2017年高考语文一轮复习之图文转换漫画类
03
课堂练习
练习1.简要说明漫 画的寓意，并为它 拟定一个标题。 要求：寓意的字数 在15至30之间；标 题不超过4个字， 标题与寓意之间具 有相关性。（2006 年重庆卷）
寓意参考：讽刺了现实中有些人打着集体利 益的旗号，却干着牟取私利的勾当的丑行。
标题示例：暗饱私囊 如此团结
假公济私 如此划船
(2011•浙江)请看以下图文材料，根据要求答题。 由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸 易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。
根据所提供的材料，设计一句放在画面上 方的广告宣传语，形成一则完整的公益广告。 要求：鲜明地表达广告主旨，有号召力；不超 过15字。
公益广告： （1）没有买卖，就没有杀害！ （2）购买就等于杀戮，对象牙制品说“不”！
参考答案： 这幅名为《砍》的 漫画中，有许多树桩， 一个人一脚踏在树桩上， 站立着。一只手拿着一 把大斧，另一只手放在 抬起的腿上。他砍光了 树，脑袋也不翼而飞了。
砍
答题关键：
（1）画面组成部分、关系（2）注意顺序 语言 说明性语言 （3）注意
请描述下面漫画的画面内容
画面描述：题为《勿忘我》的漫画左方有 一个人担着一条扁担，一头挑着名为“物 质生活”的桶，一头是空的。名为文化生 活的桶则被留在了画面右下方，它正在向 挑扁担人喊话，可那人只扭了一下头。
看看”的人
细节： 人正欲走进“毒道”，
“毒道”出口处有一 颗骷髅
合理想象
关系
人走上毒道，就是走上死亡之路
类比联想
警示人们要远离毒品，不能试毒吸毒。
走进考场 请根据漫画内容设计一条公益广告语。
要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超 过16个字）
１、珍爱生命，远离毒品。
对偶
比喻 2、小心别踏进了死亡陷阱——吸毒 3、莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路。 顶真 4、远离毒品不尝试，你好我好大家好。 移用广告
画面 生活
过度呵 护，没 有自我 生长空 间。
题型三：拟写标题
1. 从讽刺主体命名：
“溺爱” “沉重的爱” “扭曲的爱”“溺爱是害”
2. 从呼吁主体命名：
“妈妈，请给我阳光” “外面的世界很精彩 ” “还我生存空间”
3. 从两者的关系
4. 从寓意角度：
“爱与碍 ” “庇护与妨碍” “庇”与“弊”
不要把“爱”变“害” “溺爱之下难成材” “大树之下难以成材” “成长需要足够的空间 ”
漫画题解题方法及步骤
第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息 点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。 第二步：合理想象，丰富画面信息。 借助漫画提供的情境，丰富画面内容，是对画面 信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 由果推因，由表及里，由画面到生活 第四步：看清要求，准确表达。 描述画面——说明性语言 揭示寓意——议论性语言 拟写标题——概括内容，揭示主旨 拟写公益广告——紧扣主题，生动有文采
3.联系生活（画面—社会生活，物—人，果—因）
4.语言简明，用“反映、讽刺、揭露、批评”等 词语概括寓意。
（2012江苏卷）阅读漫画，在横线上写出合 适的一句话。（5分） 这幅漫画形象地提醒人们：
仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。
咱
答案示例： 借此讽喻有些人依权附势、目空一切。
题型三：拟写标题
解题思路 1、找出对象
讽刺：前三只小狗； 颂扬：盲狗 2、发生了什么事？
视力正常的狗掉进了井 盲狗却绕过了井
３、思考讽刺、颂扬的原因
4、应该怎么办？
寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目 跟从，而应脚踏实地亲自实践。
揭示寓意 规律总结 1.找讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般 多是标题）。 2.注意夸张、变形和矛盾之处。夸张、变形和矛 盾之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表 达的寓意所在。
练习2.观察漫画《等待》，用简洁的文字说明漫画的内容 和寓意（4分） 内容：标题《等 待》画面上有一人掉 到水里，只有一只手 露出水面，而岸上有 一群媒体记者扛着摄 像机，在等着拍摄、 记录、采访救援的场 面。 寓意：揭露了新闻 界存在的以报道的功 利至上、违背职业道 德、缺失人道关怀甚 至做人良知的荒谬现 象。
教学目标
1 2 3
了解高考 漫画概念、 特点、构成 以及高考常 见题型；
会描述画 面，揭示寓 意；；
熟知漫画 题的解题思 路，会拟标 题，写公益 广告。
漫画的概念
漫画是一种具有讽刺性或 幽默性的绘画。
漫画的特点
1.多从生活现象中取材； 2.通过夸张、比喻、象征 等手法，表现为幽默、诙谐的
画面；
3.目的是讽刺、批评（多 以讽刺为主）或歌颂某些人和 事，启迪人们领悟深奥的道理 （即寓意）。
请简要介绍这幅漫画，不超过85个字。
画面上，教室门口一位老师在等候迟到的学生， 一位老奶奶拄着拐杖，背着书包，满头大汗地 送孙子上学，孙子用手指着奶奶，向老师说： “老师，都怪奶奶走路太慢。”
题型二：揭示寓意
用概括性的语言，揭示漫 画主题，指出漫画的弦外之 音，概括漫画给人的思考和 警示。
请写出这幅漫画寓意
