韩语是表音字
韩语是表音字，韩语的音节绝大多数由子音与母音组成。
如此组成的韩语字母系统叫做“Hangeul”，有19个子音（包括5个复合子音），
21个母音（包括11个复合母音），共有40个字母。
< 子音 >
ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅ
[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s]
[giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot] ㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h]
[ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut]
< 复合子音 >
ㄲㄸㅃㅆㅉ
[kk] [tt] [pp] [ss] [jj]
[ssang kiyeok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut]
< 母音 >
ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ
[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i]
< 复合母音 >
ㅐㅒㅔㅖㅘㅙㅚㅝㅞㅟㅢ[ae] [yae] [e] [ye] [wa] [wae] [oe] [wo] [we] [wi] [eui]
< 子音和母音的组合表 >
ㅏ[a]
ㅑ
[ya]
ㅓ
[eo]
ㅕ
[yeo]
ㅗ
[o]
ㅛ
[yo]
ㅜ
[u]
ㅠ
[yu]
ㅡ
[eu]
ㅣ
[i]
ㄱ
[g/k]
가
갸 거 겨 고 교 구 규 그 기 [ga]
[gya]
[geo]
[gyeo]
[go]
[gyo]
[gu]
[gyu]
[geu]
[gi]
ㄴ
[n]
나
냐 너 녀 노 뇨 누 뉴 느 니 [na]
[nya]
[neo]
[nyeo]
[no]
[nyo]
[nu]
[nyu]
[neu]
[ni]
ㄷ
[d/t]
다
댜 더 뎌 도 됴 두 듀 드 디 [da]
[dya]
[deo]
[dyeo]
[do]
[dyo]
[du]
[dyu]
[deu]
[di]
ㄹ
[r/l]
라
랴 러 려 로 료 루 류 르 리 [ra]
[rya]
[reo]
[ryeo]
[ro]
[ryo]
[ru]
[ryu]
[reu]
[ri]
ㅁ
[m]
마
먀 머 며 모 묘 무 뮤 므 미 [ma]
[mya]
[meo]
[myeo]
[mo]
[myo]
[mu]
[myu]
[meu]
[mi]
ㅂ
[b/p]
바
뱌 버 벼 보 뵤 부 뷰 브 비 [ba]
[bya]
[beo]
[byeo]
[bo]
[byo]
[bu]
[byu]
[beu]
[bi]
ㅅ
[s]
사
샤 서 셔 소 쇼 수 슈 스 시 [sa]
[sya]
[seo]
[syeo]
[so]
[syo]
[su]
[syu]
[seu]
[si]
ㅇ
[o/ng]
아
야 어 여 오 요 우 유 으 이 [a]
[ya]
[eo]
[yeo]
[o]
[yo]
[u]
[yu]
[eu]
[i]
ㅈ
[j]
자
쟈 저 져 조 죠 주 쥬 즈 지 [ja]
[jya]
[jeo]
[jyeo]
[jo]
[jyo]
[ju]
[jyu]
[jeu]
[ji]
ㅊ [ch]
차 챠 처 쳐 초 쵸 추 츄 츠 치 [cha]
[chya]
[cheo]
[chyeo]
[cho]
[chyo]
[chu]
[chyu]
[cheu]
[chi]
ㅋ
