛围中学习、活动,引导他们通过玩中学、玩中练,在主动探究中掌握投掷的正确动作。 活动目标: 1、通过幼儿喜闻乐见的主题模拟活动,激发幼儿积极创想,主动参与活动的兴趣。 2、通过纸飞机的投掷系列活动,了解投掷的基本要领,发展幼儿的投掷能力和活动能力。 3、引导幼儿尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合作性活动,培养幼儿的团队意识和互助合作的习惯与能力。 4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。 5、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。 活动准备: 1、纸飞机、各种飞行编队飞行的图片。

2、场地布置:各小组飞行的空域和野战机场。 活动过程: (一)开始部分:激趣导入、准备活动师:小朋友们,神州十号飞船发射成功了,你们想不想像聂海胜、张小光叔叔和王亚平阿姨一样,当飞行员呢?(幼儿欢呼雀跃、跃跃欲试)那好,老师带大家开飞机好吗? 1、师幼共同模拟飞机飞行的各种动作:爬升、俯冲、翻金斗 2、出示各种飞机编队飞行的图片,告诉幼儿想当飞行员就必须学会编队飞行,下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒。 3、让幼儿自由讨论进行分组编队,尝试按图片模拟飞行。 (评析:兴趣是最好的老师,如果教师有意识地加以引导,让幼儿在跃跃欲试的状态下进行学习、练习,幼儿一定能积极主动投身活动中,成为活动的主人。) (二)基本部分:体验探索、提高展示师:刚才小朋友的模拟飞行真不错!现在老师宣布我们的地面训练成功,大家可以进行正式飞行了!下面各个飞行小队到各自的空域去比一比,谁的飞机飞得最高最远。 1、幼儿到各自事先划分好的空域尝试飞行,教师分别参与各组活动,引导幼儿互相比较、互相观察,寻找合理的投掷方法。 2、各小组集中野战机场,比一比谁是特技飞行员,幼儿再次进行集合。 3、各小组推荐幼儿进行展示。 4、师幼共同评议从中选出投得好的幼儿命名为特技飞行员,并给予鼓励。 5、师:想当特技飞行员的小朋友请举手!噢,大家都想当,那么一定要有好的飞行技巧。各组不同投掷方法的幼儿进行展示,让幼儿寻找总结正确的投掷方法,师幼共同归纳出好的投掷方法。 6、幼儿分组学练好的投掷方法,教师巡回到各组引导幼儿互相学习,共同提高。

幼儿园小班语言教案:握小手

幼儿园小班语言教案:握小手 活动目标 1、体验朋友见面友好打招呼的快乐,乐意和同伴快乐相处。 2、理解儿歌内容,体会儿歌的童趣。 3、丰富动词,理解“握”“勾”的动作含义。 活动准备 大象图片、电子大书《握握手》、课件。 活动过程 一、经验回忆。 ——师:你的好朋友是谁?你们见面的时候会怎么做? ——教师鼓励幼儿说说自己的好朋友,并学学相互见面的做法。如打招呼、抱抱等。 二、欣赏学习儿歌。 1、感知大象。 ——师:这是什么动物?(大象)大象的样子有什么特别的地方?——教师引导幼儿说说大象的特点,重点了解大象的鼻子。 ——教师引导幼儿模仿大象的动作:如甩鼻子、用鼻子吸水洗澡等。 2、观察儿歌图片。 ——(出示电子大书《握握手》)师:你看到了几只小象? ——师:猜猜它们在干什么? ——教师鼓励幼儿说出自己的想法。

3、学习儿歌《握握手》。 ——师:两只小象到底在做什么?为什么它们的鼻子要钩在一起呢?请你们听听儿歌《握握手》,就知道了。 ——教师播放儿歌课件,请幼儿欣赏。 ——师:两只小象的鼻子为什么要钩在一起?(原来是好朋友见面打招呼!) ——教师朗诵儿歌。 ——请幼儿轻声跟读儿歌。 4、启发幼儿理解“握”“钩”的动作含义。 ——师:两只小象河边走,见面的时候做了什么?(鼻子钩一钩)——师:两只小象钩鼻子的动作像好朋友在干什么?(互相握握手)——教师引导幼儿学习握手和大象勾鼻子的动作,体会它们的相似之处。 5、再次播放儿歌课件完整欣赏儿歌。 三、开心游戏。 ——教师边念儿歌,边做动作模仿大象。 ——教师带领幼儿边做动作边念儿歌。 ——幼儿两人一组,面对面边念儿歌边做动作。 活动应变 也可以提供大象活动的相关视频,进一步直观感受大象的形象。 活动延伸 开展丰富幼儿动词的游戏:教师请幼儿两人一组并排站好,听教师口

