“_____滋味”半命题作文导写
在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。
就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。
我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。
我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！
于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。
我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。
我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……
我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。
我将毛巾缓缓浸湿后，解开妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。
我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。
我用短短的指甲和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹，只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，恰似一个个彩虹宝宝………我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。
我用干毛巾搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。
阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。
妈妈转过身来，伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠脱线似地滴落在我的脸上。
蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。
嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵幸福的滋味。
春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的……。
的滋味半命题作文5篇
的滋味半命题作文5篇的滋味半命题作文1：成长的滋味时间的年轮已悄然转过了十六个春秋，生命的丝线也已拉扯了十六个年头。
我成长在不知不觉中，但后知后觉以后，感悟……不再是那个吵着要妈妈讲故事的小女孩，不会为了一个洋娃娃大哭大闹，而是常常看到镜中渐渐脱去稚气的外衣的自己，想着如何不再让妈妈爸爸太操心受累。
成长的滋味是理解。
不再像以前一样摇着小脑袋童声童气的唱《小锣号》了,却常常被《二泉映月》感动得泪如雨下，体味着盲人阿炳留给我的悲伤苍凉的人生思考。
成长的滋味是感悟人生。
不再在作业本中故意写两个错别字来考察老师的眼力，却常常对老师花白的发丝、额上的皱纹以及沾满粉笔灰的手指充满感激。
老师谆谆的教导和不倦的帮助让我对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”有了更深的理解。
于是便有了心无旁骛、忘身书海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。
成长的滋味是感恩报答。
不再为了一个意见不统一而和同学争得面红耳赤，却常常会在夜深人静时，品一杯冒着热气的苦丁茶，看着深蓝的夜空，让浮躁的心归于平静，数着星星抱着梦想入睡。
成长的滋味是成熟。
成长的滋味是地上的一棵小苗渴望长成参天大树。
成长的滋味是海中的一条游鱼渴望跃过龙门，遨游沧海。
成长的滋味是天空的一只小鸟渴望自由自在的飞得好高好高，云海任由搏击。
……成长的滋味，自己体会。
那似酸又甜、似辣又咸、似悲凉又快乐、似多愁又善感的滋味，萦绕着我度过了十六个春秋、十六个年头后，浸入我的魂灵，永远、永远……的滋味半命题作文2：成功的滋味人人都希望成功，因为成功的滋味是甜蜜的，但成功是要付出辛勤的汗水和努力的。