[k]
카
캬 커 켜 코 쿄 쿠 큐 크 키 [ka]
[kya]
[keo]
[kyeo]
[ko]
[kyo]
[ku]
[kyu]
[keu]
[ki]
ㅌ
[t]
타
탸 터 텨 토 툐 투 튜 트 티 [ta]
[tya]
[teo]
[tyeo]
[to]
[tyo]
[tu]
[tyu]
[teu]
[ti]
ㅍ
[p]
파
퍄 퍼 펴 포 표 푸 퓨 프 피 [pa]
[pya]
[peo]
[pyeo]
[po]
[pyo]
[pu]
[pyu]
[peul]
[pi]
ㅎ
[h]
하
햐 허 혀 호 혀 후 휴 흐 히 [ha]
[hya]
[heo]
[hyeo]
[ho]
[hyo]
[hu]
[hyu]
[heul]
[hi]
/viwo/listarticle.asp?id=117。
学习韩语拼音的方法有哪些
学习韩语拼音的方法有哪些韩语是表音文字，所谓表音字就是有读音，学会了所有字母发音规则就会读文字，但是字母不能表示具体的意义，所以韩语从来就没有过不会念的单词。
以下是店铺分享给大家的学习韩语拼音的方法的资料，希望可以帮到你!学习韩语拼音的方法1边读边写法就如从前李阳的疯狂英语一样，在读的时候我们要有节奏大声地读出来，在读个十遍左右之后再边读边写。
什么叫有节奏?有节奏就是不求快求准，不要想完成任务一样，吧啦吧啦一下子就过去了，慢慢地咬准音读出来。
2联想法举些简单的例子，如果要背“크다(大)”这个单词，那么就要把它的反义词“작다(小)”、近义词“거대하다(巨大的)”等等相关的单词联系起来一起背。
而且最好把经常出现的习惯短语(连语)作为一个整体来记忆，就象这个“크다”，我们不仅要知道它是“大”的意思，而且要知道它在“손이크다”这样的习惯用语中表达的是“大手大脚的意思”。
再如学到“피해(损害、损失)”这样的单词时，我们要知道经常与这个词搭配的动词是什么，不是“받다”而应该是“입다”，这样不仅记住了名词“피해”，也记住了动词“입다”，这样是不是效果更好呢?3死记硬背法死记硬背法并非用于单词的记忆上，而是在韩语单词记忆之前把所有的辅音和元音的拼写和发音熟记在心里，这是最基本的也是最关键的。
然后,看了一个单词后照着念出来就行了。
也就是说即使不认识的单词也能念出来(尽管可能不知道是什么意思), 然后凭读音记忆单词而不是靠拼写记忆单词。
韩语的40个字母只能通过死记硬背来完成记忆。
4温故而知新法每次记单词的时候先把两次的单词默写一遍，不会的记下来和这一次要学的单词一起再每一遍，像错题本一样，记下来之后继续学，直到完全掌握。
在每次默写单词的时候可以找个会的人读，或者自己盖住韩文写中文，盖住中文写韩文。
学习韩语的技巧一培养兴趣、激励士气。
有些初学韩语的朋友在一段时间的韩语入门之后士气低落。
这时怎样去培养学习兴趣呢?你可以选择一部原声韩剧的精彩片段，对其进行反复的模仿，然后进行录音，并且与原声相比较，几天之后，你会发现自己不仅提高了学习兴趣，练出了一口地道的韩国口音，而且也成了出色的表演家。
韩语字母
韩语字母韩语是表音字，韩语的音节绝大多数由子音与母音组成。
如此组成的韩语字母系统叫做“Hangeul”，有19个子音（包括5个复合子音），21个母音（包括11个复合母音），共有40个字母。
