学校的变化真大呀-课件(PPT·精选)
学校的变化真大呀说课稿
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学校的变化真大呀说课稿
学校的变化真大呀说课稿
尊敬的领导、老师，大家好！
我们现在使用的是北师大版教材，它具有生活性、开放性和活动性的特点。今天我说课的主题是北师大版小学四年级上册品德与社会第二单元“家乡的故事”的其中一个子课题——《学校的变化真大呀》。这个单元与前面低年级“我爱我家”单元、三年级“家乡哺育了我”单元，以及后面高年级“我的国家我的民族”单元，行成一个完整的序列。它着眼于儿童生活，在儿童认识范围内并随着儿童认识范围的不断扩大而循序渐进地培养爱家、爱国的情感。本课分三部分：一、“展览室里故事多”二、“从家里带出来的故事”三、“说不完的家乡故事”
一、说教材
本课分为回顾旧时代学校情况、新旧的对比、感受学校的变化三大板板块。而感受学校的变化部分又分为“学校变化的缩影”和“年表的制作”两个部分，年表的制作有助于学生形象地归纳学习的内容。
基于对教材分析和理解，结合对儿童发展状况的了解，对照新课标的相关要求，本人将本课的教学目标定为：
二、教学目标
知识与能力方面。四年级的学生已经有了学校的概念，知道了自己是其中的一员，在这节课通过调查和收集资料等活动,要让学生了 2 / 6
解学校的过去，看看学校的现在，从而感受学校的变化与发展。
方法与过程方面。让学生通过调查、访问和参观，来发现学校的巨变。
情感态度与价值观方面。让学生从学校的巨变中，从调查、访问、参观的活动中感受学校的发展，培养对学校的热爱之情，培养作为学校的一员为家乡建设贡献自己一份力的责任感。
三、教学重点难点
活动重点：
引导学生亲自调查访问学校的过去，感受学校的变化与进步。
活动难点：
从学校的变化中激发学生热爱自己学校，珍惜今天美好生活的`情感。
四、说教法、学法
为了让学生达到上述教学目标，我着重抓住两点：
一、整合课程资源，充分挖掘本地教育素材。教科书中除了“调查表”予以保留，其余全部换成我们学校有关内容。因为，课程标准中明确地提出：“……教师应创造性地使用教材，联系当地和儿童的实际……不断提高品德教育的针对性、实效性和生动性，提高整个教育的质量。”即我们所说的：要坚持“用教材教”而不是“教教材”。本地教育资源，是学生亲眼所见、亲耳所听，贴近学生的生活，让学生觉得可信，才能引起学生更大的共鸣，才能更好地激发学生热爱家乡、建设家乡的积极性。 3 / 6
学校变化真大呀
《学校的变化真大呀》教学设计
一、教材分析：
本课是第二单元“家乡的故事”中，第一主题《展览室里故事多》中的第2课题。本单元旨在从家庭生活、学习生活及家乡生活的体验和今昔对比等活动中，感受生活的延续和所发生的巨大变化。进而懂得珍惜今天享有的一切，以及热爱家乡的积极情感。《学校的变化真大呀》向学生展示了几十年前到现在的学生的学习场所及设施的变化图片，以此为范例，使学生对学校的变化有初步的认识。在教学中，教师要因地制宜，联系本校的实际，以学生的亲身经历为依据，通过调查和访问，使学生在热烈的交流中，多方面、多角度真切感受学校的巨大变化，从而激发学生爱校、爱家乡的思想情感。
二、教学目标：
（1）了解学校的过去，感受学校的变化与进步。
（2）在了解和研究学校变化的活动中增进对学校生活的情感。
（3）从对比学校的过去和现在，感受到家乡的变化。
（4）尝试合乎逻辑地思考和表达对事物的看法。
（5）学习在寻找资料和搜集处理资料的过程中选用相关的、有价值的对象。
三、教学准备
1、教师准备：与本课相关的资料、图片，及实物投影和电脑等电教设备。
2、学生准备
（1）收集一些反映学校新、旧面貌的图片和照片。
（2）认真观察自己熟悉的学校，对学校有一个比较完整、细致的了解。
（3）向自己的长辈调查、了解他们小时侯学校的情况。
四、课时安排 一课时
五、教学过程
（一） 谈话导入
回忆前文，联系自身，导入新课。
“前面，我们了解了家乡人物质生活所发生的巨大的变化。这样的变化不仅在我们身边，甚至还在我们身上发生。要知道，我和你可都是
幸运的人。为什么这么说呢？那不得不提到我们的学校的变化，（板书：学校的变化真大呀）今天我们就一起重新认识自己的学校。
（二）新旧对比，感受变化
1、同学发言，谈谈自己在现在这个环境里学习的感受。
