六年级上册语文课件- 《第四单元单元复习》 (共50张PPT)部编版
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的 老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻 笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你 们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在 轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻 笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你 们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在 轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
车厢里一片寂静，静得可怕。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮 的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的 是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、 二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两 个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠 扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
14* 在柏林
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮 的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的 是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、 二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两 个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠 扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
部编版义务教育教科书语文六年级上册
第四单元 交流成果 领悟学法
第四单元
小说
12 桥 13 穷人 14*在柏林
单
元
一
五体
课化
型
学 习
流
程
一、单元导标，通读自悟 二、交流成果，领悟学法 三、回归整体，领会表达 四、拓展阅读，学以致用 五 、习作实践，深化提升
(3课时) (2课时) (1课时) (2课时) (2课时)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说 什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过 来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍 我一顿也好！”
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵 阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。
车厢里一片寂静，静得可怕。
第四单元
第四单元
“嘿，我回来啦，桑娜！” “哦，是你！” “瞧，这样的夜晚！真可怕！” “是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？” “糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！ 我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来 啦。……我不在，你在家里做些什么呢？” “我？我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！” “是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” “你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。” “哦？什么时候？” “我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他 们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……” “嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我 们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”
车厢里一片寂静，静得可怕。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮 的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的 是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、 二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两 个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠 扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
（开端 ） （发展） （高潮） （结局）
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马， 从山谷里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安
