苏教版教材《厘米和米》优秀PPT1
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苏教版二年级上册数学5.2认识厘米课件(39张PPT)
新知应用 1. 说一说哪一种量法对。 （教材P62想想做做1）
√
（教材P62想想做做2）
2. 哪条线段长？长多少厘米？ （ 9 ）厘米
（ 6 ）厘米
红色线段长，长3厘米。
3.红色线段比（ 8 ）厘米长一些，蓝色线段 比（8 ）厘米短一些，这两条线段的长大约 都是8（ ）厘米。
（教材P62想想做做3）
大约有4本 数学书长。
为什么他们说的数量不相同？
铅笔盒与数学书 不一样长……
用不同的工具测量，得出的结果往往 不同，这就要选用统一的测量工具。
要知道物体的长度，可以用尺来量。量比较 短的物体的长度，可以用厘米作单位。
下面是直尺的一部分，在直尺上看看1厘米有多长。
1厘米
1厘米
厘米可以用字母“cm”表示。 1厘米可以写成1 cm。
2．下面的物体各有多长。
剪刀长（ 5 ）厘米。
2．下面的物体各有多长。 橡皮长（ 2 ）厘米。
物体的一端和直尺上的刻度“0” 对齐，看物体的另一端和直尺 上的刻度几对齐，物体的长度 就是几厘米。
复习巩固
知识点三 画指定长度的线段
2．画一条长5厘米的线段
·
·
画线段时，先用笔在直尺 刻度“0”处点一个点，画几厘 米的线段就在直尺的刻度几上 再点一个点，最后将这两个点 用线连起来。
11－3＝8
7. 画一条7厘米长的线段。 （教材P63第7题） 7厘米
课后作业 作业：教材P62-63第1-7题。
5单元 厘米和米
苏教版数学二年级上册
情境导入
课桌是我们学习的好伙伴， 那么它的长度是多少呢？用 自己的方法量一量吧。
探索新知一
量一量课桌有多长。
课桌大约有7 拃（zhǎ）长。
《认识厘米和米》课件
3
换算
厘米和米之间可以进行换算。
机遇与挑战
机遇
• 为学童提供基本物理概念。 • 鼓励学童思考度量的重要性。 • 课题简明扼要，易于理解与应用。 • 提供实际生活应用的示范。
挑战
• 学童可能会觉得太简单。 • 需要进行辨析以理解哪些物体可以使
用哪个度量单位。 • 仍需对度量单位的概念进行加深理解。
例子
厘米常用于测量小物 体，米常用于测量大 物体。
3 知识向实际转化
可以将认识厘米和米 应用于日常生活，如 在家中度量物品。
家庭厨房用品
你可以使用厘米和米度量你 厨房里的器具和食材。
量身定做衣服
衣服定制需要使用更为准确 的度量方式，使用尺子和卷 尺来测量时常常也需要转换 单位。
工程建设
建筑、道路和基础设施建设 中需要使用米作为度量单位。
您已了解厘米和米的基度单位。
2 不同应用场景
计量方法
用卷尺、尺子等测量工具进 行测量，或使用激光测距仪 等高科技仪器进行测量。
常见用途
测量房屋、车辆、道路等大 物体的尺寸。
3. 厘米和米的换算
1米 = 100厘米 1厘米 = 0.01米 换算方法：根据上述换算关系进行换算。
4. 总结
1
单位定义
厘米和米都是表示长度的单位。
2
用途
厘米常用于测量小物体的尺寸，米常用于测量大物体的尺寸。
《认识厘米和米》PPT课 件
欢迎参加我们的《认识厘米和米》PPT课件。本课件将详细讲解厘米与米的概 念、用途和换算。
1. 厘米
定义
厘米是测量小物体长度 的单位之一。
计量方法
用卷尺、尺子等测量工 具进行测量。
常见用途
苏教小学数学二年级上册《厘米和米 五 厘米和米(通用)》PPT课件_4
(
),小1米树的30高厘度是米( )。
1米32)米5,丫厘丫米的身高是
(2)把小树、丫丫、妞妞、小军的身高按从矮到高的顺序排一
排。
95厘米＜1米25厘米＜1米30厘米＜3米
小动物赛跑
课件PPT
(1)蜗牛离终点还有多少厘米? 1米—80厘米=20厘米
（2）蚂蚁比虫子多跑几厘米？
90—70=20（厘米）
2、认识厘米 (1)生活中的1厘米(2)画指定长度的线段。
3、认识米 （1）1米=100厘米（2）会选用合适的 长度单位米和厘米
课件PPT
辨一辨：说说下面哪些是线段
√
√
数一数
下面的图形是由几条线段围成？
课件PPT
5
1 10
6
比一比
课件PPT
2、比一比下面的图形中，哪条线段最长， 哪条线段最短？
第五单元
课件PPT
厘米和米
学习目标
课件PPT
1、会识别简单平面图形中的线段，能数出简单图形 中线段的条数。会选择合适的工具画线段。
2、 能根据实际问题选择合适的长度单位米或厘米。
3、会根据所学知识解决生活中的数学问题。
单元主要内容回顾
课件PPT
1、线段的初步认识： （1）线段的特征（2）画线段（3）量线段 （4）数线段。
最长的线段是（ 3），最短的线段是（ ）2 。
课件PPT
在每两点之间画一条线段，5个点你能 画出几条线段？
①
展
示
②
⑤
提
高
③
④
展示提高
1.测量铅笔的长度用( 2.
