怎样做回答问题型阅读理解
阅读理解题目的答题要点
阅读理解题目的答题要点阅读理解是我们在学习和生活中经常遇到的一种题型，无论是在语文考试中，还是在日常的阅读活动中，都需要我们具备一定的阅读理解能力和答题技巧。
下面，我将为大家详细介绍阅读理解题目的答题要点。
一、仔细阅读原文在回答阅读理解题目之前，首先要认真阅读原文。
这是答题的基础，只有充分理解了文章的内容，才能准确回答问题。
阅读时，要注意文章的整体结构和脉络，把握作者的写作思路和意图。
同时，要关注文中的关键词、句和段落，这些往往是理解文章主旨和关键信息的重要线索。
在阅读过程中，可以适当做一些标记，比如圈出不理解的词语、划出关键句子等，以便在后续的答题中能够快速找到相关信息。
二、明确题目要求在阅读完原文后，要仔细审题，明确题目要求。
不同类型的题目有不同的答题思路和方法，因此要准确理解题目的意图。
例如，如果题目是要求概括文章的主要内容，那么就要从整体上把握文章，提取关键信息进行总结；如果题目是要求分析某个词语或句子的含义，那么就要结合上下文进行深入理解。
还要注意题目中的一些限定词，如“结合全文”“从某个角度”等，这些限定词会对答题的范围和方向产生影响。
三、筛选关键信息根据题目要求，在原文中筛选出与之相关的关键信息。
这需要我们具备较强的信息检索和筛选能力。
可以通过回读原文、查找标记等方式，快速找到与题目相关的内容。
在筛选信息时，要注意信息的准确性和完整性，不能遗漏重要的细节。
同时，要对筛选出的信息进行整理和分析，去除无关的内容，留下对答题有帮助的核心信息。
四、组织语言回答问题在筛选出关键信息后，要运用恰当的语言进行回答。
回答问题时，要注意语言的规范性和逻辑性。
首先，要条理清晰地表达自己的观点，最好能够分点作答，使答案更加清晰明了。
其次，要用准确、简洁的语言进行表述，避免冗长和啰嗦。
如果是主观题，要在尊重原文的基础上，加入自己的理解和思考，但不能脱离文章的主旨和作者的意图。
对于一些需要阐述原因或进行分析的题目，要能够提供充分的论据和合理的解释，使答案具有说服力。
阅读理解答题方法与技巧
阅读理解答题方法与技巧研究资料收集于网络，仅供参考。
阅读理解答题方法与技巧基础知识：1.景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思。
2.运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题。
3.文章题目的作用：概括内容，揭示主题，提示线索。
4.用自己的话回答问题：1) 这种题目往往就是限定不能直接引用原文中的语句来回答，从另一个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关句子。
2) 现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用：承上启下的过渡作用。
6.结尾议论性句子的作用：总结全文，照应开头，点明中心，深化主题。
7.写作人称的好处：第一人称，真实可信；第二人称，亲切自然；第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制。
8.容易弄错的术语：1) 表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法。
2) 表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明。
3) 表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）等。
4) 修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复等。
5) 语言特点=通俗易懂/朴素/清新/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩（常与修辞手法合用）。
9.在哪里找线索：研究资料、标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句。
现代文阅读答题的17个套路一、相关知识积累一) 修辞手法及其作用：比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化无形为有形。
拟人（比拟）：给物赋予人的形态情感，便于抒情；描写生动形象，表意丰富。
语文阅读理解答题万能模板
语文阅读理解万能答题模板语文阅读解题步骤点拨1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3．逐条解答，要带着问题，仔细阅读有关内容，认真地思考、组织答案。
4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否正确。
主要题型及解题套路●题型一：归纳段意1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点●题型二：概括中心思想（有很多的问答题都是根据中心解答的）例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发有些文章可以直接在文中找到中心句。
写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质；写景主要赞美景的美丽可爱。