地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自 己的五个孩子已经够他受的了……是他来 啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过 来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自 受……嗯，揍我一顿也好！”
屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵 阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷。
疏导过桥
关注环境
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的 老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。 近近一一米米高高的的洪洪水水已已经经在在路路面面上上跳跳舞舞了了。。 死死亡亡在在洪洪水水的的狞狞笑笑声声中中逼逼近近。。 水水渐渐渐渐蹿蹿上上来来，，放放肆肆的地舔舔着着人人们们的的腰腰。。 水水，，爬爬上上了了老老汉汉的的胸胸膛膛。。
桥塌人逝
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
桥塌人逝
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑的喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后 面去！老汉凶得像只豹子”。 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
“一、二、三”，这个神志不清的老妇人又重复数着。两个小姑娘再次傻 笑起来。这时，那位灰白头发的战时后备役老兵挺了挺身板，开口了。
“小姐，”他说，“当我告诉你们这位可怜的夫人就是我的妻子时，你 们大概不会再笑了。我们刚刚失去了三个儿子，他们是在战争中死去的。现在 轮到我上前线了。走之前，我总得把他们的母亲送进疯人院啊!”
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
人物
小说 环境
情节
单
元
一
五体
课化
型
学 习
流
程
一、单元导标，通读自悟 二、交流成果，领悟学法 三、回归整体，领会表达 四、拓展阅读，学以致用 五 、习作实践，深化提升
(3课时) (2课时) (1课时) (2课时) (2课时)
单
元
一
五体
课化
型
学 习
流
程
一、单元导标，通读自悟 二、交流成果，领悟学法 三、回归整体，领会表达 四、拓展阅读，学以致用 五 、习作实践，深化提升
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也 从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿， 不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说 什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过 来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍 我一顿也好！”
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑的喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！ 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后 面去！老汉凶得像只豹子”。 木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
合集下载
六年级上册语文课件-第四单元复习人教部编版
五、阅读文字，完成练习
唐
C
物是人非的感慨。
乡音无改鬓毛衰 笑问客从何处来 贺知章
A
回到阔别已久的家乡的亲切感和对
谢谢！
30.一个人的态度，决定他的高度。 38.不要让安逸盗取我们的生命力。 74.记住只要活着其他的都不是个事儿。 84.人在得意时须沉得住傲气；失意时则要忍得住火气。 13.时间多反而容易使人懒散，缺乏动力，效率低。 70.当你为自己想要的东西而忙碌的时候，就没有时间为不想要的东西而担忧了！ 74.记住只要活着其他的都不是个事儿。 14.选择自己所爱的，爱自己所选取的。 33.这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。 73.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 94.这世上，时光会改变太多事情，但总有一些人一些事，只要你相信，就永远不会改变。 52.你要记住你不是为别人而活，你是为自己而活。 98.不要乱说话。话说出去之前你还是话的主人，话说出去之后你就成了话的奴隶。 20.你现在的生活也许不是你想要的，但绝对是你自找的。 59.所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道;所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道。
题型
选择
判断
填空
阅读理解 句子运用
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
B
chān
níng
chā
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
A
狞笑：是一种可怕的笑容，让人觉得害怕，也是类似于冷笑的一种笑 嗤笑：有讽刺之意
一、选一选，把正确答案的序号填在括号里。
D
指手画脚：说话时做出各种动作，形容说话时放肆或得意忘形
对战争的控诉和对和平的渴望
六年级上册语文课件- 《第四单元单元复习》 (共50张PPT)部编版
