人物故事类文言文复习(7篇)
陈尧咨学问不小，官职也很大，而且文武双全， 不愿屈居人下，可是却不得不在卖油翁面前认输，因 为卖油翁指出的道理他辩驳不倒，因此只得“笑而遣 之”。他没有责备“犯上”的小百姓，对于“用刑惨 急，数有杖死”的陈尧咨确实不大容易。“笑”，既 是有所领悟、惭愧的笑，也是自我解嘲、尴尬的笑， 自是“传神之笔”。
陈太丘 陈寔(shí) 元方 陈纪
陈寔的长子
1、“君”“尊君”“家君” 这三个称谓各表示什么意思?
君：对别人的敬称，犹今之“您”。 尊君：对别人父亲的一种尊称。 家君：谦词，对人称自己的父亲。
问题研究： 其他敬称和谦称 。 辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词 ①敝人②卑职 ③陛下④令尊⑤寡 人⑥足下⑦令郎⑧老朽⑨麾下
这一则重在表现元方什么特 点？
1. 懂得为人道理（知书达理）； 2. 聪敏过人。
6、作者写此文，意 图是什么？
1. 借元方责客之语，说明 “信”和“礼”的重要 性。
2. 也赞扬元方的聪敏。
《咏雪》选自“言语”一门 《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 （方正：指人行为、品行正直，合乎道义）文中哪些地方能够 体现出陈元方的“方正”？
下列人物是 什么关系？
1. 谢安是谢朗和谢道韫的 2. 王羲之是王凝之的 3. 谢道韫是王羲之的
叔叔 父亲 儿媳
谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只
是“大笑乐”而已；作者也没有表态。那 么作者赞赏哪个呢？
有人认为“撒盐空中”一喻好，雪的 颜色和下落之态，跟盐比较接近，而柳絮 呈灰白色，在风中往上扬，甚至飞得更高 更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首 先求得形似而后达于神似，形似是基础。
“日中不至，则是无信；对子骂父， 则是无礼”
4、陈元方是一个怎样的人？
聪明、勇敢、明礼 （或）：懂 礼识仪，机智聪明，刚正不阿
元方“入门不顾”是否失礼？说说 你的看法。
不失礼：元方当时才七岁，他能用自己的聪明 才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明 理并赢得对方的叹服，维护父亲的尊严，这 已属不易，我们不能对一个七岁的孩子求全 责备。
人物故事类课内 文言文复习要点
《世说新语》是一部以汉末、魏、晋士人 生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时 期“志人小说”的代表作。编撰者是刘义 庆。南朝宋彭城（江苏徐州）人。 “志”是记的意思。“志人小说”主要是 记述人物言行事迹。 古代小说古代小说 的特点：1、来自民间；2、是内容庞杂， 包罗万象；3、是形式短小；4、是雅俗共 赏。在写法上一般都是（直叙其事 ）。 所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在 写法上一般都是（直叙其 事 ）
卖油翁：老练内敛、沉稳从容，但并不谦虚
《世说新语》是六朝志 人小说的代表作。它由
刘义庆组织一批文人编 纂而成。 主要描写从东 汉到刘宋时期的一些著 名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书 共8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、 夙慧等36门。《咏雪》选自“言语”一门， 《陈太丘与友期》选自“方正”一门。这 部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为 其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说 的源头之一。
敬词有③④⑥⑦⑨谦词有①②⑤⑧ 足下：(1).古代下称上或同辈相称的敬词。 麾下：汉语中的一个书面语词汇，原意 为将帅指挥的旗帜之下，后引申为部下 之意，或者是对将帅本人的敬称。
2、“期日中，过中不至”说明陈太 丘的朋友是个怎样的人？ 是个不守信用，没有时间观念的人
3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？
（2）既然卖油翁是主要人物，文章哪部分属于详 写？哪部分属于略写？
【交流点拨】对卖油翁酌油是详写，对陈尧咨的 射技是略写。
2.领会思想内容。 （1）以射技自矜的陈尧咨在看到卖油翁高超的酌 油之技后，也不得不“笑而遣之”。请问：“笑”字 在这里有何深刻含义。 【交流点拨】学生讨论（答案不必拘泥，言之成 理即可。）
