专八改错方法总结
英语专业八级校对与改错题型的应对技巧
英语专业八级校对与改错题型的应对技巧校对与改错局部的测试目的是检查学生在实际语境中灵活运用语言的能力。
以下是为大家分享的八级校对与改错题型的应对技巧，欢送阅读参考。
校对与改错是英语专业学生高年级考试（TEM-8）的第二局部。
该局部采用主观测试题型。
该工程包含两个局部：答题要求和一篇要求修改的短文。
答题要求局部说明修改短文的三种方法：参加、删去和改动某一单词，并举例说明。
要求修改的短文长度为200字左右。
短文的体裁和题材不超出学生所熟悉的范围。
短文内含10个错误；错误都出现在标有题号的行内。
错误一般涉及单个词；每行只出现一个错误。
要求修改的单词既有功能词（如介词、冠词等），也有实义词（动词、名词等）。
错误既涉及句内也涉及句际。
校对与改错局部的测试目的是检查学生在实际语境中灵活运用语言的能力。
该工程考查学生的语法和词汇知识，但更侧重评估学生的综合语言能力。
校对改错局部要求学生在15分钟内找出10个错误，并根据要求用三种方法之一改正错误。
フ庖徊糠忠求考生掌握三种知识：(1.)语法知识众所周知，英语语言能力包括众多因素，其中之一是语法知识。
没有系统的语法知识，者就很难全面、准确地以口头或书面的形式表达思维或意念。
对于把英语作为外语的学生来说，语法知识的掌握尤为重要，因为它有助于提高语言的准确性、逻辑性。
鉴于此，校对改错工程的一个测试点是检验高年级学生语法知识的掌握程度及其运用能力。
一般地说，该工程中要求改正的错误里包括一些语法错误。
校对改错工程要求学生运用已学过的语法知识，来判断句子的正误，找出语病，并作修正。
这里要强调的一点是，TEM-8考试的这个工程不是孤立地测试学生的语法知识；它更偏重学生运用语法知识的能力，即把书本知识转化成实际能力。
因此，对于学生来说，在平时一要稳固已学过的语法知识，理清概念；二要注重提高运用语言知识解决详细问题的能力。
(2.)词汇与搭配?校对改错工程的另一测试点是学生对常用词汇、搭配和用法的了解及运用。
英语专题八级改错详细介绍
常见错误类型:从句子结构
句子结构
常见错误
定语结构 比较结构 并列结构
1.在用分词做定语时，混淆现 在分词和过去分；
2.在用从句做定语时，定语从 句的先行词和关系代词使用 不当，主谓不一致
1.比较级+than结构中: 形容词的 级别，比较事物的前后一致 表比较的动词,形容词形成的比 较结构中的固定搭配，前后比 较事物的一致 as --- as
英语专题八级改错详细介绍
基本用法
可数名词 不可数名词
泛指
特指
a/an + 可数名词单数 举例：a book, an apple
零冠词+可数名词复数 举例: books, apples
the+可数名词单数/复数 举例: the book(s)
the apple(s)
零冠词+不可数名词 举例: water, sugar
• 每年涉及至少5种词类的修改； • 动词每年都有，至少一个； • 形容词副词每年至少有一个； • 冠词代词每年至少有一个(01年除外) • 2.从修改方法上看，每年10道改错题呈6，7--
-1，2---1，2的分值分布，即，修改单词6-7 个，增加单词1-2个，删除单词1-2个（2005年 除外） •
代词
1.指示代词this, that, these, those的混淆， 缺失，误用 (8-6;5-3;3-8;9-8) 2.关系代词的缺失或误用 (8-4; 7-2;5-4,7;2-5)
介词 连词
1. 介词短语，以及和动词，形容词和名词 形成的固定搭配错误 (9-6；8-1,9,10; 7-6,7; 6- 3, 5-3,4-4,3-3,10; 2-10; 1-1; 0-3, 5; 99-4)
专八改错总结
C. 在表示命令、建议或要求等动词（ask, advise, commed, decide, determine, insist, intend, move, prefer, propose, order, recommend)后的宾语从句中要求用虚拟语气，谓语形式为“（should)+动词原形”。
专八改错总结
词汇
短语搭配
1.名词与介词的搭配
235
2.动词搭配
236
3.形容词搭配
237
4.介词搭配
238
易混词
1.形近异义词
240
2.形近近义词
240
3.兼有两种形式的副词
241
代词
1.关系代词的用法
A. 当先行词为something, anything, nothing, little, few, all, much等不定代词时，引导定语从句的关系代词应该用that而不用which。
If, unless, ony if, so that, on condition that..