车厢里一片寂静，静得可怕。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮 的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的 是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、 二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两 个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠 扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也 从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿， 不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说 什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过 来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍 我一顿也好！”
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。
一列火车缓慢地驶出柏林，车厢里尽是妇女和孩子，几乎看不到一个健壮 的男子。在一节车厢里，坐着一位头发灰白的战时后备役老兵，坐在他身旁的 是个身体虚弱而多病的老妇人。显然她在独自沉思，旅客们听到她在数着“一、 二、三”，声音盖过了车轮的咔嚓咔嚓声。停顿了一会儿，她又重复起来。两 个小姑娘看到这奇特的举动，指手画脚，不假思索地嗤笑起来。一个老头狠狠 扫了她们一眼，随即车厢里平静了。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
疏导过桥
人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记， 那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄 的人们。他像一座山。
丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也 从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿， 不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说 什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过 来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍 我一顿也好！”
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。
部编版 六年级上册语文 第四单元复习课件(共38张PPT)
一、看拼音写词语。
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
巩固练习
一、看拼音写词语。
要重点理解的词 自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的不良 后果，自己承担。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
心惊肉跳：形容担心祸患临头，非常害怕不安。
忐忑不安：忐忑，心神不定。心神极为不安。 汹涌澎湃： 形容声势浩大，不可阻挡。
下面划线词语使用不当的一项是 ( 4 )
1.汹涌澎湃的浪花不断地拍打着海岸。 2.成长就是即使跌跌撞撞，也依旧向前出发的勇气。 3.他整天玩电脑，最后考试不及格，这是自作自受。 4.在困难面前，他镇定自若，感到心惊肉跳。
基础知识
第一关：作者关★
《桥》的作者是 谈歌 。 《穷人》是 俄 （国家）列_夫__·_托__尔_斯__泰写的。
第二关：主要内容关。
语文 六年级 上册
小说
语文要素：读小说， 关注情节、环境，感 受人物形象。
13 《桥》 14 《穷人》 15 《金色的鱼钩》
字词
写
词
字
语
表
表
生字
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易错读成“xīn”。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
巩固练习
一、用“√”标出红色字的正确读音。
二、判断，对的画“√”，错的画“×”。
1.留意人物 人物形象。
的
语言
、动
作、
心理
活
动，
可以 （
帮√助）我
们深
入地
理解
2.关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，可以感受到她对丈
夫的惧怕，以及对邻居的关心。
（× ）
六年级上语文部编版课件1-4单元复习课件(共68张PPT)
筹沮 尚 颓
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
cháng yù zào cí shè
嫦 御燥磁 摄
易写错的字
豁裁颓御雕
容易少写一笔 容易写出别字
豁雕 裁—载 御—卸
本单元知识点
●课文《竹节人》作者如何通过对“我们全迷上了斗 竹节人”的描写，表现自己的情感？
本文通过对制竹节人、斗竹节人以及老师没收 竹节人却也自己偷偷玩竹节人的叙述与描写，表现 了童年游戏的乐趣，表达儿童心态的喜悦与满足。
1、我会72变（运用联想和想象起标 题） 2、百变经验（可自拟题目，参考书 上提示） 3、思路导航（熟悉的事物写出奇趣）
巩固练习
一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。 陈（cén chén）列 笨拙（zhuō zhuó） 羞涩（shè sè） 捉迷藏（cáng cháng） 蝉鸣（chán cán） 衣裳（shang shāng）
以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度的句子是
，
。
