外研版三年级上英语知识点

外研版三年级上英语知识点
外研版三年级上英语知识点

外研版三年级上英语知识点

颜色类:

red 红色的blue 蓝色的yellow黄色的 green绿色的 black黑色的orange橙色的

purple紫色的 pink 粉红色的white白色的

数字类:

one一two 二three 三four 四fi*e五six六se*en七eight 八nine九

ten十ele*en十一twel*e十二

动物类:

panda熊猫 dog狗 cat猫 bird鸟 chameleon变色龙

教室设施:

door 门window窗户blackboard黑板desk书桌chair椅子

学习用品:

pencil铅笔pen钢笔book书schoolbag书

职业:

teacher 教师pupil小学生doctor医生policeman 警察nurse护士

dri*er司机 farmer农民

家庭成员:

mother母亲father父亲sister姐妹 brother兄弟

grandpa(grandfather)祖父,外祖父grandma(grandmother) 祖母,外祖母

人体器官:

head头hand 手body 身体arm胳膊leg腿 foot脚

nose鼻子eye 眼睛mouth嘴巴ear耳朵

人称代词(主格):

I 我you你he他she 她it它

人称代词(宾格):

me 我 you 你

形容词性物主代词:

my 我的 your 你的 his 他的her 她的

特殊疑问词:

what什么where 哪里how 怎么样how many 多少 how old 多少岁

动作词:

look(at) 看 see 看见 point(to) 指向

介词:

in在……里on在……上

be动词:

is是am是are是

其他的:

Ms女士 Mr先生 boy男孩 girl女孩

cap帽子 hat草帽

a一个,一an一个,一

this这个 that那个 the 这个,

那个classroom教室school 学校kite 风筝

English 英语 too 也 name名字

here这里cake蛋糕no不是 yes 是的

help 帮助family家庭friend 朋友

缩写词:

1、I’m = I am 我是

2、what’s = what

is 是什么

3、it’s = it is 它是

4、you’re = you are 你是

5、here’s = here is这是

6、don’t = do not 不

7、isn’t = is not 不是8、where’s= where is 在哪里

9、she’s = she is 她是10、he’s = he is 他是

情景交际:

一、问候语:

Hello! 你好!Hi! 你好!

早上见面说:Good morning. 上午好。

下午见面说:Good afternoon. 下午好。

二、跟人道别语:Goodbye.再见Bye-bye.再见

三、跟人道谢语:Thank you!谢谢你!= Thanks! 多谢

四、询问别人的名字:

Wha t’s your name?你叫什么名字?

--I’m Sam. 我是萨姆。

五、询问对方的身体情况:

How are you? 你好吗?

--I’m fine, thank you. 我很好,谢谢你。

= Fine, thank you. 好,谢谢你。

= I’m fine. 我很好。

六、询问对方的年龄:

How old are you? 你多少岁了?

--- I’m nine. 我九岁。

七、询问物体的数量:

How many boys ?

-- Ten boys. (或Ten.)【我们用数字回答】※(many + 名词复数_____s ?

例:many dogs, many cats, many caps 等)

八、用来介绍的句型:This is …

This is my school. 这是我的学校。

This is my classroom. 这是我的教室。

This is my father. 这是我的爸爸。

九、询问是什么东西时说:

A: What’s this? 这是什么?

B: It’s a desk. 它是一张书桌。

A;What’s that? 那是什么?

B: It’s a chair. 它是一张椅子。“this”靠近我,“that”离我远,

回答问题时,就用it替换掉this 或that。

十、祝别人生日快乐时说:

Happy birthday! 生日快乐!

十一、给别人东西时说:

Here’s your presen t. 这是你的礼物。

十二.询问颜色时说:

What colour is it? ( 它是什么颜色的?)

--- It’s red. (它是红色的。)

十三、询问东西在哪里时说:

Where is my pen? (我的钢笔在哪里?)

---It’s in the schoolbag. (它在书包里。)

重点句子:

1.A: Hello,I’m Sam. 你好,我是萨姆。

B: Hello,Sam. 你好,萨姆。

2.A: Hi,I’m Daming. 你好,我是大明。

B: Hi,I’m Amy. 你好,我是埃米。

3.A: Goodbye,Lingling. 再见,玲玲。

B: Bye-bye,Amy. 再见,埃米。

4. A: Good morning,boys and girls. 早上好,孩子们。B: Good morning,Ms Smart. 早上好,斯马特女士。

5. A: Good a fternoon, I’m Mr Li. 下午好,我是李先生。B: Good afternoon, Mr Li. 下午好,李先生。

6. A: How are you, Sam? 你好吗,萨姆?

B: I’m fine, thank you. 我很好,谢

谢。

And how are you? 你好吗?

