部编版二年级语文上册第5课《玲玲的画》完美PPT课件【护眼版】
玲玲想了想，拿起笔，
在弄脏的地方画了一只小
花狗。小花狗眯着眼睛，
懒洋洋地趴在楼梯上，整
张画看上去更好了。玲玲
满意地笑了。
满意
引导：
爸爸和玲玲是在什么时候、什么情况下 展开三次对话的？爸爸的话和玲玲的话应该 怎样读呢？
第一次对话： 爸爸的话要用关心、催促的语气来读，玲
玲的话要表现出玲玲为自己画好了参赛画而感 到满意的语气；
好事：整张画看上去更好了。
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的
感想，是文章的 中心句 ，起到了 点明主题的
作用。
爸爸的话有道理吗？ 听了爸爸的话，你有什么想法？
这两幅画，你更喜欢哪一幅？为什么？
说一说：这样的事我也遇到过……
示例：有一次，我不小心把笔筒掉在了地上， 摔出了一条缝。我把这件事告诉了妈妈，妈妈让 我自己想办法装饰一下，让笔筒重新变漂亮！我 仔细想了想，用彩纸剪了几朵小花贴在有缝隙的 地方，笔筒就真的大变样了，我开心极了。
结构：左右
部首：扌
书写指导：左窄右宽，右边要先写横折 钩，再写竖。
及 jí
结构：独体字 部首： 丿
书写指导：第一笔是撇，第二笔横折折撇 一笔写成，撇和捺要舒展。
zānɡ（ 脏乱 ）
脏
zànɡ（ 心脏 ）
dé（ 得意 ）
得 de（ 写得好 ）
děi（ 得劲 ）
【满意】
【来不及】 【懒洋洋】
因时间短促，无法顾到或赶上。 没精打采的样子。 满足自己的愿望；符合自己的心意。
cuī 催促
pā 啪嗒
zānɡ bào 弄脏 报纸
lìnɡ
jí lǎn
bìnɡ
另 类 来不及 懒 惰 并 且
zāo
kěn
糟糕 中肯 白纸 拿出
玲幅
奖
脏 啪
另
肯
并
详 评催
懒
报及
糟
画 幅 评 奖纸
报 另 及 拿并
左右结构：幅 评 纸 报 上下结构：奖 另 拿 并
半包围结构：画 独体字：及
报 bào
状元成才路
状元成才路 状元成才路
得意
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
伤心
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了， 另画一张也来不及了。
别哭，孩子。在这儿 画点儿什么，不是很好吗？
玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ ●你们觉得玲玲的做法怎么样？ ●玲玲这回满意了吗？
老师指导：这是爸爸对玲玲说的一句有 深刻道理的话，这一句话对我们今后的学习 和生活都有教育意义。同学们可以根据本课 的内容，结合爸爸说的话，说一说在生活中 坏事经过动脑筋后变成好事的例子。
பைடு நூலகம்
课后作业
1. 抄写本课的生字新词。 2. 在你们的生活中也遇到过做得不好或令
人不满意的事吗？你是怎么做的？把你 遇到的这种事在小组中互相交流一下。
要是把这三幅图当作是课文的插图，应 该谁在前谁在后呢？读读课文想一想。
2
1
3
借助图画，想一想：课文讲了一个什 么故事？
玲玲明天要去参加评奖的 画 ，一不 小心 弄脏了 。在 爸爸 的帮助下，玲玲 在原本脏的地方 画了一只小花狗 。
课文解读
自读课文，找出课文中描写玲玲心情发 生变化的语句，并说说玲玲的心情发生了怎 样的变化？为什么会产状元成才路 生这样的变化？
第二次对话： 玲玲的话要读出紧张、着急、伤心的语气，
爸爸的话要用沉稳、安慰的语气来读； 第三次对话：
爸爸的话要读出高兴的语气。
看到了吧，孩子。 好多事情并不像我们 想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事也能 变成好事。
好多事情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
1. 齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ 2. 四人一组，全班交流自己对这两句话的理
解，教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在 生活中对待事情好坏的态度，我们不能把一些 暂时没有做好或不小心做错的事情都看成是坏 事，因为好坏是可以转化的；二是指遇到事情 办得糟糕的时候，我们不能惊慌失措，而应沉 着冷静，开动脑筋想一想弥补的办法。
坏事：就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
新课导入
你喜欢画画吗？
如果你的画 不小心弄脏了， 你会怎么办呢？
5 玲玲的画
初读课文
认真听朗读，注意生字词的读音， 试着把这篇课文读一遍，在每个自然 段前面标上序号，然后说一说：这篇
课文一共有__9__段。
读准字音，读通句子
línɡ xiánɡ
fú pínɡ jiǎnɡ
小巧玲珑 详 细 一幅画 评 奖
