2017新人教版四年级数学上册第三单元《画角》课件
30° 90°
45°
15° 45° 60°
90°
1副三角板，能画出哪些角的度数呢？ 请同桌一起拼一拼。 一个三角板： 两个三角板：
45° 30° 60° 90°
75°=30°+ 45° 105° =45°+ 60° =30°+ 90° 120°
135° =45°+ 90° 180° =90°+ 90° =45°- 30° 15°
六：检验
65°
65°
角的方向与射线的方向相同。
你能画出1个75°的角吗？
° 7545 ° 30° 90°
75°
60°
45° 90°
(用量角器画)
(用三角尺画)
请你用喜欢的方法画出下面角的度数。 150°
150°= 60°+ 90°
100°
15°
15°= 45°- 30°
15°= 60°- 45°
人教版小学数学第八册第二单元
港口镇中心小学
黄美玲
温故知新 用量角器量角的方法： 点点重合 线边重合
开口读数
100°
量一量 你能量出下面角的度数吗？
90° 120°
摆一摆
你能用两根小棒，在量角器上摆 出1个65°的角吗？
65°
65°的角该怎样画？
画 65°的角。
一：画射线 四：画第二条射线 二：两重合 五：写度数 三：找度数
135°的角你能用什么的方法画。
(用量角器画角) (用三角板画角)
135°= 45°+ 90°
30° 90°
135°
60° 45°
45° 90°
135°
(用尺和三角板画)
135° 45°
90°
折一折 用一张长方形纸折出一个135°的角。
对折 两次
90°
两条直 角边叠 在一起
打开
135 ° 90°
135°的角你能用什么的方法画。
（用量角器画角）
30° 90°
（用三角板画角） 135°= 45°+ 90°
135°
60°
45° 90°
135°
（用直尺和三角板画角）
45°
(折纸后再画)
135° 45°
90°
90° 135 °
全课总结
这节课你学会了什么？
45°
15° 45° 60°
90°
1副三角板，能画出哪些角的度数呢？ 请同桌一起拼一拼。 一个三角板： 两个三角板：
45° 30° 60° 90°
75°=30°+ 45° 105° =45°+ 60° =30°+ 90° 120°
135° =45°+ 90° 180° =90°+ 90° =45°- 30° 15°
六：检验
65°
65°
角的方向与射线的方向相同。
你能画出1个75°的角吗？
° 7545 ° 30° 90°
75°
60°
45° 90°
(用量角器画)
(用三角尺画)
请你用喜欢的方法画出下面角的度数。 150°
150°= 60°+ 90°
100°
15°
15°= 45°- 30°
15°= 60°- 45°
人教版小学数学第八册第二单元
港口镇中心小学
黄美玲
温故知新 用量角器量角的方法： 点点重合 线边重合
开口读数
100°
量一量 你能量出下面角的度数吗？
90° 120°
摆一摆
你能用两根小棒，在量角器上摆 出1个65°的角吗？
65°
65°的角该怎样画？
画 65°的角。
一：画射线 四：画第二条射线 二：两重合 五：写度数 三：找度数
135°的角你能用什么的方法画。
(用量角器画角) (用三角板画角)
135°= 45°+ 90°
30° 90°
135°
60° 45°
45° 90°
135°
(用尺和三角板画)
135° 45°
90°
折一折 用一张长方形纸折出一个135°的角。
对折 两次
90°
两条直 角边叠 在一起
打开
135 ° 90°
135°的角你能用什么的方法画。
（用量角器画角）
30° 90°
（用三角板画角） 135°= 45°+ 90°
135°
60°
45° 90°
135°
（用直尺和三角板画角）
45°
(折纸后再画)
135° 45°
90°
90° 135 °
全课总结
这节课你学会了什么？
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2017新人版四年级数学(上册)第三单元《画角》课件
135°的角你能用什么的方法画。
(用量角器画角)
(用三角板画角)
135°= 45°+ 90°
30° 60° 90°
135°
1354°5°
90°
45°
(用直尺和三角板画)
135°45°
90°
折一折 用一张长方形纸折出一个135°的角。
对折 两次
90°
两条直 角边叠 在一起
打开 135° 90°
135°的角你能用什么的方法画。
90°
45° 30° 90°
15°
45° 60°
1副三角板，能画出哪些角的度数呢？ 请同桌一起拼一拼。
一个三角板：
两个三角板：
45°
75°=30°+ 45°
30°
Байду номын сангаас
105°=45°+ 60°
60°
120°=30°+ 90°
90°
135°=45°+ 90°
180°=90°+ 90° 15°=45°- 30°
（用量角器画角）
（用三角板画角） 135°= 45°+ 90°
30° 60° 90°
135°
（用直尺和三角板画角）
135°45°
90°
45°
(折纸后再画)
135°45°
90°
13905°°
全课总结
这节课你学会了什么？
知识回顾 Knowledge Review
知识回顾 Knowledge Review
三：找度数 六：检验
65°
65°
角的方向与射线的方向相同。
你能画出1个75°的角吗？
75°
四年级上册数学_画角人教新课标ppt(荐)(7张)精品课件
巩固练习
1.分别画出75°、105°的角。
75°
105°
课堂小结
画角的步骤 画一条射线，使量角器的中心和射线的端 点重合，0°刻度线和射线重合。 在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的 点，再画一条射线。