A: I’m fine too. 我也很好。

7. A: What’s your name? 你叫什么名字?

B: I’m Sam. 我是萨姆。

8. A: What’s your name? 你叫什么名字?

B: My name is Panpan. 我的名字叫盼盼。

9.Point to “hello”. 指向“hello”。

Point to the desk. 指向那张书桌。

10. A: Stand up, please. 请站起来。

B: OK! 好的。

11. A: Sit down, please. 请坐下。

B: Thank you. 谢谢。

12. A: It’s red. 它是红色的。

B: Now, it’s blue. 现在它是蓝色的。

C: Now, it’s red, blue,green and yellow.

现在它是红色,蓝色,绿色和黄色的。

13. A: I’m a yellow cat. 我是一只黄色的猫。

B: I’m a blue bird. 我是一只蓝色的鸟。

14. A: It’s a black dog. 它是一条黑色的狗。

B: It’s an orange dog. 它是一条橙色的

狗。

I’m an English teacher. 我是一位英语教师。

15. A: How many boys? 有多少位男孩?

B: Twel*e boys. 12位男孩。

16. A: How many red caps? 有多少顶红色帽子?

B: One red cap. 一顶红色帽子。

17. A: Nine girls? 九个女孩吗?

B: Oh! Ten. 噢!十个。

18.A: Happy birthday! 生日快乐!

Happy birthday to you! 祝你生日快乐!

B: Thank you. 谢谢

19. Here’s your cake. 这是你的蛋糕。

Here is your present. 这是你的礼物。20. A: How old are you? 你多少岁了?

B: I’m nine. 我九岁。

21. This is my teacher, Ms Smart. 这是我的老师,斯玛特女士。

22. A: What’s this? 这是什么?

B: It’s a desk. 它是一张桌子。

23. A: What’s that? 那是什么?

B: It’s a chair. 它是一张椅子。

24. Say it again! 再说一次!

25. I’m a pupil. 我是一个小学生。

26.This is my school. 这是我的学校。

That is my classroom. 那是我的教室。

This is my English teacher. 这是我的英语老师。

27. It’s a cat in a bag.

28. A: Is it a cat? 它是一条猫吗?

B: Yes, it is. 是的,它是。(作肯定回答)

B: No, it isn’t. 不,它不是。(作否定回答)

29. A: Where’s the cat? 那只猫在哪里?

B: It’s in the green bag. 它在绿色的袋子里。

30. I don’t know. 我不知道。

31. A: Is this your father? 这是你的爸爸吗?

B: Yes, it is. 是的,她是。(作肯定回答)

B: No, it isn’t. 不,她不是。(作否定回答)32. A: Is he your father? 他是你的爸爸吗?

B: Yes, he is. 是的,他是。(作肯定回答)

B: No, he isn’t. 不,他不是。(作

否定回答)

33.This is my mother. 这是我的妈妈。

She’s a teacher. 她是一个老师。

34. That’s my father. 那是我的爸爸。

He’s a doctor. 他是一个医生。

35.He’s a dri*er. 他是一个司机。

36.She’s a nurse. 她是一个护士。

37.He’s a policeman. 他是一个警察。38.She’s a farmer. 她是一个农民。

39. That’s me. 那是我。

40.This is my head. 这是我的头。

41. That is his head. 那是他的头。

42. Point to her mouth. 指向她的嘴巴。

43. Point to his nose. 指向他的鼻子。

网络搜集整理,仅供参考

外研版小学英语知识点归纳

小学英语词汇专项 一、词类 1、名词 (1)不可数名词都默认为单数,用“is” (2)可数名词复数变化规则: 2、动词 3、形容词:主要修饰名词或代词,“......的”。 4、副词:主要修饰动词或形容词,“.....地”,变副词一般+ly,如loudly、happily、well(good) 5、代词 (1)人称代词和物主代词:动词前用主格,动词后用宾格。 (2)指示代词:指近处this(这个)-these(这些);指远处that(那个)-those(那些) 6、冠词:a、an、the an:用于元音音素(一般a、e、i、o、u)前。 the:表示某个或某些特定的人或东西。 7、数词 基数词:表示数量,如one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten.eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen.twenty ,thirty ,forty ,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety.