三年级教案《小小的船》教学设计

三年级教案——《小小的船》教学设计 新课程标准指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。而语文素养的核心是语文能力,语文能力的培养要靠长期扎扎实实的语言文字的训练。低年级语文教学应重在创设情境,读中感悟语言文字,想像中激发创造潜能这三方面。 下面以《小小的船》一课为例,谈谈如何创设情境,读中感悟,想像中创新。 《小小的船》一课是叶圣陶先生的一篇小韵文,语言优美,琅琅上口;形象生动,富于想像;韵律和谐,富有节奏感。 一、创设情境,激发兴趣 1.请大家猜个谜语:“有时挂在天边,有时落在树梢。有时像个圆盘,有时像把镰刀。” 2.同学们都喜欢看月亮,平时,你看到的月亮是什么样的呢?根据学生的 回答,多媒体课件分别展示出蔚蓝的天空中圆圆的月亮、弯弯的月亮、半圆形的月亮……最后定格在屏幕上的是书上的插图。 3.师:晴朗的夜晚,蓝蓝的天空,可爱的月亮,闪闪的星星,美丽的小姑 娘,这是一幅多美的画面啊!有位老爷爷把它写成了一首诗。题目就是《小小的船》。 4.配乐,师范读课文。 这一部分设计把学生带入有声有色的生活情境。静中有动的图画情境,学生感到新奇有趣,学习情绪高涨。 二、初读课文,读中整体感知 1.让学生放声读课文,读准字音,读通课文。 2.把课文读给同学听。 3.四人小组配合读,可一人读一行,也可一人读,大家听等。然后说一说你最喜欢诗中的什么,在图上指给大家看一看。 这里把读书的时间还给学生,通过各种形式的读,对课文有所感知。 三、品读课文,想像中创新

1.指名读一、二行: 弯弯的月儿小小的船。 小小的船儿两头尖。 弯弯的月儿是什么样的呢?我们来画个弯弯的月儿。(师生一起画)然后评 一评画出了“弯弯”的样子,引导学生想像生活中你看到过哪些弯弯的事物。(弯弯的小路、弯弯的小河、弯弯的桥洞、弯弯的香蕉、弯弯的眉毛……)再读第一行,思考:弯弯的月儿像什么?学生的答案可能很多,最后引到书上“小小的船”,并让学生在图上指出“两头尖”。 比较读:“弯的月儿小的船。小的船儿两头尖”“弯弯的月儿小小的船。小小的船儿两头尖”。 学生在比较读中感悟语言的美,月儿的可爱。 2.放《小小的船》曲子,师描述,生闭眼想像。 一个晴朗的夜晚,我们坐在院子里抬头看着蓝蓝的天空,蓝天上有无数颗 小星星一闪一闪的,还有弯弯的月儿,像一只小船,让我们飞向蓝天,坐到月亮上去。这时,会看到什么呢? 引导学生看图想像,蓝蓝的天空像什么,闪闪的星星又像什么?只要学生 的想像有合理的成分都给予肯定。再指导学生朗读,把想到的美景读出来。 创设富有童趣的情境,激活学生的想像。学生的想像中有自己的见解,可 能幼稚,却是童心的自然流露。对低年级学生来说,这就是创新。教师要保护这种可贵的童真。 3.师生用多种形式读好这首诗:引读、表演读等。 4.教唱《小小的船》这首歌。 四、趣味作业、课外延伸 同学们,老师相信你们将来一定能真的坐上宇宙飞船,飞向蓝天,登上月 球,去探索大自然的奥秘。老师这儿有一份作业,大家可以根据自己的兴趣选做。(作业发给学生) 附:作业 1.我会说:弯弯的月儿像()蓝蓝的天空像()

小班幼儿教案大全

小班幼儿教案大全

小班幼儿教案大全 【篇一:幼儿园小班智力游戏】 小班智力游戏:看谁认得快 目标:1认识自己的标记。 2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏:看谁认得快 分组进行,巩固各自对标记的认识。 小班智力游戏:谁会飞 目标: 1、丰富幼儿的动物知识经验,知道哪些动物会飞,哪些不会飞。 2、增强幼儿的判断能力和反应能力。 准备:每名幼儿一把椅子 玩法: 1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字,如:“蝴蝶来了。” 2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物,就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物,就坐着不动。