有人认为“柳絮因风起” 一喻好， 它不仅写出了雪轻飘飘的感觉，还给 人以春天即将到来的感觉，有深刻的 意蕴。而 “撒盐”一喻所缺乏的恰恰 是意蕴。 好的诗句要有意象，意象是 物象和意蕴的统一，“柳絮一喻就好 在有意象。
飞扬之态 形 柳絮因风起 轻盈之雅 神
文化内蕴 韵
陈 太 丘 与 友 期
下列人物叫什么名字？ 他们是什么关系？
陈太丘依照约会行事，当他的朋友失约时，他决然舍去。 七岁儿童元方，也懂得交友以信的道理。他们身上体现 的是古人崇尚的“诚信”理念。陈太丘的这位朋友，自己言 而无信，失了约不自省，反而怒骂别人。陈元方据理抗 辩，小小年纪就表现出“方正”之气： 第一，他懂得“信”的重要； 第二，他懂得“礼”的重要； 第三，他的辩驳有理有据，落落大方； 第四，他以“入门不顾”的行为维护了父亲和自己的尊严。
2.作者及作品简介 欧阳修（1007－1072），字永叔，号醉翁，晚号六一居士， 六一意为“藏书一万卷，金石遗文一千卷，琴一张、棋一局、酒 一壶、醉翁一人）谥号文忠，吉州（今属江西）人，北宋政治家、 文学家，唐宋八大家之一。 《卖油翁》选自《归田录》。宋英宗治平四年（1067年）， 欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。 他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是 一部笔记小说。 作为史学专家，欧阳修运用史传叙事技巧得心应手，但《归 田录》为随笔写作，故事短小精悍，形式灵活，风格平易闲适， 不仅具有文学价值还具有史料价值！
四、板书设计
人物
卖油翁 欧阳修 陈尧咨（略） ←───→ 卖油翁（详）
情节 道理பைடு நூலகம்
开端：善射，自矜
睨之，微颔
发展：吾射不亦精乎
但手熟尔
高潮：忿然
酌油
结局：笑而遣之
惟手熟尔
——————————
熟能生巧，精益求精
（四）再读课文，体会思想内容 1.体会详略对中心的作用。 （1）故事中只有两个人物，哪个是主要人物? （学 生回答，教师给予肯定） 【交流点拨】卖油翁。因为事件是卖油翁引起的， 他如果不“释担而立”，不露出轻视的表情，陈尧咨就 不会发问，进而“愤然”；接着又是他以自己酌油技术 平息了陈尧咨的愤怒情绪。我们在学习时必须把握这一 点，即卖油翁是主要人物，在事件发展过程中起了主导 作用。
人物故事文言文翻译及解析
人物故事文言文翻译及解析杨震列传杨震字伯起，弘农华阴人也。
震少好学，明经博览，无不穷究。
诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。
”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。
当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。
震曰：“故人知君，君不知故人，何也？”密曰：“暮夜无知者。
”震曰：“天知，神知，我知，子知。
何谓无知！”密愧而出。
后转涿郡太守。
性公廉，不受私谒。
子孙常蔬食步行，故旧长者或欲令为开产业，震不肯，曰：“使后世称为清白吏子孙，以此遗之，不亦厚乎！”翻译：杨震，字伯起，弘农华阴人。
杨震从小好学，博通经术。
众儒生说：“真是关西的孔子杨伯起啊。
大将军邓骘听说杨震贤明就派人征召他，推举他为秀才，多次升迁，官至荆州刺史、东莱太守。
当他赴郡途中，路上经过昌邑，他从前举荐的荆州秀才王密担任昌邑县令，前来拜见（杨震），到了夜里，王密怀揣十斤银子来送给杨震。
杨震说：“我了解你，你不了解我，为什么呢？”王密说：“夜里没有人知道。
”杨震说：“上天知道，神明知道，我知道，你知道。
怎么说没有人知道呢！”王密（拿着银子）羞愧地出去了。
后来杨震调动到涿郡任太守。
他本性公正廉洁，不肯接受私下的拜见。
他的子子孙孙常吃蔬菜，步行出门，他的老朋友中有年长的人想要让他为子孙开办一些产业，杨震不答应，说：“让后代被称作清官的子孙，把这个馈赠给他们，不也很优厚吗？”韩生料秦王韩生料秦王昔者秦王好猎而扰民，下令猎于北郊。
前日，民皆徙避之。
有韩生者止之曰：“王之爱子病三日矣，王心忧之，必不出。
”已而果然，或问之曰：“吾宿卫①王宫，且不知王之爱子病也。
子何以知之？”韩生曰：“吾闻王之爱子好纸鸢②，吾登丘而望王宫之上，三日不见纸鸢矣，是以知之。
”【注释】①宿卫：在宫禁中值宿警卫。
②纸鸢：风筝。
翻译：从前秦王喜好打猎因此扰民，有一次他下令在北郊打猎。
头一天，百姓都离开回避他。
有个叫韩生的人制止他们说：“国王的爱子病了三天了，国王担心他，必定不会出猎。