6.表示时间的连词
When, while, as, whenever, after, before...
B. 形容词和副词的不规则变化形式有：well-better-best, badly-worse-worst, little-less-least, much-more-most, far-farther-farthest, far-further-furthest....
C. 有些形容词在表示比较的时候，跟to而不用than，如：prior to较早的，较重要的；superior to优越，高于；inferior to下等的，次的；senior to年长的，地位高的；junior to年幼的，地位低的；preferable to更好的
专八改错知识点总结
专八改错知识点总结专八考试改错题目一直是考生们的重点复习内容，因为它考察了考生对语法、用词、搭配、逻辑、修辞和语义等多个方面的综合能力。
因此，考生在备考专八的时候，需要系统地学习相关知识点，通过大量的练习来提高自己的改错能力。
下面将对专八改错知识点进行总结，希望能给考生们在备考过程中提供帮助。
一、冠词1．没有冠词：错误：I went to bookstore yesterday.改正：I went to the bookstore yesterday.2．错用冠词：错误：He is strong as the lion.改正：He is as strong as a lion.3．误加冠词：错误：He is a one of the best player.改正：He is one of the best players.4．错用冠词表泛指意义：错误：A honesty is the best policy.改正：Honesty is the best policy.5．名词前误用冠词：错误：He is a Mr. Smith.改正：He is Mr. Smith.二、名词1．单数名词误用成复数名词：错误：I have two childrens.改正：I have two children.2．不可数名词误用成可数名词：错误：We need some advices to help us.改正：We need some advice to help us.3．名词前缺少形容词：错误：She is a worker.改正：She is a hard-working worker.4．名词前误用成形容词：错误：I bought three furnitures for the new house.改正：I bought three pieces of furniture for the new house.三、代词1．误用主格代词和宾格代词：错误：Me and my friend went to the movie.改正：My friend and I went to the movie.2．误用主格代词和形容词性物主代词：错误：He is a friend of my.改正：He is a friend of mine.3．不定代词误用：错误：Does anyone disagree with me?改正：Does anyone disagree with what I say?4．人称代词误用：错误：Mary and me were at the party.改正：Mary and I were at the party.5．没有用it作形式主语：错误：To see is to believe.改正：It is to believe that is to see.四、动词1．时态误用：错误：I am knowing the truth for a long time.改正：I have known the truth for a long time. 2．语态误用：错误：The house built a few years ago.改正：The house was built a few years ago. 3．情态动词误用：错误：He can to speak English fluently.改正：He can speak English fluently.4．动词单复数误用：错误：The people in the classroom is playing.改正：The people in the classroom are playing. 5．动词后缺少宾语：错误：She enjoys.改正：She enjoys reading books.五、形容词1．错误把副词写成形容词：错误：You did so good in the test.改正：You did so well in the test.2．缺少形容词：错误：It is a idea.改正：It is a good idea.3．误用比较级：错误：He is more fatter than her.改正：He is fatter than her.【成语的替换与考查专项】要把成语说成是一个新的造词技术，也是中国人的特长，这就是成语。
英语专八改错题技巧
英语专八改错题技巧一、先通读全文。
认真阅读短文，在做题之前保证已经弄清原文大意。
依据短文大意和上下文逻辑关系，对文章进行逐字逐句的分析，检查句子的结构是否完整，语气是否连贯等等。