a hundred,a thousand,a million,a billion,one hundred and one. 序数词:表示顺序,如first (1st) ,second (2nd) ,third (3rd) ,fourth (4th) ,fifth (5th) ,sixth (6th),seventh (7th) ,eighth (8th),ninth (9th),tenth (10th).... 二、重点考点 1.+动词原形 can、let’s、do(do、does、don’t 、doesn’t、did\didn’t)、please、should、will、to后。 want to +动词原型,would like to + 动原,forget to + 动原,it’s time to + 动原。 2.+动词ing like/go + 动名词(V-ing)如:like eating ;go climbing ;go swimming ;go shopping ;go fishing 3.用动词过去式 ①有yesterday、last year/month/week、ten years ago、then、1880等过去时间标志; ②发生在过去,没有时间标志。如:海伦凯勒的事迹、神州5号升天等。 ③and 并列,前一个动词或后一个动词用了过去式。 4.+可数名词复数 ①like +名词复数如:I like apples。 ②How many 、different 、some、a lot of、lots of等。 ③大于1的数词如two eggs。 5.same 前加the , 序数词前一定加the , 乐器前加the, 球类前不加the 6.on、in、at 时间:On+具体某天如:on Sunday (morning)。 In +早下晚/月/年如:in the morning/afternoon/evening。 At+时间点如:at six o'clock;at night。 地点:on the farm;on the desk;on your head… in +大地点(城市/国家):在......里如:in China;in the box;in the field。 at+小地点(学校/家/街道几号)如:at home;at school。 on在......上;under在......后;in在......里;behind在......后;between and 在......之间; 7.some、any some 用于肯定句或表示请求的疑问句,any 用于否定句或疑问句。 ①I took some photos yesterday . Can I have some meat? ②She doesn't have any books . Did he eat any bananas yesterday? 8.动词后代词用宾格(动宾)如:join me。介词后代词用宾格(介宾)如:with him。 形容词加名词(形名)如:a beautiful girl。动词加副词(动副)如:dance beautifully。9.There be 结构就近原则如:There is a teacher and some students in the classroom. 10.be from;be busy/ free/ absent / late He is from China. 11.不可数名词water\coffee\tea\milk\juice\bread\rice\food\fruit\paper\chocolate\fish\meat...... 12.缩写:am-’m如I am-I’m;is-’s,如he is-he’s,what is-what’s;are-’re,如they are-they’re; have-’ve,如I have got-I’ve got;has-’s,如she has got-she’s got;not-n’t,如was not-wasn’t; 三、时态 1、一般现在时 (1)一般现在时中的be动词:一般用原形:am is are am用于第一人称单数(I);

外研版三年级英语上册课堂练(全册)

华南实验学校三年级英语上练习题 课题:Module1 unit1 :__________ 班级:__________ 座号:__________ 一、单项选择。 ()1、—Hello, Lingling. —__________ ,Sam. A、Hi B、Ooh C、hello ()2、—Hello, I _________ Amy. A、are B、am C、is ()3、—Hi ,Daming. —_________, Sam. A、Hello B、hi C、Good ()4、—Hello,Sam!— _________, Amy! A、Hi B、Hello C、Ooh 二、从B栏中选出适合A栏的答案。 A B ()1、Sam A、大明 ()2、Lingling B、萨姆 ()3、Daming C、埃米 ()4、Amy D、你好 ()5、Hello E、玲玲 课题:Module1 unit1 一、单项选择。 ()1、—Goodbye, Lily. —__________ ,Sam.

A、Goodbye B、Ooh C、hello ()2、—Hello, I am xiaoyong. —Hello, _________ Amy. A、I B、I’m C、I is ()3、—Hi ,Daming. —Hello, _________. A、Hello B、Sam C、Good ()4、—Bye-bye! — _________! A、Aah B、Hello C、Goodbye 二、从B栏中选出适合A栏的答案。 A B ()1、Hello, Sam. A、你好,大明。 ()2、Goodbye, Lingling. B、你好,萨姆。 ()3、Hi, Daming. C、再见,埃米。 ()4、Bye-bye, Amy. D、你好,丽丽。 ()5、Hello, Lily. E、再见,玲玲。 课题:Module1 unit2 一、单项选择。 ()1、—__________ are you? —I’m fine, thank you. A、Hi B、How C、how ()2、—Good morning, Sam. —_________, Amy. A、Hello B、I’m C、Good morning ()3、——How are you? — I’m fine, _________you. A、hi B、Hello C、thank

外研版小学三年级上册英语课文

MODULE 1 Hello, I’m Sam. Hello, Sam. Hello, I’m Amy. Hello, Amy. I’m Lingling. Hi, Lingling. I’m Daming. Hi, Daming.

Goodbye, Lingling. Goodbye, Daming. Bye-bye, Amy. Bye-bye, Sam. Good morning, Sam. Good morning. How are you, Sam I’m fine, thank you.

MODULE 2 Hi, Daming. Hello, Sam. How are you,Amy I’m fine. And how are you I’m fine, too. Thank you. Good moring, boys and girls. I’m Ms Smart.

Good moring, Ms Smart. Hello. Hello, Ms Smart. I’m Lingling. Hello, Ming. I’m Daming. Good afternoon, I’m Mr Li. Good afternoon, Mr Li.

What’s your name I’m Sam. MODULE 3 Good moring, boys and girls. Good moring, Ms Smart. Sit down, please. Stand up, Lingling.