朗读课文。试着用上“得意”“伤心”“满 意”这3个词语，讲讲这个故事。
朗读指导：朗读本文，要注意语气的变化。 如玲玲画完画后，要表现出她得意的样子。画弄 脏后要表现出她着急、伤心的样子。爸爸的话则 要用沉稳的语气去读。
读下面的句子，再联系生活说说你的体会。
jīn 只要肯动脑筋 ，坏事也能变成好事。
结构梳理
玲玲的画
不小心弄脏了
坏事变好事 爸爸启发 画看上去 改画 玲玲动脑 更好了
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
随堂练习 一、给加点的字注音。
línɡ 玲珑
zānɡ 弄脏·
xiánɡ 端详·
·懒洋洋
催·促 糟·糕
评奖· 肯·定
二、选词填空。 一副
一幅
1.妈妈给我买了（ 一副 ）手套。
2.玲玲画了（ 一幅 ）画。
三、照样子，把句子换个说法。 例：玲玲把画笔收拾好了。 画笔被玲玲收拾好了。
玲玲把坏事变成了好事。 _坏__事__被__玲__玲__变__成__了__好__事_。
课后习题参考答案
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部编版二年级语文上册第三单元第5课《玲玲的画》PPT(完美版)
l_ǎ_n__ 懒
__c__uī 催
__z__āo 糟
一幅 画 拿出
奖 报纸
( 满意 )地笑 ( 伤心 )地哭
( 高兴 )地说 ( 仔细 )地看
( 关心 )地问 ( 得意 )地端详
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地) 小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地) ___玲__玲__在__用__心__地__画__画__。_____________
扁。
互动课堂
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？
画的好。得意
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用 得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
做一个“端详”的 动作
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
__c__uī 催
__z__āo 糟
一幅 画 拿出
奖 报纸
( 满意 )地笑 ( 伤心 )地哭
( 高兴 )地说 ( 仔细 )地看
( 关心 )地问 ( 得意 )地端详
例：小花狗趴在楼梯上。(懒洋洋地) 小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。
(1)玲玲在画画。(用心地) ___玲__玲__在__用__心__地__画__画__。_____________
扁。
互动课堂
边读边思考：玲玲画得怎么样？从哪些词可 以看出来？
画的好。得意
想一想：你在生活中做过哪些得意的事？试着用 得意的语气读一读这句话。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。
做一个“端详”的 动作
想象一下：玲玲“得意地端详”是什么样 的心情？再去读一下这句话。
在书写时各需要注意什么。
学写字
稍小一些。
宽而扁。
指导书写“画”。
学写字
上宽下窄。 最宽的一笔。
指导书写“幅”。
学写字 起笔高于右侧。
左窄右宽。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
要穿插到左边讠 的中间。
观察“评”，说说书写时注意什么，然后练写。
学写字
上下结构，上下 两部分要写得稍
(2)弟弟在奔跑。(飞快地) ___弟__弟__在__飞__快__地__奔__跑__。____________
(1)画完画时，玲玲( 得意 )地端详着自己的画。 (2)画被弄脏时，玲玲( 伤心 )地哭了起来。 (3)把弄脏的画改好时，玲玲( 满意 )地笑了。
伤心 满意 得意
(1)根据课文内容连一连。 文中的坏事 小
部编版二年级上册语文《玲玲的画》PPT课文课件说课
一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在
楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑
了。
得意
伤心
满意
玲玲得意地端详着自己画的《我家的 一角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了 纸上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来 。
就在这时候，水彩笔叭叭的的一一声声掉到了纸 上，把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