二、综合运用所学语言知识，依据各行不同的错误状况分别进行答题(即改词、加词或减词)。
在短文改错中常出现的错误主要有以下几类：1. 名词单复数用错，可数与不可数名词的混用。
大多数短文改错都会有此类的错误。
如：they take him lots of good book and fresh fruit.(2009.陕西卷) 此处book改为books. book前用lots of修饰，应用复数。
2. 动词：时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;必须要接ing形式的接了to，或相反等。
如：The Sichuan Restaurant and the older fish shop across the street from our middle school were gone.(2009全国卷I)把were改为are。
依据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的状况。
3. 形容词副词：常出现必须形容词的地方用了副词或相反;关系副词where， when， why等的缺失或错用。
2如何准备改革后的英语专八听力：听力改革去掉以往的新闻听力，考卷由原来的听后发卷变成听前发卷，由10个填空题变成15个，增大分值，降低难度。
分值25%。
应当加重对听力的重视，新闻不考，可以多把重点放在lecture上，多做点模拟题。
推举大家一本书，冲击波听力，专八出题人邹申编的，大家可以当做模拟题用。
阅读：2016年的英语阅读是3篇阅读，其中14道选择题，8道简答题。
分值30%。
阅读在于个人平常的积存，在模拟题中争取把不会的单词弄懂，句子弄懂，找个本子摘抄下来，一般大四下学期要实习要论文要〔考研〕，都很忙，所以争取做到效率。
专八改错题的答题小技巧专八改错
专八改错题的答题小技巧专八改错专八改错题的答题小技巧专八改错题的答题小技巧解题技巧：分析^p 句子结构，判断句子成分是否有误改错短文有些句子较性，结构复杂，常常会出现句子成分冗余或残缺的错误。
因此考生答题时，可以从动词入手，找出句中所有的动词，区分出谓语动词和非谓语动词，进而确定主从句的主干(主语、谓语动词、宾语或补语)和修饰成分(定语、状语、同位语)是否有误。
关于真题的例子：真题例证1 the linguist barriers were insuperable and that language was entirely the product of culture, the view translation was impassible gained some currency, and with it that, if was attempted at all, it must be as literal as possible(7)(8)分析^p ：第7题中的the view translation was impossible gained some currency里出现两个谓语动词，不符语法规则。
按照句意“做好酾译是不可能的这种观点有些市场”来看，translation was impossible应为对the view内容的说明，是它的同位语从句。
而同位语肌句的引导词that不能省略，所以应在view后加that。
第8题中的if was attempted at all，if引导的条件状语从旬中没有主语，不符语法规则。
此外，根据上下文，此分句的主语应与主句的主语it一致，即 translation，意为“如果要尝试翻译的话，就必须尽可能直译”。
当状语从句中的主语与主句主语一致，且从句的谓语动词是be动词时，从旬的主语和be动词可同时省略，故此处应把was删掉。
真题例证2 The ways whh universities make themselves attractive to students include soft majors, student evaluations of teachers, ving students a governance role, and eliminate required courses.(7)(8)分析^p ：本句含有四个动词：make，include，ving, eliminate。
专八改错技巧总结
专八改错技巧总结引言英语专业八级考试（通称专八）是中国学术英语能力考试（CATTI）的一部分，是国内大学英语专业学生必考的考试之一。
在专八写作中，改错题是常见且重要的题型之一。
本文旨在总结一些专八改错题的解题技巧，帮助考生更好地应对。
改错题概述在专八改错题中，考生需要在一篇有错误的英语短文中，找出并改正其中的语法、拼写、标点等错误。
改错题主要测试考生对英语语法和用词的掌握程度。
以下是一些常见的改错题类型及解题技巧。
1. 代词错误代词错误是专八改错题中常见的一类错误。
考生需要注意代词的单复数、性别和格的搭配。
•技巧一：注意主谓一致。
在句子中，代词应与其前面的名词在单复数上保持一致。
•技巧二：注意代词的性别。
当代词的先行词是性别确定的名词时，代词的性别必须与之一致。
•技巧三：注意代词的格的搭配。
根据句子的逻辑关系，选择适当的代词格。
2. 动词时态错误在专八改错题中，动词时态错误也较为常见。
考生需要根据句子的语境判断动词时态是否正确。