在量角器相应度数刻度线的地方点一个点。 ②第 在 4 课量角时器相画应角度数刻度线的地方点一个点。 ①分画别一 画条出射75线°，、使10量5°角的器角的。中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 用你一能副 画三出角任尺意画度出数下的面角的吗角？，说一说你是怎样画的。 你③能以画出任的意射度线数的的端角点吗为？端点，通过刚画的点，再画一条射线。 3用0一°副三角尺画9出0°下面的角，说一说你是怎样画的。 ②①画在一量条角射器线相，应使度量数角刻器度的线中的心地和方射点线一的个端点点。重合，0°刻度线和射线重合。 ②③以在画量出角的器射相线应的度端数点刻为度端线点的，地通方过点刚一画个的点点。，再画一条射线。 ①画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 分②别在画量出角7器5°相、应1度05数°刻的度角线。的地方点一个点。 ①分画别一 画条出射75线°，、使10量5°角的器角的。中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 你能画出任意度数的角吗？ 分用别一画 副出三7角5尺°画、出10下5°面的的角角。，说一说你是怎样画的。 ②③以在画量出角的器射相线应的度端数点刻为度端线点的，地通方过点刚一画个的点点。，再画一条射线。 ③用以一画 副出三的角射尺线画的出端下点面为的端角点，，说通一过说刚你画是的怎点样，画再的画。一条射线。 第4课时 画 角
3 角的度量
第4课时 画 角
情景导入
1.用一副三角尺画出下面的角，说一说你是
新人教部编版小学四年级数学上册《画角》课件
如何画75°角？
75°
练习
算一算 已知∠1=30°，∠2=120 °，求∠3的度数。
12 3
பைடு நூலகம்
∠1, ∠2和∠3度数的和正 好是一个平角，平角度数 是180 °。
∠3=180 °-30°-120°=30°
选一选
把一个圆形纸片对折3次，折成的角是（ A ）度。
A、45度 B、60度 C、90度 D、120度
360°÷8=45°
3、用一副三角板画出120度和45度的角。
120°
45°
4、用量角器画出85度和165度的角。
85°
165°
画130° 的角。
·
130°
用量角器画出下列各角， 10° 45° 60° 90° 105° 120°
今天我们学习了哪些知识？
一画线（画一条射线）； 二重合（中心点重合、刻度线重合）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两点）。 一定要注意，从0刻度线开始呦！
先画一条端点在左侧的射线，使 量角器的中心和射线的端点重合， 右侧0°刻度线和射线重合。
在量角器内圈60°刻度线的地方 点一个点。
画一个60°的角。
60°
以画出的射线的端点为端点，通 过刚画的点，再画一条射线。
标上角的符号，并写上60°。
尝试用量角器画开 口朝左的60°的角。
用一副三角板可 以画出哪些角？
画角
导入
生活中哪些地方有角呢？
钟表指针的夹角
桌子角
交通标志的角
导入
如何画出这些角呢？需要运 用什么工具呢？
？
讲解
画一个60°的角。
60°
30°
90°
90°
小学人教四年级数学人教版四年级上册第三单元《画角》课件
（2）用量角器画角时，要先画一条（ C ）。 A．直线 B．线段 C．射线
（3）用一副三角板不能画出（ A ） A．100°的角 B．150°的角 C．300°
的角
2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 1一定要用量角器。 （ ×）
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
顺口溜
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
1．选择题：
（1）量角的大小，要用（ B ）。 A．直尺 B．量角器 C．三角板
你还能用三角板画出多少度的角？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角。
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60° 90°
想一想：还可以画出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
（2）210°的角是无法画的，因为量角器上最大的
度数180°。 （× ）
同学们今天的学习有什么收获啊？
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点和射线 的端点重合，0刻度线和射 线重合。
3.找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。
标上60°，这样就完成了。
我是用量角器画的！ 60°
（3）用一副三角板不能画出（ A ） A．100°的角 B．150°的角 C．300°
的角
2. 选择合适的方法画出下列各角， 并说说它们分别是哪一种角。
10° 45° 60° 90° 1一定要用量角器。 （ ×）
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
15°怎么拼出呢？
45°－30°＝15°
思考：怎样用三角板画出 15°角？ 45 °－ 30 °
15°
顺口溜
小小角，真简单， 一个顶点两条边。 画角时，要牢记， 先画顶点再画边。
1．选择题：