)作单位比较合适;测量床的长度用(
厘米
)作单位比较合适。
苏教版二年级数学上册第五单元 厘米和米第1课时 线段的初步认识
线段是直的，有两个端点。
直尺的每条边都可 以看成线段。
还有哪些物体的边 也可以看成线段？
课本的每条边都可 以看成线段。
把正方形纸对折,折痕也可以看成一条线段。
你能折出比这条线段长的折痕吗？ 比这条线段短的呢？
如果让你画一条线段，你打算 用什么工具来画？
想想做做
（教材P60 T1）
1.说一说下面哪些是线段。
第五单元·厘米和米
线段的初步认识
苏教版二年级上册
新课导入
1 桌上的线是 弯曲的。
把线拉紧， 它就直了。
谁请能你说拿一出说准图备中好的小棉朋线友，在照做样什子么做呢一？做。
探究新知
桌上的线是 弯曲的。
把线拉紧， 它就直了。
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线段可以用
表示。
仔细观察线段，在小组里说一说， 线段有什么特点？
线段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
线段
（教材P60 T2）
2.每个图形各由几条线段围成？填在（
）里。
4
3
4
5
（教材P60 T3）
3.用直尺把下面的两点连成一条线段。
连接两点可以 画几条线段? 答：连接两点只能画1条线段。
（教材P60 T4）
4.在每两点之间画一条线段。
能画几条线段？画 出的是什么图形？
答：能画3条线段，画出的是三角形。
（教材P60 T5）
5.在每两点之间画一条线段，能画几条？
答：能画6条。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
完成 本课时的习题。
直尺的每条边都可 以看成线段。
还有哪些物体的边 也可以看成线段？
课本的每条边都可 以看成线段。
把正方形纸对折,折痕也可以看成一条线段。
你能折出比这条线段长的折痕吗？ 比这条线段短的呢？
如果让你画一条线段，你打算 用什么工具来画？
想想做做
（教材P60 T1）
1.说一说下面哪些是线段。
第五单元·厘米和米
线段的初步认识
苏教版二年级上册
新课导入
1 桌上的线是 弯曲的。
把线拉紧， 它就直了。
谁请能你说拿一出说准图备中好的小棉朋线友，在照做样什子么做呢一？做。
探究新知
桌上的线是 弯曲的。
把线拉紧， 它就直了。
把线拉直，两手之间的一段可以看成线段。
线段可以用
表示。
仔细观察线段，在小组里说一说， 线段有什么特点？
线段ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
线段
（教材P60 T2）
2.每个图形各由几条线段围成？填在（
）里。
4
3
4
5
（教材P60 T3）
3.用直尺把下面的两点连成一条线段。
连接两点可以 画几条线段? 答：连接两点只能画1条线段。
（教材P60 T4）
4.在每两点之间画一条线段。
能画几条线段？画 出的是什么图形？
答：能画3条线段，画出的是三角形。
（教材P60 T5）
5.在每两点之间画一条线段，能画几条？
答：能画6条。
课堂小结
通过这节课的学习， 你有什么收获?