，
。
主题： 重温革命岁月
教学目标：
1、复习巩固第二单元课文内容。 2、复习描写场面时如何用到点面结合，并尝 试在习作中运用。
字词达标记忆
寇、副、榴、弹、抡、贯、棋 悬、沸、涧、雹、屹、悦、屈 政、宾、盏、栏、汇、爆、宣 帜、阅、制、坦、距、隆、射 绷
词语积累
绿毯 马蹄 幽雅 愁怨
境域 豆腐 伏案 迷漫
鞭子 拘束 浑浊 印象
洒脱 礼貌 笨拙 妩媚
衣裳 羞涩 参差
彩虹 摔跤 照耀
云游草原
●课文《草原》大体内容？
《草原》一文作者先描写草原秀美的风景， 再描写草原迎客的场面和草原联欢的情景，赞 美了内蒙古大草原美好的风光及风土人情，表 现了蒙汉两族人民的深情厚谊。
课文回顾
部编版语文六年级上册第四单元复习课件(共24张PPT)
03
金色的鱼钩
一、读准字音
青稞(kē) 威胁(xié) 收敛(liǎn)
二、词语搭配
(新鲜)的鱼汤 (饱满)的情绪 (严厉)地说 (严峻)的脸
三、感知课文
本文主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记指点员的嘱托,尽心尽力地照料三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己生命的感人故事。颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
五、重点句段
3.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、担忧。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(1)“熬”这个字表明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。(2)这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
五、重点句段
3.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。……老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(1)“冲上前”“揪出”“吼”是对老汉的动作描写。“凶得像只豹子”是对老汉的神态描写。“你还算是个党员吗?排到后面去!”是对老汉的语言描写。让人体会到老汉的铁面无私。(2)一“揪”一“推”让我们体会到老汉在亲人和群众面前以身作则又爱子心切的崇高形象。(3)老汉第一次吼是站在党员的角度。第二次吼是站在一个父亲的角度。在对人民群众的大爱中,也深藏着一个父亲对儿子的真爱。4.她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。“她丈夫”指的是老支书,“她儿子”指的是那个小伙子。小说最后才点明小伙子和老支书的关系,这样写的好处是出乎意料的结尾,更能震撼人心,烘托出老支书一位老支书面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨过死亡的生命桥。赞扬了老支书忠于职守、舍己为人和大公无私的精神。
金色的鱼钩
一、读准字音
青稞(kē) 威胁(xié) 收敛(liǎn)
二、词语搭配
(新鲜)的鱼汤 (饱满)的情绪 (严厉)地说 (严峻)的脸
三、感知课文
本文主要讲述了红军长征途中,一位炊事班长牢记指点员的嘱托,尽心尽力地照料三个生病的小战士过草地,不惜牺牲自己生命的感人故事。颂扬了红军战士忠于革命、尽职尽责、舍己为人的崇高品质。
五、重点句段
3.渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、担忧。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”(1)“熬”这个字表明渔夫为了抚养邻居的孩子,准备过更艰苦的日子,准备付出更多的辛劳。(2)这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程,说明他与妻子桑娜一样,有着一颗宁愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。
五、重点句段
3.老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。……老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。(1)“冲上前”“揪出”“吼”是对老汉的动作描写。“凶得像只豹子”是对老汉的神态描写。“你还算是个党员吗?排到后面去!”是对老汉的语言描写。让人体会到老汉的铁面无私。(2)一“揪”一“推”让我们体会到老汉在亲人和群众面前以身作则又爱子心切的崇高形象。(3)老汉第一次吼是站在党员的角度。第二次吼是站在一个父亲的角度。在对人民群众的大爱中,也深藏着一个父亲对儿子的真爱。4.她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。“她丈夫”指的是老支书,“她儿子”指的是那个小伙子。小说最后才点明小伙子和老支书的关系,这样写的好处是出乎意料的结尾,更能震撼人心,烘托出老支书一位老支书面对暴发的山洪,以自己的威信、忠于职守的信念和沉稳果决的指挥,将村民们送上跨过死亡的生命桥。赞扬了老支书忠于职守、舍己为人和大公无私的精神。
部编版语文六年级上册第四单元复习ppt课件.pptx
拓展
回乡偶书（二） [唐]贺知章
离别家乡岁月多， 近来人事半消磨。 惟有门前镜湖水， 春风不改旧时波。
拓展
《回乡偶书二首》是唐代诗人贺知章的组诗 作品，写于作者晚年辞官还乡之时。第一首诗在 抒发作者久客他乡的伤感的同时，也写出了久别 回乡的亲切感；第二首诗抓住了家乡的变与不变 的对比，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物 是人非的感慨与无奈之情。这两首诗语言朴实无 华，感情自然逼真，充满生活情趣。
《桥》
拥戴：意思是推举拥护、拥护爱戴。 放肆：（言行）轻率任意，毫无顾忌。 猛然：忽然、突然。
抱怨：心怀怨恨；埋怨。
跌跌撞撞：状态词，形容走路不稳。
自作自受：意思是自己做了蠢事或坏事后带来的 不良后果，自己承担。
《穷人》
