2020年部编版三年级语文下册《火烧云》阅读理解练习题含答案
类文阅读-24火烧云
朝霞与日出
天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！
1.用“”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起
B.红日出来以后才有朝霞
3.短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。
我更喜欢第自然段，因为。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）
A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。
短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂
2.A
3.一、二三例：二这段生动地描写了朝霞颜色的变化
4.B
夏天的云
云，是变幻莫测的。
夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。
啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。
哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。
暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。
顿时，②天空乌云密布，这儿一片，那儿一片，好像天要塌下来了。
忽然，轰隆一声，雷在天空中清晰地闪了一下。
过了一会，来了一场倾盆大雨。
美丽的云彩顿
时消失了，只有一些黑色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！
不久，天上又出现了迷人的白云。
夏天的云变化多端，颜色各异。
我爱夏天的云！
1.画曲线的句子①和句子②，哪一个是比喻句？把什么比成了什么？
2.短文描写了哪几种云？
3.画横线的句子表现了云（）的特点。
A.形状多
B.变化快
C.颜色多
4.短文采用了总—分—总的构段方式，请你按照这个结构，用“//”给短文分段。
5.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？
1.句子①是比喻句，把云比成了小山羊。
2.短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。
3.B
4.第一自然段后面画“//”，第四自然段后面画“//”，第五自然段后面画“//”。
5.全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。
部编版三年级语文下册《火烧云》阅读理解练习题含答案
类文阅读-24火烧云朝霞与日出天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色。
渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样。
接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色。
这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩。
啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来。
我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测。
没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了。
霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了。
真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！1.用“”画出短文中描写颜色的词语。
2.朝霞和日出的顺序是。
A.先出现朝霞，红日才慢慢升起B.红日出来以后才有朝霞3.短文中第自然段是写朝霞的，第自然段是写日出的。
我更喜欢第自然段，因为。
4.短文的题目可以用“日出”来替换吗？（）A.可以，因为短文描写的对象就是日出前后的景色。
B.不可以，因为从短文的题目中可以看出文章的重点。
短文中朝霞和日出的关系是平等的，它们都很重要。
1.画出：鱼肚白淡红色红晕深红金黄绚烂2.A3.一、二三例：二这段生动地描写了朝霞颜色的变化4.B夏天的云云，是变幻莫测的。
夏天的云，最为迷人。
你瞧！早晨，①碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小山羊。
几只小鸟从它们的身上掠过，叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼，交朋友。
黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫……各种颜色。
啊！那边有一只凶猛的狮子在追杀一只小白兔，那只小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。
哇！那边的云变成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机给它拍下来。
部编版三年级语文下册《24火烧云》作业设计及答案
部编版三年级语文下册《24火烧云》作业设计及答案部编版三年级语文下册《24.火烧云》作业设计及答案一、简答题(15分)1．(15分)阅读文段，回答问题。