Point to the door. Point to the window. Point to the blackboard. Hello, bird. What’d your name Tweet, tweet. Hello, Tweet-tweet. Hello, Tweet-tweet. Point

外研版小学英语知识点归纳

一、词类 1、名词 (1)不可数名词都默认为单数,用“is” (2)可数名词复数变化规则: 2、动词 3、形容词:主要修饰名词或代词,“......的”。 4、副词:主要修饰动词或形容词,“.....地”,变副词一般+ly,如loudly、happily、well(good) 5、代词 (1)人称代词和物主代词:动词前用主格,动词后用宾格。 (2)指示代词:指近处this(这个)-these(这些);指远处that(那个)-those(那些) 6、冠词:a、an、the an:用于元音音素(一般a、e、i、o、u)前。 the:表示某个或某些特定的人或东西。 7、数词 基数词:表示数量,如 one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten. eleven,twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen,eighteen, nineteen.twenty ,thirty ,forty ,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety. a hundred,a thousand,a million,a billion,one hundred and one. 序数词:表示顺序,如first (1st) ,second (2nd) ,third (3rd) ,fourth (4th) ,fifth (5th) ,sixth (6th),seventh (7th) ,eighth (8th),ninth (9th),tenth (10th).... 二、重点考点 1.+动词原形 can、 let’s、do(do、 does、 don’t 、doesn’t、did\didn’t)、please、should、will、to后。 want to +动词原型, would like to + 动原, forget to + 动原, it’s time to + 动原。 2.+动词ing like/go + 动名词(V-ing)如:like eating ; go climbing ; go swimming ; go shopping ;

人教版小学英语语法知识点汇总知识讲解

目录 一、音素及音标 (2) 二、音节及音节的划分 (3) 三、常用字母或字母组合发音规律 (4) 1、元音字母及组合的发音 (4) (1)与字母a 相关的单词 (4) (2)与字母 e 相关的单词 (5) (3)与字母i 相关的单词 (6) (4)与字母o 相关的单词 (7) (5)与字母u 相关的单词 (8) 2、辅音字母及组合的发音 (9) (1)单个字母 (9) (2)字母组合 (10) 四、词的变式及用法 (11) 1、名词及名词的复数形式 (11) 2、冠词及其用法 (12) 3、代词及其用法 (13) 4、形容词的比较级和最高级 (14) 5、介词的固定用法 (15) 五、时态及语法 (16) 1、一般现在时及其用法 (16) 2、现在进行时 (19) 3、一般将来时 (20) 4、一般过去时 (21) 六、常见固定词组 (23) 附各专项测试习题 (24)

一、音素及音标 音素:英语把组成一个读音的最小单位叫音素。因素分为元音和辅音(相当于语文中的韵母和声母) 1、元音(韵母) 1.1发音方式:靠声带发音,有声调,气流通过喉头、口腔不受阻碍。 元音单元音 长元音[a:][?:][i:][?:][u:] 短元音[Λ][?][i][?][u][?][e]双元音[ai][ei][?i][i? ][e? ][u? ][au][?u] 1.3元音的结构 元音的常见构成有: 组合方式举例1单个元音字母D o g 2元音字母+元音字母S ee、s ea、m ea t、b oo k 3元音字母+辅音字母T al l、pl ay a e i o u 2、辅音(声母) 2.1发音方式:主要是用气流与牙齿舌头等其它器官摩擦发音,气流通过喉头、口腔要受到某个部位的阻碍。 辅音10对 清辅音[p] [t] [k] [f] [s] [∫][t∫][tr] [θ][ts] 浊辅音[b] [d] [g] [v] [z] [?][d?][dr] [e] [dz] 3个鼻音[m] [n] [η] 3个似拼音[h] [r] [l] 2个半元音[w] [j] 组合方式举例 1单个辅音字母D og、b ook 2辅音字母+辅音字tr ee、dr aw、tea ch、sh ip 26个字母中,除去5个元音字母(a、e、i、o、u),其他字母都是辅音字母。 3、开音节(结尾必然是元音字母) 分类组成举例绝对开音节辅音+元音He、go、hi、do、be、tree、three、相对开音节辅音+元音+辅音+e name、bike、home、due、plane、shine 4、闭音节(结尾必然是辅音字母) 分类组成举例 1元音+辅音it、is、of、in、on、up、out、ant 2辅音+元音+辅音bad、bed、sit、hot、cup、let sleep

外研版三年级英语上册教案

新标准外研版三年级英语上册教学计划 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学生获得必须的英语语言能力和文化素质。以前学生未开设外语课,对外语充满了好奇与兴趣,对此教师要谨慎对待,并注意培养其兴趣,不要挫伤其积极性。小学生的水平参差不齐,需要注意照顾大多数学生。 二、教材分析 一册教材共同分为11个模块,内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般,第一单元呈现要学习的语言内容,第二提供任务型练习,包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三,一是培养学生的语感和节奏感,二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容,但不要求讲解,更不要求学生掌握,只是要求初步运用这些语句。 三、教学目标 通过学习本册教材使学生: 1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。 3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。 4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。 5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。 6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。

外研版小学三年级英语下册知识点归纳

外研版小学三年级英语下册知识点归纳 Module 1 一、重点单词: song 歌曲 TV 电视台 favourite 最喜欢的 colour 颜色 二、重点句型: 1. A: What’s your favourite song? 你最喜爱的歌曲是什么? B: It’s the ABC song. 是ABC 之歌。 2. A: What’s your favourite colour? 你最喜爱的颜色是什么? B: My favourite colour is yellow\blue\red\black\green.