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 糟糕：指事情或情况不好。 忧虑：忧愁思虑、忧愁担心。
你还能想 到哪些这 类词语？
自言自语 自由自在 自私自利
自作自受 自说自话 自由自在
词语分类
表示动作的词语
指手画脚 抓耳挠腮 拳打脚踢 飞檐走壁 手舞足蹈 上蹿下跳
人物心理
这些词 语哪些 是表达 喜悦的
呢？
心惊肉跳 忐忑不安 心猿意马 喜出望外 七上八下 心乱如麻 心烦意乱 心急如焚 心花怒放
人物神态 局促不安 神志不清 神采飞扬
易读错的字
zāo
糟
“掀”字是左右结构， 易读成“xīn”,这是由 于字形相近会犯的错误。
xiān sháo sǎnɡ
掀 勺嗓
páo
zhòu shēn
咆 皱呻
易读错的字
为什么会易读错字呢？
1.习惯成自然,一个主要原因是人们知道错仍然 将错就错,不愿意更正。 2.还有就是方言的干扰会直接影响人把字读错。 3.字形相近,容易使人们误入歧途。 4.常见读音的影响,如“乐”字,平时读le,较少 读yue。
统编版语文六年级上册第四单元《单元复习》课件
1. 选段的作者是俄国的___列__夫__·_托__尔__斯__泰____，他的代表 作 示例：有战争与和平 《______安__娜__·卡__列__尼__娜__》 《___复__活_____________》 《__________》等。(4分)
2. 根据选段内容完成思维导图。(6分) 说明了桑娜__勤__劳__能__干_________
__
四、根据课本内容填空。(5分) 1. 通 过 本 单 元 的 学 习 ， 我 忠们于认职守识 了 _______________勤_ 劳善的良 老 支 书 ， ____舍__己__为__人________ 的 桑 娜 和 渔 夫 ， __________________的老班长。
2. 请根据对《回乡偶书》的理解,将下面的思维导图填写完整。
七、课外阅读。(13分) 身后的眼睛
皎洁的月光洒在苞谷上，也洒在对熟透的苞谷棒 子垂涎欲滴的野猪身上。
孩子的眼睛睁得圆圆的，野猪的眼睛也睁得圆圆 的。孩子和野猪对视着。
孩子把手中的木棒攥得水淋淋的，这是他目前唯 一的武器和依靠。孩子死死地咬紧牙齿，他怕自己一泄 气，野猪会趁势占了他的便宜。他是向父亲保证了的， 他会比父亲看护得更好。
孩子看见父母从窝棚里走出来，突然扑向母亲的怀抱， 号啕大哭：“你们为什么不帮我打野猪？”一点儿也没有了 先前的勇敢和顽强。孩子的母亲抱着孩子：“儿子，你一个 人打跑了一头野猪！”母亲的脸上全是赞扬。
可孩子依然不依不饶：“你们为什么不帮我打野
猪？”母亲一本正经地说：“我们帮了你啊！我和你父 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
孩子向前 走了一小
步
孩子将木棒 举过头顶
孩子瘫坐 在地上
统编版六年级上册语文第四单元复习课件(共31张PPT).ppt
赏析：外貌描写，揭示了残酷的战争对人们身体、 心灵造成巨大伤害。
老妇人数数
小姑娘嗤笑
珍
在
爱
柏 林
老妇人数数 小姑娘傻笑
和
平
老兵说明缘由
车厢一片寂静
méi ma nán zhòu lǜ sháo áo
霉嘛喃皱 虑勺熬
词语解释
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 忐忑不安：心神极为不安。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 保佑：指神力的护卫帮助。
课文讲述的是
，在邻居
西蒙死后，
她的两个孩子的故事，
反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜
和渔夫
赏析：桑娜收养了两个孩子后，“忐忑不安”的心 理描写，体现出生活带来的压力，感受到桑娜爱丈夫， 同情孤儿的美好心灵。
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
赏析：运用了反问的修辞手法，强调了必须把西蒙 的两个孩子抱回来。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办？”
洪水——咆哮狂奔 势不可挡
山洪暴发 人们——你拥我挤 疯了似的
惊慌失措
老汉——像一座山 党员在后
疏导撤离 人们——乱哄哄 排队上桥
临危不乱
桥
桥塌殉职
洪水：窜、舔、爬、吞 老汉：冲、揪、吼、推
英勇献身
祭奠英灵
老太太来祭奠丈夫和儿子
慷慨悲壮
nà jiàn xī ài lín
hēi zāo
娜溅熄唉淋 嘿糟
赏析：“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之 间的关系，这一称法直指人心，失去儿子的极端痛楚显 露无遗。
车厢里一片寂静，静得可怕。
赏析：写出人们听了老兵的话语之后，心灵上产生 了强烈的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲 哀的气氛，也激发读者去思考。
老妇人数数
小姑娘嗤笑
珍
在
爱
柏 林
老妇人数数 小姑娘傻笑
和
平
老兵说明缘由
车厢一片寂静
méi ma nán zhòu lǜ sháo áo
霉嘛喃皱 虑勺熬
词语解释
心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。 忐忑不安：心神极为不安。 汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。 保佑：指神力的护卫帮助。
课文讲述的是
，在邻居
西蒙死后，
她的两个孩子的故事，
反映了沙俄专制统治下的社会现实，表现了桑娜
和渔夫
赏析：桑娜收养了两个孩子后，“忐忑不安”的心 理描写，体现出生活带来的压力，感受到桑娜爱丈夫， 同情孤儿的美好心灵。
得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！
赏析：运用了反问的修辞手法，强调了必须把西蒙 的两个孩子抱回来。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 “嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯， 你看怎么办？”
