细数美国精英大学招生“潜规则”向权贵大开后门
美国精英高校本科生招生制度探析
美国精英高校本科生招生制度探析
姜华;方水凤;李海雄
【期刊名称】《清华大学教育研究》
【年(卷),期】2014(035)001
【摘要】美国精英高校的招生制度十分复杂,与我国招生制度差异甚大.从招生标准上看,非常多元而且有层次之分,从录取方式上看有提前录取与常规录取.提前录取既受到精英高校的青睐,也受到学者的批评.精英高校招生行为受其价值取向的指导,通过多样化的招生评价标准和二元化的录取方式选拔具有学术潜质、领导能力、挑战精神并充分利用资源的申请人,为社会培养精英.美国精英高校的招生是多方主体博弈的过程,在各方激烈的竞争中,有些问题开始出现,例如:教育不公平、招生标准的负面导向作用.这些都促使美国精英高校不断尝试改进招生制度.
【总页数】10页(P111-120)
【作者】姜华;方水凤;李海雄
【作者单位】东北大学文法学院,辽宁沈阳 110004;东北大学文法学院,辽宁沈阳110004;东北大学文法学院,辽宁沈阳 110004
【正文语种】中文
【中图分类】G642.474
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3.高校自主招生
制度与高考制度中的招生权探析4.美国高等院校本科生招生制度的差异性及其影响因素5.从美国高校的招生制度谈中国高校招生制度的改革
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美国大学录取中的潜规则
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美国大学招生的潜规则
美国大学招生的潜规则美国大学招生的潜规则留学越来越普及的当下时代，却也成了误区泛滥的年代。
许多对外国名校趋之若鹜的学子，常常将许多未经证实的传言奉若圣经，其实，即使是在美国这样招考程序严密的国度，同样存在许多“潜规则”。
学业“潜规则”美国学业拼起命来比中国更狠在美国，是不是只要当好一个社交达人、玩乐达人便可成为学校里的精英分子？是不是所有的美国高校都有很大比例的“玩乐”成分？在许多舆论和传言中，美国高校往往跟“玩玩玩”画等号，这是对美国学业环境的误解。
在美国，查资料、自学、讨论、开卷考试、社会调查等“课业”的强度和压力，远远高于中国学生的“死记硬背”，无论大学还是高中，美国的学业强度都很高。
想要从中学升学或者从大学毕业绝非易事，学生为了完成学业会在各方面都花大量的时间心血去做研究。
美国的教育体制有一个很大的特点，就是会允许学生发挥各种想象，积极去思考和创新。
但是付诸实践的时候，不论是论文、演讲或者实验，学生必须严谨地去搜集数据和历史材料来验证观点。
学生因此会花大量的时间去做问卷调查、上网或图书馆查阅资料。
”申请文书写作“潜规则”不要再有“孤儿院、慈善”之类的字眼近几年来，很多学生的申请档案中，都有参加过孤儿院爱心慈善活动，致使美国的招生官觉得似乎在“作秀”。
这些高频出现的字眼，恐怕已经成为了美国招生官员心目中的“禁忌字眼”。
文书写作要与学生自身相符，每一个学生的文书都可以做到个性化，亮点也是多样的，我们鼓励学生参与到文书的写作中，共同创作。
文书与学生自身的真实经历相符很重要。
面试“潜规则”“个性”不要乱展示不少留学生认为美国考官喜欢有“个性”的学生，于是在言行表现上十分夸张，甚至以“另类”方式博出位，其实，在美国，考官一样青睐“中庸之道”，他们同样不喜欢无厘头式的夸张“个性”言行，谦逊、礼貌、温和这些中国人的传统品质仍然是他们所看重的。
虽说美国是尊重“小众”的国度，但某些“小众”言行却是很大的“禁忌”，譬如，种族、文化歧视、纳粹、宗教偏见、性取向等。
美国大学录取的“潜规则”
美国大学录取的“潜规则”录取也有游戏规则大学在人生中扮演了很重要的角色，被理想大学录取是人生规划中的重要一步。
人们一般相信，只有综合素质优秀的学生才可能被美国名校录取。
