九年级语文下册《海燕》测试(含答案)
部编版2023-2024学年九年级下学期语文第4课《海燕》同步练习

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第4课《海燕》同步练习一、单选题1.下列说法错误的一项是()A.《海燕》原题为《海燕之歌》,“海燕”是一种海鸟,常在暴风雨来临之前在海面上飞翔。
在俄语中,“海燕”一词含有“暴风雨的预言者”之意。
B.《海燕》是一篇充满浪漫主义激情的散文,采用象征手法,热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者无畏的战斗精神。
C.“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”这是海燕在呼喊,呼喊激烈而伟大的革命运动就要到来,表达对革命的渴望。
D.为了表现海燕的勇敢、乐观和对暴风雨的渴望,本文除了对海燕进行直接描写外,还通过对暴风雨来临前大海海面变化的描写来烘托,并以海鸥、海鸭、企鹅来进行比较。
2.下列加点字注音有误的一项是()A.高傲.(ào)号.叫(hào)呻吟.(yín)B.蠢.笨(chǔn)深渊.(yuān)蜿.蜒(wān)C.飞沫.(mò)困乏.(fá)翡.翠(fěi)D.胆怯.(qiè)企.鹅(qǐ)精.灵(jīng)3.对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项是()①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
③它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!④它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫。
A.比喻比喻反复拟人B.比喻拟人反复拟人C.拟人拟人拟人比喻D.比喻比喻拟人拟人4.下列句中破折号的运用判断不正确...的一项是()A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜……(表示声音延长)B.它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(表示转折)C.它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
(表示解释说明)D.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
(表示解释说明)二、语言表达5.词语品析。
品味下列句子中的加点字词,说说它们的表达效果。
人教部编版九年级语文下册同步练习(含解析)《作业推荐》——4.海燕(解析版)

本题考查学生对文学常识的把握,文学常识正误的判断点是:作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节,根据问题作答即可。
四、综合性学习
13.《海燕》一文中勇敢乐观、不惧风雨的海燕形象深深地印在同学们心中。值此“五四运动”百年之际,学校拟组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动,号召当代青年向海燕学习,勇于迎接挑战,创造辉煌。
(1)学校拟邀请校外辅导员王老师参加本次活动,下面是xx同学预约王老师的电话内容,其中有两处用语不得体,请找出并修改。
王老师,您好!我是×学校学生××,为纪念“五四运动”一百周年,学校准备组织一次以“激扬青春”为主题的远足活动,邀请您务必参加。学校安排我和您联系,我将到寒舍拜访,请您对我们的工作进行指导,您看什么时间方便。
B.承受:接受;禁受。与“阴影”不搭配,可改用“蒙受”;
C.芸芸众生:原指世间的一切生灵。后多指大群无知无识的人,使用正确;
D.鳞次栉比:多形容房屋等密集。不能用来形容“游客”;
故选C。
4.下列句中破折号的运用判断不正确的一项是( )
A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜……(表示声音延长)
【9题详解】
试题分析:考查对文章内容的理解。本文主要描写和歌颂的对象是“海燕”,象征着无产阶级革命先驱者。作者在文章中多次描写大海,描绘出暴风雨来临前恶劣的环境,而这恶劣的环境正是“海燕”战斗的地方,作者运用环境描写的手法,反衬出海燕英勇无畏、敢于斗争的精神。据此理解作答。
【10题详解】
试题分析:考查对象征手法的理解。在整体感知文章内容的基础上,结合背景和具体的内容来理解。本文运用象征手法,通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写,深刻反映了俄国革命前夕急剧发展的革命形势,热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。文中的“海燕”不畏惧暴风雨,勇敢高傲地飞翔,象征无产阶级革命先驱者。“大海”抓住嚣张的闪电,掀起狂风暴雨,象征革命高潮时人民群众排山倒海的力量。而“狂风、乌云、雷声、闪电”与“大海”相对,象征反革命的黑暗势力。“海鸥、海鸭、企鹅”与“海燕”相对,这些海鸟在暴风雨到来时恐惧畏缩的表现,象征了那些害怕革命会破坏他们的安乐窝的形形色色的不革命者和假革命者。据此理解作答。
