二年级下册美术课件-第19课 百变团花 ▏人美版(北京)
团花剪纸残片——我国目前出土最早的剪纸作品。
《对马团花》剪纸复原图
梅花：寒梅报春 象征喜庆
蝙蝠：借“福”谐音
寓意：新年的祝福。
寓意富裕、有余 的美好生活。
请你欣赏
百变团花
比眼力—— 在老师给的团花中，你找 到哪些基本纹样？
看一看—— 哪个剪得更好？
看一看—— 哪个剪得更好？
比一比—— 他们剪的时候有什么不一 样？
做ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做——剪几朵大小、外形、花纹富于 变化的团花。
要求——团花纹样精美、变化丰富。
评一评
纹样精美 变化丰富
剪纸这门艺术已经被列为非物质文化遗产。 这一张小小的剪纸，凝结着 百年来人们的 智慧！
我们接受它们、传播他们就是在传 承我们的文化。
二年级下册美术说课稿《第19课百变团花 》人美版(北京)(2)
二年级下册美术说课稿《第19课百变团花》人美版（北京）(2)一. 教材分析《第19课百变团花》是人美版（北京）二年级下册的美术教材。
本课的教学内容主要是让学生学习团花的制作方法和技巧，通过使用剪刀、胶水等工具，将彩纸折叠、剪切、拼接，创作出各种精美的团花作品。
教材中还提供了多种团花的图案设计，供学生参考和创作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的美术基础和动手能力，对彩纸制作活动充满兴趣。
他们在上一学期的美术学习中，已经接触过剪纸、折纸等手工艺活动，对手工制作有一定的了解和经验。
但是，学生在团花的制作技巧和创意设计方面还需要进一步指导和培养。
三. 说教学目标1.让学生掌握团花的制作方法和技巧，能够独立完成精美的团花作品。
2.培养学生的创新意识和审美能力，通过团花的制作过程，提高学生的审美素养。
3.培养学生合作学习的精神和良好的动手能力，提高学生的手工制作技能。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握团花的制作方法和技巧，独立完成团花作品。
2.教学难点：学生能够创新设计团花的图案，提高审美素养。
五. 说教学方法与手段本课的教学采用讲授法、示范法、实践法、合作学习法等方法。
通过教师的讲解和示范，引导学生学习团花的制作方法和技巧。
通过学生的实践操作，培养学生的动手能力。
通过合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种精美的团花作品，激发学生的学习兴趣，引导学生进入课题。
2.讲解与示范：教师讲解团花的制作方法和技巧，并进行示范操作，让学生明确学习目标。
3.学生实践：学生根据教师的要求，进行团花的制作实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.创意设计：学生根据个人的兴趣和想法，创新设计团花的图案，提高审美素养。
5.作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互评和教师评价，总结学习的成果。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括课题《百变团花》和团花的制作步骤。
二年级下册美术说课稿《第19课百变团花》人美版(北京)
二年级下册美术说课稿《第19课百变团花》人美版（北京）一. 教材分析《第19课百变团花》是人美版小学二年级下册的美术教材。
本课的主要内容是通过学习团花的制作方法和技巧，培养学生的创新能力和审美能力。
团花是一种传统的手工艺术，通过折叠纸张并剪刻出各种图案，形成美丽的花朵。
教材中提供了多种团花的图案和制作步骤，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的团花作品。
二. 学情分析二年级的学生对手工活动充满兴趣，他们喜欢通过动手操作来表达自己的思想和感情。
然而，由于年龄较小，学生的动手能力和协调能力还在发展中，需要教师的耐心指导和鼓励。
此外，学生的审美观念和创意思维也在逐步形成中，通过本课的学习，可以进一步培养和提高他们的审美能力和创新意识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解团花的制作方法和技巧，学会折叠纸张并剪刻出各种图案，创作出美丽的花朵。
2.过程与方法：学生通过观察、模仿和创作，培养自己的创新能力和审美能力。