< 子音 >ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅ[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s]ㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h]< 复合子音 >ㄲㄸㅃㅆㅉ[kk] [tt] [pp] [ss] [jj]< 母音 >ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [yu] [eu]< 复合母音 >ㅐㅒㅔㅖㅘㅙㅚㅝㅞㅟㅢ元音单元音1.아이우에오애으어외双元音2.야여요유얘예와왜워웨의单元音和双元音3.아야어여오요우유이의单词4.아이아우오이이와이에위에이유우유아야여야예의예외여우辅音1. 가갸거겨고교구규그기2. 나냐너녀노뇨누뉴느니3. 다댜더뎌도됴두듀드디4. 라랴러려로료루류르리5. 마먀머며모묘무뮤므미6. 바뱌버벼보뵤부뷰브비7. 사샤서셔소쇼수슈스시8. 아야어여오요우유으이9. 자쟈저져조죠주쥬즈지10. 차챠처쳐초쵸추츄츠치11. 카캬커켜코쿄쿠큐크키12. 타탸터텨토툐투튜트티13. 파퍄퍼펴포표푸퓨프피14. 하햐허혀호효후휴흐히15. 까꺄꺼껴꼬꾜꾸뀨끄끼16. 따땨떠뗘또뚀뚜뜌뜨띠17. 빠뺘뻐뼈뽀뾰뿌쀼쁘삐18. 싸쌰써쎠쏘쑈쑤쓔쓰씨19. 짜쨔쩌쪄쪼쬬쭈쮸쯔찌韵尾1. 각낙닥락막2. 간난단란만3. 갈날달랄말4. 감남담람맘5. 갑납답랍맙6. 강낭당랑망7. 갇낟닫랃맏单词1. 가구고구고기그네거미개니리강아지기차표2. 노루나라누나뉴스농부선녀남매낙지3. 다리도라지지도질님등대드리다디자인더러4. 라이타리본럭비무료두루미유리모래마루5. 마늘모자머리머루문미소가마나무6. 바다보리나비바구니버스두주배추병7. 사과소나무사슴수박소라시계손풍기뉴스8. 어머니오이우유아기여우요리사우산의자9. 주스수저장미사자잔화제비지게진주10. 치녀마치고추치즈양초치약참새축구11. 카드커피노크스키잉크코코아식칼캥거루12. 타조투수타이어토끼요구르트토스트토마토탱크13. 피리아파트포도버스표편지소포피리파도14. 호랑이휴지허리하마해바라기어항후추흐르다15.连音规则——当一个音节的辅音结尾部分后面跟着一个元音时，这个辅音就被转移到后面，变成了后一音节的初始部分。
韩语发音总结
韩语是表音文字：元音：发音时气流在口腔的通道上，不受到阻碍而发出的音就是元音。
单元音：单元音发音时嘴唇形状和舌头位置不发生变化的元音就是单元音。
ㅏㅓㅗㅜㅡㅣㅐㅔㅚㅟㅏ单元音ㅏ发音时口自然张开，下鄂向下伸，舌尖也随之向下，接近下齿龈双嘴自然放松，ㅓ单元音ㅓ发音时比发ㅏ时口张的小一些，舌面后部稍微抬起，嘴唇要成自然状态，不要成圆形。
ㅗ单元音ㅗ发音时口稍微张开，双唇向前拢成圆形，舌后部自然向上抬起，ㅜ单元音ㅜ发音时比发ㅗ时口张的更小一些，舌面后部抬起，离软腭很近，双唇拢成圆形，比发ㅗ时更加圆。
ㅡ单元音ㅡ发音时口稍微张开，舌面中部稍微抬起，双唇向两边拉开，ㅣ单元音ㅣ发音时口稍微张开，舌尖贴下齿龈，舌面抬起贴近上鄂，双唇向左右自然拉开。
ㅐ单元音ㅐ发音时口稍微张开，舌面前部向硬腭抬起，舌尖抵住下齿，嘴唇向两边啦紧一点。
ㅔ单元音ㅔ发音时口比发ㅐ时要张的小一些，舌面比发ㅐ时稍高一些，ㅚ单元音ㅚ发音时口稍微张开，舌面向软腭抬起，双唇拢成圆形，ㅟ单元音ㅟ发音时口张度和舌的高度与发ㅚ音时相近，但嘴唇必须拢成圆形双元音：双元音发音时嘴唇形状和舌头位置发生变化的音就是双元音。
ㅑㅕㅛㅠㅖㅒㅘㅙㅝㅞㅢㅑ双元音ㅑ发音时先发i然后迅速划向ㅏ就成ㅑㅕ双元音ㅕ发音时先发i然后迅速划向ㅓ就成ㅕㅛ双元音ㅛ发音时先发i然后迅速划向ㅗ就成ㅛㅠ双元音ㅠ发音时先发i然后迅速划向ㅜ就成ㅠㅖ双元音ㅖ发音时先发i然后迅速划向ㅔ就成ㅖㅒ双元音ㅒ发音时先发i然后迅速划向ㅐ就成ㅒㅘ双元音ㅘ发音时先发w然后迅速划向ㅏ就成ㅘㅙ双元音ㅙ发音时先发w然后迅速划向ㅐ就成ㅙㅝ双元音ㅝ发音时先发w然后迅速划向ㅓ就成ㅞ双元音ㅞ发音时先发w然后迅速划向ㅔ就成ㅢ双元音ㅢ发音时先发e然后迅速划向i就成ㅢ双元音ㅢ在实际运用中有三种读音。
1.）作为词首音时要读出“—”和“I”两种音，但“—”音尽量短促。
2）位于词中或词末时读作“i”音。