我最喜爱的颜色是黄色\蓝色\红色\黑色\绿色。 3. A: Here you are. 给你 B: Thank you.谢谢。 Module 2 一、重点单词: they 他(她/它)们 they're=they are 他(她/它)们是monkey 猴子 baby 幼兽,幼畜 all 每个;全体 zoo 动物园 tiger 老虎 lion 狮子 elephant 大象 fat 胖的

man 人,男人 short 矮的 tall 高的 small 小的 thin 瘦的 big 大的 二、重点句型: 1. A: What’s this? 这个是什么? B: It’s a tiger\ lion\monkey\panda\an elephant. 它是一只老虎\狮子\猴子\熊猫\大象。 2. A: What are they? 它们是什么? B: They’re tigers\lions\monkeys\pandas\elephants. 它们是老虎\狮子\猴子\熊猫\大象。 3. This man is tall. 这个男人是高的。 4. That man is short.

最新外研版三年级上册英语全册教案

集体备课记录

课时教案

教学过程 Step One: Greeting with students. Step Two: New course T: Next I want to know your name. How do you introduce your name then? Listen! I’m Ellen. ( 说三遍) Please say hello to me. (Some excellent students can answer like the following) S1: Hello, Ellen. S2: Hello, Ellen. T: Hello! Your name, please? S2: I’m Tom. T: Hello, Tom. Your name, please? S3: I’m Mike. T: Hello, Mike. S3: Hello, Ellen. T: Well done. Now please practice. Say hello and your name, then let’s have a race. ( 给学生一分钟时间练习) T: Let’s try to say that: Hello, I’m…..( 板书) Team by team, and one by one. (以小组为单位,计时开始) S: Hello, I’m….( 学生一一进行自我介绍) T: You are terrific. Team One is the winner. Step Three: Knowledge extension T: Now let’s play a game. Do what I do. (教师边做动作,边说,学生学做) Stand up, stand up. Sit down, sit down. Stand up, sit down. Sit down, stand up. Hands up, Hands up. Hands down, hands down. Hands up, hands down. Hands down, hands up. Hello, hello, say hello. Goodbye, goodbye, say good bye. Hello, hello, say hello. Goodbye, goodbye, say good bye T: Eyes front, try your best to say it while you are doing it. S: (学生试图边说边做动作)

外研版小学六年级英语下册知识点汇总

外研版小学六年级英语下册知识点汇总 第一模块 一、单元词汇 look看上去 cashier收银员 cola可乐 dollar美元cent美分 enjoy享用,享受careful小心的Be careful!当心! 二、重点句型 (点餐) 1. A: Can I help you? B: I want a hot dog, please. 2. A: And to drink? B: I want a cola./Three colas, please. 3. A: How much is it? B: It’s thirteen dollars and twenty-five cents.A: Here you are. B: Thank you. Enjoy your meal! 4. A: What do you want to eat / drink? B: I want noodles and a cola. /Milk, please. 第二模块 一、单元词汇 later后来,以后 to go剩余 duck鸭子 pond水池,

池塘 cloud云 dry干的 like像......一样 look like看来好像 stay 保持,维持 二、重点句型 1. A: When are we going to eat? B: At half past twelve. 2. Look at the ducks! They’re eating our sandwiches! 3. 明天的天气将会...... It will be + 天气(形容词)+ in + 城市(名词). It will + 天气(名词)+ in + 城市(名词). It will be sunny in Harbin. It will rain in Beijing. 第三模块 一、单元词汇 shine(太阳)发光,照耀 cry哭 everyone人人,每人;大家 fly away飞走 just就,且请 cow奶牛 blow吹,刮 rabbit兔子 二、重点句型 正在做某事:主语 + am/is/are + v.-ing + 其他. 1. The sun is shining. 2. The birds are singing in the tree. 3. A:What are you doing?

