鲁冰花教案
大班鲁冰花市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
大班鲁冰花教案一、教学目标1. 知识目标：通过鲁冰花的故事，使幼儿了解鲁冰花是如何面对困难和挫折，勇敢面对生活的。
了解冰花的形状和结构，并学会制作冰花手工。
2. 能力目标：培养幼儿观察、想象和创造能力。
促进幼儿对待困难和挫折的积极态度。
3. 情感目标：通过故事的感染，培养幼儿的勇敢面对困难和挫折的情感，塑造乐观向上的性格。
二、教学重点和难点1. 教学重点：理解和把握鲁冰花故事的内容，认识冰花的形状和结构。
2. 教学难点：培养幼儿的观察和创造能力，引导幼儿思考如何面对困难和挫折。
三、教学准备1. 故事书《鲁冰花》。
2. 冰花的图片和实物。
3. 制作冰花的材料：彩纸、剪刀、胶水等。
四、教学过程1. 导入（10分钟）教师引导幼儿回顾上次听的故事《小鸟找妈妈》，提问：如果你是小鸟，你会怎么办？幼儿回答后，教师引导幼儿讨论如何面对困难和挫折的问题。
2. 故事讲解（20分钟）教师讲解《鲁冰花》的故事，用简洁明了的语言介绍故事情节和主要角色。
在讲解过程中，教师引导幼儿思考鲁冰花是如何面对困难和挫折的，帮助他们理解故事中的道理。
3. 观察冰花（15分钟）教师出示冰花的图片和实物，让幼儿观察冰花的形状和结构。
然后，教师引导幼儿描述冰花的特点和美丽之处。
4. 制作冰花手工（30分钟）教师向幼儿展示制作冰花手工的步骤，并给予一定的指导。
幼儿根据教师的示范和指导，使用彩纸、剪刀和胶水等材料，亲手制作属于自己的冰花手工。
5. 小结（5分钟）教师与幼儿一起回顾今天的学习内容，加深他们对鲁冰花故事和冰花手工的理解。
提问幼儿：你们认为鲁冰花和冰花手工有什么共同之处？幼儿回答后，教师总结鲁冰花故事传达的意义，引导幼儿理解勇敢面对困难和挫折的重要性。
五、教学延伸1. 鲁冰花故事表演：安排幼儿分角色进行小组表演，加深对故事的理解和感悟。
2. 雪花观察：带幼儿出门，观察雪花的形状和特点，与冰花进行比较，激发幼儿的观察和思考能力。
六、教学反思通过今天的教学活动，幼儿对鲁冰花的故事有了更深入的了解，并通过制作冰花手工来培养了他们的观察和创造能力。
小学音乐鲁冰花教案三篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ 教学内容： 1、欣赏歌曲《鲁冰花》、《⼩⽩菜》 2、游戏跳格⼦ 3、听辨⾳的⾼低 4、选⽤内容：学习⽤⼝风琴演奏歌曲 教学⽬标 ⼀、引导学⽣欣赏歌曲《⼩⽩菜》，体验感受乐曲中⾳乐作品旋律线条级进下⾏，每句落⾳依次下跌， 形成带有哭泣性质的⾳调，深刻地表现了⼀个旧时农村中失去亲娘⽽受⼈*、孤苦⽆依的⼥孩悲凉凄苦的⼼ 情。
⼆、引导学⽣欣赏歌曲《鲁冰花》，进⼀步体验感受乐曲中⾳乐作品⼀部分旋律采⽤⽻调式并下⾏， 表现了⼥孩对家乡、母亲的深切思念和凄婉伤感的情绪。
第⼆部分调式转为⼤调式，节奏活跃，给⼈带来明 亮、温暖的感觉， 这是对美好童年的回忆。
但旋即⾳调跳跃动荡，情绪变得激动起来，表现了⽆奈的感慨与执著不渝的渴求。
随着歌曲第⼀部分的再现，⼜使⼈深深地沉浸在魂牵梦萦的不尽思念之中。
三、组织学⽣参与《跳格⼦》游戏，巩固四分休⽌符，训练思维的敏捷。
四、引导学⽣⽤⼝风琴演奏歌曲《⼩⽩菜》增强学⽣学习⾳乐作品的兴趣，提⾼学⽣器乐的演奏能⼒。
教学过程： ⼀、常规练习 1：随乐曲⾃编动作进室，（要求⾃创，⽆规范动作要求，但要引导学⽣跟随⾳乐节拍或节奏）。
2：复习前课内容：表演及唱。
3：⼝风琴⼩练习。