比如：“여의”读“여이”3）.作属格助词时一律读作“ㅔ”音。
韩语是一种表音不表意的语言
韩语是一种表音不表意的语言韩语是一种表音不表意的语言，所以说韩语的文字可以说是一种代音字。
在日常生活当中我们经常会遇到一些同音词，在中文中同音词是比较容易区分的，因为大部分的词即使音相同但是字却不同，我们可以利用这个特点来加以区分。
（书面）口语中的同音词就比较容易区分了，因为口语的时候一般都是整句的表达或者是带有语境的表达很少会出现同音词误解的问题。
现在我们所使用的韩国语教材都是书面教材，而教材的词汇部分都是对一个词一个词的进行解释和说明的，这对有着相当丰富同音词的韩国语来说不是很方便的。
因为外国学生没有韩国人那样丰富的阅历，很容易混淆同音又同义的韩国语。
大多数中国学生是靠中文来记忆韩国语，但是对没有中文基础的外国学生来说就非常的棘手了。
论文题目：对韩国同音词的教学研究找出一种更理想的教学方法同音语于速读，中文是通过辩型识字，韩语是通过辨音识字，如果没有语境韩国语是很难识别的，所以韩国语最重要的是语境。
同音语（同型语）的辨认是韩国语阅读中最大的难点，在这里可以做实验，分3组中文英文韩文其实2组就行。
让两个朝鲜族的学生对同样意思的韩语和中文做速读实验。
开始是单词慢慢的是句子最后是复杂的句子，以测试两种语言的速读反应。
（因为中文是象形词肯定占优势）另外是语境测试，在有无语境的情况下辨别意思。
中文：无语境ta men liang ge ren zui hou zou de.他们两个人最后走的。
他们两个人醉后走的。
有语境这两个人喝了很多酒，ta men liang ge ren zui hou zou de他们两个人醉后走的。
韩语：无语境고장이누구세요?股长姑丈有语境회사는고장이누구세요?汉字的读音和韩语中的汉字语比较，工作量较大。
韩国语：1=1 1+1=1 1+1+1=1 （韩国语不可拆分理解）韩语的书写一定要有语境，韩语对意义的判断是依靠语境和习惯搭配。
所以在韩国语学习时不能仅仅学习其意思，对某一词的使用环境和习惯也应该详细的说明。
【韩语是表音字】
韩语是表音字韩语是表音字，韩语的音节绝大多数由子音与母音组成。
如此组成的韩语字母系统叫做“Hangeul”，有19个子音（包括5个复合子音），21个母音（包括11个复合母音），共有40个字母。
<子音>ㄱㄴㄷㄹㅁㅂㅅ[g/k] [n] [d] [r/l] [m] [b/p] [s] [giyeok] [nieun] [digeut] [rieul] [mieum] [bieup] [siot]ㅇㅈㅊㅋㅌㅍㅎ[o/ng] [j] [ch] [k] [t] [p] [h] [ieung] [jieut] [chieut] [kieuk] [tieut] [pieup] [hieut]< 复合子音>ㄲㄸㅃㅆㅉ[kk] [tt] [pp] [ss] [jj] [ssang kiy eok] [ssang digeut] [ssang bieup] [ssang siot] [ssang jieut]< 母音>ㅏㅑㅓㅕㅗㅛㅜㅠㅡㅣ[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i]< 复合母音>ㅐㅒㅔㅖㅘㅙㅚㅝㅞㅟㅢ[ae] [yae] [e] [ye] [wa] [wae] [oe] [wo] [we] [wi] [eui]< 