新标准外研版三年级英语上册全册备课

新标准外研版三年级英语上册全册备课 一、教材分析 一册教材共同分为11个模块,内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般,第一单元呈现要学习的语言内容,第二提供任务型练习,包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三,一是培养学生的语感和节奏感,二是提高学生发音准确性,三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍一定的西方文化。不常用单词不要求掌握。希望学生结合语用和语词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。课文呈现了一些新的语法内容,但不要求讲解,更不要求学生掌握,只是要求初步运用这些语句。 二、教学目标 通过学习本册教材使学生: 1.逐渐形成学习英语的兴趣和爱好,形成在真实环境中使用英语进行活动的积极性。 2.能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际,如问候他人,家庭和朋友的简单消息。 3.能参加运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活游戏,及其它课内外活动。 4.能听懂简单的指令并作出适当的反应,能读懂简单的配图小故事,进行口头描述,唱一些英语歌曲,背一些小诗和歌谣。 5.养成良好的学习英语的基本方法;形成英语学习的自觉性,和通过英语学习,获得更多知识的求知欲。 6.养成良好的文明行为习惯,掌握基本的英语交际礼貌策略,全面提高综合素质。 7.乐于了解英语国家儿童的兴趣爱好,以及外国人的一般风俗习惯。 三、提高教学质量的措施 1.创造良好的学习气氛。

2.在课堂上尽量的使用英语,适当使用汉语。 3.合理确定教学要求。不要求学生自由地说出课文所有内容,甚至不要求能自由地朗读课文。 4.纠正控制性错误,不纠正非控制性错误。 5.多表扬多鼓励。 6.利用录音带、多媒体教学课件、挂图等。 四、教学进度 第一周Module 1 Greetings 第二周Module 2 Introductions 第三周Module 3 Classroom 第四周Module 4 Colours 第五周Module 5 Numbers 1-12 第六周Rest 第七周Module 6 School 第八周Middle Review 第九周Middle Review 第十周Mid-term examination 第十一周Module 7 Birthday 第十二周Module 8 Friends 第十三周Module 9 Family 第十四周Module 10 Body 第十五周Story Time 第十六周Review Module 第十七周Final examination 12月以前完成全册教学任务。

外研版小学英语重要知识点3下(精华版)

小学英语重要知识点汇总(外研版) M1(三下) 1、Thank you to...对...说谢谢。 例:Thank you to my school. 对我的学校说谢谢。 2、—What's your favourite song? 1、 4 “我

1、They're...=They are...它们是+复数例:—What are they?它们是什么? —They are monkeys.它们是猴子。 1、—What is this/that?这是/那是什么? —It's a lion.它是一只狮子。 3、 This这个近处This man is short. That那个远处That man is tall. 4、反义词 Tall高small小thin瘦 Short矮big大fat胖

1、I like...我喜欢... I don’t like我不喜欢... 例:I like football.我喜欢足球。 I(don’t)like football.我(不)喜欢足球。 2、球类 football basketball table tennis 足球篮球乒乓球 2、morning exercises早操 4、I like...我喜欢... +V ing I don’t like... 例:I like swimming.我喜欢游泳。 I don’t like swimming.我不喜欢游泳。 5、动名词转换 ride riding swim swimming Skip Skipping 6、ride my bike骑我的自行车

1、Do you like...?你喜欢...吗?+名词 例:—Do you like meat?你喜欢肉吗? —Yes,I do./No,I don’t.是的,我喜欢。不,我不喜欢。 总:“do”问,“do”答。 2、—Please pass me the rice.递米饭 —Here your are. —Thank you. 3、单三形式下的XXX喜欢...吗? Do does —Does she like...?她喜欢...吗? He他 It它+V原+名词 —Yes,she/he/it does. —No,she/he/it doesn't. 例:—Does ling ling like bananas? —Yes,she does./No,she doesn't. 补充:一般疑问句中,前面有“Do”,“Does”,后面动词要用原型。

外研版小学三年级英语上册教案图文

(此文档为word格式,下载后您可任意编辑修改!) 新标准外研版小学三年级英语上册教案 Module 1

Unit 1 I’m Sam 准备导入: 1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Very good!Well done!或Clever boygirl! 2.用英语告诉学生本人名字,说:I’m Mrs Li . 并将名字写在黑板上。 活动1:听音指图 1.打开并举起书,让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam,Daming,Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么? 2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音,要求学生们指着相应的说话的人物。 活动2:听音说话 1. 读出前两幅图的对话,要求学生跟读。 2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:Hello,I’m …(人物的姓名),他们要回答:Hello,…(同一人物的姓名)。 举例: 老师:Hello, I’m Lingling. 学生:Hello, Lingling. 3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。

4.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 老师:指向一个学生 学生:Hello, I’m Mr Chen. 全班:Hello, Mr Chen. 5.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。 活动3:向同学问候及道别 1.让学生们看书。告诉他们老师是A,他们是B。老师将会说:“Hello, class.”他们必须说:“Hi, Mr Chen”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。 举例: 老师:Hi, Sam. 学生:Hello, Mr Chen. 老师:Byebye, Kim. 学生:Goodbye, Mr Chen. 2.要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A另一个做B。当他门说“Hello”时,必须握手,当他们说“Goodbye”时,必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己,至少向班上四个同学说“Good-bye.” 补充活动1:

新版人教版小学英语各年级知识点总结

PEP新版三年级上册复习资料。 pen (钢笔) pencil (铅笔) pencil-box ( 铅笔盒) ruler(尺子) eraser(橡皮) crayon(蜡笔)book (书)bag (书包) no(不)your(你的) red (红色的)yellow (黄色的)green (绿色的)blue (蓝色的)purple (紫色的) white (白色的)black (黑色的)orange (橙色的)pink (粉色的)brown (棕色的) ok 好,行mum 妈妈head (头) face( 脸) nose (鼻子) mouth (嘴) eye (眼睛)leg (腿) ear (耳朵) arm (胳膊)leg (腿)foot (脚)body (身体)school (学校cat (猫)dog (狗)monkey (猴子)panda (熊猫) duck (鸭子)pig (猪)bird (鸟)bear (熊)elephant (大象)tiger(老虎) zoo(动物园)funny(cake (蛋糕)bread (面包) juice (果汁) milk (牛奶)water (水) egg(蛋)fish(鱼)rice(米 one (一) two (二)three (三)four (四) five (五)six( 六) seven (七) eight (八)nine( 九) ten( 十)brother(兄,弟)plate盘子 二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒!(A是上句,B是答句) Unit 1 1、向别人问好应该说――A: Hello! (你好!) B: Hi! (你好!) 2、问别人的名字应该说-――A:What’s your name?你叫什么名字? B:My name’s Chen Jie. 我的名字是陈洁。 3跟别人分手应A: Bye.\ Good bye!(再见) B: See you.(再见) \ Goodbye.(再见) 4 A: I have a ruler\an eraser我有一把尺子\ 一块橡皮。B: Me too . 我也有。Unit 2 5、早上相见应该说A: Good morning.早上好B:Good morning!早上好! 6、下午相见应该说―A: Good afternoon!下午好B: Good afternoon!下午好!

外研版小学英语五年级下册 知识点梳理

Module 1 单词: still /st?l/ 还,仍然 programme /’pr??gr?m/ (电视或广播)节目 lady /’leidi/女士,夫人 life /l a?f/ 生活 (knife wife wide kite nine nice)different /’d?fr?nt/ 不同的(difference) ago /?’g??/ 以前(about arrive) interviewer /,?nt?’vj U:?/ 采访者 enough /?’n?f/ 足够的(country ) television /,tel?’v???n/ 电视机change /t??nd?/ 改变,变化 night /n a?t/ 夜晚,夜间(light high) work /w?:k/ 工作;劳动;干活儿 field /f i:ld/ 田地 fire /f a??/ 火,炉火(tired retired) or /?: /(用于否定句中) 也不,也没radio /’r e? d ???/ 收音机telephone /’tel?f??n/ 电话 couldn`t=could not /k?ndt/ 不能write /r a?t/ 写(right) hope /h??p/ 希望 短语: 1. many years ago 许多年前 2. live in a small house 住在一所小房里 3. enough food 足够的食品 4. how about 怎么样 5. lots of buses and cars 许多公共汽车与小汽车 6. every day 每天 7. talk to 和……交谈 8. last night 昨天晚上 9. talk about 谈论 10. cook on a fire 在炉火上做饭 11. work in the fields 在田地里劳作句子: 1.There was(were)+某人或某物+某地 2.过去式:We didn’t have enough food .肯定句:主语+动词过去式+其他 否定句:主语+be动词过去式+not+其他 或主语+did not+动词原形+其他 Module 2 单词: learnt(learn的过去式)/l?:nt/ 学习 taught (teach的过去式) /t?:t/ 教,讲授 language /’l??gw?d?/ 语言 wrote (write) /r??t/ 写 dancer /’dɑ:ns?/ 舞蹈演员 foreign /’f?:r?n/ 外国的 studied (study的过去式) /’st?di/ 学习 hard /hɑ:d/努力地(park dark card) 短语: 1. in lots of Chinese cities 在许多中国城市 2. foreign language 外语 3. learn English 学习英语 4. in his class 在他的班级 5. study hard 努力学习 6. an English teacher 一位英语老师 7. walk to school 走路去学校

