三年级下册语文单元测试第四单元质量检测卷
人教版（新课程标准）三年级下学期语文第四单元质量检测卷（适用于云南地区）一、基础知识1.看拼音，写词语，再找出整体认读音节写在横线上。
rìyuèrúsuōshòu yìwúqióng________ ________yāquèwúshēng qíng bùzìjīn________ ________chéng xīn chéng yì________整体认读音节：________2.根据拼音，写同音字yōu yìwèi yā________伤 ________思 ________蓝乌________________秀友________ 安________ ________子________愁受________ ________生 ________力3.比一比，再组词普________ 采________ 迷________ 文________谱________ 彩________ 谜________ 纹________何________ 式________ 墓________ 皮________荷________ 试________ 纷________ 疲________4.在横线上填上合适的词语光彩夺目的________ 清澈见底的________弯弯曲曲地________ 和颜悦色地________花儿开得________ 时间过得________二、积累运用5.把下列词语补充完整，再选择一个造句。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。
但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。
其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
博览________ ________不懈勤________好________孜孜________ ________不厌________于勤专心________ ________会神废寝________竭尽________ 锲而________ ________踏________地造句：________6.把句子中画线部分换成一个合适的成语①时间过得飞快，转眼间，新的一学期又开始了。
________②教室里非常安静，没有一个人讲话。
________③国庆节那天，天安门广场上人特别多，非常热闹。
________这个工作可让学生分组负责收集整理，登在小黑板上，每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面，引导学生关注社会，热爱生活，所以内容要尽量广泛一些，可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去，除假期外，一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料，写起文章来还用乱翻参考书吗?7.把下面句子补充完整，再写两句自己搜集的关于珍惜时间的格言观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。
随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。
我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。
看得清才能说得正确。
在观察过程中指导。
我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。
有的孩子说“乌云跑得飞快。
”我加以肯定说“这是乌云滚滚。
”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。
”接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。
”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。
雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。
”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。
我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。
如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀―样，给大树开刀治病。
通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。
（1）少壮不努力，________。
（2）________，一年之计在于春。
（3）黑发不知勤学早，________。
（4）花有重开日，________。
（5）________。
（6）________。
答案解析部分一、<b >基础知识</b>1.【答案】日月如梭；受益无穷；鸦雀无声；情不自禁；诚心诚意；rì，yuè，yì，wú，zì【考点】拼音，词形【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“梭、益、鸦、雀、茫、禁、诚”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
