少年中国说(节选)梁启超
少年中国说（节选）
梁启超
故今日之责任，不在他人，而全在少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。
注释：①鹰隼试翼，风尘吸张：雄鹰展翅试飞，掀起狂风，飞沙走石。
隼，一种凶猛的鸟。
吸张，收缩与扩张。
②矞矞皇皇：形容生机勃勃。
③干将发硎，有作其芒：宝剑在磨刀石上磨出，发着耀眼的光芒。
干将，古代宝剑名，常和莫邪并说，泛指宝剑。
硎，磨刀石。
④天戴其苍，地履其黄：头顶着青天，脚踏着黄土大地。
13 少年中国说(节选)
矞矞皇皇 干将发硎 地履其黄 横有八荒
··
·· ·
·
jiānɡ zāi
前途似海 来日方长 与国无疆 美哉
·
·
• 注意加点字的读音。
疏通文意
• 默读第1自然段，说说主要讲了什么内容。 第1自然段主要讲了中国少年肩负着建设少年
中国的责任。
• 作者心中的中国是怎样的？ 智，富，强，独立，自由，进步，胜于欧洲，
书写练习
左右结构，要写得左窄右宽。
泻潜试胎
皇履
捺笔变为点。
疆 不要多写一撇。
课后作业
• 小组合作，将搜集的资料进行整理，制作手 抄报，在班级墙报栏展示。
• 课后搜集《少年中国说》全文，并尝试背诵。
少年中国说（节选）
中国少年 建设 少年中国
寄托期望
展望未来
红日、（黄）河、潜龙、乳虎、鹰隼、奇花、干将。
• 说一说：你认为少年中国和中国少年之间有什 么关系？ 中国少年指中国的少年人。少年中国由无 数中国少年共同努力，从而创立。少年是祖国 的未来，少年个人的前途、命运与国家的前途、 命运是紧密相连的。
联系资料，情感延伸
• 联系现实，说一说梁启超期望的强国梦如今实现了 没有。 祖国摆脱了贫穷，人民过上了安定、富裕的 生活；祖国的科技发生了日新月异的变化……
• 自由朗读课文。 朗读指导：读时应由轻到重，由短到长，
一气呵成，读得声音响亮，语调铿锵。
• 结合背景资料，你体会到了什么？
戊戌变法后，国内爆发了义和团运动，帝国主义列强 组成八国联军，勾结清政府，镇压义和团运动，并借机攻 陷了天津和北京等地。当时八国联军污蔑中国是“老大帝 国”“东亚病夫”，不能自立，只能由帝国主义列强共管 或瓜分。为了驳斥帝国主义的野蛮行径和卑劣阴谋，纠正 国内一些人自暴自弃、甘为亡国奴的心理，唤起人民的爱 国热情，梁启超先生适时地写下了《少年中国说》。
少年中国说
少年中国说（节选）文/梁启超故/今今日之责任责任，不在他人他人，而/全全在我少年少年。
少年智智则国国智，少年富则国富国富；少年强强/则国国强，少年独立独立则国国独立；少年少年自由则国自由国自由；少年进步则国进步国进步；少年胜于欧洲欧洲，则国/胜于胜于欧洲；少年雄于地球雄于地球，则国国/雄于地球雄于地球。
红日红日初升，其道大光大光。
河出伏流，一泻/汪洋汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕（xī）张。
奇花初初胎，矞（yù）矞/皇皇皇皇。
干将发硎硎（xíng ），有作作其芒。
天天戴其苍苍，地履其黄黄。
纵有千古，横有八荒八荒。
前途似海海，来日日/方长方长。
美哉美哉我少年中国中国，与天天不老！壮壮哉我中国少年少年，与国与国/无疆无疆！《少年中国说》是中国近代思想家、政治家、文学家梁启超于戊戌变法失败后所作的散文。
梁启超作为中国近代维新派代表人物、戊戌变法领袖之一，在变法失败后虽流亡日本，但并没有放弃变法图强的努力。
当时帝国主义在华制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”，国内一些人也有自暴自弃的心理，民族危机空前严重。
在此背景下梁启超为唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心写出这篇《少年中国说》。
因此本文的情感基调是慷慨的、激昂的。
本段节选第1句是“故/今日之责任，不在他人，而/全在我少年”是承接前文论述中国“老”与“少”的关系后的升华，意为“所以说今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上”，在诵读时语气要坚定，吐字利落，不要拉长音。
文/阎美伊20Copyright ©博看网. All Rights Reserved.我是来自吉林省长春市明泽学校的刘蔚霖，今年9岁，我的兴趣爱好很多，我喜欢读书、画画和朗诵诗歌，课余时间坚持练钢琴。
运动方面我喜欢打篮球和游泳。
我是一个非常快乐的阳光男孩，在家里我是爸爸和妈妈的开心果，在学校里我是一名天天向上的小学生。
类文阅读13少年中国说(节选)
类文阅读13 少年中国说〔节选〕少年中国说〔节选〕梁启超人之称我中国也，一那么曰老大帝国，再那么曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生盼望心。