记得有一次，我看见院子里小伙伴都在飞快地骑自行车，可我又不会，只能眼巴巴地看着。
爷爷看出了我的心思，对我说：“你想不想学骑自行车?”“当然想了。
”我高兴地说。
爷爷从地下室拿出一辆红色的自行车，阳光下，它闪闪发光。
我兴奋地跨在自行车上面，两手扶着车把，爷爷叮嘱我：“手要抓牢车头，看清好路，速度不要太快，拐弯处放慢速度，有车来了要刹车……我在爷爷的指导下开动车子，可车子却怎么也不听使唤，弄得我心里忐忑不安，生怕摔个大马趴。
命题作文“_______的味道”写作指导及范文
从下边两个作文题目中，任选一个写作。
(1)成长的路上，我们品味过多少人生百味。
妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芳香，浩大书海的心香，“千里共婵娟”的情怀带给我们很多感人。
请以“_______的滋味”为题写一篇作文。
要求：请将题目增补完好。
自定立意，达成一篇许多于 600 字的记述文(2)青少年富于想象, 对自己的将来, 常有无穷的向往。
请依据你自己的实质和你所接触的社会现实, 睁开合理的想象, 以“这就是将来的我”为题 , 为将来的自己画像 , 写一篇 600 字左右的记述文。
【答案】（1 ）成功的滋味初秋的天，虽仍旧有些热，但却少了分浮躁。
也不知是多少天从前了，我喜爱上了魔方，缠着母亲，在网上购了一个。
个深埋在床底的纸箱子，在玩具堆里翻滚起来。
嘿，别说还真摸到了一个风趣的玩艺儿-- 一个魔方，虽有些破旧，有些地方的漆也掉了些，但毕竟，有东西能够练练手了。
我到达电脑前，翻开那个早已找好了的魔方网站，带着几分喜悦，仔认真细地看了起来，窗子外面，有时能听到几声鸟叫，是啊，终归是下午，鸟儿们仿佛也有些热了哩！在认识了魔方的基来源理以后，我便贪心地学起公式来。
那时的我，真有种想把一百多个公式所有学好的激动。
可计划赶不上变化，逐渐地，我发现记着这些公式太难了。
或许由于是生手，再或许是由于魔方不争气，只听到它在我手中发出嘶哑的声音，像卡住了的机器似的。
每达成一个公式，我都要花销很鼎力气，手也渐有些酸痛了，手上的汗水包裹了整个魔方，渗进了它的内部，使得本来用起来就不大顺手的它变得愈发难以控制。
我只得起身去找寻纸巾，擦掉那难缠的汗液。
就这样，一天过去了，那学会所有公式的目标早已成了奢望，甚至连最基础的公式我都未能掌握，拖着疲倦地身子，我倒在了床上。
两天过去了。
这两天仿佛显得有些漫长，又有些短暂，详细这两天是怎样渡过的我已没法记起，只记适合时我的心中塞满了魔方公式。
终于，在达成最后一个公式的学习以后，我学会了还原魔方的全过程，体验到了什么叫做困难，但也尝到了成功之果的滋味。
《的滋味》作文指导
《_________的滋味》作文指导【思路点拨】这是一篇半命题作文，它突破了命题作文的限制，留给我们很大的选择空间和创造空间，让我们能充分展示自己的写作才能，但也带来了很大的挑战：选材、构题、审题、构思，以及语言表达等，都需要胜人一筹。
要写好此类作文，首先是要拟一个恰当、新颖的题目。
一般半命题作文要求补填的内容，往往是写作的中心内容。
在完成补题的同时，实际上也就是确定了写作的素材或明确了写作的中心。
所以，拟题时，首先必须进行选材上的思考。
这里的滋味，不是红烧肉之类食品的味道，而是要求我们写下喜怒哀乐、酸甜苦辣等不同的生活体验。
可以从自己实践上的收获来谈，如《打工的滋味》《得奖的滋味》《当干部的滋味》《读书的滋味》《登山的滋味》等，还可以反过来逆向思维，如《作弊的滋味》（心惊肉跳）《说谎的滋味》（惶惶不安），《批评的滋味》（后悔不该当初），《红烧肉的滋味》如果能通过妈妈的忙碌，反映母爱的主题，也是很好的构思。
俗话说：“题好一半文。
”用心去补全题目，既能体现你精巧的心思，也能彰显你的思想的深度，不可忽略哦。
【名师指导】从多个角度经过比较、权衡，确立了题目后，下面就是抒写你的心中体验了。
这种情感性的习作，我们不再满足写好事情的前因后果，而是带着感情去娓娓道来。
咱们先来读读下面的片段：解开头绳，妈妈有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。
我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，轻轻涂抹在她的头发上，轻轻地搓揉着，一会儿，细小的宝色泡沫遍布妈妈的头发，我用嘴轻轻一吹，竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五光十色，玲珑剔透……阳光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。