3.情感态度与价值观：学生通过参与手工活动，体验创作的乐趣，培养对手工艺术的热爱和欣赏美的能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握团花的制作方法和技巧，创作出美丽的花朵。
2.教学难点：学生能够发挥自己的想象力和创造力，设计出独一无二的团花作品。
五. 说教学方法与手段本课采用讲授法、示范法、实践法、分组合作法等教学方法。
通过教师的讲解和示范，学生可以了解团花的制作方法和技巧；通过实践操作，学生可以亲手制作出美丽的花朵；通过分组合作，学生可以相互学习、交流和分享，培养团队合作意识。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示各种美丽的团花作品，引发学生的兴趣和好奇心，引出本课的主题。
2.讲解与示范：教师讲解团花的制作方法和技巧，并进行示范操作，让学生清晰地了解制作过程。
3.实践操作：学生根据教师的指导，亲手制作团花，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.分组合作：学生分组合作，相互学习、交流和分享，共同完成团花作品。
人美 版二年级美术下册 (北京) (北京)《19.百变团花》教学设计
《人美版二年级美术下册（北京）》《19.百变团花》教学设计一、教学目标1. 知识与技能：学生了解团花的制作方法，掌握对称图形的特点，学会制作简单的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生动手操作能力和创新意识。
3. 情感态度价值观：激发学生对民间艺术的兴趣，增强民族自豪感，培养学生热爱生活的美好情操。
二、教学内容本节课以《19.百变团花》为主题，通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解团花的制作方法，掌握对称图形的特点，并学会制作简单的团花作品。
三、教学重点与难点重点：掌握团花的制作方法，学会制作简单的团花作品。
难点：理解对称图形的特点，运用对称图形设计出富有创意的团花作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、剪刀、彩纸、胶水、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。
学具：剪刀、彩纸、胶水、圆形物品（如瓶盖、硬币等）。
五、教学过程1. 导入（1）教师出示一张团花作品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎样制作出来的呢？”（2）学生分享观察结果，教师总结并引入课题《百变团花》。
2. 新课（1）教师展示团花的制作过程，讲解对称图形的特点。
（2）学生跟随教师一起动手制作团花，体会对称图形的美感。
3. 实践（1）学生分组讨论，设计出自己喜欢的团花图案。
（2）学生根据设计图案，独立制作团花作品。
4. 展示与评价（1）学生将自己的团花作品贴在展示区，互相欣赏、评价。
（2）教师点评学生作品，给予鼓励和指导。
5. 总结教师引导学生总结本节课所学内容，强调团花制作方法和对称图形的特点。
六、板书设计《19.百变团花》1. 团花的制作方法2. 对称图形的特点3. 团花作品欣赏七、作业设计1. 学生回家后，向家长介绍团花的制作方法，并独立完成一幅团花作品。
2. 家长协助孩子拍摄制作过程的照片或视频，上传至班级群分享。
八、课后反思本节课通过欣赏、讨论、实践等环节，让学生了解了团花的制作方法，掌握了对称图形的特点。
二年级下册美术教案-第19课 百变团花 ▏人美版(北京)
二年级下册美术教案-第19课百变团花▏人美版（北京）一、教学目标1.了解团花的形式和作用；2.掌握彩纸的使用方法；3.提升学生的手工能力和动手能力；4.让学生创作出具有创造性的团花作品。
二、教学重点1.学生对团花的认知；2.学生对彩纸的掌握；3.学生对团花创意的发挥。
三、教学难点1.学生的创意与实际操作的结合；2.学生的创造性表达能力。
四、教学准备1.彩纸、剪刀、胶水、铅笔等；2.团花的样本、图片、PPT等。
五、教学过程1.引入今天我们要学习的是「百变团花」，团花是什么东西呢？（等待学生回答）它是代表着我们班级团结的象征，每个团员都应该有一朵属于自己的团花。
为了创建美丽的班级环境，我们今天就要学习制作团花。
2.讲解1.教师展示样本，让学生了解团花的样式和颜色。
团花可以随意设计，可以根据自己的喜好自由创意，但要有一个主题和内涵。
2.教师讲解彩纸的使用方法：先把需要的材料按照模板剪成合适的形状和大小，然后利用剪刀、刻线工具等工具制作图案，用胶水将整体固定在纸板上，就完成了一个团花。