人教版九年级语文下册试题《海燕》同步检测1(含答案)

同步检测1.自主预习课文,根据拼音写出词语。
(1)在cāng máng()的大海上,狂风卷集着乌云。
(2)蠢笨的企鹅,dǎn qiè()地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下。
(3)把这些大块的fěi cuì()摔成尘雾和碎沫。
(4)在大海里wān yán()游动,一晃就消失了。
2.下列对文中事物所表示的象征意义判断有误的一项是()A.“暴风雨”象征日益迫近的革命风暴;“大海”象征广大人民群众的力量。
B.“乌云、狂风、雷电”象征沙皇专制制度的黑暗反动势力。
C.“海鸥、海鸭、企鹅”象征革命暴风雨来临前害怕革命的不革命者。
D.海燕,暴风雨的预言家,海上的勇敢者,无畏、坚强、乐观,充满战斗的豪情,象征俄国革命即将暴发时,勇猛刚强、大智大勇的革命先驱者。
3.自主预习课文,积累文学常识。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《____________》的结尾部分,原题为《海燕之歌》。
在俄文里,“海燕”一词含着“____________”之意。
高尔基的代表作有自传体三部曲、、和长篇小说以及剧本《小市民》等。
4.朗诵,是欣赏诗歌的一个重要途径。
诗中炽烈的感情,动人的形象,明快的节奏,和谐的韵律,凝炼的语言,正是在富有感情的反复朗诵中,使我们逐步加深体会,像甘露滴滴浸润着心田。
根据下列朗诵要求,选填例句。
(1)速度放慢,稳,语气较舒缓,带有叙述性,抒情地:(2)速度仍慢,语气平缓,含嘲讽意味,鄙夷地:(3)速度快,语气重而急促,表现反动派的疯狂、凶残而又色厉内荏的本质特征,体现出斗争的激烈、艰苦,环境的险恶、气氛的紧张:(4)速度中快,情绪高昂,语气庄严而有力度,感情热情奔放、豪迈地:5.下面各句中的破折号各属哪种用法?将序号填入各句后的括号内。
A.表示后面是解释说明部分;B.表示语意的转折或跃进;C.表示声音的延长;D.表示两个破折号之间是解释说明部分;E.表示强调;F.表示后面是引文。
人教版九年级语文下册试题《海燕》基础训练2(含答案)

基础训练1.加点字读音有误的一项是()A.波.浪(pō)火焰.(yàn)B.飞窜(cuàn)胆怯.(qiè)C.蜿.蜒(wān)遮.不住(zhē)D.晃.动(huàng)翡.翠(fěi)2.自主预习课文,根据你的理解选择最恰当的词语填空。
(1)在苍茫的大海上,狂风(聚集席卷卷集)着乌云。
(2)海燕像黑色的闪电,在(骄傲高傲自豪)地飞翔。
(3)海鸥在海上(窜动飞窜飞翔),想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
(4)雷声(轰响轰鸣震响)。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
(5)这个(机敏、灵敏、敏感)的精灵,它从雷声的震怒里,早就听出了(疲乏、困倦、困乏)。
3.下列说法有误的一项是()A.《海燕》是一首散文诗。
散文诗属于诗的范畴,它的形式是散文,而意境、情趣、节奏像诗。
B.《海燕》的作者高尔基是苏联伟大的无产阶级文学家。
C.高尔基的代表作有自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》和长篇小说《小市民》等。
D.《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分,原题为“海燕之歌”。
4.象征是文艺创作的一种表现手法,指通过某一特定的具体形象以表现与之相似或相近的概念、思想和感情。
象征手法的运用,使文学作品能以更鲜明的形象突出事物的某些本质特征。
请你写出《海燕》中富有不同象征意义的事物。
(1)象征革命高潮时广大人民群众的力量;(2)象征着席卷一切的革命高潮;(3)象征英勇善战的无产阶级革命的先驱者;(4)象征形形色色害怕革命的假革命和不革命者;(5)等象征着腐朽、黑暗的反动势力。
5.理解课文,说法有误的一项是()A.在这篇作品中,海燕无疑是暴风雨即将来临时大海景观中的主体形象,然而海鸥等其它海鸟也是这一景观中不可缺少的部分。
在鲜明对比中,使海燕的形象更突出、更高大。
B.作者对革命形势还存在不清醒和不深刻的认识,比如文中刻画了海鸭等形象。
C.海燕所象征的无产阶级革命先驱者的形象,是以1905年俄国革命前夕的社会现实为广阔背景的。
(名师整理)最新部编人教版语文九年级下册《海燕》同步训练(含答案)

《海燕》同步训练一、单选题1.下列加点字注音有误的一项是()A.高傲.(ào)号.叫(hào)呻吟.(yín)B.蠢.笨(chǔn)深渊.(yuān)蜿.蜒(wān)C.飞沫.(mò)困乏.(fá)翡.翠(fěi)D.胆怯.(qiè)企.鹅(qǐ)精.灵(jīng)2.下列词语中没有错别字的一项是()A.沧茫卷集敏感B.渴望火焰翅膀C.恐俱躲藏掩藏D.振怒怒吼飞翔3.下列各句中加点词语使用正确的一项是()A.海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀溅起..波浪的飞沫。