写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
●题型三：理解含义所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种。
明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也能回答。
暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用自己的语言表达出来。
●题型四：某句话在文中的作用1.文首：开篇点题；总起下文；2.文中：承上启下；总结上文；引起下文3.文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头●题型五：修辞手法的作用1.比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3.设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考4.反问：强调，加强语气等；●题型六：联系上下文解释词语意思方法1. 顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话方法2. 找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺方法3. 结合这个词所描述的对象具体描述●题型七：选择正确读音一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
干货！语文阅读理解文章结构与答题技巧
干货！语文阅读理解文章结构与答题技巧展开全文文章的结构（一）问题型：提出问题——分析问题——解决问题这类文章的基本模式是：文章通常以某种现象或话题开篇，该现象或话题可能涉及社会生活、文化教育等各个领域。
接着，针对此现象或话题展开分析讨论，找出其存在或产生的根源从而得到解决问题的办法。
（二）议论型：提出论点——列举论据——得出结论这类文章的基本模式是：在文章开始，作者列出自己的观点，接下来用所掌握的论据对此观点加以论证，最后得出结论。
（三）立论型：提出观点——表示赞同——论证观点驳论型：提出观点——发表异议——驳斥观点——建立观点——论证观点这类文章的基本模式是：在文章开始提出一种时下比较流行的观点或者现象，接着作者阐述自己对此现象或者观点的看法。
在阐述自己看法的同时，作者会表明自己的态度，或赞成或反对。
如果作者持赞成态度，就直接对它加以论证；如果持反对态度的话，则还要提出自己的观点，并给出充分论据证明。
（四）因果型：结果∕现象——原因∕成因这类文章的基本模式是：文章大多以一种现象或者一种结果开篇，然后进一步探讨导致这种现象或结果的原因或成因。
一般通用参考答案点：答题要点（写法、内容、结构）面：与要点有关的文章内容书：书写序：答题有条理做好以上四点，就是满分阅读。
做文言我有个技巧：一般第一道都是选词解不对的，不用看题直接选意思与平常的一样的准对。
其他就是积累了。
白话看一两遍后，尽量用原话往文中所讲的中心回答，如果实在不会就答上主旨大意，会酌情给分的！解题技巧一、描绘类提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？答题模式：不行。
因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。
或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。
答题示例：山间林密，泉隐其中，有时，泉水在林木疏朗处闪过亮亮的一泓，再向前寻，已不可得。
中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合
中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合中考英语，六类“任务型阅读”解题思路大集合 1、回答问题型一般以what，where，why，when，how many等引导的特殊疑问句来提问，有时候也用一般疑问句的形式提出问题。
【解题思路】: 对于这种类型的任务型阅读题，回答问题时必须弄清提问的要点，首先要在文章中找到解答这道题的主要依据，然后再根据提问方式来回答，可以用原文中的原句子回答。
更深一点的问题不能从文章直接找到原句子给出回答，就必须仔细分析短文的内容，根据文章内容找出相关信息关键词，再对这些词进行加工整合后，解答出问题。
这个时候，必须注意运用适当的代词、时态以及人称和数的变化。
2、阅读填空型这种题型阅读题目中有一个图表或一个表格，将其中一些信息内容留出空格，要求学生根据文章填空。
所填的内容一般分下面几类: 1）时间、事件及人物；2）数字及排位；3）物体的构成及功能；4）流程图；5）抽象名词。
【解题思路】: 这类题一般是对原文的一种改写，所填写的词必须具有较高的概括性与准确性。
同学们必须认真阅读短文，注意原短文的内容、情景及一些关键词，对照原文的句子和一些词汇及短语，从短文中尽可能地找出所要填写的词或它的同义词、近义词或短语来替换，有时必须在原短文的前提下进行适当的修改或发挥用自己的话简洁地概括才能填出空来。
3、阅读排序型这种题型主干部分是一篇文章，文章中一般都有5处空白，空白的位置在整篇文章中都有，如可能在段首、段落中间、段末，但文章第一句与最后一句一般情况不会出现空白。