(结合学唱歌曲演奏6、1、2、3、5、6六⾳进⾏练习) 4、复习《唱给妈妈的摇篮曲》指明学⽣演唱（其余学⽣评价）边听⾳乐边唱边表演 ⼆、欣赏歌曲《鲁冰花》、《⼩⽩菜》 1、谈话：⽼师今天⼜带来两⾸歌曲《鲁冰花》、《⼩⽩菜》，请⼩朋友们听后说说这两⾸歌曲讲述的内容好似 什么？ （放录⾳后师⽣交流）这两⾸歌曲的歌名都是两个主任翁的名字，⼀个叫《鲁冰花》，⼀个叫《⼩⽩菜》， 这两⾸歌曲都是对妈妈的思念，但背景不⼀样，谁能分析⼀下？请⼤家再听⼀边。
(演唱)鲁冰花-接力版五年级音乐下册教案
(演唱)鲁冰花-接力版五年级音乐下册教案一、课程信息课程名称:鲁冰花-接力版年级:五年级学科:音乐教材:音乐五年级下册课时: 1课时（40分钟）二、教学目标本节课通过学习和演唱鲁冰花-接力版这首歌曲，达到以下目标:1.了解中国民间音乐的特点和韵律。
2.学会唱出鲁冰花-接力版这首歌曲。
3.提高学生观察、分析、自主学习和表达的能力。
4.增强学生的合作精神和团队意识。
三、教学内容1.学习鲁冰花-接力版这首歌曲的歌词和曲调。
2.演唱鲁冰花-接力版这首歌曲。
3.探讨歌曲背后的故事和意义。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师带领学生回忆一下上一节课学习的内容，介绍本节课学习的歌曲-鲁冰花-接力版，让学生感受一下歌曲的节奏和旋律。
2. 歌曲学习（25分钟）1.老师带领学生跟着歌词一起朗读几遍，帮助学生掌握歌词的读音和意义。
2.老师带领学生一起唱几遍歌曲，让学生熟悉歌曲的旋律和节奏。
3.分组练习唱歌，老师引导孩子们在练习唱歌过程中注意感情的表达和语调的变化。
3. 探讨歌曲（10分钟）老师带领学生一起探讨歌曲背后的故事和意义，以及歌曲中含有的文化元素。
五、教学重点和难点教学重点1.学会唱出鲁冰花-接力版这首歌曲。
2.提高学生的音乐素养和良好的表达技巧。
教学难点1.如何调整情感表达和语调。
六、教学评价教师结合学生课堂表现和课后作业完成情况，进行评价和反馈。
七、课后作业1.听歌课完成后，自己练唱这首歌曲，并可以自由发挥，增加表现力。
2.关注一些民间音乐，了解不同地域的风格和特点。
鲁冰花教案大班
鲁冰花教案大班
主题：了解中国传统节日——鲁冰花节
目标：通过本节课的学习，学生能够了解鲁冰花节的由来和习俗。
教学重点：鲁冰花节的由来、鲁冰花节的习俗
教学难点：理解鲁冰花节文化内涵
教学准备：图片、视频资料、传统手工制作材料
教学步骤：
Step 1: 导入新课
1. 利用图片或视频引入，激发学生对鲁冰花节的兴趣。
2. 引导学生谈论自己了解的一些中国传统节日。
Step 2: 了解鲁冰花节的由来
1. 通过介绍鲁冰花节的由来，解释冰花的成因以及冰花在中国文化中的象征意义。
2. 再通过图片或视频等素材，向学生展示鲁冰花节的庆祝活动和场景。
Step 3: 探究鲁冰花节的习俗
1. 分组或个人研究鲁冰花节的主要习俗，如烧冰花、贴春联、放烟花等。
2. 学生展示自己的研究成果，并进行交流和讨论。
Step 4: 传统手工制作
1. 指导学生制作简单的中国传统手工艺品，如春联、烟花等。
2. 学生们可以选择自己喜欢的材料进行创作。
Step 5: 总结与展示
1. 教师引导学生回顾本节课的学习内容，再次强调鲁冰花节的重要性。
2. 学生展示自己制作的手工艺品，并分享自己对鲁冰花节的理解和体验。
Step 6: 课后作业
1. 要求学生写一篇关于鲁冰花节的作文，表达自己的感受和体会。
2. 鼓励学生通过亲身体验或收集相关资料，进一步了解其他中国传统节日。
教学延伸：
1. 组织学生参观当地的鲁冰花节庆祝活动，加深他们对节日的体验和理解。
2. 组织学生进行小组合作，开展关于鲁冰花节的调研，深入了解其他地区的庆祝方式和习俗。
幼儿园鲁冰花教案
幼儿园鲁冰花教案一、教学目标1.通过鲁冰花这个人物形象，传递中华民族优良品质和美德。