这地方的火烧云变化________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________，一会儿__________。
__________、__________、__________，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1)按原文填空。
2)所填词语都是表示的词语，我还能写出几个这样的词语。
3)这段话采用了修辞手法。
4)这段话主要描写。
二、填空题(4分)2．(4分)在括号里填上恰当的词。
的马的狗的狮子的云三、判断题(4分)3．(4分)判断下面的说法是否正确。
1)“彤”字单独念时读tóng，在“红彤彤”一词中读tōng。
（）(2)《火烧云》一课写的是早晨的火烧云。
（）3)《火烧云》写了火烧云上来和下去的全进程。
（）4)作者从颜色变化和形状变化两方面来描述火烧云的。
（）四、单选题(2分)4．(2分)读下面的句子，选择正确的理解。
1)“我留意地看着，眼睛目不暇接……”这句话的意义是（）A.“我”的事情太多，忙都忙不过来。
B.从大椿树上飞出的鸟儿太多太多，作者的眼睛捕捉到了这只又错过了那只。
C.优美的风景很多，看不过来。
2)“天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
”这句话的意思是（）A.用“着火”比喻火烧云鲜艳无比、光亮耀眼的样子，极其形象地写出了火烧云的特点。
B.天边着火了，把天空染红了，火烧得旺。
C.写出了火烧云红霞飞舞、瞬息万变的奇妙景象。
五、现代文阅读(25分)5．(15分)浏览下面的段落，完成操演。
天上的云从西边一直烧到东边，红通通的，好像是天空着了火。
这地方的火烧云变化极多□一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的□一会儿半紫半黄□一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
部编版三年级下册《第24课_火烧云》小学语文-有答案-同步练习卷(3)
部编版三年级下册《第24课火烧云》同步练习卷（3）一、填空题1. 课内语段阅读。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）这段话描写了火烧云颜色________、变化________。
（2）天空中这么多的颜色交织在一起，多美呀！你能用恰当的词语概括吗？________2. 结合课文内容写近义词或反义词。
1）写近义词笑盈盈﹣﹣________ 凶猛﹣﹣________ 威武﹣﹣________2）写反义词镇静﹣﹣________ 恍惚﹣﹣________3. 读句子，在括号里注明是静态还是动态描写。
1）天空的云从西边一直烧到东边。
________2）火烧云的样子很多。
________4. 课外精品赏析这个无名的小岛是鸟的天下。
无名岛上有一片茂密的树林，树叶密密麻麻，相互交错，树林里栖息着上百种海鸟，它们在这里游戏、唱歌、跳舞……愉快地生活着。
白鸟上无名小岛上数量最多的鸟，每三只海鸟中，就有一只白鸟。
每次在海面上飞翔时，它们都上成群结队，很少单独行动。
当它们纷纷落在树上时，绿色的树林就像飘进了朵朵白云，远远望去，白茫茫的一片。
在岛上，白鸟家族可以说是一个最大的家族。
这里形体最大的海鸟要数信天翁了，它的一只翅膀就有教室黑板那么大，当它展开双翅自由翱翔的时候，就仿佛一个庞然大物穿梭在小鸟们之间。
岛上最珍贵的海鸟是野鸭，它的羽毛可以做高质量的滑雪衣。
最勇敢的海鸟要算是海燕，当暴风雨来临的时候，别的鸟都躲起来了，海燕却在海面上迎着风浪快乐地飞来飞去，一点儿也不害怕。
1）写出这段文字的中心句：________2）写出下列词语的近义词。
茂密﹣﹣________翱翔﹣﹣________3）给加点字选择正确的解释。
①暴风雨________A，姓；B，过分急躁的； C，强大而突然来的。
部编版三年级语文下册《火烧云》课后练习题及答案
部编版三年级语文下册《火烧云》课后练习题及答案一、读拼音写词语。
qīng fēng chuīfúsǎluògǎn jí（________）（________）（________）（________）fǎng fúsuífēng piāo dòng wǔdǎo （________）（________）（________）（________）二、照样子，写词语。
（1）红彤彤（ABB式） ________ ________ ________ （2）翻来．覆去．（含有反义词） ________ ________ ________ （3）闭目．养神（含有身体部位的） ________ ________ ________ （4）井底之蛙．（和动物有关的） ________ ________ ________三、比一比，组词语。
径（_______）赠（_______）盖（_______）残（_______）经（_______）增（_______）糕（_______）戏（_______）四、先把词语补充完整，再选词填空。
学____五____ 名____中____ 双____戏____珠形态________ 和睦_________ （灰心 _______）①古时候用________形容一个人学问高，是因为书多的时候要用车来装。
②我会用括号里的词语写句子：________________________________③________和“千姿百态”是一对近义词。
五、根据语境，选择恰当的词语填空。
继续陆续连续1.大雨（______）下了三天三夜。
2.他吃了点水果，又（______）工作。
3.这些花在二十四小时内（______）开放。
非常平常经常超常4.他是一个很（______）的人。
5.他有着（______）的记忆力。
6.这个学期，不知道什么原因，他（______）迟到。