整体认读音节有：就是一口读出，不拼读的音节，这些音节应该做为一个整体牢牢记住。
整体认读音节有16个：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。
故答案为：日月如梭；受益无穷；鸦雀无声；情不自禁；诚心诚意；rì，yuè，yì，wú，zì。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
考查对整体认读音节的识记能力。
2.【答案】忧；意；蔚；鸦；优；谊；慰；鸭；忧；益；卫；压【考点】拼音，词形【解析】【分析】此题主要考查学生用同音字组词的能力。
音同，形、意不同，组词不同。
解答时要依据词义注意比较。
如：忧伤、意思、蔚蓝、乌鸦、优秀、友谊、安慰、鸭子、忧愁、收益、卫生、压力。
故答案为：忧；意；蔚；鸦；优；谊；慰；鸭；忧；益；卫；压。
【点评】主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空3.【答案】普及；采购；迷惑；文学；乐谱；彩色；谜语；条纹；何时；形式；墓地；皮毛；荷花；试卷；纷飞；疲倦【考点】字形，字义，词形【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。
还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。
故答案为：普及、采购、迷惑、文学、乐谱、彩色、谜语、条纹、何时、形式、墓地、皮毛、荷花、试卷、纷飞、疲倦。
【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。
4.【答案】春天；河水；爬行；说；鲜艳；真快【考点】语言表达【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。
从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”或“修饰词语+地+动词”或“动词+得+形容词（或补充成分）”故：光彩夺目的春天、清澈见底的河水、弯弯曲曲地爬行、和颜悦色地说、花儿开得鲜艳、时间过得真快。
故答案为：春天、河水、爬行、说、鲜艳、真快。
【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。
平时学生还应对这类词进行积累，增加词汇量。
二、<b >积累运用</b>5.【答案】群书；坚持；学；问；不倦；百看；业精；致志；聚精；忘食；全力；不舍；脚；实；课堂上，我专心致志地听老师讲课。
【考点】成语，语言表达【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。
书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
这些词语有：博览群书、坚持不懈、勤学好问、孜孜不倦、百看不厌、业精于勤、专心致志、聚精会神、废寝忘食、竭尽全力、锲而不舍、脚踏实地。
运用：考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要准确，简洁，语句完整、通顺没有错别字。
故答案为：群书、坚持、学、问、不倦、百看、业精、致志、聚精、忘食、全力、不舍、脚、实。
造句：课堂上，我专心致志地听老师讲课。
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。
能够准确的理解成语的意思。
学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
6.【答案】光阴似箭；鸦雀无声；人山人海【考点】词义，成语【解析】【分析】此题是根据意思写出相应的成语。
这就要求学生在学习课文的过程中熟练掌握成语及意思。
单就根据意思写词语来说会有很多近义词，但结合课文内容来分析，词语就锁定在课文中了。
①时间过得飞快——光阴似箭。
②非常安静——鸦雀无声。
③人特别多，非常热闹——人山人海。
故答案为：光阴似箭；鸦雀无声；人山人海。
【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。
可结合语境、课后注释或查字典理解词义。
7.【答案】（1）老大徒伤悲（2）一日之计在于晨（3）自首方悔读书迟（4）人无再少年（5）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（6）光阴似箭，日月如梭【考点】诗文朗读、默写、翻译，格言/名言【解析】【分析】考查对古诗、名句背诵积累。
注重对名家名作名句的积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
故答案为：⑴老大徒伤悲；⑵一日之计在于晨；⑶自首方悔读书迟；⑷人无再少年；⑸一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴；⑹光阴似箭，日月如梭。
【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。
部编版三年级语文下册第四单元测试卷附答案
部编版三年级语文下册第四单元测试卷时间:90分钟满分:100分基础积累一、选择正确答案的序号填空。