洪水——咆哮狂奔 势不可挡
山洪暴发 人们——你拥我挤 疯了似的
惊慌失措
老汉——像一座山 党员在后
疏导撤离 人们——乱哄哄 排队上桥
临危不乱
桥
桥塌殉职
洪水：窜、舔、爬、吞 老汉：冲、揪、吼、推
英勇献身
祭奠英灵
老太太来祭奠丈夫和儿子
慷慨悲壮
nà jiàn xī ài lín
hēi zāo
娜溅熄唉淋 嘿糟
赏析：“他们的母亲”揭示了老妇人和阵亡儿子之 间的关系，这一称法直指人心，失去儿子的极端痛楚显 露无遗。
车厢里一片寂静，静得可怕。
赏析：写出人们听了老兵的话语之后，心灵上产生 了强烈的震撼，渲染了人们极其沉重的心情与车厢内悲 哀的气氛，也激发读者去思考。
六年级上册语文课件复习课件第四单元部编版共18张PPT
（ 湿淋淋）的渔网 （不假思索）地嗤笑 （温暖舒适）的小屋 （神志不清）的老妇人
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
3.描写人物心理活动的词语。
羞愧
沮丧
忐忑不安
心惊肉跳
高兴
喜悦
兴高采烈 心满意足
懊丧
忧愁
心灰意冷 耿耿于怀
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
2.《穷人》一文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与 渔夫主动收养___已__故__邻_居__西__蒙__的__两_个__孤__儿__的故事， 真实地反映了__沙__俄__专__制__制_度__下__渔__民__的_悲__惨__生__活_，赞 美了__桑__娜_和__丈__夫__宁__可_自__己__吃__苦__也__要_帮__助__别__人__的美好 品质。
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
读读背背。
回乡偶书
【唐】贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
放肆（sì） •
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT) 六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
六年级上册语文课件（复习课件）第 四单元 部编版(共18张PPT)
páo xiào shēn yín
xī miè zhòu wén
sǎng yīn liú tǎng
部编版语文六年级上册第四单元期中复习知识梳理课件(共31张图片PPT)
• 1.屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海 上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地 扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。
• 品析：此处的环境描写包括对天气的描写和对渔家小屋的描写。写天 气的恶劣为下文做了铺垫，暗示了渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危 险；“温暖”是指炉火未熄，这是与屋外的寒风呼啸相对照而言的； “舒适”是指地面干净、食具发亮，从中可以体会到女主人的勤劳能 干。
六年级•上册(R)
14 穷人
• 一、易错字音
• 1.掀(ｘ√ｉāｎ ｘīｎ)起 澎湃(ｐ√àｉ bàｉ)
• •
蜷2.(他ｑ这√ｕ个áｎ人事ｊ事ｕ要ǎｎ强)(缩ｑｉ魁áｎ(ｋɡ√)ｕ，í性ɡ情ｕ又ǐ)梧倔强(ｊｉàｎɡ)，千万别委
曲
• (ｑｉǎｎɡ)他。
• 二、易错字形 • 涌：右上是横撇、点，不要漏写一点。 • 湃：最右边是四横。 • 熄：右上是“自”，不是“白”。 • 糟：右上不要少写一横。
• 三、多音字 • 四、形近辨析
• 五、生词听写
• 咆哮 惶恐 嗓子 跌跌撞撞 推戴
• 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然
• 六、近义词
• 放肆——放纵 吞没——淹没
势不可当——势如破竹
• 七、反义词 • 惶恐——镇定 沙哑——清脆 • 八、词语理解 • 放肆：(言行)草率任意，毫无顾忌。 • 狞笑：凶恶地笑。 • 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 • 推戴：拥护推戴。
• 品析：“我”知道老班长自己饿着肚子，让“我们”喝鱼汤。“我” 感动不已，愧疚不已，又不能说出口。
• 八、疑难探究
• 为什么“我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：‘老班长， 你怎么……’”？
• 品析：此处的环境描写包括对天气的描写和对渔家小屋的描写。写天 气的恶劣为下文做了铺垫，暗示了渔夫在恶劣的环境下出海打鱼的危 险；“温暖”是指炉火未熄，这是与屋外的寒风呼啸相对照而言的； “舒适”是指地面干净、食具发亮，从中可以体会到女主人的勤劳能 干。
六年级•上册(R)
14 穷人
• 一、易错字音
• 1.掀(ｘ√ｉāｎ ｘīｎ)起 澎湃(ｐ√àｉ bàｉ)
• •
蜷2.(他ｑ这√ｕ个áｎ人事ｊ事ｕ要ǎｎ强)(缩ｑｉ魁áｎ(ｋɡ√)ｕ，í性ɡ情ｕ又ǐ)梧倔强(ｊｉàｎɡ)，千万别委
曲
• (ｑｉǎｎɡ)他。
• 二、易错字形 • 涌：右上是横撇、点，不要漏写一点。 • 湃：最右边是四横。 • 熄：右上是“自”，不是“白”。 • 糟：右上不要少写一横。
• 三、多音字 • 四、形近辨析
• 五、生词听写
• 咆哮 惶恐 嗓子 跌跌撞撞 推戴
• 沙哑 党员 呻吟 废话 吞没 猛然
• 六、近义词
• 放肆——放纵 吞没——淹没
势不可当——势如破竹
• 七、反义词 • 惶恐——镇定 沙哑——清脆 • 八、词语理解 • 放肆：(言行)草率任意，毫无顾忌。 • 狞笑：凶恶地笑。 • 呻吟：指人因痛苦而发出声音。 • 推戴：拥护推戴。
• 品析：“我”知道老班长自己饿着肚子，让“我们”喝鱼汤。“我” 感动不已，愧疚不已，又不能说出口。
• 八、疑难探究
• 为什么“我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：‘老班长， 你怎么……’”？