汰洗完毕，妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，柔顺的秀发如瀑布般飘泻在双肩。
蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。
嗅着妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵甜甜的幸福的滋味。
小作者选择“给妈妈洗头”这个材料，本身就充满了孝心和感恩。
“的滋味”作文导写
初中 她是一位刚刚毕业，初次执教的大姐姐，为了提 高同学们的成绩，什么办法都用了。直到有一天，她 宣布全班考前十名的同学可以随便挑选喜欢的座位时， 全班对她的怒气达到了顶峰。 那时的我们，竟然决定在她的课上集体沉默以示 抗议。 那堂课是在令人难受的气氛中度过的，一次次尴 尬的沉默，一颗颗低垂的头……直到她气愤的批评割开 空气：“你们就是这样上课的吗？！你们会不会说话？ 就算对我不满也不用这样。年纪轻轻的，这样报负人， 你们的品德上哪去了……”
2．写感怀类的 《柿子的滋味》 《咖啡的滋味》 《思念的滋味》 《幸福的滋味》 参考：《冰激凌和汗水的滋味》 小结这类补题的特点：根据一种情感写出对 人或事的体验和感受到的“滋味”。
柿子的滋味 今年的柿子又上市了，那一个个小红灯笼似 的柿子总能让我想起我的家乡。那是怎样一 以前，爸爸的祖辈们都是住在这“罗屋村” 的。这里是连接另两个镇的交通枢纽，所以屋前 人来车往。记忆里，那是多美的一幢房子啊！一 片叠一片的瓦，稍显发黄的墙壁，厚实的顶梁柱， 这些无不让我感到一种纯朴美。（勾勒记忆中的 故乡，选景非常有代表性。）
我天生就嘴馋，那时也没有香蕉、龙眼这些水果，奶奶便 告诉我，门前那一棵柿子树上会结很甜很甜的柿子。于是，天 真的我便成天坐在门槛上望着柿子树，幻想着哪一天树上结出 一大堆甜甜的柿子。（童趣一：幻想柿子。） 房子前面有一片空地，再往前走便有一座独木桥，那木头 可真粗；而至于当时怎么会有胆量走过去，现在可都忘了。桥 的对岸时常有拉车的农夫经过，他们累了也会到我们家来喝点 水，一来二往，他们中的人就知道门槛上有个等柿子熟的小屁 孩儿。他们中有人便问：“小娃子，你要那么多柿子做什么 啊？”我抬起头，眨一眨眼睛，大声说：“我要拿给他们吃， 还要拿去卖，我得了钱要建一座漂亮的房子在这！”（童趣二： 对柿子的期待。）
滋味为题范文
滋味为题范文
滋味。
滋味，是一种难以言喻的感受，它可以是美食的味道，也可以是生活的滋味。
每一个人都有自己独特的滋味，它来自于生活的点点滴滴，来自于各种各样的体验和感悟。
美食的滋味，是人们日常生活中最直接的感受。
每一种食物都有它独特的味道，有的酸甜苦辣，有的清香可口，有的鲜美可口。
在这个美食的世界里，人们可以尽情地享受各种不同的滋味，感受到食物带来的愉悦和满足。
当一道菜端上桌时，那种香气扑鼻的感觉，那种口感丰富的滋味，都会让人心情愉悦，胃口大开。
美食的滋味，不仅仅是味觉上的享受，更是心灵上的愉悦。
除了美食，生活中的滋味也是多种多样的。
生活中的滋味，有苦有甜，有酸有辣，有的让人心情愉悦，有的让人心情沉重。
在生活中，人们会遇到各种各样的挑战和困难，这些困难会给人们带来各种各样的滋味。
有时候，人们会感到无助和沮丧，觉得生活的滋味有些苦涩；有时候，人们会感到欣喜和满足，觉得生活的滋味是甜美的。
无论是苦涩还是甜美，这些滋味都是生活赋予我们的珍贵
的财富，它们让我们更加珍惜生活，更加热爱生活。
滋味，不仅仅是味觉上的感受，更是一种心灵的感受。
它可以是美食的味道，也可以是生活的滋味。
无论是哪一种滋味，它们都是生活的一部分，都是我们生命中不可或缺的一部分。
让我们珍惜每一种滋味，享受生活带给我们的一切滋味。
小学六年级优秀作文什么的滋味
小学六年级优秀作文什么的滋味
哇哦!啥滋味儿啊?难道说,是那种被老师夸奖了、同学们羡慕的滋味儿吗?嘿嘿,那可真是太酷啦!
记得有一次,我写了一篇关于"我最喜欢的一件事"的作文。
我把最喜欢做的事——骑着自行车在小区里到处乱窜的经历给娓娓道来啦。
没想到老师居然把我的作文选为范文,在全班朗读了一遍!当时我是多么的激动呀,简直就像打了一针鸡血似的,浑身上下充满了力量!