•技巧一：注意动词主谓一致。
当主语是单数时，动词要用单数形式；当主语是复数时，动词要用复数形式。
•技巧二：注意时间状语的影响。
根据时间状语的时间表达，选择适当的动词时态。
•技巧三：注意动词的语态。
根据句子的主动或被动的意义，选择适当的动词语态。
3. 介词错误介词错误在专八改错题中也较为常见。
考生需要注意介词的正确用法。
•技巧一：注意介词和动词的搭配。
不同的动词搭配不同的介词，考生需要熟悉常见的搭配关系。
•技巧二：注意介词和名词的搭配。
不同的名词搭配不同的介词，考生需要熟悉常见的搭配关系。
•技巧三：注意介词和形容词的搭配。
不同的形容词搭配不同的介词，考生需要熟练掌握这些搭配关系。
4. 冠词错误冠词错误也是专八改错题中常见的一类错误。
考生需要注意冠词的用法。
•技巧一：注意可数名词和不可数名词的用法。
可数名词单数形式前常用不定冠词a/an，复数形式前不使用不定冠词；不可数名词前不使用不定冠词。
专八英语改错题技巧
专八英语改错题技巧专八英语改错题技巧如何提高我们的英语能力呢？有什么好的办法吗？那么下面是店铺为大家整理的一些资料，一起来看看吧。
专八英语改错题技巧篇1一般现在时一般现在时态中，动词一般用原形。
表述事实讲真理，习惯动作常发生。
动词词尾加－s(es)，只表单数三人称。
若变一般疑问句，得看句型是哪种。
系表结构和there be, be放句首可完成；若遇实义动词句，do或does莫忘用！现在进行时Look, Listen是标志，现在进行正发生；有时now在句中现，“be＋v－ing”时态成。
若问be用何形式，须看主语数、人称。
He ／ She is, I am． We, you, they后are紧跟。
v－ing形式更好记，三种构成要分清。
一般问句be提前，be后加not否定成！基数词变序数词基变序，很容易，一二三，特殊记，th从四起。
八去t来九去e，遇到ve，f替，ty变为tie，后加th莫迟疑，若想表示几十几，只变个位就可以。
时间介词巧记歌年、月、季节前须用in，（如：in 2008, in September, in spring）日期前面行不通。
遇到几号改用on，(如：on January 1)上午、下午、晚上仍用in。
(如：in the morning／afternoon／evening)若是某日上下午，也是用on才能行。
(如：on the evening of the Mid－autumn Day) 正午、夜里用at，(如：at noon, at night)时、分用法也同理。
（如：, at two, at two）如若“差”点须加to，(如：two to two)如若“过”点改past。
(如：half past one)多说勤练牢牢记，学好英语非儿戏。
谓语be的用法我用am，你用are除此之外的单数包括他她还有它统统都是用is我们你们和他们只要复数都用are一般疑问句和否定句的变化一般问句并不难，谓语调到主语前。
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专八改错分析总结
改错文章统计分析
• 1. 容:人文类学术书籍或期刊杂志（历史政治语言教育）,特别是语言类为主
• 2. 篇幅: 最多283词, 最少182词
• 3. 结构: 总分结构
•1）总:文章主题一般在首句
•2）分:两条线索—对立和顺承
•对立: 00，02，06，07,08,09年
•顺承: 03, 04, 05年
•一句话，两条线
•
改错答案统计分析
• 1. 从错词词类上看，分布比较均匀，英语八大词类中均有涉及，具体来说：
•每年涉及至少5种词类的修改；
•动词每年都有，至少一个；
•形容词副词每年至少有一个；
•冠词代词每年至少有一个(01年除外)
•
• 2.从修改方法上看，每年10道改错题呈6，7---1，2---1，2的分值分布，即，修改单词6-7个，增加单词1-2个，删除单词1-2个（2005年除外）
解题步骤
• 1. 通读: 主旨结构---首句，两线
• 2. 细读: 修改---常见错误类型
• 3. 重读: 复查---
•（1）文意是否通畅
•（2）修改方法是否符合统计规律: 67-12-12
•（3）修改词类是否符合统计规律:
•修改词类：5-冠代-形副-介连-动
•删除：冠，代，介，副
•&nbs
改错中常见经典错误：
..经典错误1：冠词问题（a和the以及零冠词的问题）
经典错误2：代词问题（尤其是代词和名词在单复数上的一致）
经典错误3：非谓语动词问题（特别是-ed分成与-ing分词的混用）
经典错误4：形容词与副词问题（改用形容词用了副词或反之）
经典错误5：介词搭配问题（介词名词、动词、形容词的习惯搭配）
经典错误6：衔接错误（and和but；however和therefore）
经典错误7：时态语态语气问题（尤其是虚拟语气问题）
经典错误8：易混词与反义词问题（包括同义词和反义词）
经典错误9：赘述省略平行问题（尤其是结果的平行）
经典错误10：形容词的用法问题（比较级；尤其注意特殊形容词inferior等）
八改错题常见错误(1)
1、名词错误：
名词单、复数用错，可数与不可数名词的混用。
例如：
①We study quite a few subject, such as maths, Chinese, English and physics.?