（1）量角的大小，要用（ B ）。 A．直尺 B．量角器 C．三角板
你还能用三角板画出多少度的角？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角。
动脑筋！
用三角板画出150°的角。
用一个三角板够吗？ 90°＋60°＝150° 必须用两个三角板拼出来。
60° 90°
想一想：还可以画出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135°、15°。
（2）210°的角是无法画的，因为量角器上最大的
度数180°。 （× ）
同学们今天的学习有什么收获啊？
我想画一个60°的角，你有什么好办法吗？
1.先画一条射线。 2.量角器的中心点和射线 的端点重合，0刻度线和射 线重合。
3.找到60°，点上一个点。 注意：从0刻度开始。 4.连成一条射线。
标上60°，这样就完成了。
我是用量角器画的！ 60°
第三单元《画角》(课件)人教版四年级数学上册(共10张PPT)
➢画角步骤
一画线，二重合，三找点， 四连线，五标数。
➢注意事项
从0°刻度开始。
画角时要弄清，看外圈刻度， 还是内圈刻度。
学习之心不可无 怠惰之心不可有
4.画 角
扇子打开的过程中形成了各种大小不同的角，你会 把这些角画下来吗？
你会画一个60°的角吗？
60°
还有没有别的方法？
还能用量角器画角。 60°
1.画一条射线，使量角器的中心和 射线的端点重合，0°刻度线和射线 重合。
2.在量角器60Biblioteka 刻度线的地方点一 个点。3.以画出的射线的端点为端点，通过 刚画的点，再画一条射线。
2.分别画出下面的角。 20° 30° 75° 85° 90°
20°
30°
75°
90°
120°
120°
135°
85° 135°
3.你能用三角尺画出下面的角吗？ 15° 150° 165° 75°
15°= 45°- 30° 165°= 90°+ 45°+ 30°
150°= 90°+ 60° 75°= 45°+ 30°
你能再用量角器画一个开口向左的60°角吗？
＝
60°
60°
这两个角的大小一样吗？
1.画角的步骤 • 画一条射线，使量角器的_中__心___和射线的_端__点___重合，
0°刻度线和__射__线__重合。 • 在量角器相应度数刻度线的地方点一个__点___。
• 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画 一条__射__线___。
人教版数学四年级上册《画角》优质课件
人教版小学数学四年级上册
外刻度
90°刻度线
内刻度 中心点 零刻度线
量角器
用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点 重2.合零。度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤：
50°
1
0°
1(.1把)中量角心器对放顶在角点的（上面重，合使）量角器的中心和角的顶点 重2(.2合)把。0零刻度度刻度线线对和一角的边一（条边重重合合）。
·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射。
60°
4. 标上角的符号和度数。
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
·
· ·
· ·
80°
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/72021/11/72021/11/72021/11/7
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
外刻度
90°刻度线
内刻度 中心点 零刻度线
量角器
用量角器量角的步骤:
1
1. 把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点 重2.合零。度刻度线和角的一条边重合。
用量角器量角的步骤：
50°
1
0°
1(.1把)中量角心器对放顶在角点的（上面重，合使）量角器的中心和角的顶点 重2(.2合)把。0零刻度度刻度线线对和一角的边一（条边重重合合）。
·
·
2. 在量角器 60°刻度线的地方点一个点。
·
3. 以射线的端点为端点，通过刚画的点 再画一条射。
60°
4. 标上角的符号和度数。
用你喜欢的方法画一个 80°的角。
·
· ·
· ·
80°
讲
·
1. 画一条射线，使量角器的中心和射线 的端点重合，零刻度线与射线重合。
·
·
2. 在量角器80°刻度线的地方点一个点。
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/72021/11/72021/11/711/7/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/72021/11/7November 7, 2021
•8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。 2021/11/72021/11/72021/11/72021/11/7
4. 标上角的符号和度数。
·
60°
量角器
用量角器画了 一个60°的角。
四年级上册数学 画角 精品PPT人教新课标
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3．用三角尺画一个15°的角。 先用三角尺画一个45°的角，再用带有30°角的三 角尺在45°角里面画一个( 30 )°的角，减去这个 ( 30 )°的角，剩下的就是15°的角。也可以先用 三角尺画一个60°的角，再在60°角里面画一个 ( 45 )°的角，减去这个( 45 )°的角，剩下的角 也是15°的角。如下图：