选项部分包括5至7段文字，每段可能是一个句子，或者两三个短句，也可能是完整的段落。
题目通常要求学生根据文章内容从这5或7个选项中选出能分别放进文章中5个空白处的选项。
【解题思路】: 这类题型，要求学生能从整体上把握文章的逻辑结构，理解句子之间、段落之间的关系。
阅读时注意首段和要点词句，通过文章的首段和要点词句判断文章的大概意思，重点阅读各个空白处附近的句子，分析选项与前后内容的逻辑关系，然后再圈定关键的线索词（包括名词、动词、连词、代词等），最后从选项中寻找在内容和词语上都衔接合理的选项，确定答案。
阅读答题方法
阅读答题方法阅读答题是考试中常见的题型之一，对于很多学生来说，如何有效地进行阅读答题是一个比较头疼的问题。
下面将介绍一些阅读答题的方法，希望能够帮助大家提高阅读答题的效率和准确率。
首先，阅读答题之前，我们需要对题目进行仔细的审题。
要明确每道题目的要求，包括答题的形式、要求的内容等。
有些题目可能需要我们做出推理判断，有些题目可能需要我们找出具体的事实依据，因此在阅读文章时，要有针对性地寻找相关信息。
其次，阅读答题需要我们具备一定的阅读技巧。
在阅读文章时，可以采用略读和精读相结合的方法。
略读可以帮助我们快速了解文章的主题和大意，而精读则可以帮助我们找到具体的答案。
同时，要注意文章中的关键词和关键句，这些通常是我们找答案的关键。
另外，对于一些涉及推理判断的题目，我们需要善于运用逻辑推理和常识判断。
在没有直接答案的情况下，我们可以根据文章的内容和逻辑关系进行推理，找出最有可能的答案。
同时，要根据自己的常识和经验进行判断，但要注意不要受到主观情感的影响。
最后，阅读答题也需要我们具备一定的答题技巧。
在填写答题卡时，要注意书写工整，不要出现涂改和错位的情况。
在选择题时，要仔细对照选项和题目，确保所选答案符合题目要求。
在主观题时，要注意回答问题的要点，不要偏离题目的要求。
总的来说，阅读答题是一个需要技巧和方法的过程。
通过合理的审题、阅读、推理和答题技巧，我们可以提高阅读答题的准确率和效率，从而在考试中取得更好的成绩。
希望以上方法能够帮助大家更好地进行阅读答题，取得更好的成绩。
高中语文阅读理解题型答题模板
高中语文阅读理解题型答题模板（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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阅读理解中常见问题解决方案
阅读理解中常见问题解决方案在学习和考试中，阅读理解是一项重要的能力，但很多人在面对阅读理解题目时会遇到各种各样的问题。
这些问题不仅影响对文章的理解，还可能导致答题错误。
下面我们就来探讨一下阅读理解中常见的问题以及相应的解决方案。
一、阅读速度慢这是许多人在阅读理解中面临的首要问题。
阅读速度慢可能导致时间不够用，无法完成整个阅读和答题过程。
造成阅读速度慢的原因主要有以下几点：1、逐字阅读的习惯：很多人在阅读时会一个字一个字地看，而不是以词组或句子为单位进行阅读，这样大大降低了阅读效率。
2、词汇量不足：遇到不认识的单词会停下来思考或查字典，打断阅读的连贯性。
3、注意力不集中：容易被外界干扰或内心的思绪分散注意力，导致阅读中断。
针对阅读速度慢的问题，可以尝试以下解决方法：1、练习快速阅读技巧：比如通过扫视、跳读等方法，快速获取文章的关键信息。
可以选择一些适合练习快速阅读的材料，逐渐提高阅读速度。
2、扩大词汇量：每天背诵一定数量的单词，通过阅读英语文章、报纸、杂志等方式增加词汇量。
3、提高注意力：创造一个安静、舒适的阅读环境，排除干扰因素。
在阅读时集中注意力，强迫自己专注于文章内容。
二、理解不准确理解不准确是阅读理解中的另一个常见问题。
有时候读完一篇文章，却无法准确把握作者的意图和文章的主旨。
导致理解不准确的原因可能有：1、缺乏背景知识：对于文章所涉及的主题或领域不熟悉，难以理解相关内容。
2、语法和句子结构掌握不好：复杂的句子结构会让人产生误解。
3、阅读时思维不活跃：只是机械地阅读文字，没有积极思考和推理。
为了提高理解的准确性，可以采取以下措施：1、增加背景知识：在阅读之前，了解文章相关的背景信息，有助于更好地理解文章内容。
2、加强语法学习：系统地学习语法知识，提高对复杂句子的分析和理解能力。
3、培养积极思考的习惯：在阅读过程中，不断思考作者的观点、论据以及文章的逻辑关系。
三、归纳总结能力差在阅读理解中，经常需要对文章的内容进行归纳总结，但有些人在这方面存在困难。
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怎样做回答问题型阅读理解
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怎样做回答问题型阅读理解
问题型阅读理解题大多是针对文章中的事实与细节进行提问，如有关时间、地点、人物、事件、原因、目的、方式等的问题。
常用不同类型的疑问句提出问题。
答题时应做到：
1．做这种题型时，最好是先看问题，因为有时问题可以帮助我们提高解题的速度。
带着这些问题去读文章，就可以有重点、有侧重的读，在原文中尽快找出问题的答案，有时甚至可以不看全文，只看几句就可以把题答好。
但对于在文中找不到原文的问题，最好把原文看一遍，弄清楚文章的准确含义，作简单分析，即可做出正确答案，
2．依据问句，恰当作答。
通读全文之后，再浏览问题，判断好问句的类型，然后找出原文中与问题相关的语句，最后用适当的词句完成问题的解答。