B.他不想让颠沛在外的同乡承受..阴影,于是,他信口说,走错了人家。
C.社会在飞速发展,为生活忙碌奔波的芸芸众生....应停下脚步等等自己的灵魂。
D.今年五一国际劳动节那天,前来乐山大佛观光的中外游客鳞次栉比....。
4.下列句中破折号的运用判断不正确...的一项是()A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜……(表示声音延长)B.它飞舞着,像个精灵,---高傲的、黑色的暴风雨的精灵……(表示转折)C.它叫喊着,---就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
(表示解释说明)D.海鸭也在呻吟着,---它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
(表示解释说明)5.下列句中修辞手法判定有误的一项是()A.暴风雨!暴风雨就要来啦!(反复)B.海燕像黑色的闪电。
(比喻)C.它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!(夸张)D.大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
(拟人)6.下列句中加点词语含贬义的一项是()A.它们这些海鸭啊,享受..不了生活的战斗的欢乐。
B.雷声轰响。
波浪在愤怒..的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
C.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲..地飞翔。
D.看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠...地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
部编版语文九年级下册《海燕》同步练习 含答案

4《海燕》同步练习第一课时同步练习一、积累运用1.给加点字注音。
翡.翠(_______)飞沫.(_______)胆怯.(_______)呻.吟(_______)掠.起(_______)苍茫.(_______)【答案】(1). fěi(2). mò;(3). qiè;(4). shēn;(5). lüè;(6). mánɡ【解析】此题考查学生对字音的掌握情况,这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累,特别是形近字、多音字。
做注音题,要熟悉汉语拼音规则,同时可根据形声字的声旁来推断它的读音。
此题要注意“怯”应读qiè,不要误读作què;“茫”应该读二声。
2.下列句中书写没有错误的一项是()A. 在仓茫的大海上,狂风卷集着乌云B. 海鸥伸吟着,在大海上飞撺C. 海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔D. 把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫【答案】C【解析】此题考查学生对字形的掌握情况,对汉字字形的正确书写能力。
这就要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累,特别是形近字。
辨析字形既要注意平时的积累,也要联系整个词语的意思。
A项中的“仓”应为“苍”;B项中的“伸”应为“呻”,“撺”应为“窜”;D项中的“霏”应为“翡”,“粹”应为“碎”。
故选C。
3.选词填空:雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中_(号叫、呼叫、吼叫),跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧__(抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们___(摔、卷、甩)到悬崖上,把这些大块的翡翠_(撕、砸、摔)成尘雾和碎末。
【答案】(1). 呼叫,(2). 抱,(3). 甩,(4). 摔【解析】此题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析,可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
“号叫”一般表达哀婉的声音,“吼叫”则侧重于表现事物的凶猛,所以“呼叫”最恰当;结合下文的“悬崖上”可知,“抱”“甩”符合语境;结合语境中的“尘雾、碎沫”可知,此处用“摔”最恰当,“撕”“砸”两个动词都不能表达这一效果。
部编版语文九年级下册 4 海燕