2.培养幼儿们对人物形象的认识和理解。
3.练习幼儿们的动手能力，并培养良好的协作精神。
4.提高幼儿们的语言表达能力，提升幼儿园口语教学质量。
二、教学重难点1.教学重点：幼儿们对鲁冰花形象的认识和理解；练习幼儿们的动手能力，并培养良好的协作精神。
2.教学难点：提高幼儿的语言表达能力，需要注意引导口语表达。
三、教学准备1.教材：鲁冰花为主题的绘本。
2.工具：文具、画笔、剪刀、颜色纸等。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师介绍鲁冰花的形象，让幼儿们初步了解鲁冰花的背景和故事。
2. 欣赏绘本并绘画（30分钟）老师向幼儿们展示鲁冰花的绘本，介绍绘本中的情节和画面，然后让幼儿们自由绘画，营造出轻松温馨的氛围。
3. 剪纸手工制作（60分钟）老师给每个幼儿发放颜色纸，然后指导幼儿们剪纸，制作成各种鲁冰花形象。
在制作过程中，老师鼓励幼儿们互相帮助，让幼儿们感受到协作的乐趣。
4. 合作游戏（30分钟）老师带领全班幼儿进行合作游戏。
游戏的规则是：每个小组用纸板搭建一个小屋，完成搭建后，老师将鲁冰花形象分发给每个小组，要求每个小组在小屋上的指定位置，张贴完成的鲁冰花形象。
在游戏中，老师可以引导幼儿们交流讨论，鼓励幼儿们进行良好的协作。
5. 收尾（5分钟）老师带领幼儿们集体清理教室，并挑选出几名幼儿分享自己的心得感受，结束今天的学习过程。
五、教学反思本次教学以鲁冰花为主题，通过绘本欣赏、手工制作、合作游戏等多种方式，引导幼儿们认识人物形象，培养协作精神和动手能力。
在教学过程中，老师及时引导幼儿们交流、表达自己的想法和感受，较好地提高了幼儿们的口语表达能力。
同时，在教学中还引导幼儿们珍惜集体环境，增强爱护环境的意识。
总之，本次教学收获颇丰，取得了较好的教学效果。
鲁冰花教案大班
鲁冰花教案大班鲁冰花教案（大班）一、教学目标1. 通过学习鲁冰花，让孩子们了解到鲁冰花是一位勇敢坚强的女性形象。
2. 培养孩子们的观察力和想象力。
3. 培养孩子们的表演能力，提高他们的口语表达能力。
二、教学内容1. 名著故事《鲁冰花》。
2. 观察思考活动。
3. 口语表达和表演活动。
三、教学准备1. 《鲁冰花》绘本。
2. 鲁冰花的形象图片。
3. 学生制作的鲁冰花面具。
四、教学步骤步骤一：导入（15分钟）1. 显示鲁冰花的形象图片，让孩子们观察并猜测她是谁。
2. 孩子们的猜测后，教师展示《鲁冰花》绘本，向孩子们介绍鲁冰花的故事背景。
步骤二：观察思考（15分钟）1. 让孩子们观察鲁冰花的图片，提问：“鲁冰花是什么样的人？她有哪些特点？”2. 让孩子们用自己的语言表达鲁冰花的特点。
3. 引导孩子们思考：为什么鲁冰花要参军？她是如何坚持自己的决定的？步骤三：口语表达和表演（30分钟）1. 分发鲁冰花的面具给孩子们，并让他们佩戴上。
2. 教师带领孩子们模仿鲁冰花的形象，用自己的语言表达鲁冰花的特点和故事中的情节。
3. 分角色进行小组表演，让孩子们发挥想象力，自由表达。
步骤四：总结（10分钟）1. 让孩子们总结《鲁冰花》这个故事，回答问题：“你们觉得这个故事有什么启示？你们从鲁冰花身上学到了什么？”2. 教师对孩子们的回答进行点评，鼓励孩子们勇敢面对困难，坚持自己的决定。
五、教学延伸1. 提供其他学生可以阅读的有关鲁冰花的故事书籍，让他们体会到不同版本的故事情节。
2. 让孩子们根据鲁冰花的形象，绘制自己心目中的英雄形象，并用文字描述出来。
六、教学反思通过本节课的教学，孩子们对鲁冰花的故事有了更深入的了解，通过观察思考和口语表达活动，培养了孩子们的观察力和表达能力。
同时，通过角色扮演和小组表演活动，让孩子们能够发挥想象力，自由表达。