课后作业
完成 本课时的习题。
苏教版二年级数学上册《认识厘米》厘米和米PPT课件(1)
5厘米
5厘米
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2厘米、5厘米、10厘米各有多长？在直尺上找一找，指一指。
10 厘 米 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2. 量一量。
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 蜡笔长( 8 )厘米，线段长(5 )厘米。
3. 画一条长4厘米的线
0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
4. 照样子量出自己的手掌宽和一拃长，填一填。
手掌宽大约( 7 )厘米
一拃长大约(14 )厘米
课桌的高有几拃？椅子的高呢？
Hale Waihona Puke ( )厘 0 米13厘米2 3 4 5 6 7
5. 量一量，填一填。
0 1(厘4米2)厘 3
段。
4厘米 0 1厘米 2 3 4 5 6 7 8 9 10
认识厘米
1.量比较短的物体的长度，可以用厘米作单位。 2.在尺子上，每相邻两个刻度之间的长度都是1厘米。 3.厘米是常用的长度单位，厘米用字母“cm”表示
用尺子测量物体的长度
1.把物体放正。 2.物体的一端对准尺子的0刻度，而不是尺子的一端。 3.读出物体的另一端所对的刻度数。
4
5
6
7
(
8
3
)厘
9 10
米
米
6. 量一量，填一填。
( 3 )厘
( 6 )厘
0 1厘米米2 3 4 5 6 7 8米 9 10 11 12
( 8 )厘 0 1厘米2 3 4 5 米6 7 8 9 10 11 12
7. 画一条7厘米长的线段。
0 1厘米 2 37厘米4 5 6 7 8 9 10
苏教版二级上册数学《认识厘米》 (共43张PPT)
•
12、人乱于心，不宽余请。*** Wednesday, August 25, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.8.2521.8.25**August 25, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月25日 星期三 **21.8.25
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 *21.8.25*August 25, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年8月25日 星期三 2021/8/252021/8/252021/8/25
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年8月 2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021
测量儿歌
小朋友要牢记， 用直尺量物体。 物体一定要放平， 左端要和 0 对齐， 右端指向刻度几， 物体就是几厘米。
2021/7/25
24
2021/7/25
25
你能用这根尺子量铅笔的长吗？
2021/7/25
26
辩一辩
这样测量橡皮的 长度可以吗？
2021/7/25
尺子断了，该怎 么量呢？
8－2=6（厘米）
2021/7/25
33
1、线段是直的。
。 小朋友
你们认识那些尺子
2021/7/25
34
学生尺
2021/7/25
35
2021/7/25
36
2021/7/25
苏教版数学二年级上册：第五单元《厘米和米 》 课件(共49张PPT)
量一量，黑板有多长？
量较长的物体的长度，通 常用米作单位。
米尺
用身体感知一下，看 看1米有多长吧！
米可以用字谜“m”表示
1米可以写成1m
1米有多长？
米和厘米
1米
10厘米 30厘米
60厘米
10＋30＋60＝100厘米 100厘米＝1米 100㎝＝1m
测量黑板长度
可以用米尺测量！
量比较短的物体，常用 （ 厘米）作单位；
1厘米
认识1厘米
1厘米 1㎝ 1厘米
直尺上相邻两个数之间的距离就是1厘米。 厘米还可以用“㎝”表示。
感知1厘米
1厘米有多长呢？说一说！
2厘米
2、5、10厘米
2厘米
5厘米
10厘米
最后刻度减起始刻度，差是几， 就是几厘米。
量一量
物体左端和刻度“0”对齐。 看物体右端与刻度几对齐，就是几厘米。 蜡笔长8厘米或8㎝。
量一量，看看大 约有几拃长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个铅
笔盒长？
量一量，课桌有多长？
量一量，看看 大约有几个数
学书长？
交流测量结果
说一说，课桌大约有几拃长？几 个铅笔盒长？几本数学书长？
测量工具不一样，得到的结果不一样。 想要结果准确，需要有统一的标准。
1厘米
认识厘米
厘米是长度单位；量较短物体的长 度，可以用厘米作单位。
5、 98－6＝92（厘米）
5、
6、
11
17
19
7、
量一量
7－3＝4 线段长4厘米或4㎝。