4 海燕同步卷4一.选择题(共5小题)1.下列加点字注音无误的一项是()A.琐屑.(xiè)栅.栏(zhà)池沼.(zhǎo)惟妙惟肖.(xiāo)B.颓.唐(tuí)妥帖.(tiē)着.眼(zháo)触.目伤怀(chù)C.轩榭.(xiè)气氛.(fēn)纤.细(xiān)迥.然不同(jiǒng)D.河堤.(tí)踌躇.(chú)脂.粉(zhī)情郁.于中(yù)2.《海燕》一文中把海燕比喻为“黑色的闪电”,意在突出海燕的()A.勇敢、高傲B.热情、乐观C.敏感、聪慧D.敏捷、矫健3.下列句中没有错误的一项是()A.在仓茫的大海上,狂风卷集着乌云B.海鸥伸吟着,在大海上飞撺C.海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔D.把这些大块的霏翠摔成尘雾和粹沫4.下列句子加点的成语运用有误的一项是()A.90后的求职者,要求工作时间相对自由,而且往往见异思迁....。
B.据说这种“章光101”神药,能让你的头发由“不毛之地....”变得乌黑发亮。
C.车展上,漂亮的模特,华美的装饰,簇新的车辆,让人头晕目眩....。
D.许多人看到老人摔倒不扶,并非麻木不仁....,而是心存疑虑,担心引起误会。
5.下面句子中的字形都正确的一项是()A.还没等观众从眼花瞭乱中反应过来,她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。
B.它没有婆挲的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
C.这副劳动者的忧郁面孔上笼罩着消沉的阴影,滞留着愚钝和压抑。
D.我们不应该讨厌它那喧嚣的歌声,因为它崛土四年,现在才能够穿起漂亮的衣服,长起可与飞鸟匹敌的翅膀,沐浴在温暖的阳光中。
二.基础知识(共2小题)6.根据拼音写词语。
(1)在cāng máng 的大海上,狂风卷集着乌云。
(2)在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在gāo ào 地飞翔。
(3)海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,﹣﹣呻吟着,它们在大海上fēi cuàn ,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
九年级语文部编版下册课时练第1单元海燕 -(试卷配答案)

寄语:亲爱的小朋友,在学习过程中,的挑战就是逐级攀升的难度。
即使每一级都很陡峭,只要我们一步一个脚印地向上攀登,一层又一层地跨越,最终才能实现学习的目标。
祝愿你在学习中不断进步!相信你一定会成功。
相信你是最棒的!4 海 燕1.下列加点字的注音无误的一项是( )A.愤怒(fèn) 飞窜(chuàn) 怒吼(hǒu) 苍茫(cāng)B.翡翠(fěi)蠢笨(chǔn)蜿蜒(wān)飞翔(xiáng)C.震怒(zhèn) 呻吟(yíng) 熄灭(xī)海鸥(ōu)D.悬崖(yá) 胆怯(què) 一晃(huǎng)深渊(yuān)2.下列句子中没有语病的一项是 ( )A.五道梁位于被世人称为“生命禁区”的青藏高原和西部高山地区,地高天寒,气候多变,含氧量仅约为海平面的50%左右。
B.变温动物在外界气温变化较大时会行动缓慢、反应迟钝,这是因为这些动物体内控制所有生化反应速率的酶,对温度变化非常敏感。
C.唱着毕业的骊歌,回忆初中生活的阴晴雨雪,七彩校园里回响着我们青春的誓言和浓浓的师生情谊。
D.疫情期间,不少主持人纷纷走进直播间,推广农副产品,助力脱贫攻坚,让直播带货得到更多人的持续关注和认可。
3.下列句中标点符号使用正确的一项是( )A.《海燕》是高尔基在1901年3月写的短篇小说“幻想曲”“春天的旋律”的结尾部分。
B.在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰、和胜利的信心。
C.我们这些曾经在那里生活过的“老上海”,能不深受鼓舞吗?D.炒“番薯胖”,吃起来松脆蜜甜,炒“糕头胖”,咬起来清脆喷香。
4.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是( )(1)海燕像黑色的闪电。
(2)波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
(3)一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。
(4)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
A.比喻 比喻 比喻 拟人B.比喻 拟人 比喻 拟人C.拟人 拟人 比喻 比喻D.比喻 比喻 比喻 拟人5.结合语境在横线上补写句子,使之与前后句构成语意连贯的排比句。
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《海燕》测试一、基础知识(20分)1.选出下列加点字注音有错误的一项()(2分)A.熄.灭(xī)号.叫(háo)高傲.(ào)火焰.(yàn)B.恐惧.(jù)深渊.(yuān)企.鹅(qǐ)飞窜.(cuàn)C.蜿.蜒(wān)翡.翠(fěi)掠.起(lüè)悬崖.(yá)D.呻吟.(yǐn)海鸥.(ōu)蠢.笨(chǔn)胆怯.(qiè)2.下列加点词属于贬词褒用的一项是()(2分)A.波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣..。