但是，到底什么样的学生会被看作具有优秀的综合素质？综合素质由哪些“成分”组成？它们的比例又如何？有没有一个定性甚至定量的标准？在美国，都说报考名牌大学不但学习成绩要好，还要经常参加社会活动，做义工，还要有领导才能，会写论文，有好的推荐信。
令许多家长和学生困惑的是，很多学生竭尽所能投入所有的精力和时间，也没有进入理想的学校。
很多人认为，美国著名大学录取学生是没有标准的。
也有人认为，所谓优秀素质和综合能力是无法具体表述的。
美国是一个很制度化的国家，凡事都讲规范，都有游戏规则。
总体而言，录取还是有规律可循的。
《普林斯顿评论》把美国1500多所大学以录取难易程度从60分到99分进行排列。
哈佛、耶鲁、普林斯顿等一流名校为99分，最低的学校60分。
学生可以根据计算结果，对照该书列出的各大学“录取竞争指数”，看看自己可能被哪些大学录取。
按“标准公式”评估《普林斯顿评论》现在把这个评估方法放在网站上，为上网者免费进行“评估”。
在输入自己的各项指标后，网络会显示“匹配”的大学清单。
不过，网上看不到各项指标的评分方法和标准，也不知道自己的各项指标能够得到多少分，哪项“素质”高，哪项“素质”不够高，也无法知道自己的“综合素质”到底是多少。
我将这个评估方法归纳成一个很容易看懂的公式，括号中的数字是每个学生可能得到的分数范围。
这个评估学生“整体素质”的总得分也叫作录取竞争指数(以下简称为录取指数)。
计算公式如下：综合素质总分=就读的高中(0～4分)+课程难度(0～21分)+年级排名(-1～3分)+平均成绩(0～16分)+ SAT成绩(6～25分)+全国荣誉学者(0～3分)+申请论文(-3～5分)+推荐信(-2～4分)+课外活动(-5～30分)+种族多元化(-3～5分)+体育活动(8～40分)+超级录取(40分)+［体育教练点名( 5～10分)+家住远处(3分)+父母因素(5～8分)+多元化(3～5分)］。
揭秘2015美国五大顶级名校录取潜规则
揭秘2015美国五大顶级名校录取潜规则在预备赴美留学的大军中，几乎全部学子都梦想入读像哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学这样的世界名校。
然而百利天下表示，众所周知，这些顶尖学府的申请竞争十分激烈，申请条件也相当“苛刻”。
那么，这些最牛高校都设立了怎样的录取门槛？在此，百利天下留学专家Anna为大家介绍了2015美国五大顶级名校的录取条件。
2015年美国顶级名校录取条件之普林斯顿大学普林斯顿大学(Princeton University )——坐落在美国新泽西州的普林斯顿，是美国享誉世界的私立研究型大学之一，是常春藤盟校之一。
这几年在美国大学排名中唯一能超过哈佛大学的也只有这所了。
百利天下留学专家Anna介绍，普林斯顿大学已有259年历史的名校，目前为止没有自己的医学院，且其商学院及法学院规模也相对较小，但却能与哈佛大学、耶鲁等大校齐名，自有其本身的独到之处。
普林斯顿大学喜欢招收这样的学生：学校一般会给大多数申请者面试或者电话面试的机会。
学校自恃较高，对我国大陆背景申请者往往不太看重。
2015年美国顶级名校录取条件之哈佛大学哈佛大学(Harvard University)，简称哈佛，位于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学之一，著名的常春藤盟校成员。
哈佛大学喜欢招收这样的学生：百利天下留学专家Anna总结，哈佛大学更关注SAT成绩。
2250分以下的我国内地背景学生几乎会被直接淘汰。
由此，SAT成绩自然也就成为了一个重要衡量标准。
哈佛大学喜欢招两种我国内陆学生：一种是在某个领域非常独特的学生。
这种特质基本要通过各位的ESSAY，跟奖项体现出来；另外一种是智力高到不行的明星学生，这一点估计更多要参考SAT成绩来判断。
百利天下留学专家Anna提示，明星学生的特点是在很多领域都获得过硬的奖项。
此外，大家要在文书中体现出一定的思考。