（10分）1.下列带点字读音全部正确的一项是（）A.淡雅．（yǎ）逆．风（lì）超．常（chāo）钳．子（qián）B.比较．（jiào）掀．开（xiān）组成（zǔ）灼．伤（zhuó）C.大概．（kài）搏．斗（bó）末．端（mò）空隙．（xì）D.吻．合（wěn）干燥．（zào）腹．部（fú）鱼缸．（ɡānɡ）2.“深夜气温过低，开花也不适宜”一句中“适宜”的意思是（）A.舒服B.舒适C.合适D.恰好3.《滁州西涧》的作者是代诗人。
横线处应填的内容是（）A.唐韦应物B.宋韦应物C.唐李白D.唐王维4.“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？”这两句诗描写的昆虫是（）A.蝴蝶B.蚂蚁C.瓢虫D.蜜蜂5.“他小心翼翼地把甲虫拾起来，放进一个空蜗牛壳里。
”这句话放在哪里比较合适？（）①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。
②有一次，他发现了一只全身碧蓝，比樱桃核还小的甲虫。
③法布尔欢欢喜喜地带着甲虫，丢下鸭子回家了。
④刚到家，就受到爸爸的责骂，他委屈极了。
A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后二、读语境，结合拼音写词语。
（8分）1.鲜花朵朵，zhēnɡ qí dòu yàn（），fēn fānɡ mí rén（），引来mì f ēnɡ（）等众多kūn chónɡ（）前来嬉戏。
2.到一个mò shēnɡ（）的地方旅行时，我们要jiǎn chá（）自己的证件是否带齐。
三、词语练习。
（7分）1.用“迷”组词，填在括号中。
（3分）（1）至少有十五只蜜蜂没有（）方向。
（2）抬头望去，深蓝色的天空是那样（）。
三年级语文下册第四单元测试题及答案
三年级语文下册第四单元测试题及答案三年级语文下册第四单元测试题及答案「篇一」一、读拼音，写汉字。
二、写出下面字的部首。
碰——雁——盗——愉——三、理解画线字的意思，再连起来想想词语的意思。
守株待兔“株”是_____意思。
“待”是_______意思。
守株待兔的意思是__________________________。
告诉我们一个道理：。
四、把下面的成语补充完整。
（）死（）伤（）吃（）用（）（）起舞（）耳（）铃五、根据所给的句子，在句后填上课题和谁说的。
1．“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就会掉下来。
”《》（）2．“我才不呢！我专给咱穷人画！” 《》（）六、照样子，把下面的句子换一种说法。
例：海风吹得小船东摇西摆。
小船被海风吹得东摇西摆。
1．列车长打聋了爱迪生的一只耳朵。
2．小姑娘纯真、诚实的品质感动了那位叔叔。
七、根据句子的意思，给带点的字选择正确的解释。
把序号写在括号里。
花的解释有：①植物的繁殖器官；②像花的东西；③颜色错杂；④用，耗费⑤模糊不清⑥棉花1．这本书是小明花一元钱买的。
（）2．春天公园里面百花争艳，一派迷人景色。
（）3．一阵风起，湖上卷起一排排浪花。
（）八、把不完整的句子补充完整，完整的抄下来，并打上标点符号。
1．飞机在空中。
2．摆满了各种各样的蔬菜。
九、把下列错乱排列的句子连成一段通顺的话。
（）我很生气，把那块坷垃扔得远远的。
（）一天，我发现一块坷垃下面压着一棵豆苗、黄黄的，像有病的样子。
（）我看着它那可爱的样子，心里甜滋滋地笑了。
（）第二天早晨，那棵豆苗弯着腰，又长出了两片绿叶子。
（）我用一根小棒把它扶起来，它这才挺起了腰。
十、阅读短文，完成练习。
我们在植物园里种了丝瓜，也种了瓢瓜。
我们搭了瓜棚。
丝瓜和瓢瓜一起爬到瓜棚上来了。
六月底，丝瓜和瓢瓜都开始开花了。
这倒是有趣的事情。
丝瓜是早晨开花的，它开着黄灿灿的花朵。
呵，蜜蜂、胡蜂、大凤蝶、粉蝶、细腰蜂，一起飞来了，它们飞来飞去，在丝瓜的花朵上采花粉。
部编版三年级语文下册第4单元达标测试卷附答案
部编版三年级语文下册第4单元达标测试卷时间:90分钟满分:100分题号一二三四五六七卷面分总分得分★卷面分:2分一、看拼音写词语分（10分）二、按要求填空。
(5分)“醒”的偏旁是,读音是。
它在字典中的解释主要有:①睡眠状态结束,大脑皮层恢复兴奋状态,也指尚未入睡;②醒悟,觉悟;③酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态;④明显,清楚。
给下列词语中的“醒”选择正确的解释。
醒．目( ) 提醒．( ) 酒醒．( )三、选择合适的关联词语填空。
(8分)不是……而是……尽管……但……无论……总是……不但……而且……1.听说蜜蜂有辨认方向的能力,( )飞到哪里,它( )可以回到原处。
2.( )它们逆风而飞,沿途都是一些陌生的景物,( )它们确确实实飞回来了。
3.他( )学习努力,( )乐于助人,我们班的每一个人都喜欢他。
4.这本书( )张明的,( )吴霞的。
四、把词语补充完整,并选词填空。
(8分)争奇斗( ) 含笑一( )四面飞( ) 准确无( )1.每次写完作业,他总要检查三遍以保证答案写得( )。
2.春天来了,花园里面的花( )。
3.昙花总是在晚上( )。
4.被闷了好久的蜜蜂向( )。
五、按要求写句子。
(10分)1.我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。