B.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲..地飞翔。
C.就在这鸟儿勇敢..的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
D.蠢笨..的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……3.下列句中对破折号的作用表述有误的一项是()(2分)A.海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
(意思的转折)B.看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。
(解释说明)C.海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐。
(意思的转折)D.它深信,乌云是遮不住太阳的,——是的,遮不住的!(起强调作用)4.选词填空(4分)雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中(号叫、呼叫、吼叫),跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧(抱、卷、刮)起一层层巨浪,恶狠狠地把它们(摔、卷、甩)到悬崖上,把这些大块的翡翠(撕、砸、摔)成尘雾和碎末。
5.对下列句子使用修辞判断正确的一项是()(2分)①海燕像黑色的闪电。
②波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
③它深信,乌云是这不住太阳的,——是的,遮不住的!④大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
A.比喻比喻反复拟人B.比喻拟人反复拟人C.拟人拟人拟人比喻D.比喻比喻拟人拟人6.下列选项中不是本诗所象征的主题意义的一项是()(2分)A.深刻反映了1905年俄国革命前夕急剧发展的革命形势。
B.热情歌颂了俄国无产阶级革命先驱坚强无畏的战斗精神。
C.显示出在大风大浪的斗争激流中要勇敢、顽强、坚定、敢于冲破一切障碍。
D.预示无产阶级革命即将到来并必然取得胜利的前景。
7.学习了本课后,语文老师进行了一次关于鸟的综合性学习活动,请你运用相关知识完成下面的任务。
(6分)(1)选用一句切合语境的唐诗填空。
(2分)如果我们不采取护鸟措施,可能会导致“千山鸟飞绝”;如果我们都做护鸟卫士,祖国大地便会“”。
(2)请用简洁的语言评点下面的一则广告。
(2分)虽为毫末技艺,都是顶上功夫。
(理发店广告楹联)评点:(3)请你拟一则宣传保护鸟类的公益广告。
(不超过20个字)(2分)二、阅读理解(30分)(一)阅读下面文字,完成后面题目。
(16分)在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。
在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飞翔!乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫,跟狂风争鸣。
看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们摔到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它飞舞着,像个精灵,——高傲的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为欢乐而号叫!这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云是遮不住太阳的,是的,遮不住的!狂风吼叫……雷声轰响……一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。
大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海上蜿蜒游动,一晃就消失了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!这是勇敢的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,高傲的飞翔;这是胜利的预言家在叫喊:——让暴风雨来得更猛烈些吧!1.文中的海鸥、海鸭、企鹅有什么表现?这样写的用意是什么?(2分)2.为什么在写海燕高傲地飞翔之前还写大海、狂风、乌云?(2分)3.“波浪一边歌唱,一边冲向高空,去迎接那雷声。
”这句话用了什么修辞方法?有什么作用?(2分)4.品味下列句中加点的词语,说说在表达上的好处。
(4分)(1)狂风紧紧抱.起一层层巨浪,恶狠狠...地把它们摔.到悬崖上,把这些大块的翡翠摔.成尘雾和碎末。
(2)“大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里”5.“暴风雨!暴风雨就要来啦!”这句话使用反复在表达上有什么作用?(3分)6.“让暴风雨来得更猛烈些吧!”表达了作者怎样的思想感情?(3分)(二)阅读下面文字,完成后面题目。