3、幼儿如判断失误,就算游戏失败,停玩一次游戏。 4、教师说:“蝴蝶飞飞,飞得高”,幼儿就踮起脚飞。教师说:“蝴蝶飞飞,飞得低”,幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。 5、当教师说“蝴蝶飞飞,飞回家”,幼儿就飞回到座位上。 6、幼儿在飞回座位时,如找不到空位,就被淘汰出游戏。 7、多次游戏后,仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。 小班智力游戏——滚色 活动目标 1、用游戏的方式培养幼儿对色彩的兴趣和敏感性。 2、锻炼幼儿手上的小肌肉群,提高幼儿动作的准确性。 活动准备 1、旧乒乓球若干;红、黄水粉每组各一小盘。 2、大张白纸坊在大盒子里。 玩法: 1、将乒乓球放在盒子里,让幼儿双手捧着盒子轻轻滚动玩耍,掌握平稳,不使乒乓球滚到盒子外面去。 2、将乒乓球放在红水粉的盘子里滚动一下,让乒乓球蘸上红色,并放在有 白纸的盒子里,双手捧着盒子轻轻滚动,让白纸上留下红色轨迹。吸引孩子的兴趣。 3、鼓励有二栋首尝试滚色游戏,颜色由幼儿自选。每个乒乓球蘸一种颜色,然后逐渐增多,滚球的速度应慢一点,尽量滚到白纸的各个方向,而不使球掉落下来。

我是小小飞行员

我是小小飞行员 我是小小飞行员 活动目标: 1、提高幼儿跳、钻、平衡的能力。 2、帮助幼儿养成大胆、勇敢的品质。 活动准备: 音乐《小飞机多灵巧》、小圈若干、平衡台若干、大圈二只、大滑梯一架、滑板人手一块。 活动过程: 一、热身运动:小飞机多灵巧 师:小朋友,欢迎来到飞行员训练营。你们想当飞行员吗?要成为一名飞行员可不是一件容易的事,需要学会很多的本领。你们有信心完成吗?让我们先来活动一下身体,一起来做飞行员之操吧。 教师带领幼儿听音乐做律动。 二、教师介绍游戏 1]教师介绍游戏顺序。 教师:在飞机场上停着许多的飞机,可是只有把本领练的棒棒的飞行员才能开飞机。现在让我们来看看要完成哪些本领才能成为飞行员。看,这里有圈圈路、摇摇桥、小城门,我们只有先跳过圈圈路再走过摇摇桥然后钻过小城门,才能去飞机场开飞机。 2]教师讲解游戏规则。 教师请一名幼儿进行示范,在幼儿示范时教师讲解游戏规则。

游戏规则:要站在蓝线后面、红线上等;要等前面的幼儿跳过圈圈路后,后面的幼儿才能游戏;跳过圈圈路时双脚要跳在圈里不能跳在圈上;过摇摇桥时要快快的走过桥;过小城门时不能碰到城门;开飞机时坐稳、双手握住滑板。 三、幼儿游戏 1]教师先帮助幼儿排成两排队伍,后引导幼儿按顺序依次进行游戏。幼儿游戏时,教师从旁引导幼儿按游戏规则进行游戏。重点指导过摇摇桥时要快快的走过桥,开飞机时坐稳、双手握住滑板。 2]游戏进行2次后加大难度再进行游戏2次,然后再集体到飞机场开飞机。 3]开飞机时教师引导幼儿学会排队游戏、等待。 四、教师小结 教师对幼儿在游戏中的表现进行小结,并表扬大胆、勇敢、遵守规则的幼儿,鼓励能力弱的幼儿。