人物故事文言文
课外文言文一：美德人物故事1、司马温公故事二则司马温公童稚时，与群儿戏于庭。
庭有大瓮，一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，公即以石击瓮，水因穴而进出，儿得．不死。
盖其活人手段已见于龆龀①中，至今京、洛间多为《小儿击瓮图》。
司马温公与其兄伯康友爱尤笃。
伯康年将八十，公奉之如严父，保之如婴儿。
每食，少顷，则问曰：“得无饥乎？”天少冷，则问曰：“衣得无薄乎？”[注释] ①龆龀：指童年。
1、解释文中加点的词语（1）儿得．不死（）（2）与群儿戏．于庭（）2、翻译：一儿偶堕瓮水中，群儿哗然弃去，3．文中“群儿哗然弃去”一句在人物刻画上起什么作用？4．本文两则故事各表现了司马光怎样的性格特点？（用原文回答）第一则故事：；第二则故事：。
2、东坡逸事东坡为．钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。
才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。
遂悉偿所负．。
[注释]①肆：商店。
②判字笔：判案所用的毛笔。
③行、草：行书、草书。
1．解释文中加点的词语（1）东坡为．钱塘守时（）（2）遂悉偿所负．（）2．解释句子：天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。
2．“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？4.读了这则故事，你有什么启发？3、物破自有时韩魏公知北都①，有中外亲②献玉盏一只，云．耕者入冢而得，表里无纤瑕可指，盖绝宝也！公以百金答之，尤为宝爱。
乃开燕③，召漕使显官，特设一桌，覆以恿衣，致玉盏其上，且将用之酌酒，遍劝坐客。
俄为吏将误触台倒，玉盏俱．碎，坐客皆愕然，吏将④伏地待罪。
公神色不动，笑谓坐客曰：“物破亦自有时。
”谓吏将曰：“汝误也，非故也，何罪之有？”公之量，宽大厚重如此。
[注释]①知北都：在北都做知州。
②中外亲：中表亲。
③开燕：开设宴席。
④吏将：差役中的统领，相当于现在的领班。
1．解释文中加点的词语（1）云．耕者入冢而得（）（2）玉盏俱．碎（）2．用现代汉语解释文中的画线句。
范蠡文言文翻译【通用7篇】
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中考真题课外文言文专项练习——人物叙事篇
中考真题课外文言文专项练习——人物叙事篇一、(2020山西)文言文阅读(6分)匡衡匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮①衡乃穿壁引其光以书映光而读之。
邑人大姓文不识家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。
主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。
”主人资给以书，遂成大学②。
衡能说《诗》，时人为之语曰：“无说《诗》，匡鼎来；匡说《诗》，解人颐③。
”鼎，衡小名也，时人畏服之如是，闻者皆解颐欢笑。
衡邑人有言《诗》者，衡从之与语质疑。
邑人挫服倒屐④而去。
衡追之曰：“先生留听，更理前论⑤。
”邑人曰：“穷矣。
”遂去不返。
(选自《西京杂记》。
有改编) 【注释】①不逮：指烛光透不过来。
②大学：很有学问的人。
③解人颐(yí)：让人欢笑。
④屐(jī)：有齿或无齿的木底鞋。
⑤更理前论：再把前面说的梳理一番。
1.古时没有标点符号，称文辞停顿的地方叫句或读。
请用“/”标出文中画横线语句的停顿处。
(标3处)(3分)2. 文中两处写到他人佩服匡衡的具体行为：“时人”的行为是“为之语”，“邑人”的行为是“____________”，他们的行为侧面衬托了匡衡的______。
(3分)二、(2020福建)阅读下面的文言文，完成1～4题。
(16分)杨氏者，苻承祖①姨也，家贫无产业。
及承祖为太后所宠贵，亲姻皆求利润，唯杨独不欲。
常谓其姊曰：“姊虽有一时之荣，不若妹有无忧之乐。
”姊每遗其衣服，多不受。
强与．之，则云：“我夫家世贫好衣美服则使人不安。
”终不肯受。
时受其衣服，多不著，密埋之。
承祖每见其寒悴，深恨②其母，谓不供给之，乃启其母曰：“今承祖一身何所乏少，而使姨如是？”母具．以语之。
承祖乃遣人乘车往迎之，强舁③于车上，则大哭，言：“尔欲杀我也！”由是苻家内外皆号为痴姨。
(节选自《魏书》) 【注】①苻承祖：人名。
②恨：埋怨。
③舁(yú)：抬。
1. 解释下列加点词的意思。