课文讲解
起因：画弄脏，来不及画。（坏事）
课文讲解
经过：在弄脏的地方画了只小花画看起来更好了。 （好事）
整体把握
起因：画弄脏，来不及画。（坏事） 经过：在弄脏的地方画了只小花狗。（积极动脑思考） 结果：整张画看起来更好了。 （好事）
课文讲解
看到了吧，孩子。好 多事情并不象我们想象 的那么糟。只要肯动脑 筋，坏事往往能变成好 事。
端详 评奖 弄脏 肯定 报纸
只要 时候 时间 楼梯
bā
fú
叭的一声 一幅画
来不及 懒洋洋
默读课文，边读边用 笔圈出表示玲玲心情变化 的词语。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一
角》。这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了
画弄脏了，玲玲哇地哭了起来。 “我的画脏了，另画一张也来不及了。”
课文讲解
3、爸爸看了画后，怎么说的？
“孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？”
4、玲玲听了爸爸的话后是怎么做的？ 玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一只
小花狗。小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。玲玲满意地 笑了。
课文讲解
你能用用自己的话，说出对文章主要内容的理解和感 受吗？试试弄清故事的起因、经过和结果，理清文章顺序。
人教部编版二年级上册语文课件 5《玲玲的画》 (共28张PPT)
满意地笑了
不仅玲玲满意了，爸爸也高兴了。
这里的坏事指的是什么？ 好事是什么呢？你找到坏 事变好事的秘诀了吗？
坏事：就在这时候，水彩笔叭的一声掉到了纸上，
把画弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
好事：整张画看上去更好了。
秘诀: 动脑筋
爸爸的话是从玲玲改画这件事引发出来的感想，
是文章的 ，中起心到句了
的点作明用主。题
u 好多事情并不像我们想象的那么糟。 u 只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。
（1）齐读，边读边想：这两句话是什么意思？ （2）四人小组、全班交流自己对这两句话的理解， 教师引导。
爸爸说的这两句话有两层意思：一是指在生 活中对待事情好坏的态度,我们不能把一些暂时没 有做好或不小心做错的事情都看成是坏事，因为 好坏是可以转化的；二是指遇到事情办得糟糕的 时候，我们不能惊慌失措，而应沉着冷静，开动 脑筋想一想弥补的办法。
谢谢观赏
You made my day!
主旨概括 （总结）
本文写了玲玲把画弄
脏了，在爸爸的启发下，
把画修改好的事。告诉我
们只要肯动脑筋，坏事也
能变成好事。
拓展延伸
一个能思考的人，才是一个力量无边的人。 ——巴尔扎克
要学会思考，不要一碰到困难就向别人伸手。 ——爱因斯坦
世上无难事，只怕有心人。
课后作业
1.抄写本课的生字新词。 2.在你们的生活中也遇到过做得不好或令人不 满意的事吗？你是怎么做的？把你遇到的这种事在 小组中互相交流一下。
初读课文
自由读课文，想一想：本文讲了一件什么事 ？再标一标，课文有几个自然段？
事情的三要素：起因、经过、结果 起因： 画弄脏了，来不及画。（坏事）
经过： 在弄脏的地方画了只小花狗。 结果： 画变得更好了。（好事）
统编版二年级语文上册5玲玲的画 课件(共18张PPT)
⑤ 玲玲的画
会写的字
huà
画
líng xiáng fú bā zāng bào lìng
催叭脏报另
jí lǎn bìng zāo kěn
及懒并糟肯
玲详幅评奖 催叭脏报另 及懒并糟肯
玲玲 端详 评奖 时间 时候 只要 弄脏 得意 伤心 满意 动脑筋 一幅画
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地 趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满 意地笑了。
看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事。
拓展
老师想知道，在你们的生活和 学习中，你遇到过这样的事吗？
以后，我们也碰到像玲玲这样 糟糕的事，应该怎么办呢？
同学们，老师希望你们也能 像玲玲一样，遇到难题动脑筋想 办法。只要我们肯动脑筋，坏事 也能变成好事。
我家的一角
玲玲得意地 端着详自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸 上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一 只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯 上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