子音和母音的组合表>ㅏ[a]ㅑ[ya]ㅓ[eo]ㅕ[yeo]ㅗ[o]ㅛ[yo]ㅜ[u]ㅠ[yu]ㅡ[eu]ㅣ[i]ㄱ[g/k]가갸거겨고교구규그기[ga] [gya] [geo] [gyeo] [go] [gyo] [gu] [gyu] [geu] [gi]ㄴ[n]나냐너녀노뇨누뉴느니[na] [nya] [neo] [nyeo] [no] [nyo] [nu] [nyu] [neu] [ni]ㄷ[d/t]다댜더뎌도됴두듀드디[da] [dya] [deo] [dyeo] [do] [dyo] [du] [dyu] [deu] [di]ㄹ[r/l]라랴러려로료루류르리[ra] [rya] [reo] [ryeo] [ro] [ryo] [ru] [ryu] [reu] [ri]ㅁ[m]마먀머며모묘무뮤므미[ma] [mya] [meo] [myeo] [mo] [myo] [mu] [myu] [meu] [mi]ㅂ[b/p]바뱌버벼보뵤부뷰브비[ba] [bya] [beo] [byeo] [bo] [byo] [bu] [byu] [beu] [bi]ㅅ[s]사샤서셔소쇼수슈스시[sa] [sya] [seo] [syeo] [so] [syo] [su] [syu] [seu] [si]ㅇ[o/ng]아야어여오요우유으이[a] [ya] [eo] [yeo] [o] [yo] [u] [yu] [eu] [i]ㅈ[j]자쟈저져조죠주쥬즈지[ja] [jya] [jeo] [jyeo] [jo] [jyo] [ju] [jyu] [jeu] [ji]ㅊ[ch]차챠처쳐초쵸추츄츠치[cha] [chya] [cheo] [chyeo] [cho] [chyo] [chu] [chyu] [cheu] [chi]ㅋ[k]카캬커켜코쿄쿠큐크키[ka] [kya] [keo] [kyeo] [ko] [kyo] [ku] [kyu] [keu] [ki]ㅌ[t]타탸터텨토툐투튜트티[ta] [tya] [teo] [tyeo] [to] [tyo] [tu] [tyu] [teu] [ti]ㅍ[p]파퍄퍼펴포표푸퓨프피[pa] [pya] [peo] [pyeo] [po] [pyo] [pu] [pyu] [peul] [pi]ㅎ[h]하햐허혀호효후휴흐히[ha] [hya] [heo] [hyeo] [ho] [hyo] [hu] [hyu] [heul] [hi]。
表音文字和表意文字的例子
表音文字和表意文字的例子表音文字是根据词语的发音来表达意思的文字，主要用于表示语音信息，而表意文字则是根据词语的意思来表达信息的文字。
下面是关于表音文字和表意文字的例子：一、表音文字的例子：1. 汉字（hàn zì）：汉字是中国古代的表音文字，通过表达词语的发音和音节来传达意思。
例如，“水”字的发音是“shuǐ”，表达了液体的意思。
2. 拼音（pīn yīn）：拼音是一种用拉丁字母来标注汉字发音的表音文字系统。
例如，“北京”用拼音表示为“Běi jīng”。
3. 平假名（ひらがな）：平假名是日语中的一种表音文字，用于表示假名音节。
例如，“さくら”用平假名表示为“さくら”。
4. 韩文（한글）：韩文是韩国的表音文字，用于表示韩语的发音。
例如，“감사합니다”用韩文表示为“감사합니다”。
5. 谚文（ᎣᎣᎣ）：谚文是切诺基语的表音文字，用于表示切诺基语的发音。
例如，“ᎣᎣᎣ”表示“oihna”。
6. 蒙古文（ᎣᎣᎣᎣᎣᎣ）：蒙古文是蒙古族的表音文字，用于表示蒙古语的发音。
例如，“ᎣᎣᎣᎣᎣᎣ”表示“mongol”。
7. 阿拉伯字母（alif bā’ tā’ thā’ jīm hā’ khā’ dāl dhal rā’ zāy sin shīn ṣād ḍād ṭā’ ẓā’ ‘ayn ghayn fā’ qāf kāf lām mīm nūn hā’ wāw yā’）：阿拉伯字母是阿拉伯语等语言的表音文字，用于表示音节。
例如，“فلأ”表示“alif”。
8. 西里尔字母（А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я）：西里尔字母是俄语等语言的表音文字，用于表示音节。