(完整版)幼儿园小班语言教案设计大全

小青蛙听故事 活动目标:1、欣赏故事《小青蛙听故事》懂得听故事的时候要安安静静的。 3、在活动中愿意大胆地用完整的句子表达自己的想法,并愿意在集体面前发言。 活动准备: 1、多媒体教学课件,月亮、小鱼儿、小青蛙图片。 2、《幼儿画册》人手一本。 活动过程: 一、以谜语引出课题。 师:小朋友们!我们来猜个谜语吧。 大眼睛,眨呀眨,身上穿件绿衣裳。白肚皮,鼓呀鼓,唱起歌来呱呱呱。 师:这是什么呀? 幼儿:青蛙师:我是一只小青蛙,唱起歌来呱呱呱,有只小青蛙今天特别高兴,我们来听听这是为什么? 二、教师完整讲述故事,幼儿初步了解故事内容。 1、教师讲述,幼儿倾听。 2、提问: 师:故事里有谁?(月亮、小鱼儿、小青蛙)(出示图片)师:月亮婆婆在讲故事给谁听呀?(小鱼儿、小青蛙)师:有哪个小朋友能告诉我月亮婆婆是什么时候讲故事呢?(夜,静悄悄的)师:那小鱼儿和小青蛙它们是怎么听故事的?我们再来听一听吧! 三、分段讲述故事(PPT1-2)幼儿倾听1、提问: 师:(1)小鱼儿是怎么听故事的?(安安静静)让我们也来学学小鱼儿吧!请个别幼儿表演(2)小青蛙是怎么听故事的?(又蹦又叫)让我们也来学学小青蛙吧!请个别幼儿表演2、师:我们小朋友平时应该怎样听故事?向谁学习? 四、分段讲述(PPT3-4)1、师:呦!小青蛙又蹦又跳地听故事,谁生气了?接下来发生了什么事?那我们小朋友就安安静静地听听后面的故事吧! 2、教师讲述,幼儿倾听。 3、提问:(1)后来,小青蛙是怎么听故事的?(一声不吭)为什么? (2)小青蛙对月亮和小鱼儿说什么了? (3)月亮婆婆和小鱼儿出来了吗? 师:小青蛙知道自己错了,连忙道歉,也是好孩子,所以月亮婆婆继续讲故事给它们听。 师:你们喜欢这只小青蛙吗?为什么? 四、鼓励幼儿给故事起名字1、师:这个好听的故事还没有名字呢,(月亮婆婆讲故事、小鱼儿等等)我们小朋友们给这个故事起个好听的名字吧!和你旁边的小朋友说说吧! 2、师:老师帮它取了一个很好听的名字你们想听听吗?(想)它的名字叫《小青蛙听故事》。 五、幼儿听录音机一起讲故事师:以后我们小朋友听故事的时候也要安安静静地听,这样才能知道故事里的事情,学到更多的本领。现在我们就回到座位上学学小青蛙听故事吧! 附故事:小青蛙听故事夜,静悄悄的,月亮来到了小河边,瞧瞧小鱼儿有没有睡觉。 小鱼儿看见月亮,可高兴啦!一群小鱼儿围着月亮听故事,月亮给小鱼儿讲故事。小鱼儿安安静静地听呀、听呀。 忽然,从草丛里蹦出来一只小青蛙。小青蛙叫到:呱呱呱,我也要听故事。小鱼儿对小青蛙说:别吵,听故事要安安静静的。小青蛙不理睬小鱼,还在呱呱呱地又蹦又叫。 月亮生气了,皱起了眉头,躲进了云朵里。小鱼儿也钻进水草里不见了。

一年级教案《小小的船》教学设计

一年级教案《小小的船》教学设计 一、课堂目标: 1、了解自然,热爱自然,树立人与自然和谐相处的意识。 2、渗透法识字,基本掌握听读识字的方法。 3、学会基本的陈述句式,开始培养自检习惯。 4、培养读书习惯,初步领悟诗歌意境,感受诗歌的音韵美,陶冶情操。 5、培养学生小组合作意识、动手能力、想像力。 二、学习重点:听读识字培养阅读习惯,感受诗歌 三、教学方法设计:演示法讲授法练习法 四、教具准备:实物投影课件 五、课堂教学过程: 一、导入新课。 师:同学们,你们知道老师今天给你们带什么礼物来了? 今天,老师给你们带来了一支非常好听的歌曲。喜欢吗?接下来,老师就和你们一块来听歌曲。这首歌是写美丽的夜空的,美丽的夜空中有什么呢?让我们闭上眼睛,一边听歌一边想。(教师播放音乐) 师:歌曲听完了,美丽的天空中有什么呢?7 学生回答。 师:同学们,你喜欢星星还是喜欢月亮?为什么?(学生回答)(学生:喜欢星星。生:喜欢月亮。教师随机引导入课) 师:老师和你一样,也喜欢月亮,因为老师觉得那弯弯的月亮简直太美了!(教师出示月亮图画) 师:看,这弯弯的月亮既像一把弯弯的镰刀,又多像一只小小的船呀!今天,老师就和你们一块学习新课文《小小的船》。喜欢吗? (板书课题):小小的船 二、学习课文。 师:同学们,这就是今天我们学习的课文《小小的船》(出示课文)。 同学们,你们谁能把课文读给大家听一下?好,同学们坐好了,让我们一起认真听一下这位同学读课文。 1/2 1 2 下一页尾页 1、学生范读课文。(用教鞭指读) 师:这位同学读的真好听!你们愿意当小老师吗?谁想当个小老师,来领着同学们读一遍课文呢?(请一位同学上来读课文) 拿起课本,用你的小手指着课文,跟这位小老师读一遍课文,他读一句,你读一句,好吗?我们看谁读的最认真! 2、学生领读课文一遍。 3、师:同学们,你看这儿,课文中有许多字变成可爱的小动物和好吃的水果,并且一个一个都飞走了?它们飞到哪儿去了?赶快找一找!(引起学生注意) 师:(打开黑板幕布)喔,找到了,原来在这儿! 你们喜欢这些好吃的水果和可爱的小动物吗?下面,我想请几名同学来跟我和这些有趣的水果动物做一个游戏,谁想来?(学生兴致高昂,跃跃欲试) 师:同学们,我们是一支浩大的队伍,我们一起来完成这个游戏。老师先来!(教师示范) (教师引导学生识字,并且再组词,说句子,渗透识字)

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