漫 画 题 的 答 题 规 范
描述画面应该用描述性的语言表述，切忌加入自 己的主观看法。如有标题，一定要写出来，内容 要涉及所有画面，不要丢三落四。
揭示寓意应该用概括性的语言答题，要根据画 面内容指出漫画的主题。不能就事论事，应从 人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、 处世等）思考，解读出漫画的弦外之音。 拟加标题应该用语简洁明了，能反映整幅漫 画的主题意义，揭示漫画的讽刺意义。 综合考查（写启示、谈感想、作评价等） 应该用议论性的语言，总结自己对漫画的 感悟和思考，点明漫画给人的警示作用。
为《砍》的
漫画中，一个手里拿着一把 大斧、没有脑袋的伐木者， 站在一片树桩中，骄傲地说： 瞧，我多伟大！
砍
示 例 3 ： 这幅名为《砍》
的漫画中，一个人一只手 拿着一把大斧，一只脚踏 在树桩上，他砍光了树， 脑袋也不翼而飞了 , 一只 手放在抬起的腿上。
主观想象
说明顺序不当
二、漫画的构成：
打针
标题（可以没 有）：告知或 暗示漫画的主 题思想。
画注（可以没 有)：是对画面 情景的文字提 示与注解。 主体：是画 面各“因素” 构成的情景。
01
高考链接
2013•重庆高考
(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。 参考答案:(示例1)标题:眼见为虚。(示例2)标题:真相·假象。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超 过15字。 参考答案:(寓意1)眼见不一定是实,要有理性思考。(寓意2)不要 被假象迷惑,真相常躲在背后。
漫画类
14级语文组 宇 聂晓
有手机之前和有手机之后
能力要求
•
考查考生语言综合运用能 力（阅读、观察、分析、理解、 概括以及语言表达能力），能 力层级为 E 级，是一种综合性 的题型。
考纲解析
• “图文转换”题的综合性技 巧性较强，它要求考生根据图或 表中的有关内容，分析有关材料， 辨别或挖掘某些隐含的信息，对 材料进行综合性评价或推断，然 后用恰当的语言表述出来。
拿到漫画仔细看，客观描述是关键 联系现实说寓意，讽刺告诫打头站 成竹在胸后落笔，按问答题把分赚
04
课后巩固
作业：
完成《专题专项检测》检测（五）
P385
1 —3 题
02
分类解答
题型一： 介绍画面 1、请说明下面漫画的画面内容， 40字左右。
砍
审读画面
构成要素： 标题： 砍
砍
主体： 人 背景： 树桩
注意细节 人无头，手里握着斧头，一只脚踩在树桩上 周围全是树桩。
注意顺序： 如上－下，因－果，背景－人物等
题型一： 介绍画面
（6分）
例：请说明下面漫画的画面内容。（60字左右） 示例1：一棵棵被砍 伐的树木，只留下 了一个个树桩，失 去了树木的伐木人， 拎着斧子。
2013•天津高考
（1）任选一条鱼,替它写 一段简短的内心独白。 （2）用一句话说明这幅漫 画的寓意。 答案： （1）哎,好幸运,甩出去的 是它,不是我。 或:真倒霉,甩出来的偏偏是 我,不是它! （2）凡事要谨慎,一不小 心就会酿成大祸。
《玩大了》
1 2 3 4
介绍画面
揭示寓意 拟写标题 拟写公益广告语
标题是漫画的眉目，它有
揭示漫画寓意或揭示讽刺
对象的作用。
走进考场 阅读下边这幅漫画，为漫画拟定一个标题。 （不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。
审读画面
对象： 一棵大树，两棵小树。 细节： 大树枝繁叶茂，变形为“心” ； 小树一棵细小瘦弱，一棵歪斜倾倒。
合理想象
关系： 大树荫庇小树
类比联想
.
阅读上面的漫画， 给漫画拟一个标题
标题示例： 1.治标还得治本 2.咱照样横行 3.罚与犯
仔细阅读下边这幅漫画，为漫画拟写一个标题。
答案示例：名人效应 商风败俗
题型四：拟写公益广告语
请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求： 体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16 个字）
审读画面
对象： 毒道 想“吸一次
高考语文复习专题2017届语文之图文转换ppt优秀课件
(纵行数字表示金额)
从人均指标看，
；
从发展趋势看，
。
参考答案：
(从人均指标看)1990-2002年A市与B市人均GDP均呈上升态势，B市人均 GDP与A市存在一定差距；(要点：①上升态势，②差距。) (从发展趋势看)B市人均GDP与A市的差距从1995年开始拉大，在1998年达 到最大，1999—2002年的差距又呈缩小的态势。(要点：①拉大，②缩小。)
中图国示历的史是教两材种中观有点关，秦其朝根专本制区中别央是集：权制 有皇两帝种对图地示方，政其府观有点没的有根直本接区管别辖是关什系么。？
皇帝
中央政府
地方政府
御史大夫 丞相 太尉
郡守
县令
丞相
皇帝
中央政府
御史大夫
郡守
县令
太尉
课后练习
图表与文字的转换
1.观察下图，请用简洁的语言表述你所得到的
启示。
请你阅读比较此表，并归纳出两点结论。
收（随各各单元年入收着位 ）消水收入收：费层平入次入层在少的次购8元于0增买的0休0长购闲8，服衣0－1万时0选.者0选5择均择1商外首.－2万店5资选的或比2专－例万合卖3资店多百万。于货3
专店卖的店消费5者0％比例5递0％增，5而2％选择53私％营52店％的 外消资费或者合比例递减。
高考真题回顾
• （09年全国卷Ⅰ）下面是“沈阳全民读书月”活 动的标识，请从构形角度说明标识的创意，要求 语意简明，句子通顺，不超过65个字。（5分）
• 【解析】可视图文转换的关键是认