外研版小学英语五上册知识点梳理

Module 1 单词: met (meet的过去式)遇见 above 在……上方,在……之上 ground 地面 those那些 ice cream冰激凌 us (宾格)我们 finish吃完,喝完,用尽 wait 等待,等候 hurry 赶紧,匆忙 hurry up 赶紧,赶快 dropped (drop的过去式) (无意中)使掉落 send 发送,寄 email 电子邮件 ran (run)的过去式跑 love 爱你的 短语: 1. come back 回来 2. come back from+某地从某地回来 3. look at sb/sth 看某人/某物 4. wait for sb 等候某人 5. hurry up 赶紧,赶快 6. by bus 乘公交车 7. phone sb=call sb 给某人打电话 8. 动词过去式: go---went meet------met see---- saw come----came buy---bought run----ran drop----dropped 句子: 1.—Did you come back yesterday? —No,we came back last Sunday. 2. Let’s buy some. (Let’s+动词原形我们做??????去吧。) 3. Wait for me. 4. I dropped my ice cream. 5. We bought ice cream. 6. We went home by bus. 语法: 一般过去时 1.动词过去式(动词+ed)规则: 1)直接加-ed 2)e结尾直接加-d 3)变y为i 加-ed 4)双写加-ed 2.不规则变化 肯定句:Sb +动词ed. 否定句:Sb +didn’t+动词原形. 一般疑问句:Did+sb +动词原形? Yes, sb did./ No, sb didn’t. Module 2 单词: list 清单 need需要 first 首先,第一;最先的, can 可以 lost (lose的过去式)丢失 any 一些,一点,若干 use 使用 bottle 瓶子;一瓶的容量 half 一半 kilo千克 短语: 1.buy some fruit 买一些水果 2.make a shopping list 制定一个购物清单 3. how much 多少(接不可数名词) 4.half a kilo 半公斤 5. over there 那边 6. a lot of=lots of 许多的(接可数名词复数或不可数名词) 7.also也(放句中)

外研版三年级英语上册

新标准外研版小学三年级英语上册教案 Module 1 Unit 1 I’m Sam 准备导入: 1.教师在走进教室时热情地向同学们打招呼说:Hello或Hi.与近处的同学握手,向远处的同学挥手。表扬那些用英语向师打招呼的同学说:Very good!Well done!或Clever boy/girl!2.用英语告诉学生本人名字,说:I’m Mrs Li . 并将名字写在黑板上。活动1:听音指图1.打开并举起书,让学生看到练习。指着各幅图用中文问学生图中的情景(校园中Sam,Daming,Amy和Lingling在介绍他们自己;在离开学校时,他们互相道别)。问他们认为图片上的孩子来自哪里?他们是高兴还是不高兴?每幅图上的孩子在说什么? 2.放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音,要求学生们指着相应的说话的人物。 活动2:听音说话

1. 读出前两幅图的对话,要求学生跟读。 2. 向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说:Hello,I’m …(人物的姓名),他们要回答:Hello,…(同一人物的姓名)。 举例: 老师:Hello, I’m Lingling. 学生:Hello, Lingling. 3.用Sam和Amy做更多的例子。每个名字练习多次。 4.告诉学生老师要点名让一些学生做自我介绍。老师在黑板上写出句型结构。 老师:指向一个学生学生:Hello, I’m Mr Chen. 全班:Hello, Mr Chen. 5.向学生说明Hi和Hello是一样的。重复这一活动,用Hi代替Hello,读出剩下的对话,每句都要停顿,让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。 活动3:向同学问候及道别 1.让学生们看书。告诉他们老师是A,他们是B。老师将会说:“Hello, class.”他们必须说:“Hi, Mr Chen”。用Goodbye做同样的练习。和学生单独做练习。 举例: 老师:Hi, Sam. 学生:Hello, Mr Chen. 老师:Byebye, Kim. 学生:Goodbye, Mr Chen. 2.要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。让他们参照书中的例子。一个学生做A 另一个做B。当他门说“Hello”时,必须握手,当他们说“Goodbye”时,必须互相挥手。和学生做一些例子。要求他们介绍自己,至少向班上四个同学说“Good-bye.” 补充活动1: 1.把四个生词写在黑板上:Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye。2.读出这些词,要求学生跟读。3.要求学生从中选出一个单词,记住它。 4.点名,让他们说出选的词。其他学生要说出相同意思的另一个词。举例:S1:Hi. 全班:Hello. 补充活动2: 1.在纸上分别写出Hello,Hi,Goodbye,Bye-bye。 2.将这些纸片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词,学生要指着并大声读出相应的单词。 举例:老师:Hi. 学生:(指着写有“Hi”的纸片)Hi. 3.告诉学生老师读出单词,他们要说出相同意思的另一个词。举例:老师:Hi. 学生:Hello. Unit 2 How are you? 准备导入: 1.在黑板上写出下列句型A:Hello,…B:Hi,…A:Goodbye,…B:Bye-bye,…2.复习问候与道别的方式。 3.告诉学生老师读A他们读B。老师要向他们问好或道别,他们要说出相应的问好或道别的方式。 举例:老师:Hi, class. 学生:Hello, Mr Chen. 4.和一个学生做例子。让学生和身边的人说“Hello”和“Goodbye”。每人必须至少和四个人做练习。 活动1:听音,指图,说话 1.让学生看前两幅图。用中文提问。图中角色叫什么?(在第一单元已经介绍了他,学生应该记住了他的姓名)这是一天中的什么时候?他在和谁说话?

相关文档
最新文档