会写的字
huà
画
líng xiáng fú bā zāng bào lìng
催叭脏报另
jí lǎn bìng zāo kěn
及懒并糟肯
玲详幅评奖 催叭脏报另 及懒并糟肯
玲玲 端详 评奖 时间 时候 只要 弄脏 得意 伤心 满意 动脑筋 一幅画
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一 角》。这幅画明天就要参加评奖了。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地 趴在楼梯上，整张画看上去更好了。玲玲满 意地笑了。
看到了吧，孩子。好多事 情并不像我们想象的那么糟。 只要肯动脑筋，坏事也能变成 好事。
拓展
老师想知道，在你们的生活和 学习中，你遇到过这样的事吗？
以后，我们也碰到像玲玲这样 糟糕的事，应该怎么办呢？
同学们，老师希望你们也能 像玲玲一样，遇到难题动脑筋想 办法。只要我们肯动脑筋，坏事 也能变成好事。
我家的一角
玲玲得意地 端着详自己画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔叭的一下掉到了纸 上，把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
怎么了，玲玲？
我的画弄脏了，另 画一张也来不及了。
爸爸看了画后，怎么说的？
别哭，孩子。在这儿画 点什么，不是很好吗？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画了一 只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯 上，整张画看上去更好了。玲玲满意地笑了。
人教部编版二年级上册语文课件：5玲玲的画(共64张PPT)
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我喜欢在心情低落的时候听悲伤 的旋律 ，然后 不言不 语的坐 在公交 车上看 风景， 因为是 一闪而 过，就 像是所 有不愉 快一样 全部一 闪而过 ，然后 在下个 路口重 新开始 。迷茫 的时候 ，我听 《远方 》，我 写多愁 善感的 文字。 难过的 时候， 我喜欢 独处， 一言不 发的感 受空气 里心跳 的声音 ，偶尔 也会黯 然神伤 。放空 的时候 ，我听 老歌， 老情歌 ，每一 次听都 会感叹 岁月带 给我们 的获得 和失去 ，会让 人陷入 一种虚 无的境 地，会 怀念当 时听那 首歌时 的情景 ，只不 过时过 境迁， 再也没 有当年 的时光 了。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画》优秀ppt课件
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
败
田忌
胜
上
胜
齐威王
败
上
中
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
下
中 下
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
[美] 夏洛特·福尔茨·琼斯 著
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件 部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
肯字原作 。本义是“附在骨头 上的肉”。 是“骨”的简写； “月”是肉，表示骨肉相连。（筋骨 结合的地方，比喻重要的关键）。
许可，愿意
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
就在这时候，水彩笔叭的一 下掉到了纸上，把画弄脏了，玲 玲哇地哭了起来。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗懒洋洋 地趴在楼梯上。玲玲满意地笑了。
5 玲玲的画
催叭
端详 评奖
一幅 一幅（ ）
弄脏
脏 zāng
zà ng
脑筋
只要肯动脑筋，坏事往往
能变成好事。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
肯脑筋
只要肯动脑筋，坏事往往 能变成好事。
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
部编教材二年级上册语文《玲玲的画 》优秀p pt课件
统编版二年级语文上册5玲玲的画(课件)(共17张PPT)
《我家的一角》