惟留恋也，故保守；惟盼望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知按例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不行为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
此老年与少年性格不同之大概也。
任公曰：人固有之，国亦宜然。
〔选自?民国文化名家经典书馆梁启超经典?当代世界出版社〕1.以下词语解释有错误的选项是〔〕。
A.盖：原来是。
B.既往：往事。
C.破格：破纪录。
D.乳虎：初生的虎。
2.翻译以下句子。
〔1〕老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
（2）惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；3.说一说文章画线的句子的言外之意。
4.用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？【参考答案】2.〔1〕老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜爱嬉戏消遣。
〔2〕正由于精神旺盛，所以豪迈雄壮；正由于害怕软弱，所以得过且过。
3.人认为中国已经老了。
4.老年人常常思念往事，思想保守，年青人常常思考将来，敢于冒险，勇于进取，打破常规龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。
遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。
虽不曾观察长江美，梦里常神游长江水。
虽不曾听过黄河壮，澎湃汹涌在梦里。
古老的东方有一条龙，它的名字就叫中国。
部编版小学语文《少年中国说(节选)》课文原文及赏析
部编版小学语文《少年中国说（节选）》课文原文及赏析《少年中国说（节选）》课文原文：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。
赏析：《少年中国说》是清朝末年梁启超所写的一篇散文，这篇作品以激情澎湃的语言，表达了他对少年中国的热切期望和对青年一代的深深寄予。
首先，文章开篇就明确指出，国家的未来在于少年，强调了少年在国家发展中的重要地位。
“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”这一系列排比句，形象地揭示了少年与国家命运的紧密联系，鼓励少年们要立志成才，为国家的繁荣富强贡献力量。
接着，作者运用丰富的比喻和象征手法，描绘了少年中国的壮丽景象和无限可能。
“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋”等句子，象征着少年中国的崛起和未来的光明前景。
“潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶”等生动的比喻，寓意着少年们充满活力、勇敢无畏的精神风貌。
最后，作者以“天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”结束全文，表达了他对少年中国无比的信心和期待，同时也鼓励少年们要有远大的理想和坚定的信念，勇往直前，创造美好的未来。
总的来说，《少年中国说》是一篇充满激情和理想的散文，它以其深沉的历史责任感和强烈的民族自尊心，激励了一代又一代的中国少年，成为了中国近代文化史上的一部经典之作。
少年中国说(节选)课件
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故今日之责任，不在他人，而全在我少 年。少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强，少年独立则国独立，少年自由则国 自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则 国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
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故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
少年（ ）则国（ ），
13 少年中国说（节选）
说：是一种文体，表示议论。
梁启超 是19世纪资产阶级
改良主义者，戊戌变法代表人物之 一，力图通过变法实现国家的强大。 戊戌变法失败后逃亡日本，继续从 事政治活动。他是鸦片战争后，我 国向西方寻求救国真理的知识分子 代表人物之一。
xiè
qián
zhǎo
河出伏流，一泻汪洋 潜龙腾渊，鳞爪飞扬
孙中山 近代革命先行者
毛泽东 新中国主要缔造者 之一
周恩来 新中国主要缔造者 之一
邓小平 改革开放总设计师
钱学森 中国航天之父
邓稼先 两弹元勋
......