画线段 画一条长4厘米的线段。
从刻度0开始，画到刻度4
1、说说哪种量法对。 2、哪条线段长，长多少厘米？
《认识米》厘米和米精品ppt课件
64+30=94（米） 小红 85 < 94
92
红红比亮亮矮6厘米，红红身高多少厘米？
98-6=92（厘米） 答：红红身高92厘米。
92
明明比红红高，比亮亮矮。明明可能高多少厘米？
92厘米 < 明明身高 < 98厘米
8厘米
6厘米
3厘米
( 11 ) 8厘米 厘米 3厘米
8厘米
( 17 ) 6厘米 厘米 3厘米
97.有三个人是我的朋友爱我的人.恨我的人.以及对我冷漠的人。 爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。――[J·E·丁格] 98.过去的事已经一去不复返。聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。――[英国哲学家培根] 99.真正的发现之旅不只是为了寻找全新的景色，也为了拥有全新的眼光。――[马塞尔·普劳斯特] 100.这个世界总是充满美好的事物，然而能看到这些美好事物的人，事实上是少之又少。――[罗丹] 101.称赞不但对人的感情，而且对人的理智也发生巨大的作用，在这种令人愉快的影响之下，我觉得更加聪明了，各种想法，以异常的速度接连涌入我的脑际。――[托尔斯泰] 102.人生过程的景观一直在变化，向前跨进，就看到与初始不同的景观，再上前去，又是另一番新的气候――。[叔本华] 103.为何我们如此汲汲于名利，如果一个人和他的同伴保持不一样的速度，或许他耳中听到的是不同的旋律，让他随他所听到的旋律走，无论快慢或远近。――[梭罗] 104.我们最容易不吝惜的是时间，而我们应该最担心的也是时间；因为没有时间的话，我们在世界上什么也不能做。――[威廉·彭] 105.人类的悲剧，就是想延长自己的寿命。我们往往只憧憬地平线那端的神奇【违禁词，被屏蔽】，而忘了去欣赏今天窗外正在盛开的玫瑰花。――[戴尔·卡内基] 106.休息并非无所事事，夏日炎炎时躺在树底下的草地，听着潺潺的水声，看着飘过的白云，亦非浪费时间。――[约翰·罗伯克] 107.没有人会只因年龄而衰老，我们是因放弃我们的理想而衰老。年龄会使皮肤老化，而放弃热情却会使灵魂老化。――[撒母耳·厄尔曼] 108.快乐和智能的区别在于：自认最快乐的人实际上就是最快乐的，但自认为最明智的人一般而言却是最愚蠢的。――[卡雷贝·C·科尔顿] 109.每个人皆有连自己都不清楚的潜在能力。无论是谁，在千钧一发之际，往往能轻易解决从前认为极不可能解决的事。――[戴尔·卡内基] 110.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。――[艾瑞克·佛洛姆] 111.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。－－[坎伯] 112.「伟大」这个名词未必非出现在规模很大的事情不可；生活中微小之处，照样可以伟大。――[布鲁克斯] 113.人生的目的有二：先是获得你想要的；然后是享受你所获得的。只有最明智的人类做到第二点。――[罗根·皮沙尔·史密斯] 114.要经常听.时常想.时时学习，才是真正的生活方式。对任何事既不抱希望，也不肯学习的人，没有生存的资格。
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•
4.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
•
5.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
A.2
B.20
平行四边形
由几条边围成的图形就是几边形。
日常生活中，你在哪里见过平行四边形？
连一连。
•
•
1.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
6.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
厘米和米
提示： 1.线段的特点； 2.比划1厘米和1米的长度； 3.米和厘米的关系。
线段的特点： 直的； 两个端点； 有长有短。
1米=100厘米
画一条6厘米长的线段。
“身体尺”
一拃(zhǎ） 一庹（tuǒ） 一步
一脚
米和厘米哪个单位大一些？
量比较短的物体长度，一般用厘米做单位； 量比较长的物体长度，一般用米做单位。
•
2.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
3.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们多少？
1厘米、1米； 4厘米、4米； 8厘米、8米； 15厘米、15米；
选择合适的答案：
（1）一棵大树的高大约是15（ ）。
A.厘米
B.米
（2）一块橡皮大约长4（ ）。
A.厘米
B.米
（3）一只蜻蜓的身长大约是（ ）厘米。
A.8
B.80
（4）一只东北虎的身长大约是（ ）米。