2015年美国顶级名校录取条件之耶鲁大学耶鲁大学是常春藤盟校中最重视本科教育的一所大学;美国最具影响力的顶尖私立大学之一；美国建立的第三所大学。
美国大学招生丑闻背后的教育资源分配问题
龙源期刊网 美国大学招生丑闻背后的教育资源分配问题作者：顽虫来源：《年轻人·下旬刊》2019年第02期最近美国大学招生丑闻案一直是坊间谈资。
据英国《金融时报》报道，多位美国名流涉嫌行贿数千万美金，让其子女进入顶级名校。
根据法院文件，指控主要包括贿赂考官，以便在ACT和SAT考试（美国大学入学学术能力评估测试）中作弊，或贿赂大学体育教练，让学生以运动员特长身份进入名校。
联邦调查局列出了八所涉案大学，其中包括乔治城大学、斯坦福大学和耶鲁大学等顶尖大学。
操作该计划的是加州新港滩市的一家大学入学考前准备服务公司，其创始人坦言，“我们所做的就是帮助美国最富有的家庭将孩子送进名校。
”加州的这家考前准备服务公司创始人辛格策划这场骗局长达七年之久。
在这里，家长们通常面临两种选择。
一是让他们的孩子声称有残疾，好在受贿工作人员所在的考场考试;二是收买大学的体育教练，让其指定孩子为体育特长生，从而提高他们的入学机会。
还有一种方法，即参与院校慈善捐赠。
众所周知，很多名人后代无一例外都进入了名校。
比如特朗普的女婿库什纳，他的父亲就是哈佛校友，并且后来捐赠了数百万美金。
除了美国，类似丑闻还有前几年发生在韩国，震惊世界的韩国总统朴槿惠亲信崔顺实干涉内政，并让其女儿以“马术特长生”进入名校梨花女子大学。
年初大热韩剧《天空之城》也因为其揭露了上层社会对精英教育的垄断从而引发了一系列讨论。
住在天空之城的权贵家庭为了让孩子进入韩国顶级名校，不惜一切代价。
其中最能引发大众痛点的莫过于花高价请私教，以便让自己的孩子遥遥领先。
教育资源分配的极度不平均让许多普通家庭甚至贫困家庭难以接受。
贫富差距的不断扩张几乎是各个国家都普遍存在的问题，最直接的体现就是在高等教育。
在美国，高等教育看似普及，但阶层差异却十分明显。
据笔者一位在美国大学上学的同学谈到，学校里一般工作技術含量较低的工作，基本都是非裔或西班牙裔美国人所承担（他就读学校靠近墨西哥边境）。
懂了这10大申请潜规则 英美名校录取不在话下
懂了这10大申请潜规则英美名校录取不在话下每所院校在录取的时候对于申请者都有一定的偏好，有的院校跟读情况下以成绩为导向，有的院校则是偏爱哪些综合能力很强的学生，还有一些学生更加偏爱体育特长生!于是这样便形成了各个院校在招生和录取时候的特定的潜规则，而根据最新的一项调查显示：所有申请大学的学生都必须向招生官表明他们对已选专业的热忱度及相关的学业基础。
近 100%的招生官要评测学生是否能完成学业，他们要考察学生对已选专业是否真的有兴趣，也有相当一部分大学招生官表示，他们看重申请者对学习的态度，80%的招生官都要衡量学生的学业基础及顺利完成学业的能力。
接着就和点课台君一起来看看英美大学在录取时候最适用的潜规则吧!英国大学招生最看重的十大因素(除成绩之外)1、获取学位的可能性;2、对所学专业兴趣度的表现;3、优秀的英语水平;4、端正的学习态度;详情你可以看这里：英国大学招生官最看重的10大因素做到了这10点你才有可能被录取美国大学招生委员会最看重的十大因素1）：来自排名靠前的高中的学生更受青睐并不是同样的好成绩都会得到一样的对待。
在美国2800多所四年制大学的招生官眼中，在一所高中得到的“A”在另一所高中可能只值“B”。
招生官评估学生成绩时，往往会把学校因素放在里面。
声誉好，排名高的学校的学生会更受青睐。
2）：论文真实性很重要大学依靠学生的申请论文对申请人进行全面的了解。
但是在这个父母对孩子期望甚高，因而过度参与、甚至包办孩子生活的时代，大学越来越担心这些论文不是出自学生之手。
为了分辨申请论文的真实性，许多大学现在需要美国学生提交一份已经被老师打过分数的写作作业。
所以，确保你的申请论文反映的是真实的你。
3）：SAT和ACT考试仅为自选项几十年来，SAT和与之类似的ACT考试成绩一直在美国大学录取标准中被看作是证明学生学习能力和水平的重要标准。
