部编语文二年级上册句子总复习

2.下课了，同学们在操场上活动，（ 有的跑步、有的 打球、有的跳绳），处处欢声笑语，热闹极了。
（二）照样子写句子:
1、反问句——陈述句
2、感叹句——陈述句 3、句子顺序前后颠倒
4、“把”字句与“被”字句互换
5、把句子写具体 6、把两个句子合为一个句子。
照样子改写句子
1.反问句——陈述句
• 例：叶子上的虫还用治？ • 叶子上的虫不用治。
书中比喻句归纳整理
8、要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物 一片朦胧，就像童话中的仙境。 9、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。 10、阴房的样子像碉堡。 11、北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。 12、地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上鲜红的地毯。 13、一阵秋风吹过，树叶像蝴蝶一样飘落下来。
照样子改写句子
4.被字句改为把字句
• 例：小鱼被他放回到大海。 • 他把小鱼放回到大海。
• 练习1：小树苗被风娃娃吹折了。 风娃娃把小树苗吹折了。 • 练习2：我的铅笔被他借走了。 他把我的铅笔借走了。
把“被”字句改成“把”字句，把“把”字句改成 “被”字句。 1、我把作业做完了。
作业被我写完了。 。 2、农民伯伯把果园里的果子摘下来了。 果园里的果子被农民伯伯摘下来了 。 3、一位农夫把丑小鸭带回家。 丑小鸭被一位农夫带回家 。 4、河滩上的小鱼被太阳晒干了。 太阳把河滩上的小鱼晒干了 。
把句子写具体（2）把词语恰当填入句子中
• 例：小鱼游来游去。（快活地） • 改：小鱼快活地游来游去。
• 练习1：小草长出来了。（嫩绿的）（从地里） 嫩绿的小草从地里长出来了。 • 练习2：树叶飘落下来。（枯黄的）（纷纷扬扬地） 枯黄的树叶纷纷扬扬地飘落下来。
（二）照样子写句子:
6、把两个句子合为一个句子。
爸爸的鞋像小船。
书中比喻句归纳整理
1、梧桐树叶像手掌。 2、谷像黄金粒粒香。 3、大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 4、仙桃石好像从天上飞下来的一个大桃子。 5、巨石真像一位仙人站在高高的山峰上。 6、巨石就像一只金光闪闪的雄鸡。 7、小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳， 叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
练习：给句子加标点。 • 1.我多想有一枝马良的神笔呀（ ） • 2.棉花怎么会是五颜六色的呢（ ） • 3.很久很久以前（ ）洪水经常泛滥（ ）
练习：根据标点写句子。 • 1. （ • 2. （ • 3. （ ）。 ）？ ）！
练习——根据句意选字填空 啦 哪 呀 吗 呢 吧
1.象这么大，到底有多重（ 2.我们的妈妈在（哪 ）里？ 3.你们到那边去找（ 吧 ）！
• 练习1：下点小雨有什么可怕？ 下点小雨不可怕。 • 练习2：这道题还用我教吗？ 这道题不用我教。
照样子改写句子
1.反问句——陈述句
• 练习3：天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ 天不过井口那么大，不用飞那么远。
• 练习4：谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？
谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。
照样子改写句子
1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
. . .
. . .
你来试试
（一）用加点的词语说话:
1.我的脾气可怪了，有时候我很温和，有时候我却很暴躁。
. . .
. . .
1.爸爸常常带着我去锻炼身体，有时候去爬山，有时候去游泳。 2.我有时候是喜欢热闹，有时候喜欢安静。 3.雨点有时候像大米粒，有时候像珍珠，一闪一闪的漂亮极了。 4.我的爸爸有时候严厉，有时候慈祥。 5.秋天到了，大雁往南飞，有时候排成人字，有时候排成一字。 6.天上的月亮有时候像圆盘，有时候像小船。
一面明亮的大镜子。 湖水很清很清，像___________________
闪闪发光的金子。 稻谷很黄很黄，像___________________
月亮很圆很圆，像一个发光的夜明珠。 云朵很白很白，像一团柔软的棉花球。
比喻句练习（3）仿写比喻句
例：人们在地上撒满了凤凰花的花瓣，好像铺上 . . 了鲜红的地毯。
部编语文二年级上册
句子总复习
句子类型
•1.用加点的词语说话 •2.照样子写句子 •3.重点句式：比喻 •4.补充句子 •5.给句子加标点
（一）用加点的词语说话:
1、……有时候……有时候…… 2、……在……在……在……
3、……才……
4、……到底…… 5、……一边……一边……
（一）用加点的词语说话:
照样子改写句子
3.句子顺序前后颠倒
• 例：李刚是我的邻居。 • 我的邻居是李刚。
• 练习1：春天是万物复苏的季节。 万物复苏的季节是春天。 • 练习2：张广丹是我们组长。 我们组长是张文丹。
照样子改写句子
4.把字句改为被字句
• 例：我把礼物送给好朋友了。 • 礼物被我送给好朋友了。