但在教学过程中，需要更加重视学生的参与度和积极性，让他们更加主动地进行表达和思考。
大班音乐鲁冰花教案
大班音乐鲁冰花教案
教案标题：大班音乐鲁冰花教案
一、教学目标：
1. 让学生了解和欣赏中国传统音乐鲁冰花。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和节奏感。
3. 激发学生对中国传统音乐的兴趣，增进对中国文化的了解。
二、教学重点与难点：
重点：让学生了解鲁冰花的音乐特点和传统文化内涵。
难点：培养学生的音乐欣赏能力，让他们能够感受和理解鲁冰花的情感表达。
三、教学准备：
1. 播放鲁冰花音乐录音或视频。
2. 准备简单的乐器，如铃鼓、小铃铛等，用于学生跟随节奏打击。
3. 准备相关图片、视频或故事，帮助学生了解鲁冰花的故事背景和文化内涵。
四、教学过程：
1. 导入：播放鲁冰花音乐，让学生闭上眼睛，聆听音乐，感受旋律和节奏。
2. 学习鲁冰花的故事背景：通过图片、视频或故事讲解，让学生了解鲁冰花的故事情节和文化内涵。
3. 学习鲁冰花的音乐特点：引导学生聆听音乐，让他们尝试用简单的语言描述音乐的特点，如节奏、旋律等。
4. 跟随节奏打击乐器：老师示范并引导学生跟随音乐的节奏打击乐器，培养学生的音乐节奏感。
5. 听歌识曲：播放鲁冰花音乐，让学生听歌识曲，尝试跟唱。
6. 整合活动：让学生分组，自由发挥，用简单的乐器和声音表达鲁冰花的情感。
7. 结束：回顾本节课学习的内容，鼓励学生表达对鲁冰花的感受和理解。
五、教学反思：
通过本节课的教学，学生是否能够了解和欣赏鲁冰花音乐？是否能够感受到鲁
冰花的情感表达？是否能够培养学生的音乐欣赏能力和节奏感？针对学生的表现，教师可以及时调整教学方法和内容，以更好地达到教学目标。
幼儿园《鲁冰花》教案
幼儿园《鲁冰花》教案教学目标1.了解鲁迅先生的生平事迹，了解他的文学作品2.理解《鲁冰花》这篇文章的主题和情感3.能够用自己的话复述这篇文章的故事情节4.能够根据文章内容进行绘画和手工制作教学内容1.介绍鲁迅先生的生平事迹，包括他的家庭背景、成长经历、文学成就等2.解读《鲁冰花》这篇文章的主旨和情感3.阅读《鲁冰花》这篇文章，帮助孩子理解故事情节4.进行绘画和手工制作，结合故事情节，制作有关鲁冰花的作品教学过程第一课时•学生先报姓名，老师介绍鲁迅先生并播放一段有关鲁迅先生的视频。
•教师在黑板上写下《鲁冰花》四个字，让学生看一眼，让学生思考这个标题是什么意思。
•学生就标题进行猜想，老师适时提问。
•阅读《鲁冰花》，引导学生理解故事情节。
•课堂小结，让学生总结今天学习到的知识点。
第二课时•学生回顾鲁迅先生的生平事迹。
•制作手工鲁冰花。
老师提供流程，让学生按流程制作，并介绍过程中出现的各种材料。
•老师进行演示，学生自行制作，老师巡视现场进行指导。
•学生进行比较，谈谈自己遇到的问题，分享成功的经验。
•课堂小结。
第三课时•再次回顾《鲁冰花》故事情节。
•带领学生进行绘画，让学生按照阅读理解的思路，自行绘制鲁冰花的形象。
•学生自我展示绘制的鲁冰花形象，并谈谈自己绘画的思路。
•老师总结今天的学习内容，引导学生思考，在学习过程中掌握了什么。
教学效果通过学习鲁迅先生的生平事迹，了解他的文学成就和对社会的贡献，能够激发孩子对阅读的兴趣。
通过阅读《鲁冰花》，能够引导孩子理解文章意义和情感，激发孩子的想象力和思考力。
通过手工制作和绘画，让孩子进行手工创作，进行生动艺术创作，并加深了对鲁冰花形象的印象。
让孩子在学习中综合运用，掌握了多种技能和知识点，从而促进了孩子全面发展。
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《鲁冰花》教案