但现在，美国大学中已经有近千所将SAT和ACT成绩作为申请材料中的自选项。
不看分数看老爸 美国名校也开后门
《 学 的代 价 》 书 作 者 戈 入 一
尔登 对 此 进行 了深 刻 的揭 露 ： 美 国 中学 生 高考 “ 能评 估 测 验 ” 学 （Ａ ） 分 是 １ ０ ＳＴ满 ０分 ， 有 背 ６ 而 景 至 少抵 得 上 ３ ０分 。 哈佛 、 ０ 普
捐资者。 “ 常青 藤 ” 名校 大 量 招 收权 贵 子 弟， 导致 学 生素 质和 学 术声 誉下 滑 。美
校 友关 系 网 ， 这些 优势 很 “ ” 但 虚 。 相 反 ．大 批 普通 公 立 大学 吸纳 了 因 没 有 背 景 而 无 法 进 入 名 校 的 高 材
项特 殊政 策 ：对 当年 未达 录取 标
准 的校 友 子女 ， 以推 后一 年 录取 。 可
生， 素质 学生 正在日 高。 益提 矗
林 斯 顿 大 学 入 学 标 准 却 仍 被 录
取 ；前 副 总 统 戈 尔 的 两 个 儿 子
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不看分数看： 老爸 美国名校也开后 门
０ 萧 雄
哈佛大学宣布废除提前录取制度 ， 给予不同家境 、 背景和能力的考生创造 公平竞争机会。 虽然哈佛大学首先表 明“ 机会平等” 的入学机制， 但这并不代表
美国名校不存在世代相传的精英体制。
名流为子女上学 走后门
美 国 向 来 标 榜 自 己 是 个 推 崇通 过个 人 奋 斗 而成 材 的 国家 。 的确 。 与西 欧 和 日本 相 比 ， 国 美 社会 的“ 袭 ” 象较 少 。然 而 ， 世 现
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细数美国精英大学招生“潜规则”向权贵大开后门
-从“老太爷”布什参议员，到小布什总统的女儿，布什家族延续了至少四代的耶鲁校友(资料图)《南方周末》于12月5日刊载文章《美国大学招生“潜规则”》，细数美国精英大学招生“潜规则”。
文中披露，“如果你能给哈佛大学捐款至少100万美元，你就能获得哈佛学校资源委员会(COUR)会员资格。
超过一半的SAT满分者入学申请会被哈佛拒绝，但424位COUR会员的子弟，有至少336人被哈佛录取。
”对于校友同样不能得罪，“在哈佛的录取政策中，如果父母亲是该校的毕业生，则入学机会可能就增加多了。
换句话说，学校当局会因此而作特别的考虑。
一项针对30所知名大学入学申请的最新研究发现，向父母亲的母校申请入学的申请者，获得入选的平均几率，是与该校毫无渊源申请者的七倍。
”可以说，美国精英大学的大门已向权贵半遮半掩。
但作者李慧翔却认为这是解决公平与收益综合衡量难题的出路，“与某些暗箱操作的权钱交易相比，这样的教育‘部分产业化’未尝不是解决公平、道德、收益综合衡量难题的一种出路。
”此外，2013年6月30日，钱江晚报刊文《国外名校的傲慢与偏见》，采访《大学潜规则》译者张丽华。
除却《南方周末》一文中提到的若干“潜规则”。
张丽华还披露了美国精英大学对穷人的“歧视”。
“这些名校对金钱的看重，甚至会严重影响贫困学生的入学机会。
”张丽华说，“如果你在申请美国私立大学时提出希望获得助学金，那么即使你的成绩非常优秀，也很容易吃到闭门羹。
”美国精英大学在招生中也普遍采取三重标准——对亚裔学生的录取标准最高，白人学生次之，黑人和拉丁裔最低。
《美国大学招生“潜规则”》全文：美国大学的招生过程错综复杂、使人困惑。
中国，以及大多数国家都采用简明直接的大学录取考试制度。
可美国大学却要求学生提交SAT成绩、托福成绩(TOEFL，非英语母语留学生需要提交)、一份高中成绩单、两封老师推荐信、一份学校导师报告(提交一次，更新两次)、个人申请文章以及课外活动简历。
索要了这么多材料，可到了12月或4月的时候，各大学对于学生的录取结果却只是简单地答一句“是”或“否”，无任何解释。
是的，美国包括常春藤大学在内的许多精英学校和私立学校录取过程主观性强、透明度低。