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》课后练习题(附答案)
部编版三年级语文下册第24课《火烧云》课后练习题（附答案）基础积累大巩固一、根据拼音写词语。
càn làn fēn miǎo shēn tuǐ xiōnɡ měnɡ wēi wǔ二、比一比，再组词。
彤（）庙（）凶（）妙（）丹（）宙（）区（）吵（）三、读读下面的句子，用加点的词语造句。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像．．是天空着了火。
……好像……阅读能力大提升四、课文整体梳理。
《火烧云》这篇课文按照__ ___→__ _ ___→___ ____这样的顺序，具体生动地描写了火烧云颜色、形状____ ___和________这两个特点，表达了作者对________的赞美之情。
五、阅读重点段落。
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1.这个自然段共有（）句话?用“”画出段中的中心句。
2.用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”的句式写句子。
3.用“”画出文中表示颜色的词语。
六、照样子，写词语红彤彤：葡萄灰：参考答案一、灿烂分秒伸腿凶猛威武二、彤（红彤彤）庙（庙宇）凶（凶恶）妙（美妙）丹（牡丹）宙（宇宙）区（山区）吵（争吵）三、……好像……：今年夏天太热了，中午时柏油路好像都要晒化了。
四、上来了、变化着、下去了变化如此之多，如此之快火烧云五、1.3 这地方的火烧云变化极多2.天上的云真是多变，一会儿变成了调皮的小狗，一会儿变成了馋嘴的小猫，一会儿变成了可爱的绵羊，一会儿又变成了凶恶的老狼。
3.红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫六、红彤彤：金灿灿绿茵茵绿油油葡萄灰：茄子紫苹果绿橙黄。
部编版小学语文三年级下册第七单元第24课《火烧云》2020版
说说课文写了火烧云的哪些特点，你是从哪些 语句了解的。
参考答案：写了火烧云颜色丰富多彩和形 状变化多端的特点。从第3自然段可以看出火 烧云的颜色变化极多，丰富多彩；从第4—6自 然段可以看出火烧云的形状变化多端。
自然界里有许多奇丽的景象，引动了无 数的作家、诗人去描绘它们，赞美它们。
24 火烧云
《火烧云》是已故的优秀女作家萧红的作品
作者简介
萧红（1911—1942），黑龙江 省呼兰县人，中国近现代女作家， 被誉为二十世纪“30年代的文学洛 神”。
主要作品：《生死场》《呼兰 河传》《马伯乐》等。
清晨，太阳出来或者傍晚太阳落 山的时候，天边的云彩常常是通红的 一片，像火烧的一样，人们就把这种 云叫做火烧云。
形状
自主学习，要求：读第4～6自然段，说 一说：火烧云的形状具有怎样的特点？
一会儿，天空出现一匹马…… 过了两三秒钟，那匹马…… 忽然又来了一条大狗…… 接着又来了一头大狮子…… 可是一转眼就变了……
变化快 形状奇
想象：天空中还可能出现什么？什么样子的？ 是怎样变化的？
就在这时，天空中又来了（
）
结构梳理
上来： 天空像着了火
火 烧
颜色:色彩绚丽 变化 形状:变化多端
云
下去： 什么也看不清
丰富想象 热情赞美
Байду номын сангаас
主题探究
人乐
白胡子变成__金__胡__子___了。
排比句
阅读方法
部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案
部编人教三年级下册语文课外阅读练习题及答案1．阅读语段,完成练习。
这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
（1）这段话主要写火烧云________变化极多,却不用一个“变”字,而是用了四一会儿”,这样不仅突出了火烧云的________,而且强调了________。
（2）这段话中表示颜色的词语有________、________、________、________、________、________、________。
（3）模仿以上词语写出一个表示颜色的词语:________。
（4）天空中这么多的颜色交织在一起,多美呀!你能用一个四字词语概括一下吗?【答案】（1）颜色；颜色多；变化快（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫（3）鹅黄（4）绚丽多彩【解析】【分析】（1）本题主要考查对课文内容的理解能力。
解答本题，需要阅读课文的内容，用简洁的语言加以概括。
（2）寻找文句中表示颜色的词语相对简单，将文句中表示颜色的词语挑出来即可。
（3）本题考查分类掌握词语的能力。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
（4）此题是根据意思写出相应的词语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握词语和意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，选择其一即可。
故答案为：（1）颜色颜色多变化快；（2）红彤彤；金灿灿；半紫半黄；半灰半百合色；葡萄灰；梨黄；茄子紫；（3）鹅黄；（4）绚丽多彩【点评】（1）这道题是按课文内容填空。
概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）本题考查学生对文句中表示颜色的词语的掌握能力。
（3）本题考查学生对语文知识的积累。
平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累，分类整理，加强背诵，此题会迎刃而解。
（4）本题考查学生对课文中重点词语的理解。