江西省安义县龙津小学蔡虹
课题：《鲁冰花》
课程目标：
1、让孩子学会这首歌，能自由哼唱。
2、通过学唱，学会正确认识父母对自己的关爱和教育，用实际行动去回报父母，做一个孝敬父母的人。
课前准备：
1、材料准备：相片、音乐磁带、献给母亲的歌、父母送自己的礼物。
2、设备准备：多媒体课件、录音机。
3、知识准备：正确认识父母对自己的关爱和教育，学会理解、孝敬父母。
教材分析：
这是情感调节体验活动的体现，通过收集资料丰富学生对母爱的直观理解，强化音乐所表现的内涵，在引导学生了解歌曲内涵的基础上，让学生感受这一系列“母爱”主题音乐所表现的特定情境气氛，让他们陶醉在美的旋律中。
教学过程：
一、师生问好
1、1234|5—||5432|1—||
同学们好老师您好
2、练声
1234|5—||5432|1—||
（课件出示①）咪呀咪呀
1353|1—||1353|1—||
啊啊啊啊
二、导入、欣赏
师：今天的音乐课，老师请同学们欣赏一首乐曲《回家》。
边听边想，你能说出这首乐曲由什么乐器演奏的？带给你怎样的感受？（课件出示②《回家》）
生：这首乐曲是由萨克斯演奏的。
生：听完这首乐曲给我的感觉很舒服、很温馨。
生：听完这首乐曲让我想起了我的家带给我的幸福，心里很舒坦。
师：是呀，老师跟你们也有同感。
家是你人生中温馨的港湾，是你遮风避雨的场所，那谁能告诉老师，每天在家中操劳，为你张罗这张罗那的是谁呀？
生：妈妈……
师：是呀，有妈妈的感觉多好，可以撒娇，可以有人倾诉，但是，有一位小男孩却永远失去了这份珍贵的母爱，让我们来看大屏幕（课件出示③《鲁冰花》电影片断）
师：看了这些片断，你有什么感觉？
生：那个小男孩真的很可怜！
生：我觉得那个老师和小男孩的感情很好。
生：我觉得没有妈妈的孩子真可怜，我应该好好的爱我的妈妈。
师：同学们看得可真仔细，除了这些，你们注意了没有，在影片中有一首歌曲很好听，你们知道是哪首歌么？
生：《鲁冰花》。
师；好，让我们再来熟悉下这首歌。
（录音机播放）
师：好听么？想学么？
师：好，让我们来了解下这首歌。
（课件出示《鲁冰花》歌谱）主审一首4/4拍子的歌，谁能告诉老师什么叫4/4拍？
生：回答
师：在这首歌中，有两处节拍的难点，老师先让同学们熟悉
||××××××||
师：谁能带同学们拍好这个节奏
××××××|×××||
（课件出示⑤）
××××××|×××||
生：练习（课件出示⑥《鲁冰花》全曲）
师：请同学们跟着老师练唱歌谱（带唱两遍）
（老师只带唱旋律部分，等下配上歌词，生自唱1遍，哪些应该重复唱的，自己找好）
师：同学们已经能将歌谱唱熟，那现在你们跟着录音机加入歌词唱一唱。
（请人倒好带）
师：唱得真不错，谁来唱给同学们听听。
（五位同学）
师：好，今天我们欣赏并学唱《鲁冰花》这首诗很成功，学习了这首哥，你想对你亲爱的妈妈说些什么或者是做些什么呢？
生：妈妈，无论你做什么样的选择，我都支持您。
生：我祝愿在外地工作的爸爸妈妈身体健康，平平安安。
生：爸爸妈妈，我想您们，等您们回家我会为您们做一顿好吃的。
生：妈妈，是您教会我走路，是您拉扯我长大，是您教会我做人的道理，妈妈，我爱您！
让我们咸出心中的那句话（妈妈，我们爱您）
（课件出示⑦反复播放《鲁冰花》）
（课件出示⑧心形图案《我爱妈妈》）
师总结：有人说父母的爱是蓝色的，
因为那是天空的颜色，父母的爱犹如天空一样宽广；
有人说父母的爱是红色的，
因为那是火焰的颜色，父母的爱犹如烈火一样炽热；
而我说父母的爱是千色的，
因为父母给予我们的不仅仅是爱，
而是把自己的青春毫不保留的给了我们，
让我们铭记父母的养育之恩，用实际行动去回报父亲、母亲，
回报父母千色的爱，让我们共同唱响心中的同一首歌《鲁冰花》！
今天的课就到这里，谢谢大家！。