四大文明古国和三大宗教基础复习
世界史考点三四 三大宗教(简略)
记一记，练一练
根据所学内容，请你用2分钟时间记 住刚才所学内容，完成表格。
创立 时间 地点 创始 人 经典 建筑 特点 教义
宗教 名称 佛教 基督 教 伊斯 兰教
世界三大宗教
温故知新，课前听写
1、请你写出四大文明古国的名字及其河流 。四大文明古国形成的共同原因是什么？ （四点+一个说明） 2、金字塔是谁的坟墓？目前最大的金字塔 叫什么？ 3、迄今为止发现的最古老的成文法典是什 么？ 4、古印度的等级制度是什么？分为哪四个 具体的等级？（从高到低的顺序写）
基督教
ຫໍສະໝຸດ 时间：1世纪 地点：巴勒斯坦地区 （西亚） 经典：《圣经》 创始人：耶稣（上帝） 教义：信奉上帝 早期：反对罗马帝国的统治 后来：顺从、忍耐，升入天堂
伊斯兰教
时间：7世纪 地点：阿拉伯半岛 的麦加（西亚） 麦加 创始人：穆罕默德 经典：《古兰经》 教义：信奉真主安拉，其教徒叫做穆斯林 建筑：清真寺
学生展示——我是小老师
佛教 基督教 伊斯兰教
佛 教
时间：BC6世纪 地点：印度（南亚） 创始人：乔达摩·悉达多 经典：《佛经》 传播重要人物：阿育王 佛教的传播： 向东南传入东南亚，向西北传入中亚。 公元前后，佛教经由中亚传入中国内地， 后又由中国传入朝鲜和日本。 佛教教义：众生平等，极乐世界
阿拉伯人成就
数学 —— 把印度人发明的0－9数字传到世界， 称为阿拉伯数字。
地理学 ——世界地图
建筑 —— 清真寺
文学
——《天方夜谭》又名《 一千零一夜》
世界地图
地球仪
《天方夜谭》，又名《一千零一夜》。 内容有寓言、童话、爱情故事、冒险传 奇、逸闻轶事和历史故事等，反映了阿 拉伯帝国境内不同民族和不同地区社会 生活、风土人情、文化风俗，后来被翻 译成多种文字，在世界上广为流传。
第9课时大河流域的文明古国与世界三大宗教知识讲解
第9课时┃ 链接中考
步骤二：体验历史，感受三大宗教 (2)观察下面三幅图片，写出它们反映的宗教名称。
第9课时┃ 链接中考
步骤三：总结历史，揭示宗教本质 (3)学习了有关三大宗教的内容以后，有的同学认 为宗教能够促进社会的发展，是一面旗帜；有的同学认为 宗教阻碍了社会发展，是麻痹人民的精神工具。据此，谈 谈你对宗教的认识。
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(2)图(a)：佛教。图(b)：基督教。图(c)：伊斯兰 教。
(3)宗教的产生是一种需要。宗教体现了对人类的 慈爱、对生命的关怀。佛教宣扬“忍耐顺从”，被统治 者用于统治人民；基督教劝人忍受苦难，被罗马皇帝定 为国教，成为西欧封建统治的精神支柱，阻碍了社会进 步等。(言之有理即可)
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[解析]第(1)问主要考查识记能力，依据教材解答即 可。第(2)问则是考查识图能力，根据图片所反映出的信息： 佛像、十字架，圆顶拱形建筑等信息，判断分别属于哪一 宗教，然后依据教材知识解答即可。第(3)问则是属于一道 主观性的问题，可以就宗教的本质展开，只要言之有理即 可。
第9课时┃ 链接中考 [答案]
2．考点感悟
(1)在亚非的大河流域诞生了灿烂的古代文明，出 现了国家，进入了奴隶社会。
(2)佛教、基督教和伊斯兰教三大宗教的形成对世 界历史的发展产生了深远影响。
第9课时┃ 链接中考
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[2011•泰安]走进“三大宗教”。 步骤一： 走进历史，了解三大宗教 (1)下面是小明复习世界三大宗教时的简表，请填写 表格空白内容。
第9课时 大河流域的文明古国与世界 三大宗教
第9课时┃ 考点梳理
考点梳理
考点1 大河流域的文明古国
Hale Waihona Puke 尼罗河里斯 拉比苏美尔 雅利安
世界古代史复习纲要.doc
世界古代史知识要点记忆古代史：原始社会一-►奴隶社会一-►封建社会史前文明 *上古文明 *中古文明（大河和海洋）（日本、阿拉伯国家和西欧国家）第2课时大河流域一一人类文明的摇篮（大河文明）知道金字塔，初步了解古埃及文明。
通过《汉谟拉比法典》，初步了解古代两河流域文明通过种姓制度和佛教的创立，初步了解古代的印度社会。
一、四大文明古国文明古国古代埃及古代巴比伦古代印度古代中国大河名称尼罗河幼发拉底河底格里斯河印度河恒河黄河长江建国时间公元前3500年公元前3500年以后公元前2500年公元前2070年文明象征金字塔狮身人面像《汉谟拉比法典》楔形文字佛教种姓制度四大发明甲骨文概况金字塔是国王的陵墓，权力的象征《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