华罗庚 中国现代数学之父
袁隆平 杂交水稻之父
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
查找资料，读一读为国家富强而奋斗的 杰出人物故事，做一份手抄报。
夫”，不能自立，只能由列强共管或瓜分。么样的呢？
中国少年说节选的译文
中国少年说节选的译文《少年中国说》（节选）原文：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
译文：所以啊，今天这责任呢，不在别人身上，全在咱们这些少年人身上。
少年要是聪明呢，国家就聪明；少年要是富裕呢，国家就富裕；少年要是强大呢，国家就强大；少年要是能独立自主呢，国家也就能够独立自主；少年要是自由自在的呢，国家也会自由自在；少年要是进步了呢，国家也就跟着进步；少年要是比欧洲那些少年厉害，那国家也就比欧洲那些国家厉害；少年要是在地球上称雄，那国家也就能在地球上称雄。
原文：红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
译文：红通通的太阳刚刚升起来，那道路啊，一下子就变得特别光亮。
黄河从地下的伏流里冒出来，那可是一下子就奔涌成一片汪洋大海呢。
潜藏在深水里的蛟龙腾跃出深渊，它的鳞片和爪子都飞舞起来啦。
小老虎在山谷里吼叫，那各种各样的野兽啊，都被吓得哆哆嗦嗦的。
鹰和隼刚刚试着展开翅膀飞翔，那风啊，灰尘啊，都跟着呼呼地动起来了。
珍奇的花朵刚刚开始孕育花蕾，那是光彩夺目、富丽堂皇的样子。
刚从磨刀石上磨出来的宝剑干将，可是闪闪发光呢。
头顶着苍天，脚踩着黄土大地。
从纵的时间上看啊，有着千年万载的历史，从横的空间上看呢，有着四面八方那么广阔的地域。
未来的前途啊，就像大海一样宽广，以后的日子还长着呢。
出处：《少年中国说》是清朝末年梁启超（1873 - 1929）所作的散文。
原文：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！译文：哎呀，咱们的少年中国可真美啊，和天一样永远不会衰老！真厉害啊，我们中国的少年，和国家一起永远没有尽头！这篇《少年中国说》表达了作者对少年的期望，他认为少年是国家的希望，少年有着无限的潜力和能量，只要少年强大起来，国家就有美好的未来。
梁启超《少年中国说》 - 原文与译文
梁启超《少年中国说》- 原文与译文梁启超《少年中国说》 - 原文与译文
《少年中国说》
梁启超
原文：
今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；
少年强则国强，少年独立则国独立；
少年自由则国自由，少年进步则国进步；
少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘吸张。
奇花初胎，皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！------梁启超《少年中国说》
译文：
今天的责任，不在别人身上，全在我们少年身上。
少年聪明我国家就聪明，少年富裕我国家就富裕，少年强大我国家就强大，少年独立我国家就独立，少年自由我国家就自由，少年进步我国家就进步，少年胜过欧洲，我国家就胜过欧洲，少年称雄于世界，我国家就称雄于世界。
红日刚刚升起，道路充满霞光；黄河从地下冒出来，汹涌奔
泻浩浩荡荡；潜龙从深渊中腾跃而起，它的鳞爪舞动飞扬；小老虎在山谷吼叫，所有的野兽都害怕惊慌，雄鹰隼鸟振翅欲飞，风和尘土高卷飞扬；奇花刚开始孕起蓓蕾，灿烂明丽茂盛茁壮；干将剑新磨，闪射出光芒。
头顶着苍天，脚踏着大地，从纵的时间看有悠久的历史，从横的空间看有辽阔的疆域。
前途象海一般宽广，未来的日子无限远长。
美丽啊我的少年中国，将与天地共存不老！雄壮啊我的中国少年，将与祖国万寿无疆！。
《少年中国说(节选)》类文阅读+同步练习(附答案)五年级上册部编语文
（统编）部编版五年级上册语文类文阅读+课时练习（附答案）类文阅读-13 少年中国说（节选）少年中国说（节选）梁启超日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言！是何言！吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎。
此老年与少年性格不同之大略也。
任公曰：人固有之，国亦宜然。
（选自《民国文化名家经典书馆梁启超经典》当代世界出版社）1.下列词语解释有错误的是（）。