• 练习1：小朋友把果皮扔到地上。 果皮被小朋友扔到地上。 • 练习2：小猴子从树上把葡萄摘下来。 葡萄被小猴子从树上摘下来。
1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花， （ ）。 2.下课了，同学们在操场上活动， ， （ ），处处欢声笑语，热闹极了。
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫
的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
1.公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，（五
颜六色，好看极了 ）。
• （碧绿的 ）池塘开满（ 粉红的 ）荷花。
把句子写具体（1）填入恰当的词
• 1.洪水给百姓带来了灾难，必须治好它。 • 洪水给百姓带来了（
）的灾难，必须治好它。
• 2.凤凰花开了。
•（ ）的凤凰花开了。 • 3.周总理来到人群中。
• 周总理（
）地来到人群中。
把句子写具体（1）填入恰当的词
• 例：小白兔添了柴，把火烧得旺旺的。 • 我们认真地扫着，把教室打扫得（ 干干净净）的。 • 他写了好几遍，把字写得（漂漂亮亮 ）的。
• 练习1：这些树叶像蝴蝶一样从树上飞下来。 这句话中把（ ）比作（ ）。 • 练习2：那边的山石像一只正要跳起的青蛙。 这句话中把（ ）比作（ ）。
比喻句练习（1）分析本体喻体
• 例：弯弯的月亮像一条小船。 • 这句话中把（月亮）比作（小船）。
• 练习1：这些树叶像蝴蝶一样从树上飞下来。 这句话中把（树叶）比作（蝴蝶）。 • 练习2：那边的山石像一只正要跳起的青蛙。 这句话中把（ ）比作（ ）。
把句子补充完整
1.植物妈妈的办法（ ）。
2.妈妈又（
）又（
），她真的累了。 ）。
）。 ），只
3.百姓重新过上了（
4.爸爸出国半年了，我要（
5.风娃娃想：帮助人们做好事，真（
要有（
）就行。
把句子补充完整
6.我要（ ）。
7.（ 8.（
9. （ 10. （
）和（ ）一边（
）变成了（ ） 像（
）一起（ ），一边（
你来试试
（一）用加点的词语说话:
6. 官员们一边看一边议论。
. .
. .
1.我一边唱歌一边跳舞。 2.他一边跑步，一边听音乐。 3.老师一边讲解一边演示。 4.他们一边说，一边笑。
（一）用加点的词语说话:
6. 葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫
的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
课外比喻句积累
（1）燕子的尾巴像一把剪刀。
（2）银杏树的叶子像一把小扇子。 （3）蘑菇像一把小伞。 （4）蜻蜓像一架小飞机。 （5）荷叶像碧绿的大圆盘。 （6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。
常见比喻词
1、……像…… 2、……好像…… 3、……犹如…… 4、……好似…… 5、……像……一样
句子类型
•1.用加点的词语说话 •2.照样子写句子 •3.重点句式：比喻、拟人 •4.补充句子 •5.给句子加标点
•骆驼和羊都找老牛评理。
（三）重点句式
1、比喻句 2、拟人句 3、夸张句
1.比喻句
•比喻句就是利用不同的事物之
间某些相似的地方，借一个事 物来说明另一个事物。
比喻句练习（1）分析本体喻体
• 例：弯弯的月亮像一条小船。 • 这句话中把（ ）比作（ ）。
比喻句练习（1）分析本体喻体
• 例：弯弯的月亮像一条小船。 • 这句话中把（月亮）比作（一个句子
• 例：《狐假虎威》是寓言故事。 • 《狐狸分奶酪》是寓言故事。 • 《狐假虎威》 和 《狐狸分奶酪》都是寓言故事。
• 练习1：人造卫星能飞上天空。 • 宇宙飞船能飞上天空。 • 人造卫星和宇宙飞船都能飞上天空。
把句子写具体——把两个句子合并为一个句子
• 练习2：骆驼找老牛评理。 • 羊找老牛评理。
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才七岁。
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你来试试
（一）用加点的词语说话:
3.曹操的儿子曹冲才七岁。
.
1.我今年才上一年级。 2.八点了，我才写完作业。 3.今天早上我才吃了一个鸡蛋。
（一）用加点的词语说话:
4. 大象到底有多重呢？
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你来试试
（一）用加点的词语说话:
4. 大象到底有多重呢？
（二）照样子写句子:
5、把句子写具体
加入合适的修饰词（ ）的
把句子写具体 • 1、细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵 雪白的小花。 • 2、茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个
个绿色的凉棚。
把句子写具体（1）填入恰当的词
•（ ）天空飘着（ ）气球。
• （蓝色的）天空飘着（ 五颜六色的）气球。 • （一望无际的）天空飘着（ 鲜艳夺目的）气球。 •（ ）池塘开满（ ）荷花。 • （大大的 ）池塘开满（ 美丽的 ）荷花。
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1.这次活动，你到底参加不参加？ 2.这道题你到底会不会？