真读图，展开丰富的想象，尤其要注 意将所给图中的图画元素和文字元素 结合起来，要扣住主题“沈阳全民读 书月”（特别注意“沈阳”和“读书 ”）和题干要求“从构形角度说明标 识的创意”。语言要求流畅、富有文 采。注意字数要求。
高考语文一轮复习专题四图文转换1图表类转换课件
【研透全国卷】 近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及生 活中的热点和焦点。看似只是两种表达形式的相互转换，其实 涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合 考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察 社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。
答案：(示例)图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又 巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家，鸽子代表和 平，飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应 齐心协力、维护和平。
6．[2014·全国新课标卷Ⅰ]下面是某中学暑期瑶族村考察 的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过75个字。
_________________________________________________ _________________________________________________
答案：(示例)本次瑶族村3日行考察要求参加人员事先查 阅资料，了解瑶族概况，备好所需行装；考察期间的主要活动 有参观、访谈以及与村民联谊，每人需写日记记录考察情况。
7．[2014·全国新课标卷Ⅱ]下面是某班级春游活动的构思 框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确， 语言连贯，不超过75个字。
_________________________________________________ _________________________________________________
答案：(示例)本次春游全班分为5个小组，以组为单位准 备所需物品，要求人人参与，组长负责协调；各组拿出美食进 行班级评比，并参加游艺活动。
解析：本题考查图文转换的能力。读图时要全面理解图中 各个组成部分的含义，包括图形的名称、标注等；具体到此 图，还要重点分析小组与班级之间的交叉关系，然后用准确、 简明、连贯的语言表达出来。
高考语文高三《漫画类图文转换》教案+图文转换专项练习含答案
高考语文高三《漫画类图文变换》教课设计一学习目标：1、认识漫画类图文变换的命题规律2、初步掌握漫画类图文变换题的解题方法二、教课要点:初步掌握漫画类图文变换题的解题方法三、教课手段与方法：讲练联合四、教课过程：1、导入激趣导入课题2、考点阐释出示近三年高考的图文变换题散布图明确： 1、近三年的高考题中图文变换这种题型常常考。
2、图文变换有三种题型：图表题、图形题和漫画题。
3、试题地点和分值：一般置于第二卷的第六大题中，分值一般为3—6 分。
3、引出课题、出示目标4、认识预习作业达成状况以及疑惑( 认识学情 )5、有针对性的对学生疑点进行解说.以" 某公下蛋 " 为例 , 谈漫画的特点 ( 标题画面寓意 )方法点拨 : 审读画面合理想象类比联想6、明确漫画题型 ( 描绘画面寓意或主题理解加标题 )7、题型训练及规律探访预习作业小组合作议论检查（相互合作沟通心得，师生共同商讨漫画各个题型的做题方法）明确 : 画面描绘原则：整体意识，注意细节，注意对象，留神方向，依照次序寓意或主题理解: 发掘隐含信息，采纳联想的方法，由物及人，彰显意义。
加标题方法 : 它有暗揭露漫画寓意或揭露嘲讽对象的作用。
制定标题先要弄清漫画嘲讽的主体和漫画的主题，而后环绕嘲讽的主体或主题拟加标题。
拟题可直接以嘲讽或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名,8、真题追踪训练,小组合作评点赋分，研究正确答案。
（活动目的：1、本环节所选的题目都来自于最近几年的高考题，拥有很强的时效性和新鲜感，对学生来说又极富挑战性，能有效激发他们的做题兴趣。
2 、这一环节经过自主达成，合作研究，能够实现学生能力的进一步提高。
3、经过接触高考题，使学生战胜畏难情绪，除去神奇感，累积做题经验，培育自信心。
）9、自我小结：针对方才自己的做题得失，总结经验教训于笔录本上。
10、小结 :万语千言总关“图”，生活到处皆语文。
从建国后曾流行一时的“小人书”，到近来流行的朱德庸的《涩女郎》和几米的绘画读本，继日本漫画风靡少年一代后，毫无疑问，读图正在改变我们的阅读习惯，经过图文变换变换，让我们用更轻松更直接的方式享受阅读的快感。
高考语文图文转换之漫画题+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换之漫画题一、漫画的定义漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。
一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。
标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景；注释是对画面情景的文字提示或注解。
通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。