(4分)(1)【与】①强与．之( )②未复有能与．其奇者( )(《答谢中书书》)(2)【具】①母具．以语之( )②各具．情态( )(《核舟记》)2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ( )A. 我夫家世贫 /好衣美服则使 /人不安B. 我夫家世贫 /好衣美服 /则使人不安C. 我夫家 /世贫好衣美服 /则使人不安D. 我夫家 /世贫好衣美服则使 /人不安3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
2022年中考语文一轮复习：课外文言文阅读 专项练习题精选汇编(部编版,含答案)
【解析】本题考查对重点句子的理解。可以认为是彭天锡请人教他唱戏，花尽家财。根据第一段中的“然出出皆有传头，未尝一字杜撰”“到余家串戏五六十场，而穷其技不尽”可知他表演技艺多端，惟妙惟肖，形神兼具。由此可推知他必定是请了很多人教他唱戏，才有了如此水平。也可以认为是别人请彭天锡唱戏，花尽家财。根据第二段中的“天锡多扮丑净，千古之奸雄佞幸，经天锡之心肝而愈狠，借天锡之面目而愈刁，出天锡之口角而愈险。设身处地，恐纣之恶不如是之甚也。皱眉视眼，实实腹中有剑，笑里有刀，鬼气杀机，阴森可畏”可知其唱戏妙天下，多扮演丑净，角色扮演惟妙惟肖，让人如临其境。人们欣赏他的技艺，于是就会多次请他来唱戏，花尽了家财。言之有理即可。
范式进入官场当了郡功曹。后来元伯生了重病，元伯快死时，叹气道：“真遗憾，没看见我的生死至交！”不久元伯就死了。范式忽然梦中遇见元伯向他喊道：“巨卿，我在某天已经死了，要在某个时候下葬，永远回到地下了。你没有忘记我，但我们地下人间，大概（我们）再也不能相见了！”范式恍然之间醒了，又悲又叹，眼泪都流下来了，就把情况全部告诉了太守，请求去奔丧。太守虽然心里不相信，但是不愿意违背他对友情的感情，答应了范式的请求。范式穿上会见朋友才穿的衣服，在元伯下葬那天，骑马飞奔赶去送葬。还没等他赶到，下葬的队伍就已经出发了，棺材抬到墓穴旁边后，将要安放到墓穴里，可灵柩却无论如何也放不下去。元伯的母亲抚着棺木说：“元伯，你难道还在盼望什么吗？”于是放下灵柩，不多会儿，果然看见有人驾着素车、骑着白马哭号着赶来。元伯的母亲望着说：“这一定是范巨卿。”范巨卿到了之后，轻敲着棺木说：“你去吧，元伯！死和生是不同的道路，从此永别了。”参加下葬仪式的有一千多人，全都为此流下眼泪。范式趁势牵着绳子在前拉着，灵柩在这时才能向前。范式最后留下来住宿在坟墓旁边，在坟旁栽下树木，之后才离开。
中考语文复习-文言文阅读及解析(课外文言文分类训练)
中考语文复习-文言文阅读（课外文言文分类训练）第一类人物传记名人故事一、(江苏泰州改编)阅读下面文言文，回答1～5题。
(14分)任元受①事②母尽孝，母老多疾病，未尝离左右。
元受自言：“老母有疾，其得疾之由，或以饮食，或以燥湿，或以语话稍多，或以忧喜稍过。
尽言皆朝暮候之，无毫发不尽，五脏六腑中事皆洞见曲折，不待切脉而后知，故用药必效，虽名医不迨③也。
”张魏公作都督，欲辟④之入幕，元受力辞⑤曰：“尽言方养亲，使得一神丹可以长年，必持以遗老母，不以献公。
况能舍母而与公军事耶？”魏公太息而许之。
(节选自宋·陆游《老学庵笔记》)【注】①任元受：名尽言。
②事：侍奉。
③迨(dài)：及。
④辟：征召。
⑤辞：推辞。
1. 解释下列句子中加着重号的词语。
(每小题1分，共4分)(1)未尝离左右左右：________________(2)或以语话稍多稍：________________(3)尽言方养亲方：________________(4)必持以遗老母遗：________________2. 下列各句与例句中“以”的意思相同的一项是(2分)【】例句：其得疾之由，或以饮食A. 可以调素琴(《陋室铭》)B. 皆以美于徐公(《曹刿论战》)C. 策之不以其道，食之不能尽其材(《马说》)D. 以中有足乐者(《送东阳马生序》)3. 用“/”给下面的句子断句。
(标两处)(2分)虽名医不迨也4. 把下列句子翻译成现代汉语。
(每小题2分，共4分)(1)五脏六腑中事皆洞见曲折。
(2)魏公太息而许之。
5. 《老学庵笔记》是宋人笔记中的佼佼者。
选文对任元受这一形象的刻画很出色，请简要分析。
(2分)二、(阅读下面文言文，回答1～6题。
(16分)(一)修①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治②官书屡废③而叹。
吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生，不得尔。
’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。
夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。
叙事类文言文7篇
①“公将战”表现鲁庄公面对强敌毫不畏惧。②“小大之狱，虽不能 察，必以情”表现鲁庄公取信于民（或：勤政爱民）。 ③“公与之乘” 表现鲁庄公礼贤下士。④“公问其故”表现鲁庄公不耻下问。⑤鲁庄 公发现曹刿才华出众，加以重用，表现鲁庄公知人善任。⑥在作战时 机的选择上，两次遭到曹刿否定，鲁庄公毫不介意，表现鲁庄公胸怀 宽广，从善如流。
• 明确：邹忌入朝后，并未单刀直入向威王进谏， 而是以自己和徐公比美的小事谈自己的体会，然后 以类比的方式委婉进谏，得出“王之蔽甚矣”的结 论。
•
• 5、讽谏的结果如何？
• 明确： 齐威王接受了谏言，发布政令， 广开言路，悬赏纳谏。始而“门庭若市”， 继尔“时时而间进”，最后“无可进者”， 终于“战胜于朝廷”。
表现他为求真知而不耻下问
<<曹刿论战>>
一.战
齐师伐我
战前 公将战 肉食者鄙
请见问“以何战”
衣食弗专 牺牲玉帛弗加 狱必以情
可以一战
战中
鼓之 未可 驰之 未可
齐人三鼓 可矣 齐师败绩 视其辙，登而望 可矣 遂逐齐师
战后 夫战， 勇气也
公问其故
三鼓 彼竭 大国 而竭 我盈 难测
视辙乱 望旗靡
逐之
12
（09一模怀柔）
12. 文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”?
答案：
（2分）
表现曹刿“远谋”的地方有：在战争之前，
曹刿就预见到“肉食者鄙，未能远谋”。在实战
过程中，不急于进攻和追击，表现了他在战略上
的深谋远虑。
评分：战争之前、实战过程中两个要点各1分。
(10一模房山)
2024年福建省中考语文复习《文言文归类整合》课件(1)
③当，对着。 2021[文件：中教联标彩.t]
参考词典解释，联系语
俯眉暂仕 境形成新的解释
(3)俯眉：_委__屈__自__己_________
俯眉：低下头。
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( A ) A．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕/不与俗人交/ B．常念荫松柏/咏诗书志/气跌宕/不与俗人交/ C．常念荫松柏/咏诗书/志气跌宕不与/俗人交/
专题三 文言文阅读 2021[文件：中教联标彩.t]
年份 考查方式 考查篇目 文章题材
考查内容
《旧说云天
①断句(选择题)；②实词解释；
2023
课外单篇
美好生活 河与海通》2021[文件：中教联标③彩翻.t] 译；④对比理解
《袁友人传
①实词解释；②断句(选择题)；
课外单篇
人物故事
(节选)》
(节选自西晋张华《博物志》)
【注】①海渚：海岛。②槎：木筏。③赍：携带。
2021[文件：中教联标彩.t]
参考 译文
往昔的传闻说银河与大海相连通。近世有个住在海岛上的人，年年八月(都会 看到海上有一只)漂浮着的木筏，来来去去都很按时。有人有个不平凡的志向，他 在木筏上建造了一座阁楼，又带足了干粮，于是乘木筏而去。十多天的时间里， 他还能见到日月星辰，后来则茫20茫21一[文件片：，中分教联不标清彩.t白] 天黑夜。又过了十多天，忽然 到达一个地方，(这个地方)有城市的样子，房屋整齐。远远望去，只见宫里有许多 织女，又看到一男子牵着牛到水边饮水。牵牛的人吃惊地问：“你怎么来到此处 的？”这个人详细说明了来意，并问：“这是什么地方？”那人告诉说：“你回 去后到蜀郡寻访严君平便知道了。”最终他没有上岸，于是按时回来。后来此人 到蜀郡，找到严君平问起这件事，严君平回答说：“某年某月，有位客人的星象 遇到了牵牛星宿。”计算年月，正是他到银河(见到牵牛人)的时间。
七年级下册语文文言文复习资料之狼
七年级下册语文文言文复习资料之狼狼知识点：一、通假字止有剩骨(“止”通“只”，只有)二、词的积累①重点词语止有剩骨(“止”通“只”，只有) 缀行甚远(紧跟) 屠惧，投以骨(惧，害怕。
以，用) 两狼之并驱如故(一起)屠大窘，恐前后受其敌(困窘，处境危急) 顾野有麦场(回头看，这指往旁边看) 场主积薪其中(柴草)苫蔽成丘(覆盖、遮蔽) 屠乃奔倚其下，弛担持刀(倚，靠。
弛，卸下) 眈眈相向(注视的样子)一狼径去(离开)其一犬坐于前(像狗一样) 目似瞑，意暇甚(瞑，闭眼。
暇，空间) 屠暴起(突然) 又数刀毙之(杀死)一狼洞其中(打洞) 意将遂入以攻起后也(打算) 止露尻尾(屁股) 屠自后断其股(大腿)乃悟前狼假寐，盖以诱敌(睡觉) 狼亦黠矣(狡猾) 只增笑耳(罢了)②词类活用名词作状语：“其一犬坐于前”中“犬”是名词，这里作状语，“像狗一样”的意思。