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的 地方画了一只小花狗。小花狗眯着眼 睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画看 上去更好了。玲玲满意地笑了。
看到了吧，孩子。好多事情 并不像我们想象的那么糟。只要 肯动脑筋，坏事也能变成好事。
➢ 你找到把坏事变成好事的秘诀了吗？
世上无难事， 只怕有心人。
拓展交流
用自己喜欢的方式读课 文，边读边用笔圈出表示玲 玲心情的词语。
玲玲得意地端详着自己画的《我家的一角》。这幅画 1 明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画弄脏 4 了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的的地方画了一只小花 8 狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画
画
幅评 报纸 拿另 并
词语关 玲玲 端详 一幅画 评奖 催人 叭的一下 弄脏 动脑筋
词语回文
1.玲玲得意地 端详 着自己画的《我家的一角》。 这 幅 画明天就要参加 评奖 了。
2.水彩笔 啪 的一声掉到了纸上，把画 弄脏 了。
故 事 关
➢想一想课文讲了一件什么事？事件的
起因、经过、结果是怎样的？
看上去更好了。一角》。 这幅画明天就要参加评奖了。
就在这时候，水彩笔啪的一声掉到了纸上，把画 弄脏了。玲玲伤心地哭了起来。
玲玲想了想，拿起 笔，在弄脏的地方画了 一只小花狗。小花狗眯 着眼睛，懒洋洋地趴在 楼梯上，整张画看上去 更好了。玲玲满意地笑 了。
生活中，你遇到过类似的事情或者听 说过这样的故事吗？和同学们分享一下。
好多事情并不像我们想象 的那么糟。只要肯动脑筋，坏 事也能变成好事。
维维的画儿
维维给爷爷画画。 她用红笔画了一个圆圈，再用黄笔在圆圈下加了一条线。 爷爷问：“这是什么？”维维说：“气球。” 维维又画了个圆圈。这次，她用绿笔在上面加了条短线，说：“这是苹果。” 接着，维维画了个椭圆，在它的右边加了条曲线，说：“这是小蝌蚪。”维维又画了个圆圈小椭圆，在左边加 了条曲线，说：“这是小蝌蚪的弟弟，小小蝌蚪。”“真聪明。”爷爷说，“可你为什么老画圈圈呢？”维维说： “没有哇！我不是画了其中东西吗？”
部编版二年级语文上册《玲玲的画 》PPT优秀课件
5 玲玲的画
第1课时
统编版语文二年级上册
课前导入
同学们，老师给你们带来了一位新朋 友，她的名字叫玲玲。你们看
línɡ
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
助学资料
画 画,是人们在生活中创造的结晶。画的起源 久远,有着丰富的意思。在中国古代，诗与画是 分不开的，“画中有诗，诗中有画”。画中常 常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也 常常孕育在画中。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
问题：从“仔细”一词中你感受到了什么？
“仔细”说明爸 爸一边细心观察， 一边想解决问题 的办法。
玲玲现在的心情怎样？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋 地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲 玲满意地笑了。
píng
结构：左右结构 部首：讠
点
组词：评论 讲评
击
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造句：老师对这篇文章的讲评
很到位。
书写指导：左窄右宽，右边的长横要穿插到 左边偏旁中。
jiǎng 结构：上下结构 部首：大
点
组词：夸奖 奖状
击
播 放
造句：我今天得到了老师的夸
奖，真开心。
书写指导：上部左右紧凑，“大”字在下， 宜扁宽，出头稍短。
这句话是爸爸对玲玲讲的做人做 事的道理，对我们今后的学习和 生活很有教育意义。先认真体会 这个道理，再结合平时观察生活 的心得说体会。
在生活中对待事情好坏的态度要正确，我 们不能把不小心做错的事情都看成坏事， 因为好坏是可以转化的；遇到不好的事情 时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，动 脑筋想一想弥补的办法。
第1课时
统编版语文二年级上册
课前导入
同学们，老师给你们带来了一位新朋 友，她的名字叫玲玲。你们看
línɡ
玲
让我们一起走进课文《玲玲的画》，看看 玲玲遇到了什么事，她是怎样解决的？
助学资料
画 画,是人们在生活中创造的结晶。画的起源 久远,有着丰富的意思。在中国古代，诗与画是 分不开的，“画中有诗，诗中有画”。画中常 常包含着艺术家强烈的思想感情，因此艺术也 常常孕育在画中。
爸爸拿起画，仔细地看了看，说:“别哭， 孩子。在这儿画点儿什么，不是很好吗?”