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4．判断：画角必须用量角器。 ( ) 辨析：三角尺可以画一些特殊角度的角。
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5．想一想，算一算。
上面是小明画的60°角，他画得(不对 )。 (填“对”或“不对”) 辨析：内圈刻度和外圈刻度混看。角的一边与零
270°、315°的角。
四年级上册数学 画角 精品PPT人教新课标
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说说画角的步骤吧
1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0°刻度线和射线重合。
2.在量角器角度刻度线的地方点一个点。 3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画
一条射线。 4.标上角的符号和度数。
四年级上册数学 画角 精品PPT人教新课标
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作 业 请完成教材第46页练习七第12题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
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Thank you!
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3．用三角尺画一个15°的角。 先用三角尺画一个45°的角，再用带有30°角的三 角尺在45°角里面画一个( 30 )°的角，减去这个 ( 30 )°的角，剩下的就是15°的角。也可以先用 三角尺画一个60°的角，再在60°角里面画一个 ( 45 )°的角，减去这个( 45 )°的角，剩下的角 也是15°的角。如下图：
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4．判断：画角必须用量角器。 ( ) 辨析：三角尺可以画一些特殊角度的角。
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5．想一想，算一算。
上面是小明画的60°角，他画得(不对 )。 (填“对”或“不对”) 辨析：内圈刻度和外圈刻度混看。角的一边与零
270°、315°的角。
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说说画角的步骤吧
1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0°刻度线和射线重合。
2.在量角器角度刻度线的地方点一个点。 3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画
一条射线。 4.标上角的符号和度数。
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作 业 请完成教材第46页练习七第12题。 补充作业 请完成剩余习题，具体内容见习题课件。
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3、画一个60°的角，还有其它方法吗？ 三角板里有一个角就是60°，我用它来画。
60°
1、先画一条射线。
2、用三角板60°角的一 条边对齐射线，顶点对齐 射线的端点。
3、从刚才的顶点出发， 沿另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画 成了。
三、知识运用
1、请你用量角器画出40°的角。
40°
一定要注意：从0刻度开始哟！
45°－30°＝15°
四、教师 总 结
1、用量角器画角：
一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点成一条射线）。
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2、用三角板画角：
40°
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
1.可以自学课本43页 2.可以动手试一试 3.可以小组交流,互相检 查,讨论方法
限时2分钟
2、我是用量角器画的！
1、先画一条射线。
2、量角器的中心点与射线的端点重合，0刻度 线与这条射线重合。
3、找到60°，点上一个点。
注意：从0刻度开始。 4、连成一条射线. 标上60°，这样就完成了。
60°
画角的要点是： 一画线，二重合，三找点，四连线。
用一个三角板够吗？
60° 90°
5、想一想：还可以拼出哪些角？
（提示：一副三角板上的角只有30°、45°、60°、90°。）
还可以拼出75°、105°、120°、135° 、15° 。
30°＋45°＝75° 30°＋90°＝120°
45°＋60°＝105° 45°＋90°＝135°
人教版四年级数学上册《3-4 画角》课堂教学课件PPT小学公开课
。
75
105 。
可以用量角器来画。
教科书第43页“做一做” 第2 (1) 题
(1) 分别画出75。、 105。的角。
。
75
105 。
30°＋45°＝75°
60°＋45°＝105°
还可以用一副三角尺来画。