除了有限的几所军事院校之外，公立大学的重要事项，诸如经费预算、校长任免、教师聘任、学制和学科设置等基本上都是校董会和各院系的职权，政府的作用只体现在通过立法规定办学宗旨和参与校董提名。
而私立大学就是一家地道的私营公司。
然而，美国招生腐败问题却并不常见，更未上升为一种公众忧虑或社会问题。
其中原因何在?“在申请入学时，两位以上的审核者会认真阅读成百上千封申请书，在决定录取
时，先讨论，再投票表决。
”这是哈佛大学的招生录取流程，也是全美大学招生录取工作的缩影，很难说这样的流程不存在风险和隐患。
事实上，伊利诺伊州大学在新生录取方面跑关系，走后门，让不合格学生进入伊州大学香槟城分校就读的丑闻，就是利用了“录取过程保密”之便。
真正重要的是，招生腐败的“收益风险比”太差了。
与中国大学“给公家打工”不同，美国大学更像是“大包干”。
职业经理人心态是“捞一票就走”，创业者心态是“收他的钱值不值”。
要知道，伊州大学丑闻出来后，该校总校长和分校长以及九名校董接连主动或被动辞职，当地的数位政客也被卷入此事，政治生命岌岌可危。
何况，照顾录取无非为两事：“钱”、“情”，美国大学有光明正大的方法满足这两个需求，不必“走后门”。
在常春藤大学中，每年有40%左右的学生属于“Special Cases”，即受到了“特殊照顾”。
另一种说法是，分数垫底的25%左右的学生是学校招生的“特殊利益”名额。
除了音体美特长生、有色人种等“特招生源”外，“Special Cases”最重要的两类对象为“大捐助者”和校友。
美国顶尖大学学生群体仍非常富裕。
在密歇根大学，2003年来自年收入高于20万美元家庭的新生，多于那些来自收入低于中位数家庭的新生。
在一些私立院校，这方面的数据甚至更加极端。
“如果你能给哈佛大学捐款至少100万美元，你就能获得哈佛学校资源委员会(COUR)会员资格。
”哈佛的
本科录取率不到一成，超过一半的SAT满分者的入学申请会被哈佛拒绝，但据推算，424位COUR会员的子弟，有至少336人被哈佛录取。
几乎所有美国一流大学的资金筹措办公室都列有一张“发展项目”名单，将那些仰仗父母为学校捐赠或有可能捐赠巨款的学生排在录取名单的前面。
申请者的高中成绩垫底，或者SAT成绩比那些被拒收的申请者要低上300-400分?这些都没关系，足够多的金钱可以为他们翻盘。
一位新泽西地产商，曾经向哈佛支付250万美元，以确保他不争气的孩子拿到录取通知书。
如杜克大学甚至一度要求招生人员专门追寻富家子弟，这不仅仅是出于对学校短期捐款数额的考虑，更主要的是担心如果招收太多来自低收入家庭的学生，将来的校友群体会日渐贫穷，从而使捐赠减少，学校财政滑坡。
对于校友(尤其是精英校友)，同样不能得罪。
在哈佛的录取政策中，“如果父母亲是该校的毕业生，则入学机会可能就增加多了。
换句话说，学校当局会因此而作特别的考虑。
”一项针对30所知名大学入学申请的最新研究发现，向父母亲的母校申请入学的申请者，获得入选的平均几率，是与该校毫无渊源申请者的七倍。
以罗斯福家族为例，两个罗斯福总统都毕业于哈佛大学。
打破纪录连任四届总统的富兰克林?罗斯福生了四个儿子，三个去了哈佛。
西奥多?罗斯福一房更不简单，维持了至少五代哈佛校友的家族传统。
布什父子总统都毕业于耶鲁大学，从“老太爷”
布什参议员，到小布什总统的女儿，布什家族延续了至少四代的耶鲁校友。
前副总统戈尔夫妇，四个子女全都是哈佛大学毕业;按照低于十分之一的哈佛大学平均录取率计算，这该是“万年一遇”的现象。
而肯尼迪家族中那些高中毕业都有问题的孩子，绝大部分都上了哈佛。
即便是学习最烂的约瑟夫，也去了哈佛隔壁的麻省理工。
招收一些有钱人家的孩子(他们的父母能建造图书馆配楼)，以及一些校友子弟(好让校友满意)，当然，也不能缺少SAT考神和灌篮高手(否则学校就没有学术竞争力与吸引力了)，这几乎是所有美国大学的招生摆在明面上的“潜规则”。
与某些暗箱操作的权钱交易相比，这样的教育“部分产业化”未尝不是解决公平、道德、收益综合衡量难题的一种出路。