(改为“被”字句)2.清晨六点,艳丽的龙葵花开放了。
(改为拟人句)3.我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?(换个说法,意思不变)4.读例句,用相同的方法写一写其他花开放的样子。
例:昙花悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。
①白玉兰②六、读短文,完成练习。
(27分)(一)花钟(节选)鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。
要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。
凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开花了;下午三点,万寿菊欣然怒放;下午五点,紫茉莉苏醒过来;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……1.“争奇斗艳”的意思是。
三年级语文下册语文第四单元测试卷及其答案(部编人教版版)
第四单元测试卷班级____姓名____得分____一、拼一拼、写一写wēn dùshīdùzhǎn shìjìhào jiāng jìn ()()()()() quèshíjīhūkūn chóng xiūjiàn biàn rèn ()()()()()二、比一比，再组词组（）括（）检（）斗（）阻（）话（）验（）抖（）三、写出下列词语的反义词危险——（）准确——（）附近——（）生气——（）四、选词填空热情热闹热烈1、节日的大街上（）非凡2、客人来了，我（）地招待他们3、“猴子爬杆”的表演刚结束，台下就响起了（）的掌声爱护珍惜爱惜4、他从小就养成了（）书籍的好习惯5、她十分（）时间，分分秒秒都不让它白白浪费6、粮食是个宝，人人都要（）。
五、照样子，用加点词写句子1、蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
不是……而是……▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁2、你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？只要……就……▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁六、观察时主动思考、提出问题是个好习惯。
阅读下面这段话，照样子写一写。
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车，两个路口才相距一百米，差别却这么大，到底是什么原因呢？▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁七、背一背，填一填，并完成练习1、独怜幽草涧边生，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。
春潮带雨晚来急，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁《滁州西涧》2、鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人……凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的▁▁；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了▁▁▁▁；七点，睡莲▁▁▁▁；中午十二点左右，午时花▁▁▁▁；下午三点，万寿菊▁▁▁▁；傍晚六点，烟草花在暮色中▁▁▁▁；月光花在七点左右舒展开▁▁▁▁；夜来香在晚上八点▁▁▁▁；昙花却在九点左右▁▁▁▁……——《花钟》（1）这段话中，哪句提示了段落的主要意思？请用“▁▁”，在文中画出有关句子。
部编版小学语文三年级下册册第四单元测试题含答案 共2套
部编版语文三年级下册第四单元测试卷（一）时间：90分钟满分：100分一、看拼音，写词语。
（7分）1.蜜蜂这种kūn chóng()很有灵性，即使放飞到mòshēng()的地方，也能依靠本能yán tú()飞回来，没有什么可以zǔzhǐ()它们回家。
2.清晨，我还没shuìxǐng()时，就听到小区在xiūjiàn()新楼房的嘈杂声；打开窗户，一股fēn fāng()的花香扑鼻而入，一扫刚才的不快。
二、选择题。
（12分）1．下列加点字的读音完全相同的一项是( )A. 我斗．胆问一下：“你愿意和我一起斗．蟋蟀吗？”B. “等一等，看你背．后，背．包拉链坏了。
”妈妈喊道。
C. 王玲结．束了自己的演讲，等着比赛结．果的公布。
2.下列词语中字形全部正确的是（）A. 蜜蜂秘密甜蜜B.推则跨越寿星C. 辩别花瓣辨论D.检查周未腹部3.下面的句子表述正确的一项是( )。
A.一天之内，不同的花开放时间是相同的。
B.“争奇斗艳”只能用来形容花儿。
C. “闷．热”这个词语中，加点字读第四声。
D．“减少”与“减弱”是一对近义词。
4.下列选项中词语的反义词，错误的一组是（）。
A.透明—透亮B.宁静—热闹C.闷热—凉快D. 陌生．．—熟悉5.对于关键句的理解，正确的一项是（）A.关键句在一段话的开头。
B. 关键句在一段话的结尾。