新部编人教版三年级下册语文《第七单元 类文阅读 我们奇妙的世界 海底世界 火烧云》(有答案)
类文阅读-22我们奇妙的世界长河落日扁落日为什么是扁的呢？这是光的折．（zhéshé）射现象在捣鬼。
不少人都有这样的经验：把筷子插入一只盛水的杯子里，看起来筷子是折．（zhéshé）成两段的。
这就是光的折射现象。
在空气中光线会不会曲折呢？也会。
为什么呢？由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄．（bóbáo）。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
光的折射现象给人们带来的好处倒是实实在在的。
三四百年来，利用这种现象设计制造的显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了我们的眼界，为发展人类文明做出了很大的贡献。
看来，天天见到的落日之中还有一些道理呢！1.给文中加点字选择正确读音,用“√”画出。
2.根据短文内容填空。
本文提到的两种现象分别是和，都是光的造成的。
3.通常说“长河落日圆”，可在本文中为什么说落日是扁的？用“”在文中标出。
4.光的折射现象对人类有哪些帮助？5.读短文最后一句话，你有哪些感受或想法？1.画：zhéshébó2.插入水中的筷子变折了看到的落日是扁的折射3. 画：由于地心引力的关系，接近地球表面的地方大气浓厚，越往高处空气越稀薄。
这种差别并不大，所以我们通常觉察不到光线由此产生的曲折。
但是，太阳落山时，阳光斜着通过大气，距离很远，产生的折射已经可以使人明显地感觉到。
这种折射越贴近地面越强。
落日的上端和下端光线曲折得不一样，看起来就成扁的了。
4.人们利用光的折射现象设计制造了显微镜、望远镜等光学仪器，使人们看到了秋毫之微末、天体之宏大，大大地扩展了人们的眼界。
5.例：大自然中到处都有奥秘，需要我们用心观察，认真思考才能发现。
部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案
部编版三年级下册语文课内外阅读理解专项练习题及答案1．请认真阅读下列选文,然后完成练习题。
①这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤形的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。
葡萄灰、梨黄、茄子紫,这些颜色天空都有。
还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
②一会儿,天空出现一匹马,马头向南,马尾向西。
马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
过了两三秒钟,那匹马大起来了,腿伸开了,脖子也长了,尾巴却不见了。
看的人正在寻找马尾巴,那匹马变模糊了。
③忽然又来了一条大狗。
那条狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。
跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。
④接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。
可是一转眼就变了,再也找不着了。
（1）写出下列词语的反义词。
模糊—________ 凶猛—________ 镇静—________（2）判断下列句子是不是比喻句。
①马是跪着的,像等人骑上它的背,它才站起来似的。
②远处天空中的云朵像是大海里翻起的几朵浪花。
（3）请用波浪线画出第②自然段里表示时间的词语。
（4）第②③④自然段说明火烧云的特点是________。
（5）文中画横线句子运用了________手法,说明了火烧云________的特点。
【答案】（1）清晰；温顺；慌乱（2）不是；是（3）一会儿、两三秒钟（4）火烧云的颜色和形状变化很多。
（5）排比；颜色变化很多【解析】【分析】（1）本题主要考查对反义词的辨析能力。
反义词是指词汇意义相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。
答案合理即可，不唯一。
（2）比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
①不是比喻的修辞手法，没有喻体。
部编版三年级语文下册第24课 火烧云 含同步练习题3
运用大量的颜色进行描写
半半金茄梨红葡紫灰子黄萄灿彤半半紫灰灿百彤黄合色
想象并说一说：如果你身处在火烧云下， 还有可能看到什么颜色？
品读课文
细读第4～6自然段，思考：火烧云除了颜色变 化极多，还有什么特点？从哪里可以看出来？
4
火烧云在短短的时间
内就有三种形状的变化，
5
可见它还有形状变化多而
6
自读课文，读准字音，读通句子。 边读边思考：什么是“火烧云”？它有
什么特点？
初读课文
我会读
后鼻音
tán
紫檀色
wèi
喂猪
yínɡ
笑盈盈
必要
tónɡ
金胡子 红彤彤 金灿灿
ɡuì
跪着
miào
骑马 秒钟 不凶读猛tōnɡ 接着 庙门
mú
一模一样 威武 镇静
róu
揉眼睛
初读课文
识字方法
檀 和树木有关。 檀木 紫檀色
笑盈盈
红彤彤
盈
彤
盈亏
彤云
收集彩虹
盈
庙
跪
揉
檀
喂
彤
模
初读课文
必胡
我会写
成为偏旁后形体有变化
灿骑秒凶
不要漏写一横
猛 接庙 威武镇
不要加一撇
重难点字书写指导
必 bì
结构：独体 部首： 丶 书写指导：第二笔卧钩起笔在横中线上方，
不宜过长。第三笔是点，第四笔 是撇，最后一笔又是点。
重难点字书写指导
威 wēi
朗读课文。背诵第3～6自然段。
朗读指导：这是一篇生动活泼、文笔优 美的写景文章，朗读时要用欢快、轻松的语 调来读，读出对火烧云的赞美，读出观赏火 烧云美景的享受意味。