问题：从“仔细”一词中你感受到了什么？
“仔细”说明爸 爸一边细心观察， 一边想解决问题 的办法。
玲玲现在的心情怎样？
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地方画 了一只小花狗。小花狗眯着眼睛，懒洋洋 地趴在楼梯上。整张画看上去更好了。玲 玲满意地笑了。
píng
结构：左右结构 部首：讠
点
组词：评论 讲评
击
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造句：老师对这篇文章的讲评
很到位。
书写指导：左窄右宽，右边的长横要穿插到 左边偏旁中。
jiǎng 结构：上下结构 部首：大
点
组词：夸奖 奖状
击
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造句：我今天得到了老师的夸
奖，真开心。
书写指导：上部左右紧凑，“大”字在下， 宜扁宽，出头稍短。
这句话是爸爸对玲玲讲的做人做 事的道理，对我们今后的学习和 生活很有教育意义。先认真体会 这个道理，再结合平时观察生活 的心得说体会。
在生活中对待事情好坏的态度要正确，我 们不能把不小心做错的事情都看成坏事， 因为好坏是可以转化的；遇到不好的事情 时，我们不能惊慌失措，要沉着冷静，动 脑筋想一想弥补的办法。
玲玲的画ppt课件
⑧
玲玲想了想，拿起笔，在弄脏的地 方画了一只小花狗。小花狗眯着眼 晴，懒洋洋地趴在楼梯上，整张画 看上去更好了。玲玲满意地笑了。
认真读课文第2-4自然段，思考：1.爸爸
催她睡觉，在她收拾画笔的时候发生了什么 事？在文中用直线画出。2.此时玲玲的心情 怎样？ 3.她为什么伤心地哭？
课文讲解
1、玲玲开始对自己画的画满意吗？你从哪里看出来的？ 玲玲满意地端详着自己画的画。
统编版二年级语文上册 课文（二） 5 玲玲的画
画画
上宽下窄。 最宽的一笔。
我会读
端详
一幅画
评奖
弄脏
动脑筋
楼梯
懒洋洋
满意
事情
催眠 收拾 想象
我会读
xiánɡ pínɡ jiǎnɡ cuī
pā
zānɡ
详细 评奖 催促 啪嗒 弄脏
bào zhǐ lìnɡ
lǎn
bìnɡ
zāo kěn
报纸 另类 懒惰 并且 糟糕 中肯
布置作业 夯实课堂
看报爸爸来建议， 画只花狗懒洋洋， 满意收笔入梦乡。
如果把这三幅图当作课文的插图，应该怎样 排序呢？
②
①
③
思考这三幅图分别和课文的哪三个自然段对应？
①
玲玲得意地端详着自己 画的《我家的一角》。 这幅画明天就要参加评 奖了。
④
就在这时候，水彩笔啪的 一声掉到了纸上，把画弄 脏了。玲玲伤心地哭了起 来。
因为玲玲认为这张画 弄脏了，所以就不能 参赛了，慌了手脚， 不知道怎么办，所以 急哭了。
怎么了， 玲玲？
原因
我的画弄脏了， 另画一张也来
不及了。
起因：画被弄脏了
玲玲的画
经过：在脏的地方画只小花狗
5 玲玲的画 课件 (共53张PPT)
爸爸催她睡觉，在她收拾画笔的时 候发生了什么事？
水彩笔啪的一下掉到了地上，把画弄脏了。
当把画弄脏了时，玲玲的心情怎样？
玲玲伤心地哭了起来。
“怎么了，玲玲?”爸爸放下报纸问。
说明爸爸对玲玲非常关心。
“我的画弄脏了，另画一张也来不了。” 爸爸拿起画，仔细地看了看说:“别
哭，孩子。在这儿画点什么，不是很好 吗?”
líng xiáng fú píngjiǎng cuī pā zāng
玲 详 幅 评 奖 催啪 脏
bào lìng jí lǎn bìng zāo kěn
报另 及懒 并 糟 肯
识字方法
玲小巧记：王Fra bibliotek生有令牌巧 玲
珑
啪
详
巧记：羊在说话 组词：端详 详情
肯
巧记：正月少初一 组词：中肯 首肯
我会写
玲玲开始对自己的画满意吗？她有什 么样的表现？
玲玲对自己的画很满意。 她得意地端详着自己的画。
同学们说一说“得意”、“端详”怎么理解？
“得意”说明玲玲认为这幅画画得非常好。 “端详”表明玲玲对这幅画充满了信心，她完 全沉醉在自己的画中了。
“玲玲，时间不早了，快去睡吧!”爸 爸又在催她了。
“好的，我把画笔收拾以下就去睡。” 就在这时候，水彩笔啪的一下掉到了地上， 把画弄脏了，玲玲伤心地哭了起来。
有了小花狗，整幅画更有生气了。
爸爸看了，高兴地说:“看到了 吧，孩子。好多事情并不像我们想象 的那么糟糕。只要肯动脑筋，坏事也 能变好事。
这段话是从玲玲修改画作这件事 引发出来的感想，是文章的中心句， 起到点明主题的作用。
爸爸针对这件事，告诉了玲玲什么道理？
只要肯动脑筋，坏事也能变好事。