一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。
二．如何读懂漫画？几种漫画的观察角度：1.人物型漫画参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。
注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份（2）人物的表情——暗示人物的心理（3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意2．事物型漫画漫画中的物往往是寄予了喻意的，无人物的漫画却时时透视出人和人类社会的内容：人类的思想、人类社会复杂的内容。
漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100我这幅画拍了5万为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！”讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。
注意：（1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象（2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点3．情节型漫画一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系：注意：（1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。
（2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。
不变：帽子——暗示其干部身份。
注释“研究研究”——暗示人物的处事方式变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。
语文语言表达图文转换之漫画类+专项练习含答案
高考语文语言表达图文转换之漫画类——高考语言表达图文转换之漫画类漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。
它是浓缩化的生活。
其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。
漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。
其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。
漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。
现仅就前两个考点作一梳理点拨。
解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。
答题方法上：描述—整体及局部特征。
寓意—抓住画面特征，联系社会现实。
例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。
步骤一：观察。
整体：老鼠，两个人。
局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。
两个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。
步骤二：分析。
原因：原因：只有口号，没有行动。
步骤三：联想。
现实：现实：政令执行者搞形式主义。
组织答案如下：（1）描述：图中有一只老鼠和两个人。
左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征）（2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。
（寓意—抓住画面特征，联系社会现实）语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。
如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。
万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。
二、高中图文转换专题训练2．下图是某项技能训练的成绩曲线图，请仔细观察后回答问题。
（1）简要概括练习成绩变化的三个特点，每点不超过10个字。
（2）就学习而言，你从此图得到了什么启发？【答案】（1）总体不断提高；中间有起伏；增幅渐小（增幅渐慢或前快后慢）。
高考专题复习：图文转换之漫画 PPT精品课件
抓住 内容
作 业
完成学案“练习巩固”剩余题 目
谢谢大家！
郑州外国语学校 高 璐
2009郑州市高三语文 复习研讨会
名言摘抄
1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。 31、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。 32、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！ 33、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失败。 34、含泪播种的人一定能含笑收获。 35、试试就能行，争争就能赢。 36、不求做的最好，但求做的更好。 37、读书要专心，做事要用心，做人要尽心，待人要诚心 38、世上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝着什么方向走。 39、行动不一定带来快乐，而无行动则决无快乐。 