C.关键句能帮助我们概括一段话的大意。
D. 一段话的大意与关键语句无关。
6.下面句子运用比喻修辞手法的是（）A.它们会立即向别的安静的角落蹦去,一路上像生了气似的。
B.这些小虾,有的通体透明,像玻璃似的,这是才长大的。
C.被闷了很久的蜜蜂四面飞散,好像在寻找回家的方向。
三、补充词语,再选择恰当的词语填空。
(13分)芬芳( )( ) 欣然( )( )争奇( )( ) 准确( )( )确确( )( ) 无法( )( )1.以上词语中形容花朵的是、、，你还知道哪些词语形容花朵的：、。
第四单元素养练习(单元测试)部编版语文三年级下册
2022-2023学年度下学期小学三年级语文(下册)第四单元素养练习(考试时间:60分钟 满分:100分)姓名 班级 等级 书写端正，卷面整洁(5分)一、我会拼一拼，写一写。
(7分，每空1分)xiū jiàn zǔ chéng sū xǐng yán tú( ) ( ) ( ) ( ) 通过认真地jiǎn chá( ),仔细地辨认,大家发现这是一只mò shēng( )的kūn chóng( )。
二、我会选一选。
(10分，每题2分)1.下列带点字注音完全正确的一组是( )。
A.末．端(wèi) 空隙．(xì)B.掀．开(xīn) 大概．(gài)C.搏．斗(bó) 腹．部(fù)D.逆．风(nì) 干燥．(cāo)2.下列加点的关联词语使用不当的一项是( )。
A.茶花不是．．杭州的市花，而是．．温州的市花。
B.小虾虽然．．十分有趣，但是．．我很喜欢。
C.只要．．你留心观察大自然，就会．．有新的发现。
D.他不但．．学习好，而且．．还乐于帮助别人。
3.“蚯蚓总是喜欢生活在潮湿阴暗的土壤里，怪不得下雨过后，芳芳发现路面上爬着几条蚯蚓。
”针对这个现象，你觉得下列哪一种提问最恰当?( )A.难道蚯蚓被赶出家门了?B.蚯蚓也想出来晒太阳吗?C.下雨后的土壤更潮湿，可蚯蚓为什么爬出地面了呢?D.蚯蚓也怕被雨淋吗?4.“感冒是一年四季都可能发生的，但在冬天更为常见。
分析起来，大概有两种原因：第一，由于冬天天气冷，人们喜欢待在室内，很少接触阳光和新鲜空气，更重要的是，有的人很少锻炼，抵抗力减弱；第二，冬天天气寒冷，人们从暖烘烘的室内走到寒冷的室外，很容易受凉。
”这句话主要是告诉我们( )。
A.感冒在冬天更为常见。
B.人们在冬天更容易感冒，是因为很少锻炼。
C.感冒在冬天更为常见的原因有两种。
小学三年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案
小学三年级语文下册《第四单元》测试试卷及答案第一部分基础知识积累与运用(48分)一、读一读，连一连。
(4分)二、选字填空。
(6分)三、写出与加点词语相近的词语。
(5分)1.为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，我在它们身上做了白色记号。
()2.蜜蜂飞得很低几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
()3.蜜蜂满身都是花粉。
()4.在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
()5.小虾会立即向别的安静的角落去，一路上像生了气似的。
()四、给加点的字选择正确的解释。
(2分)1.欣然怒放 ()A.愤怒B.形容气势很盛2.含笑一现 ()A.现在，此刻B.表露在外面，使人可以看见五、照样子，写一写。
(9分)1.AABB式词语例:确确实实()()() 2.填写合适的形容词例:(艳丽)的蔷薇()的世界()的月光()的课堂3填写合适的动词例:(发现)秘密()路线()风光()消息六、选词填空。
(6分)不是…...而是......尽管……但......无论……总是......只要…...就…...如果…...就…...尽管……还是......1.( )它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，( )它们确确实实飞回来了。
2.你( )看看什么花刚刚开放，( )知道大致是几点钟。
3.听说蜜蜂有辦认方向的能力，()飞到哪里，它()可以回到原处。
4.蜜蜂靠的()超常的记忆力，()一种我无法解释的本能。
5.()小红不喜欢登山，她()和同学们一起来了。
6.()这时碰到正在闲游的同伴，说不定()要打起来。
七、按要求写句子。
(5分)1.美妙思路琴声我的打断了的(将词语组成一个通顺句子)____________________________________________2.海边的沙地里种着一望无际的碧绿的西瓜。
(缩句)____________________________________________3.缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
小学语文三年级下册第四单元测试卷
小学语文三年级下册第四单元测试卷近义词忧伤、悲哀——高兴飞快——缓慢成功——失败沉默——吵闹防御——进攻高尚——卑鄙曾经——不曾脱口而出——支支吾吾练习：请写出下面词语的反义词：高兴——（）飞快——（）高尚——（）吵闹——（）防御——（）成功——（）曾经——（）脱口而出——（）疼爱——疼惜忧伤——悲伤持续——延续滋味——味道着急——焦急排除——排解、排遣安慰——宽慰受益无穷——获益良多讨论——商量准备——筹备沉默——安静盛大——壮大纠正——改正确实——实在嫉妒——妒忌防御——抵御后悔——懊悔缘故——原因原谅——宽恕悲哀——悲伤立刻——立即调换——更换特别——特殊生来——天生保准——保证验算——检验练习：给句子中加点的词语换一个近义词：1、爸爸妈妈很疼爱我，我真幸福。