我记得当我的作文被朗读时,同学们都侧目而视,脸上写满了艳羡。
有些平时成绩一直名列前茅的同学,也对我所写的内容赞不绝口。
就连平时总是对我的调皮捣蛋行为睚眦必酣的老师,此时也止不住地连声称赞我的文笔生动、描写细致入微。
哈哈,真是太令人难忘啦!虽然现在已经过去好多年了,可是那种被夸奖、被肯定的感觉,仿佛就在昨天一样清晰可见。
不过话说回来,那篇作文也确实是我当时的心血结晶啊。
我可是下足了功夫,把自己的所见所闻、所思所想都一股脑地倾泻在了纸上。
现在想来,能写出一篇优秀的作文,并不仅仅是为了博取老师和同学们的赞赏那么简单。
更重要的是,它让我从内心深处体会到了成就感和自信心的滋味。
只要肯下苦功夫,一切皆有可能,这就是它给我的最大启示。
所以说,写一篇优秀作文的滋味,就像品尝到了一道美味佳肴,让人回味
无穷,永难忘怀!。
半命题作文“________的滋味”写作指导与佳作示例
【模拟金题】成长旅程中，你一定感受过大自然盛景的美好带来的愉悦心境，也曾经享受到与好友携手共游的欢畅，或者在青春拔节的成长过程中聆听到成功、失败的酸甜苦辣咸，许是在多种场合中领略到尝试或退却的刺激和感伤……人生百味，唯有用心咂摸、咀嚼，才会青春留香！请以“________的滋味”为题，写一篇不少于700字的记叙文。
要求：(1)解读对“滋味”的真实感知；(2)要有真实的经历和体验，不得抄袭；(3)文中不出现真实的校名、人名、地名。
【思路导引】这是一道半命题作文，文题中的“滋味”本义是味道，指酸甜苦辣等，也比喻某种感受。
围绕“滋味”，可以缘事生情或悟理。
在叙写中心事件时，围绕一个中心叙写几个片段画面，在此基础上衍生出自己的内心感受。
只有将事件叙写得“真实有层次”，生发的感受才会“真切有梯度”。
对于“滋味”的感受触角，既可按“事”寻“感”，卒章显志，升华情感；也可将对滋味的“心理变化”融化在“事件”的演变过程之中，让滋味多角度呈现。
填词遵循具体、新颖、诗意的原则。
所填内容，可以是名词性词语或短语，如“新酒”“浅笑”等；可以是动词性短语，如“志愿送瓜”“看庭前花开”等；可以是形容词性词语或短语，如“月色翩跹”“爆米花的幸福”等。
所填的词语，可以是具体的事物、事件，也可以是再现情景、画面，还可以是特定的修辞等。
而写作时，所填的内容需要能体现构思的内核，可以是所写素材的精髓，可以是主题表达的要旨，可以是情愫抒发的触发点。
构思成文，需着重雕琢、体现“滋味”的画面或细节。
就是说，将能够让自己的感受生发出独特滋味的情景再现出来。
可以采用多角度、半命题作文“____的滋味”写作指导与佳作示例柳君多变化、多层次的笔法，从多角度观察；可以正侧结合、动静结合，写出滋味感受；可以视、听、嗅、触等多感官相融，写出滋味深度；还可以将情节演变与感受滋味循序渐进结合起来，将二者的变化相互交融，这样才能将滋味体现得淋漓尽致。
“滋味”的内涵，需丰富厚重，多面展示。
中考作文素材：《______的滋味》半命题作文导写
中考作文素材：《______的滋味》半命题作文导写嗨，大家好！今天咱们聊聊中考作文的一个常见题型——半命题作文。
这种题目给你一个主题，但是留了个空让你自己填，比如《______的滋味》。
这种题目的好处是，你可以根据自己的经历和感受来填这个空，写出一篇有个性的作文。
首先，咱们得想想这个空填什么词最合适。
一般来说，可以填上一些能引发情感共鸣或者思考的词，比如“成长”、“友情”、“失败”、“成功”等等。
选一个你觉得自己最有感触的词，这样写起来才有真情实感。
接下来，就是构思作文的结构了。
一个好的作文通常包括三个部分：开头、正文和结尾。
开头部分，可以用一些修辞手法，比如比喻、排比，来吸引阅卷老师的注意。
比如说，“成长的滋味，就像是一杯香浓的咖啡，苦中带甜，回味无穷。
”正文部分，可以分成几个小段落，每个段落写一个关于这个主题的小故事或者经历。
记得，每个故事都要围绕你填的那个词来写。
比如，写“成长的滋味”，可以写写自己在学习、交友或者面对困难时的一些经历，怎么从中学到了东西，感受到了成长的快乐或者痛苦。
结尾部分，要记得总结全文，再次点题。
可以用一些感慨的句子来结束，比如，“成长的滋味，虽然有时候苦涩，但它让我变得更加坚强和勇敢。
”最后，别忘了检查一下作文，看看有没有错别字，语句通不通顺，逻辑清不清晰。
一篇好的作文，不仅要有内容，形式上也得过得去。
好了，这就是关于《______的滋味》半命题作文的一些导写建议。
希望对你有所帮助，祝你中考作文拿高分！。
高考语文“——的滋味”半命题作文写作示例作文素材
高考语文“——的滋味”半命题作文写作示例作文素材语文：2011高考作文素材：“——的滋味”半命题作文写作示例【文题】以“——的滋味”为题，写一篇记叙文。
要求：①补全题目；②自定立意；③不少于800字。