40、人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 41、成功永远属于一直在跑的人 42、人生的道路不会一帆风顺，只有奋斗，只有拼搏，才会达到成功的彼岸。 43、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 44、向竞争挑战，向压力挑战，更要向自己挑战。 45、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 46、眼要看远,脚要近迈。 47、路是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 48、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 49、再多一点努力，就多一点成功。
2017届高考语文复习图文转换之漫画题
题型3：拟写标题 ❖ 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。
2.仔细阅读这幅漫画，为漫画拟写一个标题
小树需要更广阔的天空； 妈妈，请给我阳光； 溺爱是害； “树”下长不成“树”； 还“我”生存空间； 有时，爱也是害； 爱与碍 沉重的爱/扭曲的爱 爱？害！
2017届高考语文复习：图文转换之 漫画题
❖ 1、了解漫画及它的命题形式。 ❖ 2、掌握漫画题的解题方法
教学目的
漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和政 事件中取材，通过变形、夸张、比拟、对比、象征等表现手 表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或 事．
漫画题的命题形式:
例1。请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。（40字左右） （6分）
(一)细读“画中画” 描述画面
①画面主体（先背景后人物 人物状态） ②画面要素间的关系（树墩—斧子— 无头人） ③树呢？ ④头呢？
砍
请说明下面漫画的画面内容,40字左右。 参考答案: 这幅名为《砍》的漫画， 画面中全是树桩 ，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树 桩上，他手里还握着斧头。
1、 请用简洁的语言描述这幅漫画。
【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身 身体肥壮、西装笔挺，眉飞色舞地打着手机，远远地走在 前面，衣服上写着“生活水平”四个字；后面，是正在大 步艰难地追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德标 准”四个字。
2.请描述下面漫画的画面内容
解题指导 图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前 面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小
高考语言运用复习之漫画类图文转换(含答案)
高考语言运用复习之漫画类图文转换1.下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（）A. 过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。
B. 在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。
C. 对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。
D. 懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。
【答案】A2.下列诗句中，与漫画情境最吻合的一项是（）A. 今朝有喜君知否，到处人家醉不醒。
B. 书因忌作闲终日，酒为治聋醉一杯。
C. 桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。
D. 村村社鼓隔溪闻，赛祀归来客半醺。
【答案】C3.对该漫画的赏析，有误的一项是（）A. 漫画中人物戴的帽子表明了人物身份，且对他个人品性隐含嘲讽B. 漫画中人物的眼睛比例严重失调，这点小失误可以说是白璧微瑕C. 漫画的标题“跑题”指的是研究“科研标本”变成了研究“科研经费”D. “怎样发财…？”揭示了人物心理，但与画面其他部分传达出的含义有重复之嫌．【答案】B4.下列各句中，与图漫画的情境最吻合的一项是( )A. 画里常写空山，一人看花听风。
人问空山何在，空山即是心中。
B. 风中孤雁南去，无端生出闲愁。
秋山秋水伴我，何人在你心头？C. 秋水时深时浅，春色有淡有浓。
年年来此树下，心情总是不同。
D. 关河万里萧索，心中三分寂寥。
坐看几枝新花，乱了一本芭蕉。
【答案】B5.仔细观察下面的漫画，根据漫画的寓意，仿照漫画中的文字“人有时如同蚂蚁，爬上一片树叶便想漂过大海“另写两句话。
要求：句式、修辞手法与漫画中的例句相同，100字以内。
【答案】人有时如同蝴蝶，飞上(超过)一个风筝便想奔向太空。
人有时如同青蛙，坐在一个井里便想拥抱宇宙。
6.仔细观察下面这幅漫画，联系现实，写一段评论。
要求：运用比喻、反问的修辞手法，观点明确，语言简明、准确，不超过100字。
【答案】老鼠逃不出瓶子，无非是贪婪心在作怪。
世上没有那么多好处无条件降临到你面前，让你不劳而获。
人的欲望就像大海，世界可以满足我们的需要，却永远无法满足我们的贪婪。
高考语文图文转换漫画+图文转换专项练习含答案