2、教师小结。“今天，我们能走进这样整洁，美丽的校园，坐在宽敞明亮的教室里学习是多么幸福。要知道，在我和你来到这里之前，学校可不是这样的。”
《学校的变化真大呀》教学设计
《学校的变化真大呀》教学设计
授课人：葛 迪 授课地点：新潮学校阶梯教室
课 题 学校的变化真大呀
总课时 1课时 设计时间 11.11.10 授课时间 11.11.17
三
维
目
标 知识与能力目标：了解学校过去，通过探究学校的发展历史，感受学校的变化和进步。
过程与方法目标：凭借图画，展开想象，在对学校过去和现在的对比中尝试合乎逻辑的思考。
情感态度与价值观目标：在了解和研究学校变化的活动中，增进对学校的情感。
重难点及其突破：
【重点】了解学校的历史，感受学校的变化
【难点】在尝试合乎逻辑的思考之上增进对学校的情感
【突破】过去的学校对学生来讲比较陌生，通过对教材的阅读及课下采访活动，让学生有一个大概的认识，而教师通过课件呈现不同时代的学校图片及本校不同时期的照片，让学生自己观察发现其中的变化，从而让学生获得经验感知，更加珍惜今天的幸福生活。 预习：提前布置学生回去采访父母或祖父母，了解过去学校的特点。
课内外资源及组合：
多媒体课件、采访汇报及绘图工具
教学模式： 导入新课，进入主题——自主探究，突出主题——探究释疑，强化主题——合作拓展，深入主题——课堂小结，总结主题
教学环节：
一、导入新课，进入主题
刚才大家看这个音乐视频的时候一直在哼唱，是不是想起了很多学校的故事啊？这节课啊，老师和同学们就沿着这条校园的小路，一起走进学校的展览室里，看一看学校的发展，读一读学校的变化！
二、自主探究，突出主题（预设时间10分钟）
上节课老师布置了一项任务：让大家做一回见习小记者，回去采访下爸爸妈妈或者爷爷奶奶，了解下他们那时候学校的样子，下面小记者们要开始汇报成果了，看看今天谁是最优秀的小记者，谁可以成功的带上这个小记者证！（出示小记者证）
三、探究释疑，强化主题（预设时间10分钟）
大家都十分认真的完成了老师布置的采访任务，可能有些同学没能够成功带上小记者证，但是不要气馁，下节课咱们还有采访任务，你们都有机会成为优秀小记者！虽然老师给你们布置任务，但是老师也没有闲着，老师对过去的学校做了相关的采访，大家想不想看看老师采访的内容啊？（这张图是清末民初的年代，那个时代还是长条桌椅，学生和老师还梳着长辫子呢；这是我们国家建国初年的学习环境，在一些偏远落后的村子没有教室和课本，老师在室外教书，就把墙涂黑当黑板；改革开放以后，我们的生活变好一些，但是因为重男轻女思想的影响，女孩子很少有去学校上学的，那个时候还没有电铃，都是手摇铃，他们村子的学校也都是土房搭建的；这一张啊，是老师上学时候的图片，那个时候电视已经是教室里面最先进的设备了，桌子也是那种长条的木桌子，两人一桌）根据刚才同学们的叙述和老师所呈现给你们的图片，让我们一起完成书上31页的年表吧。
家乡的变化真大呀教案(四上)
1 四年级上册品德与社会《家乡的变化真大呀》教学案例
十堰市竹山县上庸镇中心学校 朱艳明
教学目标
1、情感、态度、价值观:(1)感受家乡及家乡人各方面的发展与进步，萌发对家乡的热爱之情。（2）在了解家乡生态环境问题的基础上，树立环保意识和社会责任感。
2、行为与习惯:养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
3、知识与技能：（1）知道部分旧生活用品的用途。（2）了解家乡生态环境的污染情况。（3）知道有关的环保知识。(4)能以一名“家乡小主人”的身份，为家乡的发展与建设出谋划策。
教学过程
一 、 活动一 激趣导入，引出话题
1、 播放《走进新时代》歌曲。
2、 师导入：改革开放搞活了经济，我们的家乡发生了翻天覆地的变化，同学们，我们每天都在这美丽的校园中学习、游戏，你能说说你走进这所校园时的感受吗？请你用一个什么词或者用一句话来形容一下我们的校园。
生1：我们的学校真漂亮呀！
生2：我们的学校好美丽呀！
生3：在这样好的环境中学习，感觉真舒服。 2 3、师：你们说的都很好，我和你们也有同样的感受。可是，就在四年前，我们校园环境可不是这样的。你们想不想去看看过去的学校？
出示课件PPT： 旧学校图片（房屋、教室内的桌椅及黑板、操场、乒乓球台、寝室、）
4、师：再看看现在它变成什么样子了。
出示课件PPT: 新学校图片（房屋、教室内的桌椅及黑板、操场、乒乓球台、寝室、）
5、学生讨论交流：
出示课件PPT: 看了以前的学校，也看到了现在的学校，你有什么感受？