【写作指导】文题中的“滋味”本义是“味道”，喻义是“某种感受”。
为此，本文的写作要注意以下三点：一是缘事生感。
必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。
而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。
那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。
二是多法生感。
对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。
三是用足描写。
中学生的生活一般都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”，很难给人以“超级震撼”。
那么，要想在“平凡的世界”里生发出让人怦然心动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最多感动”的构思之效。
【佳作展评】[体验类]为妈妈洗头的滋味春日里，阳光和煦。
窄窄的街道与低低的屋顶上铺上了一层朦胧的金纱。
妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书，好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些坐立难安了。
在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭般冲到了厨房。
就在我准备尝一口妈妈端来的菜时，我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的缘故吧。
我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。
我突然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。
我将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水，调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈拉过来坐下。
我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的微笑……我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头，这可是我的初次体验。
的滋味半命题作文
的滋味半命题作文在学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是店铺为大家整理的的滋味半命题作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
的滋味半命题作文1生活就好似一个百味瓶，酸，甜，苦，辣……生活还像一个万花筒，每一个人都不同，也许他的五光十色，也许他的五彩缤纷。
只有努力，你才可以尝到甜，看到最美的画面，但是这次，我尝到了伤心的滋味。
那一次，老师选举参见运动会的女生，到了运篮球活动，老师让我们主动站起来。
我想也没想，“刷”地站了起来，成为了这次运动会的一员。
平时练习的还可以，不至于拉分，但比赛那天，出了问题。
比赛那天，我摩拳擦掌，跃跃欲试。
前面的同学一个个都冲了出去，就要轮到排到最后的我了，我跳着为他们加油。
对面的男生终于把球传给了我。
我尽力的拍着篮球，回想着老师说过的要领。
后面的人都在喊“加油”，但不知谁说：“你快点！名次都要栽到你手上了！”我一怔，球滚了出去。
我马上跑去捡球，头上冒着汗也顾不得擦。
突然，别班的一个男生把我猛地撞倒了，我全省火辣地疼，但只有一个念头：一定要守卫我们的荣誉！我挣扎着爬了起来，脚步踉跄地把球捡了起来，坚持着拍到了终点。
但来不及了，我们得了倒数第二名。
我的头无力地垂到队友的肩上，捂着脸哭了。
回到教室，安慰的人寥寥无几，其他人都责怪我，甚至有人说：“你怎么这么笨，都怪你，不行就不要报名！”我的泪水划过脸颊，不想说一句话。
可谁又知道，我身上疼，心更疼呢？伤心的滋味，原来是这样的不好受。
不经历风雨，怎能见到那美丽的彩虹呢？伤心的滋味固然不好，想要尝到甜的味道，必须要努力才行！愿我能够早日见到彩虹！的滋味半命题作文2每个人都想品味成功的滋味，我也一样，因为我觉得成功的滋味是甘甜的，是美好的，它可以给我鼓足勇气，使我努力奋斗！上小学的时候，小区里的伙伴都会骑自行车，而我不会。
每当看到他们骑着自行车一起在院子里嬉戏追逐，在广场上兜风时，我真羡慕。