例如，“привет”表示“privet”。
9. 梵文字（ᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣᎣ）：梵文字是梵语的表音文字，用于表示音节。
游韩国,学韩语知到章节答案智慧树2023年青岛职业技术学院
游韩国，学韩语知到章节测试答案智慧树2023年最新青岛职业技术学院第一章测试1.韩文是谁创制的？参考答案:世宗大王2.下面哪部韩剧的名字中含有汉字词？参考答案:《太阳的后裔》3.下列读音中，没有发生紧音化的是( )参考答案:반가워요4.韩语是表音文字参考答案:对5.《训民正音》是1443年颁布的。
参考答案:错6.韩文的乳名是한글。
参考答案:错7.바보, 가다, 2个单词中的第二个音节开头辅音ㅂ和ㄷ，不按照本来松音的发音来发，而是发成有声音的[b]，[g]。
参考答案:对8.下面对韩语发音的描述，正确的是（）参考答案:有些发音跟中文相似却又不同，比如어和오, 收音ㄹ等音变现象种类比较多，但有规律可循;虽然字母的发音没有像中文有一到四声的声调，但语句根据说话时情感的需要，有上下起伏;有些字母的发音在中文里是没有的，比如，单元音으, 松音、送气音、紧音的对比，收音ㄱ，ㄷ，ㅂ9.下面对韩语的描述，正确的是（）参考答案:世宗大王最初创制的字母有28个，基本字母，经过文字的发展和演变，剩下24个基本字母，后来根据记录发音的需要，发展为40个字母;韩语的语序虽然相对自由，但是也有固定的语序：主宾谓;在语系分类上，学术界存有争议，朝鲜半岛官方学术界大部分学者认为，韩语属于阿尔泰语系;韩语的助词、语尾、敬语比较发达10.下列发音中，发生腭化现象的是（）参考答案:해돋이;같이;묻히다第二章测试1.数字1004读音正确的是（）参考答案:천사2.월화드라마是每周的周几演？参考答案:周一、周二3.电源转换器插座的韩语是什么？参考答案:콘센트변환기4.在韩国游玩过程中，突发心脏病，应拨打下列哪个电话？参考答案:1195.下列哪个单词是登机口的意思？参考答案:탑승구6.韩语的数字，分为汉字词和固有词，不同的单位性依存名词搭配不同的数字词。
参考答案:对7.拍照时，经常喊：하나, 둘, 셋, 김치.参考答案:对8. 2019.6.6的韩语表达是：이천십구년육월육일.参考答案:错9.下列关于韩语方言的表述正确的是（）参考答案:忠清道的方言语速比较慢，句子的末尾拖的很长，句末常带着一个很有特色的词尾유;庆尚道方言语调比较强，起伏比较大;济州岛的方言比韩国其他地区的方言更不容易听懂，很多地保存了过去韩语的原型，对韩语研究有很高的价值;各地的方言，和标准语的不同，主要体现在语调，词尾和词汇上10.下列哪几种是“托运的行李”的韩语表述？부치는짐;위탁수하물第三章测试1.以下那个地区，属于首尔江南的富人区？参考答案:청담동2.광화문,是下列哪座建筑的南门？参考答案:경복궁3.下面哪个놀이기구是过山车롤러코스터4.下面的节庆中，哪个是烟花节？参考答案:불꽃축제5.‘광안리대교불꽃축제’在부산.参考答案:对6.제주해녀문화是世界的无形文化遗产。
韩国语辅音学习难点详解
中国人学会韩语人和韩国人的发音习惯不同。
韩语是不同于英语和汉语发音结构的一种独立语言，是表音文字，字母本身就是实际发音，不需要借助音标来表示。我们耳朵听到的音（实际上是没听准），和我们习惯的辅音发音有所不同，这就是老师经常讲的学好韩语不能全靠拼音和国际音标。
规律四：“辅音在单字和单字的连接中也有变化，这就是音变”
最后，建议大家都看一下由朴春梅老师编的《韩国语入门》一书，上面很扼要地总结了韩语的发音。书中这样描述了“韩语辅音的特点与分类：辅音发音时气流通过口腔受到阻碍，可以从三个方面进行分类：
１）按发音部位分：发音部位在双唇的叫双唇音，在舌尖的叫舌尖音，在舌面前部的叫舌面前音，在舌面后部的叫舌面后音，在喉头的叫喉音。