动词作名词：“一屠晚归”中“屠”是动词，这里作名词，“屠户”的意思。
名词作动词：1、“一狼洞其中”中“洞”是名词，这里作动词，“打洞”的意思。
2.“恐前后受其敌”中“敌”是名词，这里作动词，“攻击，胁迫”的意思。
3.“意将遂入以攻起后也”中“遂”是名词，这里作动词，“钻洞”的意思。
4.“狼不敢前”中“前”为名词，这里作动词，“上前”的意思。
动词作使动动词：“又数刀毙之”中“毙”是不及物动词，这里作使动动词，“毙之”即“使之毙”。
③一词多义止：1. 止有剩骨(副词，只有) 2.一狼得骨止(动词，停止)敌：1.恐前后受其敌(动词，敌对，文中是胁迫、攻击的意思)2.盖以诱敌(名词，敌人)之：1.久之(补充音节，无义) 2.禽兽之变诈几何哉(助词，的)3.又数刀毙之(代词，指狼)4.两狼之并驱如故(助词，取消主谓句的独立性，不译)意：1.意暇甚(名词，神情、态度) 2.意将遂入以攻起后也(动词，企图，打算)前：1.其一犬坐于前(名词，前面) 2.狼不敢前(动词，上前)恐：1.恐前后受其敌(动词，担心) 2.不治将恐深(动词，恐怕)其：1.恐前后受其敌(代词，它们，指狼) 2.场主积薪其中(代词，麦场)3.屠乃奔倚其下(代词，柴草)4.其一犬坐于前(代词，其中的)5.意将遂入以攻起后也(代词，指屠户)以：1.意将遂入以攻起后也(连词，表示目的，可译为“来”)2.盖以诱敌(介词，用)④古今异义止增笑耳(古义：古文言文出现在句尾时，通常解释为“罢了”。
中国历史人物文言文故事积累
中国历史人物古文故事20部1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁的时候死了父亲。
母亲很穷，没有依靠。
就改嫁到了常山的朱家。
（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。
（他）白天、深夜都认真读书。
五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。
有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。
（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。
就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。
他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
”原文：范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
或夜昏怠，辄以水沃面。
往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
2、陈蕃愿扫除天下陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。
他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。
不能在乎一间屋子的事情。
”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。
原文：藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。
父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。
3、班超投笔从戎班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。
然而在家中孝顺勤谨，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。
他能言善辩，粗览了许多历史典籍。
公元62年(永平五年)，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随同班罟到了洛阳。
因为家庭贫穷，班超常为官府抄书挣钱来养家。
他长期的抄写，劳苦不堪，有一次，他停下的手中的活儿，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有更好的志向谋略，也应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔、砚之间忙忙碌碌呢？”旁边的人都嘲笑他，班超说：“小子怎么能了解壮士的志向呢！”原文：班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。