种姓制度激化社会矛盾，对印度发展产生不良影响二、人类早期文明产生的自然地理环境——大河流域⑴大河流域气候温暖湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存；⑵大河上游高山积雪融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充足的水源和肥沃的土壤，这些有利于农业生产发展。
第3课西方文明之源——古希腊（海洋文明）知道希腊城邦和雅典民主。
知道罗马城邦，了解罗马帝国的征服与扩张。
一、雅典——伯利克里改革：⑴时间、地点：公元前五世纪后半期、雅典⑵措施（内容）：伯利克里扩大公民权利，很多公民担任了政府公职；伯利克里鼓励学术研究、发展文艺、重视教育⑶影响：雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
⑷启示：①改革是经济发展、社会进步的重要推动力。
杰出人物对社会发展起一定推动作用。
要顺应时代潮流适时进行改革。
要积极实施科教兴国战略和对强国战略，发展教育事业，培养人才。
二、罗马发展历程：罗马建城（前8世纪）一-罗马共和国诞生（前509年）一-称霸地中海（前2世纪）一-罗马帝国（前27年）一-►罗马和平（前27年至180年）一-帝国分裂衰亡（395年）'—-公元476年西罗马帝国灭亡，标志着西欧奴隶社会的结束。
世界古代史复习提纲
著名建筑
麦加大清真寺 巴黎圣母院
中古欧洲社会三大特征
政治制度：形成了从国王到骑士等级严 密的封建等级制度。
思想文化：天主教神学独尊，罗马教廷具有 至高无上的权力；整个社会笼 罩在宗教氛围中。
经济：11世纪开始出现工商业繁荣，城市 复兴；（为资本主义经济和资本 主义生产关系的出现奠定了基础。）
世界古代史复习提纲
1、史前时期的人类。 2、亚非文明古国。 ３、欧洲文明的起源。 4、中古亚欧文明。 5、文明的冲撞与融合。 6 、世界三大宗教。
7、古代科技和文化。
世界古代史
你能说出图中有哪四大文明古国吗?
项目 文明诞生 国名 时间 BC3500年 古埃及
发源地 尼罗河 流域
文明标志 金字塔 象形文字
公元前18世纪统 一两河流域的是古巴 比伦王国国王汉谟拉 比。为了维护奴隶主 的利益，他制定了一 部法典，就是汉谟拉 比法典，“以眼还眼， 以牙还牙”就出自此 法典。 汉谟拉比法典是 世界上现存的古代第 一部比较完备的成文 法典。
右图向我们形 象揭示印度社 会的什么现象？ （ ）D A、千手观音 B、氏族制度 C、佛教创立 D、种姓制度
23．下面哪个实权人物改变了以往将 土地无偿分给贵族的做法，而把土地有 条件地分封给贵族。 A．查理•丕平 B．查理•马特 √ C．亚历山大 D．伯利克里
24．十一、二世纪，法国的各城 市争取自治权的典型是 A．巴黎人民起义 B．琅城市民起义 √ C．马赛人民起义 D．里昂工人起义
25．在历史上，拜占廷帝国指的是 A．东罗马帝国 B．西罗马帝国 √ C．亚历山大帝国 D．波斯帝国
世界三大宗教
内容／名 称 佛教 基督教 伊斯兰教
公元前6世 创立时间 纪
初中九年级《历史》上册第1-19课知识提纲
九年级上册历史复习提纲第一单元古代亚非文明四大文明古国：古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国（自西向东）——大河流域文明第 1 课古代埃及1.兴亡：发源于尼罗河，古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。
公元前3500年出现文明。
2.文明成果：狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字（世界上最早的文字之一）。
3.金字塔（法老的陵墓）：古埃及文明的象征，是古埃及人智慧的结晶。
4.法老：是全国的最高统治者，神之子。
第 2 课古代两河流域一.古代两河流域文明1.范围：发源于幼发拉底河和底格里斯河，两河流域又称“美索不达米亚”。
2.建立：约从公元前3500 年起出现文明，约公元前 2400 年实现了初步统一。
3.文明成果：《汉谟拉比法典》、阴历、60 进制、楔形文字二.古巴比伦王国1.统一：BC18 世纪，汉谟拉比统一两河流域，建立了奴隶制国家。
三.《汉谟拉比法典》——以牙还牙，以眼还眼。
（楔形文字书写）1.目的（实质）：维护奴隶主的利益。