A few后面应该用复数，所以subject改为subjects。
②They were eager to know everything about China and asked me lots of question.
Question为可数名词，lots of后面是复数形式，所以question改为questions
③I hope that you two could nete and visit us some times soon.
“Times”表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times应改为time。
2、时态错误：
在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。
这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。
?
例如：
①He can’t remember what he once knows.
主句用的是一般现在时，宾语从句中有once(从前)作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。
②It was kind of them to meet me at the railway station and drove me to their home.
“and”两边应该是平行的，“and”前面是动词原形meet，“and”后面应该也用动词原形，所以将drove改为drive。
3、语态错误
wenku.baidu./browse/downloadrec?doc_id=30731a2d3169a4517723a337&在短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。
因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。
另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。
例如：
She was very angry at not telling the truth when she listened to the account.
意思是：当她听这个叙述的时候，她很生气没有被告知真相。
这里“她”是被告诉的对象，因而telling应改为being told。
4、虚拟语气错误
虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。
例如：We suggest that Henry is told about his condition as soon as possible.
句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“should be”。
类似的动词还有propose/ insist/order等等。
5、非谓语动词的错用。
例如：
①Play football not only makes me grow up…?
Play football是动词，不能做主语，应将其改为Playing football。
②I want to thank you again for have me in your home for the summer holidays.?
介词后面应跟名词，所以for have应改为for having。
③I’d like to your pen friend, and get to know more about your country.?
would like to后面应加to do，your pen friend是名词短语，不能直接放在would like to 后面，所以应改为to be your pen friend。
6、形容词副词混用。
常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。
这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。
一般来讲，考生不难掌握。
例如：
①It’s terrible hot here.
Terrible是形容词，不能修饰形容词，应将其改为terribly。
②Culture is essentially to our humanness．
Essentially—essential。
Culture is后面应该有一个表语，但是essentially是副词不能做表语，因此改成essential。
7、介词错误。
主要是介词的多余或缺失、错用。
这一部分需要平时多多积累来弄清常用介词的搭配。
例如：
①In an addition, he still went to see a movie.
In addition是固定搭配，所以应将In an addition改为In addition。
②This has probably been the case in quite a while.
In—for。
Has been是现在完成时的表达方式。
因此与之相对应的时间状语就应该是for
a quite a while，for表示持续的—段时间。
8、主谓一致性错误。
如第三人称单数漏掉s，或主语为复数，谓语动词却用了单数；以及就近原则对主语的影响等等。
例如：
The president of the netpany, together with the workers, are planning to solve these problems.?
句中主语的主词为单数名词“president”，介词短语“together with the workers”与主语无关，是插入成分，故谓语动词应用单数is。
9、冠词错误
①定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等能加the的地方加了the，或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the。
②a,an的混用：判断一个词的前面加a还是an不是看其首字母是不是元音字母，而是
看首字母的发音是不是元音，如an hour,an honest boy,其首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开始，故用an。
而a useful book,a university,a European,a one-hour trip，虽然以元音字母开始，但却读作辅音音素的音，故用a。
例如：①He often plays the football.plays football是固定搭配，应将其改为palys football。
②…but most researchers see their success to date as reason for hope.Reason前加the。
Reason一词有“for hope"修饰，是特指，应该用定冠词"the"来修饰。
另外，要牢记可数名词单数形式前要加定冠同或不定冠词；以及—些不能省略冠词的固定搭配，如：tell truth--tell the truth，all of sudden--all of a sudden.。