（1） 连音, 连音现象一般在一个单词的内部或单词与组词和词尾之间发生。
例；한국어→한구거 韵尾在与后面以元音为首音的独立词相连时，它应先转换为尾音的7个代表音之一后，再把代表音移到后面音节上与其连音。
例；옷안→옫안→오단 、 옷아래→옫아래→오다래
（2） 辅音同化是指韵尾在和后面的辅音相连时，两个不同或不相似的音连在一起读，变为相同或相似的音的现象。
2. 韩国语中一个音节（一个字）的构成形式有以下几种：
（1）ㅇ + 单元音或双元音 构成开音节
（2）首辅音 + 单元音或双元音 构成开音节
（3）ㅇ + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节
（4）首辅音 + 单元音或双元音 + 辅音韵尾（单双韵尾） 构成闭音节
韩语的发音
【韩语（朝鲜语）的字母】
ㄱ ㄴ ㄷ ㄹ ㅁ ㅂ ㅅ ㅇ
ㅈ ㅊ ㅋ ㅌ ㅍ ㅎ ㅿ ㆁ ㆆ
ㆍ ㅏ ㅑ ㅓ ㅕ
ㅗ ㅛ ㅜ ㅠ ㅡ ㅣ
但是随着朝鲜语音韵结构的变化，有四个音消失，于是今天使用的基础字母只有二十四个。这二十四个基础字母相互组合就构成了今天韩文字母表的四十个字母。 ㄱ ㄲ ㄴ ㄷ ㄸ ㄹ ㅁ ㅂ ㅃ
⑵辅音+元音
고 나 미 소 ...... 辅音不能单独构成一个音节，它必须与元音结合才能构成音节，拼写时辅音字母可以位于元音字母的左侧或上方。
⑶元音+收音
억 암 온 양 ...... 辅音“ㅇ”位于首音时不发音，位于尾音作收音是发音，有实际音值。
⑷辅音+元音+收音
눈 생 껄 읽 ...... 辅音即可以位于元音之前作首音，也可以位于元音之后作尾音，此时的辅音叫收音。辅音中“ㄸ ㅃ ㅉ ”只能作首音，不能做尾音。
浅谈韩国语的语言特点
浅谈韩国语的语⾔特点龙源期刊⽹ /doc/a914661218.html浅谈韩国语的语⾔特点作者：程宣博刘春云来源：《知识⽂库》2018年第15期前⾔：随着我国综合国⼒越来越强，经济实⼒越来越雄厚，国与国之间的交流和沟通也变得越来越密切。
近年来，学习外语逐渐成为了热门。
国家对于⼤学⽣的外语素质和能⼒的要求也越来越⾼，韩国作为与中国临近的国家，学习韩语的⼈也越来越多。
本⽂主要对韩语的语⾔特征进⾏分析，在深⼊分析的基础上能够提⾼韩语学习者学习的能⼒。
1 韩语代表性语⾔“敬语”的特征韩语受中国儒家思想的影响颇深，所以敬语作为韩语中的代表性语⾔的⼀部分，它的来源主要跟儒家的思想⽂化有很⼤的关系。
笔者在这⼀部分就敬语定义和说法进⾏分析，通过敬语来了解韩语的语⾔特征。
敬语从字⾯意思来看，并有尊敬之意，⽽它实际上表达的是规范语⾔社会的⾝份的差别。
在韩语中敬语的使⽤，是说话者按照⾃⼰的⼈际关系来挑选合适的语⾔来进⾏交流，这⾥⾯着重强调的是⼈际关系中听着和说着的上下关系、⾼低关系。
在上下关系或者⾼低关系中，敬语主要是表达对于上级或者是长辈的尊敬，这种对某⼈的尊敬的表达中，敬语便不可或缺。
当然，敬语在⼈与⼈初次见⾯的时候为了礼貌也使⽤。
⽐如两个年龄相仿的⼈初次见⾯时，为了表现对⽅的礼貌，⼀⽅往往会使⽤敬语，⽽在相互了解和认识后，同龄⼈之间有⾃然不会再尊敬的称呼对⽅，敬语也就不⽤来维持这种关系。
所以敬语的适⽤对象主要是针对尊卑长幼，以及对于初见⾯时的⼈们使⽤，这明显的是受到中国传统⽂化中男尊⼥卑，长幼有序的思想的影响。
如今的韩国社会思想道德建设⽅⾯，仍然能看到中国儒家思想⽂化的影响，所以他们也⾮常重视对于社会的道德建设。
所以韩国的敬语与韩国的⽂化是密切相关的。
把韩语作为第⼆外语来学习的学⽣来说，⾸先要对韩国的敬语有⼀定的了解。
韩国是中国的临近国家，两国之间的交流⾮常密切，所以对于韩语的学习，不仅能够促进两国⽂化的交流，更能将中国的优秀⽂化介绍到韩国，也能够学习韩国的优秀先进⽂化，促進两国的共同发展。