3.操作练习教师提供彩纸、工具等材料，让学生根据自己的想法制作团花，教师可以在旁边指导。
4.课堂交流学生完成作品后，可以和同桌一起交流，分享自己的创意和制作过程。
同时，可以将自己的作品展示给全班同学欣赏和评价，从而增强学生的自信心和创造力。
六、教学扩展1.将学生完成的作品展示在班级花坛、墙面等地方，让更多的人欣赏；2.每个团员都可以将自己的团花佩在胸前，代表团结和荣誉；3.教师可以将学生的团花作品拍照，并制作成班级相册或班级视频。
七、教学总结本节课我们学习了团花的制作方法和注意事项，学生们积极参与，有的同学制作出了非常漂亮和独特的团花，展示了团结、创造力和艺术感。
通过本节课的教学，让学生了解到团花的意义和重要性，了解彩纸的使用方法，进一步提升了学生的手工能力和创意表达能力，也培养了学生的审美能力和艺术素养。
二年级下册美术教案-第19课 百变团花 ▏人美版(北京)
百变团花教学设计一、教学目标知识与技能：感知团花剪纸的美感，了解团花的基本特点和剪纸艺术语言，学习用折、画、剪等方法设计团花剪纸。
过程与方法：在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律，提高学生动手能力。
情感态度与价值观：通过欣赏感受剪纸文化的美感，感悟丰富的剪纸语言，提高学生对剪纸学习的热情与兴趣，培养学生热爱生活的情感以及对美术学习活动的兴趣。
二、重点、难点教学重点：团花剪纸的特点及折、剪方法。
教学难点：纹样的设计、剪纸语言及情感表达。
三、课时：1课时四、教具：彩纸、剪刀、胶棒五、教学过程一、激趣导入揭示课题1.师：同学们，今天老师给大家带来一份小礼物。
我们一起打开看一看，谁知道它叫做什么？（出示团花剪纸作品）2.师：“团花剪纸”你们喜欢吗？也想剪出这样漂亮的团花吗？今天我们就一起研究制作团花剪纸——《百变团花》。
（出示课题）二、讲授新课探索新知（一）欣赏观察发现特点1、汇报分享课前收集的资料，初步了解团花知识。
师：团花剪纸属于剪纸的一种，在我国有着悠久的历史。
课前让大家收集了有关团花剪纸的资料，谁愿意与大家分享一下。
2.介绍团花剪纸的历史及相关知识。
结合学生汇报，出示《对马团花》和《菊花团花》课件，现在我们看到的就是1千多年前南北朝时期的团花作品，是迄今为止我国发现的最早的剪纸作品。
（1）《对马团花》：你知道它为什么叫对马团花吗？你能来画一画吗？（2）《菊花团花》：为什么叫菊花团花？（了解大多的团花根据图案起名）3.了解团花图案的象征意义。
师：随着剪纸的技艺不断发展，团花也越来越精美，图案也更加丰富了。
其中还出现了很多寓意吉祥图案。
出示课件：仔细观察这2幅作品，你能找到哪些图案？你知道它的寓意吗？你是怎么知道的？还在哪里见过？（1）《喜上眉梢》花-莲花鸟-喜鹊,组成一个“喜庆”的成语——喜上眉梢。
（2）《莲年有余》鲤鱼---鲤跃龙门莲花同“连”，组成连年有余。
（根据学生回答出示课件动画）4、观察探究团花特点。
人美 版二年级美术下册(北京) 《19.百变团花》说课稿
人美版二年级美术下册（北京）《19.百变团花》说课稿一、教材简介本说课内容主要围绕《人美版二年级美术下册（北京）》中第19课《百变团花》展开。
该课程主要介绍团花的基本概念、制作方法以及意义，旨在通过手工制作团花提高学生的手工制作能力和审美水平。
二、教学目标1.知识目标•了解团花的基本概念及意义；•学习团花的制作方法；•熟悉不同花瓣的制作方法。
2.能力目标•提高学生手工制作能力；•培养学生的审美水平；3.情感目标•增强学生的艺术兴趣和创造性。
三、教学重点和难点1.教学重点•了解团花的基本概念及意义；•学习团花的制作方法。
2.教学难点•熟悉不同花瓣的制作方法；四、教学内容1.教学过程（1）引入教师出示各种花朵图片，让学生观察这些花朵的颜色、形状、大小、纹理等特点，引发学生对花朵的感性认识。
接着，教师引领学生关注团花，了解团花的概念及意义。
（2）讲解团花制作步骤教师讲解制作团花的步骤：先准备好所需要的工具和材料，然后制作杆子、制作花瓣、组合花瓣、制作叶片等。
讲解过程中，教师可以现场示范，让学生更好地理解每一步的操作方法。
（3）展示不同的花瓣制作方法教师让学生探究不同花瓣的制作方法，例如：用卷曲的纸条制作油菜花等。
让学生自主探索，发挥自己的创造力，制作出自己喜欢的花瓣。
（4）制作团花学生们运用自己学到的技能和知识，制作团花。
在制作的过程中，教师可以引导学生发挥自己的创造力，尝试创作出自己的花朵。
2.教学方法（1）观察法教师利用图片等资源让学生通过观察、比较，了解花朵的外形、颜色、纹理等特点，形成感性认识。