2.地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
3.评价：是人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。
第 3 课古代印度一.古代印度河流域文明1.兴起：发源于印度河流域。
公元前 23 世纪出现文明。
2.文明成果：种姓制度、佛教、阿拉伯数字、梵文三.释迦牟尼创立佛教1.创立:公元前 6 世纪,乔达摩·悉达多创立佛教，被称为“释迦牟尼”。
2.教义:反对婆罗门的特权。
提出众生平等,宣扬“忍耐顺从”。
第二单元古代欧洲文明第 4 课希腊城邦和亚历山大帝国一.希腊城邦（海洋文明）1.兴起：公元前 8 世纪希腊出现城邦，特点是“小国寡民”；2.居民：分为公民和非公民，成年男性公民有参与统治的权利。
二.雅典的民主政治1.背景:伯里克利主政时期(伯里克利改革)，雅典奴隶制民主政治发展到高峰。
2.表现:扩大公民的权利；公民大会是最高权力机构;建立了津贴制度。
3.局限性:只有成年男性公民具有公民权，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。
初中历史文明古国知识点归纳
初中历史文明古国知识点归纳中国古代文明是世界上最为悠久、辉煌的文明之一，具有丰富多样的历史遗产和独特的文化传统。
中学历史课程中，我们学习了许多古代文明古国的知识点，通过本文，我将从各个方面归纳整理这些知识点，使读者更加全面地了解古代文明古国的发展和特点。
一、古埃及文明古埃及位于非洲东北部的尼罗河流域，是世界上最早形成的国家之一。
它以独特的金字塔和埃及神庙而闻名于世。
古埃及人民崇拜多个神灵，信仰有谷神、战神等。
他们的写作系统是象形文字，称为象形文字。
二、古希腊文明古希腊位于欧洲的东南部，地处地中海东岸。
古希腊以城邦文化和城邦民主制度而著名，这是一种基于公民权利和参与的政治体制。
古希腊人还对艺术、哲学、文学和体育有着深刻的理解和贡献。
著名的建筑包括雅典卫城和太阳神殿。
三、古罗马文明古罗马位于欧洲的西部，地中海地区。
古罗马文明是一个军事强大的帝国，古罗马人成功建造了一条蔓延欧洲大陆的大道——万里长城。
罗马人还发明了许多基础设施，例如水道、浴场和道路。
古罗马法律对现代法律有着深远的影响。
四、古印度文明古印度位于南亚次大陆，它是世界上最早形成的文明之一。
古印度最著名的文化贡献之一是印度教和佛教的发展。
瑜伽和吠陀经是古印度的重要贡献，它们对世界文化产生了深远的影响。
五、古中国文明古中国文明是世界上最悠久的文明之一，拥有悠久的历史和灿烂的文化。
古中国人发明了造纸术、指南针、火药和印刷术等重要科技，这些发明对世界文明的发展产生了深远的影响。
中国的书法艺术和绘画艺术也得到了广泛的赞赏。
古代中国还建造了著名的长城和故宫。
六、古美索不达米亚文明古美索不达米亚位于今天的伊拉克地区，这是一个重要的古代文明古国。
该地区出现了世界上最早形成的城邦和国家制度。
古巴比伦、亚述和苏美尔是这一地区的重要文明古国。
美索不达米亚文明创造了最早的文字，称为楔形文字。
七、古印度河流域文明古印度河流域文明位于今天的巴基斯坦和印度地区，这是世界上最古老并且很少被发现的文明之一。
2021年中考历史总复习世界历史九年级上册【世界古代史】知识全册复习提纲(精华版)
An eye for an eye anda tooth for a tooth 2021年中考历史总复习世界历史九年级上册【世界古代史】知识全册复习提纲（精华版）第一单元 人类文明的开端（上古文明）㈠东方文明：东方文明（四大文明古国）发源于大河流域，西方文明（古代希腊）则是发源于海洋。
⑴四大文明古国①古代埃及：金字塔是古埃及国王陵墓，古代埃及文明象征。
金字塔 狮身人面像 汉谟拉比法典石柱 ②古巴比伦（古代西亚新月沃地）：公元前18世纪，两河流域的古巴比伦国王汉谟拉比为维护奴隶主阶级利益，制定世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典，史称汉谟拉比法典。
③古代印度：中亚的雅利安人侵入印度后建立了种姓制度，又称等级制度，社会分为四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗，不同等级之间社会地位极不平等。
（见下表）等级名称社会阶层职责和义务婆祭司、贵族 掌握神权⑵人类早期文明产生的自然地理环境：四大文明古国均处于大河流域河谷地带，气候湿润、土地肥沃、水源充足，有利于农耕。
㈡西方文明—古希腊是西方文明的发祥（源）地，最著名的是雅典。