高考语文图文转换漫画（1）简要描述画面的内容。
（2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。
3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。
（6分）（1）为漫画拟定一个标题。
（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分）（2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。
（4分）4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。
（6分）（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。
（3分）（2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。
（3分）5．阅读下面漫画，按要求答题。
（4分）（1）给漫画拟出标题。
要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。
（2分）（2）用一句话说明这幅漫画的寓意。
要求：25个字以内。
（2分）7．阅读下面漫画，根据要求答题。
（4分）（1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。
（2）请说明这幅漫画的寓意。
8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。
（5分）说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。
①请用一句话概括漫画的内容。
（2分）②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。
（3分）9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。
（不超过12字）（3分）10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。
要求：表达鲜明、生动。
（4分）内容：（2分） _______________________________________________________寓意：（2分）1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。
（2）我们应理性地看待这一现象。
手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。
高考语文语言文字运用精炼复习题 图文转换漫画含解析
图文转换漫画1、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。
内容:________________________________________（不超过80个字）寓意:________________________________________（不超过70个字）2、阅读下面的漫画,按要求作答。
1.给漫画拟一个恰当的标题,不超过10个字。
答:____________________________2.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。
要求:至少用一种修辞手法。
答:_____________________________________3、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。
1.画面内容:2.寓意:4、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。
5、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。
要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100 字。
6、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。
7、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。
请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。
(1)请为漫画拟写一个标题。
(8字以内)(2)请就漫画的构思谈谈你的看法。
内容: __________。
(不超过50字)寓意:__________。
(不超过30字)9、观察下面这幅漫画,然后回答问题。
1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。
2.阐述作者设计这幅漫画的用意。
10、阅读下面的漫画,按要求答题。
1.简要描述这幅漫画的内容。
2.请写出这幅漫画的寓意,不超过70个字。
11、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。
1.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过100个字。
2.给漫画拟一个题目。
要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。
12、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。
13、观察下面这幅漫画,然后回答问题。