(14分)丁香赋每当冰雪消融,一股细细的清香立刻浮满北国冰城,是丁香选择了哈尔滨,还是哈尔滨选择了丁香?问花花不语,天地间都在感叹着花与城的奇缘。
“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。
”当春风尚未完全驱走哈尔滨的冰寒,丁香就像春天的使者,绽满枝头,如霞如烟,哈尔滨的春天实在是太短暂了。
丁香就像春天里的一个梦,与哈尔滨的春天交相辉映,有了丁香花,哈尔滨的春天就变得芳香四溢,美伦美奂。
春天的丁香花,夏天的太阳岛,冬天的冰雪,是每个哈尔滨人心中的挚爱。
几十万株丁香装点着哈尔滨的街道、公园、庭院。
丁香的花小如丁,数不清的小花汇到一起,一蔟蔟的,紫中带白,白中映粉,远远望去,花如云,花如海,花如霞。
这情景给寒冬里走过来的人以张力,创造的热情,想象的驰骋。
丁香,花香袭人,在花草中,它的香气最为浓郁了,倘若你漫步街头,往往是还没有看见花,香气已先冲入鼻中,一代代的哈尔滨人就是在这沁人心脾的芬芳中梦想自己的未来。
丁香在我国有一千多年的栽培历史,它给中国的文化平添了无限秀色。
古时,有许许多多关于丁香的传说,说丁香是“神树”,它能给人带来幸福。
历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇:“五月丁香开满城,芬芳流荡紫云藤”。
李商隐则用“芭蕉不展丁香洁,同向春风各自开”的诗句,描述情人的思恋之心。
哈尔滨人把丁香作为自己的市花,丁香是他们情感的寄托,审美的移情,更是对生命价值的一种追求。
丁香花的生命力很顽强,能绽放在北纬45度线上,深得哈尔滨人的宠爱。
这里的丁香外表柔媚,但它的根紧紧地抓住土地,纤细的枝杆,劲健地支撑着一簇硕大的花冠,抵御着北方的风寒和干旱。
初春,丁香浓香馥郁花飞全城;深秋,浓绿的叶子也久久不肯落下;就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
哈尔滨人对丁香的深情,在于丁香的品格凝聚了塞北人独特的精神风貌,她聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃。
丁香是哈尔滨人精神的写照,丁香是北国历史的见证,丁香,秀美的花色,繁茂的花丛,把北国冰城装点得分外娇娆。
丁香是哈尔滨人的挚爱,哈尔滨是丁香永久的家园。
1.阅读全文,说说作者赞美丁香花是为了赞美什么。
(3分)2.“忽如一夜春风来,千树万树丁香开。
”是根据________写的《_________________》中的诗句“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”改写而成。
(2分)3.作者根据什么说丁香“给中国的文化平添了无限秀色”?(可用文中原句回答)(2分)4.品味下面句子的精彩之处。
(4分)①花如云,花如海,花如霞。
②就是到了严冬,它那无叶的枝条也在孕育着一个春天的花潮。
5.丁香花、太阳岛、冰雪是哈尔滨人心中的挚爱,重庆的山茶花、黄角树、山城夜景、朝天汇流等也是重庆人心中的挚爱。
请你选择具有重庆(含郊县)地方特征的一景或一物,写一段话,抒发自己的喜爱之情。
(不得直接套用文中的原句,不超过60字)(3分)参考答案一、1.D2.B3.A4.呼叫,抱,甩,摔5.B7.A8.(1)处处闻啼鸟(其它符合语境的唐诗亦可)(2)答题要点:语义双关,“毫末”、“顶上”巧扣“理发”;也道出该店理发师技艺高超(顶上,最好)。
(3)答案示例:保护鸟类,就是保护人类自己!给鸟儿一片树林,还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通,生命相维系。
二、(一)1.海鸥“呻吟”“飞窜”“恐惧”“掩藏”,海鸭“呻吟”“吓坏”,企鹅“胆怯”“躲藏”,这样写是为了与海燕“高傲的飞翔”、欢乐的“叫喊”形成鲜明对比,以突出海燕的英勇、乐观。
2.是为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿,突出海燕的高大形象。
3.拟人。
以“歌唱”“冲向”“迎接”等词语,赋予波浪以人的行为动作,突出了它积极主动的战斗热情和乐观勇敢的革命精神。
4.(1)“抱”“摔”“恶狠狠”分别赋予事物以人的行为和思想感情,突出了狂风势力的猖獗。
(2)“抓住”“熄灭”以拟人手法突出了大海巨大的声势和强大的力量。
5.运用反复,以强烈的感情表现了海燕对暴风雨的渴望和呼唤,强调了革命暴风雨已近在眼前,历史潮流不可逆转。
6.表达了作者急切要求惩治腐恶的义愤,渴盼经受革命风暴战斗洗礼的愿望,召唤革命者奋起斗争、搏击风暴、挣脱桎梏、赢得解放的豪情,肯定革命或迟或早总会发生并将取得胜利的信念。
(二)1.赞美哈尔滨人“聚小而成大气,抗艰难而争上游,坚韧、顽强,生机勃勃”的精神。
2.岑参白雪歌送武判官归京3.古时,有许许多多关于丁香的传说。
历代的文人墨客,又为丁香留下了许多名篇。
4.①点明排比、比喻修辞手法,得1分;说出其表达效果,得2分。
②拟人、比喻;表达效果略。
5.略。