( )2、一只燕子受伤了，她的妈妈很悲伤。
( )3、喜庆的活动持续了一个多星期。
( )4、这种甜甜的滋味让他常常回味。
( )5、看着妈妈这么着急，我赶快给爸爸打电话。
( )6、经过一个多小时的奋战，障碍终于被排除了。
( )7、孩子懂事的表现让妈妈倍感安慰。
( )8、您的这番话让我受益无穷。
( )9、大家忙碌地筹备圣诞节活动。
( )10、我们的队伍很壮大。
（）11、我犯了错误，我一定要改正。
（）12、今天你的表现确实是很乖。
（）13、妒忌是一种不好的心理毛病。
（）14、万里长城抵御了敌人的入侵。
（）15、你这样做，到时可别后悔呀。
（）16、请原谅我，我不是故意的。
（）17、小燕子被蛇吃了，燕子妈妈悲伤极了。
（）18、小鸟受伤了，我立刻给它包扎。
（）19、我近视，坐在后面我看不清楚黑板，请帮我更换座位。
（）20、你听我的话保准没错。
（）小学语文三年级下册第四单元测试卷二巧练基础一、我读我写（要求正确、端正、匀称）pái chúchíxùchãnmîkuángbēn xiànmùjiū zhâng jiâchǐjìránshí jiàng jiãzhī二、我会组词。
统编版语文三年级下册第四单元测试3份附答案
统编版三下第四单元测试卷（1）班级姓名成绩一、看拼音，写汉字。
1、鲜花盛开，fēng fāng（）扑鼻，吸引来了几只勤劳的小mì fēng（）。
2、经过jiăn chá（），què（）保无wù（）后，姐姐才把报告交上去。
二、读句子，给加点字选择正确的读音，画“√”。
1、由于沙漠中气温高，空气干燥．（zào cào），我们的皮肤都被灼．（zuó zhu ó）伤了。
2、在公路逆．（yì nì）是很危险的，我们应该阻．（zú zù）止他们。
3、掀．（xiān xīn）开小石头，我们发现两只小螃蟹正在用钳．（xián qián）子搏斗着。
三、同音字组词【shòu】长（）接（）【shì】表（）公（）【biàn】（）别争（）【xiū】（）息（）建【tú】沿（）（）案【kuò】包（）（）大四、选择合适的关联词填空只要…就…无论…总…不是…而是…尽管…都…1、听说蜜蜂有辨认方向的能力，（）飞到哪里，它（）是可以回到原处。
2、你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟，这是不是很有趣？3、（）他们逆风而飞，沿途（）是一些陌生的景物，但他们确确实实飞回来了。
4、蜜蜂靠的（）超常的记忆力，（）一种我无法解释的本能。
五、按要求完成句子练习。
1、牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（这句话把牵牛花当作人来写，生动形象，请你也来仿写一句话）在微风吹拂下，落叶。
2、“我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？”这句话的实际意思是（）A.我想，它们飞得这么低，能看到遥远的家。
B. 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
C. 我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家。
3、照样子，用加点的词语写句子。
缸里的小虾十分有趣。
他们有的．．紧贴住．．互相追逐，有的．．独自荡来荡去，有的缸壁。
部编版三年级语文下册第四单元测试卷(含答案)
部编版三年级语文下册第四单元测试卷时间：90分钟满分：100分一、读拼音，写词语。
（10分）fēn fāng sūxǐng cháng shòu qiáng dà xiūjiànmìfēng biàn rèn zǔlìkuà jìn bāo kuòjiǎn chá zhǔn què cuò wù yán tú mò shēngshuìlián kūn chóng zǔchéng zhǎn shìzhēng dòu二、按要求选择。
（18分）1．下面加点字的注音，完全正确的一组是（）。
A. 之内．（nèi）绽．开（zhàn）昙．花（xiàn）干燥．（zào）B. 适．宜（shì）淡雅．（yǎ）吻．合（wěn）大概．（kài）C. 逆．风（nì）水缸．（gāng）空隙．（xì）掀．开（xiān）D. 钳．子（qián）搏．斗（bé）较．大（jiào）一副．（fú）2．根据课文内容填空，正确的一项是（）。
鲜花朵朵，____________，芬芳迷人。
A. 百花争艳B. 争奇斗艳C. 花团锦簇D. 百花齐放3．与“艳丽的蔷薇绽开了笑脸”一句修辞手法不同的一项是（）A. 牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
B. 睡莲从梦中醒来。
C. 夜来香在晚上八点开花。
D. 昙花却在九点左右含笑一现。
4．选择恰当的关联词语填空，在题后横线上填写相应的序号。
（5分）A. 无论……总是……B. 只要……就……C. 不是……而是……D. 尽管……但……E. 如果……就……F. 因为……所以……（1）你（）看看什么花刚刚开放，（）知道大致是几点钟。