（2）操作法教师进行现场示范，带领学生操作，让学生通过动手制作，理解具体的制作步骤和方法。
（3）创造法教师引导学生在制作过程中，发挥创造性，依据自己的想法自由创作，提高学生的创造性。
3.教学手段（1）图片、幻灯片显示等视觉手段让学生通过看图片等视觉手段，了解花朵的外形、颜色、纹理等特点，形成感性认识，更好地理解制作团花的步骤和方法。
二年级下册美术教案-第19课 百变团花 ▏人美版(北京)
《百变团花》教学设计教材分析：《百变团花》是人民美术出版社义务教育教育课程标准实验教科书第三册第6课的内容。
本课所讲授的内容为剪纸团花，是“设计。
应用”领域里的一课内容。
它是由折纸和剪纸相结合的艺术，它简单易学，装饰性和艺术性都很强。
剪纸，作为一种民族手工艺，有着工具简单、制作简便和便于少儿接受的特点；剪纸，作为当代的一种美育手段，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用，不但给欣赏者以美的感受，而且给我们的生活也会增添许多乐趣。
教学目标：1、了解折剪团花创作的基本知识和方法。
2、能运用自己喜爱的点纹，折剪创作富于变化的团花作品。
3、在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识；在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统，增强民族自豪感。
教学重点：掌握折剪团花的基本知识和方法教学难点：团花折法、剪法教学准备：彩纸、剪刀、胶棒、教学课件学习材料：学生准备：学生可采用单色或多色彩纸，剪刀，胶水等等。
教师准备：已做好的不同折法、剪法的团花，用剪纸团花做装饰的各种实物，示范用的彩纸、剪刀、胶水等等。
教学建议：教师可引导学生对剪好的团花进行装裱等等的再创造，以更好、更有创意地美化我们的生活。
教学过程一、激趣导入、揭示课题（2分钟）1、孩子们，今天我们上一节美术课，这节课，老师带领大家通过一把剪刀，一张纸，一个想法，走进奇妙的剪纸世界。
2、请看大屏幕（课件出示剪纸作品）孩子们，你们仔细观察，发现这些剪纸有什么共同的地方呢？形状（圆形）图案（重复）像这种外形以圆形为主，剪出重复图案的剪纸就叫团花（板书：团花）团就是团圆、美满的意思，团花经常被人们在过年过节时贴在窗上、门上以及各种物体上，来装饰美化环境，增添喜庆的气氛。
【设计意图：利用学生好奇心引出本课的主要内容，激发学生学习兴趣】二、观察分析、探究知识（3分钟）1、了解团花的图案寓意师：下面就带你们看看过年时经常会用到的一副剪纸，能不能看出里面剪的是什么图案？有什么寓意呢？生：莲花和鱼………师：对，利用“莲--连”“鱼--余”的谐音，寓意连年有余，指生活富裕，到了一年将要过完的时候钱财还有很多剩余。
二年级下册美术教案-第19课 百变团花 ▏人美版(北京)
《百变团花》教学设计方案教学基本信息课题百变团花学科美术学段：第一学段年级二相关领域设计应用教材北京市义务教育教科书人民美术出版社2014 年12月指导思想与理论依据本教学设计以体现美术课程基本理念为指导思想，以新课标为理论依据，在课堂上利用丰富的教学资源，引导学生理解团花剪纸的设计内涵、设计方法、构思过程并在实践中提高动手能力。
教学背景分析教学内容：本课是一节设计应用课，目的在于让学生了解团花剪纸创作的基本知识和方法。
团花是由折和剪相结合的艺术，简单易学，装饰性和艺术性都很强。
剪纸，对启发少儿的想象力、锻炼心灵手巧和胆大心细的品格，有着不可低估和得天独厚的作用。
本课旨在引导学生能运用自己喜爱的纹样，折剪创作富于变化的团花作品，在动手实践中，培养学生的探索精神和创新意识，在欣赏艺术作品中引导学生了解祖国历史悠久的美术传统文化，增强民族自豪感。
学生情况：对于小学二年级的学生来说，剪纸是孩子们非常喜欢的一种艺术形式。
学生在二年级《彩蝶》一课中学习了对称的知识，以及对折剪的方法，学习本课的内容，有利于学生进一步熟悉折、剪的基本方法，培养学生细致、认真的观察态度，也容教学过程：评价与拓展1、展示学生作品，引导学生围绕“纹样精美、变化丰富”两个评价要素进行评价。
2、回顾知识点，强化与巩固课件回顾本节课所学知识点：折纸的方法；纹样的设计；线条的使用，通过欣赏几幅不同纹样的团花作品，使学生加深了解——纹样、轮廓不同，团花就会千变万化。
3、提示下节课学习要点——尝试不同的折纸方法。
4、拓展：课件呈现——刻纸艺术。
剪纸的种类很多，剪纸的工具也不仅仅是剪刀，还有刻刀。
剪和刻是剪纸的两种重要的技法。
学生相互学习，汲取长处。
进一步明确设计团花的方法步骤。
欣赏作品，进一步发现“百变”团花的奥秘。