A.盖：原来是。
B.既往：往事。
C.破格：破纪录。
D.乳虎：初生的虎。
2.翻译下列句子。
（1）老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
（2）惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；3.说一说文章画线的句子的言外之意。
4.用自己的话说一说，少年人和老年人的性格有什么不同之处？【参考答案】1.C2.（1）老年人常常多忧多虑，年轻人常常喜欢游戏娱乐。
（2）正因为精神旺盛，所以豪迈雄壮；正因为胆怯懦弱，所以得过且过。
3.日本人认为中国已经老了。
4.老年人经常怀念往事，思想保守，年青人常常思索未来，敢于冒险，勇于进取，打破常规龙的传人遥远的东方有一条江，它的名字就叫长江。
遥远的东方有一条河，它的名字就叫黄河。
虽不曾看见长江美，梦里常神游长江水。
梁启超少年中国说课文
梁启超少年中国说课文日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。
是语也，盖袭译欧西人之言也。
呜呼！我中国其果老大矣乎？梁启超曰：恶！是何言，是何言，吾心目中有一少年中国在！欲言国之老少，请先言人之老少。
老年人常思既往，少年人常思将来。
惟思既往也，故生留恋心；惟思将来也，故生希望心。
惟留恋也，故保守；惟希望也，故进取。
惟保守也，故永旧；惟进取也，故日新。
惟思既往也，事事皆其所已经者，故惟知照例；惟思将来也，事事皆其所未经者，故常敢破格。
老年人常多忧虑，少年人常好行乐。
惟多忧也，故灰心；惟行乐也，故盛气。
惟灰心也，故怯懦；惟盛气也，故豪壮。
惟怯懦也，故苟且；惟豪壮也，故冒险。
惟苟且也，故能灭世界；惟冒险也，故能造世界。
老年人常厌事，少年人常喜事。
惟厌事也，故常觉一切事无可为者；惟好事也，故常觉一切事无不可为者。
老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎；老年人如僧，少年人如侠；老年人如字典，少年人如戏文；老年人如鸦片烟，少年人如泼兰地酒；老年人如别行星之陨石，少年人如大洋海之珊瑚岛；老年人如埃及沙漠之金字塔，少年人如西伯利亚之铁路；老年人如秋后之柳，少年人如春前之草；老年人如死海之潴为泽，少年人如长江之初发源。
此老年与少年性格不同之大略也。
梁启超曰：人固有之，国亦宜然。
......故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！壮哉我中国少年，与国无疆！。
少年中国说(节选)朗读
少年中国说(节选)朗读少年中国说(节选，朗诵稿)/梁启超红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震徨。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强;少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步;少年胜于欧洲，则国胜于欧洲;少年雄于地球，则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震徨。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！《少年中国说》写于1900年，作者梁启超流亡日本之时。
当时帝国主义制造舆论，污蔑中国是“老大帝国”。
为了驳斥帝国主义分子的无耻滥言，也纠正国内一些人自暴自弃、崇洋媚外的奴性心理，唤起人民的爱国热情，激起民族的自尊心和自信心，梁启超适时地写出这篇《少年中国说》。
《少年中国说》文中极力歌颂少年的朝气蓬勃，指出封建统治下的中国是“老大帝国”，热切希望出现“少年中国”，振奋人民的精神。
文章不拘格式，多用比喻，具有强烈的鼓励性。
具有强烈的进取精神，寄托了作者对少年中国的热爱和期望。
全文在阐发辨析“老大帝国”与“少年中国”的过程中，围绕“老大”与“少年”的基本形象进行鲜明的对比。
如有少年人与老年人的对比、中国过去强盛与今日颓老的对比，有“如其老大”与“如其非老大”的对比。
而在每一对比中都大量运用鲜明的形象来说明，如将老年人比作“夕照”、“瘠牛”；少年人比作“朝阳”、“乳虎”将老朽为保其位比为乞儿拾金锭将老朽、少年与中国之关系比为迁居者、入室者与屋之关系。
形象的对比不但使抽象的事理具体化，还使文章显得摇曳多姿，奇彩纷呈。