教科书第43页“做一做” 第2 (1) 题
(2) 画出下面的角。
20 。
30 。
85 。
。
。
。
90
120
135
教科书第43页“做一做” 第2 (2) 题
你能利用三角尺画出15。的角吗？
15。 =点A为顶点画一个 50°的角,再以点B为顶点画
● 一个 拓展提升 30°的角,组成一个三角形,请你量出三角
形中另外一个角的度数,并标出来。
A 50°
B
以点A为顶点画一个 50°的角,再以点B为顶点画 一个 30°的角,组成一个三角形,请你量出三角 形中另外一个角的度数,并标出来。
2.定点：在对应角的度数的刻度线的地方点一个点。 3.连线： 以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，
再画一条射线。记得标出角的符号和度数。
谢谢观看
Thank You!
A B
从一点引出两条射线可以画出一个角。 那怎样画已知度数的角呢？
画一个 60。的角。
● 探究新知
。
60
可以借助三角尺上 60。的角来画。
教科书第43页例3
画一个 60。的角。 用量角器怎样画?
。
60
记得标上角的 符号和度数。
(1)定线：画一条射线 ，使量角器 的中心和射线的端点重合，0° 刻度线和射线重合。
(2)定点：在量角器60°刻度线的 地方点一个点。
人教版数学四年级上册《画角》PPT课件
一定要注意：从0刻度开始哟！ 2.用三角板画角：
40°
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
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14
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
15
一定要注意：从0刻度开始哟！
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12
请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
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13
今天我们学习了哪些知识？
1.用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
人教版四年级数学上册
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1
直角
锐角
钝角
周角
平角
精选ppt
2
角的特征
• 周角是（ 360 ）度
• 平角是 （ 180）度
• 直角是（ 90 ）度
• 锐角是（小于90）度
• 钝角大于（ 90 ）度，而小于
（ 180 ）度
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3
2个直角就是1个（ 平角 ）。 2个平角就是1个（ 周角 ）。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画成
了。
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7
用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
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8
动脑筋！
40°
用三角板可以直接画出：30°、45°、60°、90°. 用三角板可以拼出：75°、105°、120°、135°、150°、15°.
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一定要注意：从0刻度开始哟！
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请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候 有什么不同。
70°
110 °
现在你明白为什么一定要从0刻度开始了吧！
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今天我们学习了哪些知识？
1.用量角器画角： 一画线（画一条射线）；
二重合（中心点对齐，0刻度线对齐）； 三找点（找到所画度数，点上点）； 四连线（连接两个端点）。
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1
直角
锐角
钝角
周角
平角
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2
角的特征
• 周角是（ 360 ）度
• 平角是 （ 180）度
• 直角是（ 90 ）度
• 锐角是（小于90）度
• 钝角大于（ 90 ）度，而小于
（ 180 ）度
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2个直角就是1个（ 平角 ）。 2个平角就是1个（ 周角 ）。
3.从刚才的顶点出发，沿 另一条边再画一条射线。
这样一个60°的角就画成
了。
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用三角板画出30°、45°、90°的角。
你在三角板上找到这三个角了吗？
30°
45°
用三角板还可以画出一些特殊的角，想一想还有哪几个？
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动脑筋！