问题的回答一定要针对所提的问题，而且要符合文意，不能所答非所问。
3．运用词语，正确表达。
答题时，要注意词句时态与原文一致；词与词搭配正确；主谓关系一致；另外还要留意各类词形变化，如形容词、副词的比较等级，名词的数及所有格，非限定性动词等。
4．做回答问题的阅读理解时，检查是很重要的一环。
因为这种题型需要填写单词，所以做完后一定要认真检查单词的拼写是否正确，以及名词的单复数、动词的各种时态、形容词和副词的比较级等，还要看所做的回答是否符合原文。
请看下面的例子：
Young people can have problems with their minds. Some students become worried because they have to study very hard. Others have trouble getting on well with people like their parents and classmates.
Liu, a Junior 2 student from Hefei, could not understand his teacher and was doing badly in class. He became so worried about it that he wanted to cut his finger with a knife.
Another student, 14 –year –old Yan form Guangzhou, was afraid of exams. She got very worried in one, and she looked at the exam paper, she couldn’t think of anything to write.
A recent report from Jiefang Daily says about 18% of Shanghai teens have mental (精神的) problems. Their troubles include being worried and very unhappy, and having problems in learning and getting on with people.
Many students who have problems won’t go for advice or help. Some think they will be like stupid if they go to see a doctor. O thers don’t want to talk about their secret.
Liang Yuezhu, an expert (专家) on teenagers from Beijing Anding Hospital, has the following advice for teens:
Talk to your parents or teachers often.
Take part in group activities and play sports.
Go to see a doctor if you feel unhappy or unwell.
1. What is wrong with some students?
_________________________________________________________.
2. When did Liu cut his finger with a knife?
_________________________________________________________.
3. When did Yan’s prob lem happen?
_________________________________________________________.
4. Why won’t students who have problems go for advice or help?
_________________________________________________________.
5. Please express Liang’s advice in your own words.
_________________________________________________________.
解析：本文是一篇议论文。
论述了现在的学生普遍存在的心理问题，并提出了几条建议。
1. They have problems with their minds.细节理解题。
根据开头第一句话可知答案。
2. Because he was so worried about his studies. 推理判断题。
因为他听不懂课的内容，所以产生了焦虑的心理。
3. Whenever she had exams. 细节理解题。
她的焦虑症体现在一看到考卷就什么都想不起来了。
4. Because they won’t let others think they are stupid. 细节理解题。
主要是因为他们害怕被看不起。
5. It’s better for those who have mental problems to join others. 推理判断题。
三条建议都是要求有心理问题的学生多与他人交流，寻求帮助，。