激发学生对祖国民间艺术的热爱之情。
开拓思路，为不同层次的学生提供帮助。
培养学生热爱祖国优秀文化传统的情感。
板书设计百变团花折画剪。
人美 版二年级美术下册(北京) 《19.百变团花》教案
人美版二年级美术下册（北京）《19.百变团花》教案教学目标1. 知识与技能：学生能够了解团花的定义、特点及其在美术创作中的应用，掌握团花设计的基本方法，并能够独立创作出富有创意的团花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术作品的欣赏能力、创新思维能力和动手操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对传统美术的热爱和尊重，激发他们对美术创作的兴趣，增强他们的民族自豪感。
教学内容1. 团花的定义与特点：介绍团花的概念，以及其在形状、色彩和构图等方面的特点。
2. 团花的设计方法：讲解团花设计的基本原则和技巧，如对称、比例、色彩搭配等。
3. 团花的创作实践：指导学生进行团花的创作，鼓励他们发挥创意，设计出独特的团花作品。
教学重点与难点1. 重点：团花的设计方法和创作技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥创意，设计出有个性的团花作品。
教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等教学资料，用于展示团花的定义、特点和设计方法。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等美术用品，用于团花的创作实践。
教学过程1. 导入：通过展示团花的图片和视频，引起学生对团花的兴趣，导入新课。
2. 新授：讲解团花的定义、特点和设计方法，通过实例分析，让学生深入了解团花的设计原则和技巧。
3. 实践：指导学生进行团花的创作，鼓励他们发挥创意，设计出独特的团花作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的团花作品，进行自评和互评，教师给予评价和建议。
板书设计1. 《19.百变团花》2. 内容：团花的定义、特点、设计方法和创作技巧。
作业设计1. 作业内容：创作一幅富有创意的团花作品。
2. 作业要求：作品需符合团花的设计原则，色彩搭配和谐，构图美观。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了团花的设计方法和创作技巧，是否能够独立创作出富有创意的团花作品。
2. 改进措施：针对学生在创作过程中遇到的问题，教师是否需要提供更多的指导和帮助，如何更好地激发学生的创意和创新能力。
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法同 剪学 一们 幅， 团试 花着 吧用 ！刚
学 到 的 方
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制 1.折纸
作 步 骤
2.画出花纹
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你想把团花装饰到什么地方？
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谢谢大家 再见
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7.作家要有清醒的意识，没有容忍错 误的倾 向，为 社会充 满思想 活力和 精神自 由做出 自己的 贡献。 8．易砚制作工艺由简到繁，题材日 益丰富 ，制砚 师采用 平雕、 透雕等 手法， 雕刻出 的山水 、花卉 、人物 、名胜 等形象 惟妙惟 肖。
9．易砚不仅成为宫廷贡品和传世名 砚，而 且受到 了王公 贵族、 文人墨 客乃至 平民百 姓的珍 爱，这 应该是 自唐宋 以后的 事了。
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美丽的 团花象征着 团圆、吉祥 、幸福，是 人们喜爱的 艺术形式。
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同学们想学做美丽的团花剪纸吗？ 你们担心遇到哪些问题？
不会折纸？ 剪成碎片？ 制作的不漂亮？
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剪纸图案大致分为：圆点形、月牙 形、柳叶形、锯齿形、花瓣形、逗 号形、水滴形等等。