公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，经济繁荣，文化昌盛，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
它是现代民主制度的源头。
表现为：①（政治方面）扩大公民的权利，很多公民担任了政府公职。
全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，决定内政、外交、和平、战争等重大问题，他们在行政和司法机构中也发挥着重要作用。
②（文化方面）鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
第二单元亚洲和欧洲的封建社会（中古亚欧文明）㈠大化改新：（p九上24～29页）⑴7世纪中期，日本孝德天皇仿中国隋唐制度，进行“大化改新”。
⑵内容：政治方面建立中央集权的天皇制国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济方面把很多贵族土地收归国有，部民转化为国家公民，国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
⑶意义：大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
九年级上册历史复习提纲
九年级上册历史复习提纲第1课:人类的形成目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展来的。
在母系氏族，人们“只知其母，不知其父”，父系氏族，人们“既知其母，又知其父”。
第2课:大河流域——人类文明的摇篮1．四大文明古国：非洲的古埃及和亚洲的古巴比伦,古印度和中国被称为四大文明古国，都产生于大河流域。
.2．古埃及：约公元前3500年，尼罗河两岸出现了奴隶制小国，金字塔是古代埃及的文明标志之一。
3．古巴比伦：公元前18世纪,古巴比伦国王汉谟拉比统一了西亚的两河流域(新月沃地，今伊拉克一带),制定了一部维护奴隶主阶级利益的法典,汉谟拉比法典是世界现存古代第一部比较完备的成文法典.第3课:西方文明之源1．西方文明之源——希腊、罗马2．雅典：雅典是希腊最重要的城邦，公元前6世纪,雅典成为著名的奴隶制共和国.在伯利克里统治时期,雅典达到全盛,经济繁荣,,奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰（全体成年男性公民有权参政)。
3．罗马帝国：公元前509年,罗马建立了共和国；公元前27,屋大维建立罗马帝国.后来罗马帝国分裂为西罗马帝国和东罗马帝国.西罗马帝国的灭亡(476年)标志着西欧奴隶社会的结束.第4课:亚洲封建国家的建立大化改新：7世纪日本仿照隋唐制度,进行大化改新.大化改新是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志.大和国正式改名为日本第5课:中古欧洲社会西欧封建社会时期，教皇和教会不仅是最大的土地所有者，还是精神支柱。
第6课:古代世界的战争与征服1．曾经地跨亚欧非三洲的大帝国:波斯帝国,亚历山大帝国,罗马帝国2．希波战争：公元前5世纪,波斯帝国三次出征希腊,史称希波战争（马拉松运动起源于希波战争）第7课:东西方文化交流的使者1．“阿拉伯数字”：在古代，一条一条商路把欧亚非大陆联系起来，其中最有名的一跳是丝绸之路，阿拉伯人行走其间，搭起东西方文化交流的桥梁，充当东西方文化交流的使者。
“阿拉伯数字”（0-9十个数字计数法）是由印度人创造的,而阿拉伯人对它加以改造并传播。
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1、四大文明古国位于亚洲的有哪些？分别靠近哪条河流？其中位于西亚的是？位于南亚
的是？
2、古代埃及位于哪个大洲？依靠哪条河流？重要的历史遗迹是什么？最大的金字塔是哪
一位法老的？
3、四大文明古国位于今天伊拉克境内的是哪个？
4、古巴比伦王国建立的时间，建立者？都城在哪里？
5、迄今发现的最古老的成文法典是什么？这部法典是反映谁的意志的？
6、古印度重要的等级制度是什么？分哪几个等级？国王属于哪个？农民、僧人、商人、奴
隶各属于哪个阶层？等级制度是怎样严格规定的？
7、世界三大宗教是哪三个？最早的是哪个？什么时间建立？在哪里？建立者？经典是什
么？我国西藏自治区主要信仰什么宗教？
8、西欧国家主要信仰什么宗教？诞生在哪里？创立者？教义？经典？
9、西亚地区人主要信仰什么宗教？他们穿着上有什么特点？诞生在哪里？创立者？教
义？经典？。