生1：学校的变化真大呀！
生2：现在的学校比以前的学校漂亮多了、生活条件也好多了。
6、小结：同学们说得都不错，学校变化只是家乡变化的一个缩影，同学们，其实只要留心观察，你就会发现不只是校园变美丽了，随着社会的发展，我们身边的环境、我们的生活都在发生着变化！
（板书：家乡的变化真大呀）
我们学校的变化
我们学校的变化
小河镇小学501班 陈双英
这两年，我们学校发生了翻天覆地的变化。先说说教室的变化，以前的木质玻璃换成了现在的塑钢窗，现在用手轻轻一推就行，不像以前风一吹，就自动关上了，而且，玻璃易碎，坐在窗户旁边的同学十分危险。教室的黑板也换了，现在的黑板功能多了。以前的黑板是用油漆刷出来的，凹凸不平，现在粉笔字用黑板擦轻轻一擦字就消失的无影无踪，不留痕迹。而且，老师需要粘贴图画或卡片时，只需一个小吸铁石就解决了。
说起教室的变化，再说说其他的变化，对了，我校新设了图书馆，省图书馆为我校赠送了一大批适合我们看的图书。每周老师专门抽出一节课让我们到阅览室选书看书，还可以随时到图书室借书，大大地丰富我们的课外阅读生活，也培养了我们的读书兴趣。
去年上级有拨款50万元，建设校园环境，以前一遇到下雨，我们就不能到操场玩，因为地面泥泞不堪。现在好了，雨天里也好玩了，到操场踩雨花去，站在树下休息，看那一排排整齐的树木，这里有广兰，水杉，银杏等。还有那边的花坛中那棵傲雪挺立的雪松长得多健壮呀，茂盛的枝叶向四周伸展，彷如一把打伞，课间在树下休息，真是件惬意的事。
我校变化最大是建立了新食堂，2008年学校由上级拨款百万元建立了这座标准的新食堂，对我们为我们这些离家远的学生解决了吃饭的问题，新食堂分为两层，可同时接纳600余人就餐。食堂设置了自动刷卡系统。室内餐桌，不锈钢电气，两用蒸饭机、切菜机、和面机、豆浆机等一应俱全。清洗区、切菜区、操作区、售饭区划分有序。实现了食物储藏、制作就餐一体化。每天早中两餐，我们都来这里用餐。售饭的老师会面带微笑的为我们服务。
每天我们来到学校，我们的心情会格外激动。我想，各级领导投资花大力气建设我们的校园，为我们创造良好的学习环境。让我们安心学习。长大了我们要用知识和能力来回报老师、回报党。
指导老师: 陈菊霞
最新-部编版三年级上册语文教案【优秀8篇】
部编版三年级上册语文教案【优秀8篇】
作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。教案应该怎么写呢？
三年级语文上册教案 篇一教学目标：
1、会认5个生字，会写12个生字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
4、体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。
5、练习查阅课外资料，初步培养搜集整理信息的能力。
重点难点：
体会“做风筝、放风筝、找风筝”时的心情变化，感悟童真童趣。
教学准备：
课件。
课前先学：
1、根据老师预习常规要求预习课文；
2、查找有关风筝的资料阅读。
教学过程：
第一课时
一、谈话揭题
二、初读课文，学习生字词
1、轻声读课文，把不认识的字画下来，连词多读几遍。
（1）自读，互读。
（2）不理解的词语查字典。
2、检查字词掌握情况。
（1）我来考考你。
一学生拿着生字卡片，让另外学生读出读音，然后再组词（如有可能再说一句话）。
（2）我来说你来猜。
出示词语
精心憧憬依然踪影似乎凌空飞起
大惊失色千呼万唤垂头丧气半沉半浮翩翩飞舞
一学生说出词语的大概意思（或做一些动作），其余学生根据他的话或动作，从上列词语中找出该词语。
三、再读课文，说说课文主要内容
1、选用自己喜欢的读书方式，读课文。
2、读后回答，课文主要写了什么？
第二课时
一、谈话导入
二、感悟课文，体会“我们”的心情变化
（一）学生感情朗读课文。
（二）找出“我最喜欢的部分”。
1、读一读自己喜欢的地方。
2、说出你为什么喜欢这部分。
（1）做风筝
重点句子 我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。风筝做好了，却什么也不像了。我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。
①说一说为什么喜欢这部分。
②感情朗读，读出“快活”的心情，强调“依然”。
指读，挑战读，再指读，齐读。