3减几教案
3减几教案
一、教学目标
1.知识与技能目标：
A:进一步理解减法的含义，能正确的看图列出减法算式；能摆脱实物，通过手指正确计算3减几。
B:进一步理解减法的含义，能在教师引导下看图列出减法算式；在教师引导下摆脱实物，通过手指计算3减几。
C:会读数字1--3，能正确数出数量是3个的物品。
2.过程与方法目标：
A:正确书写减法算式，用2种方法正确计算3减几。
B:在教师引导下，用2种方法计算3减几。
C:运用跟读、指读认识3减几。
3.情感态度与价值观目标：
使学生体会数学来源于生活，激发学生热爱生活，热爱数学，并能用所学的减法解决实际问题，感受生活与数学的联系，进一步培养学生学习数学的兴趣。
二、教学重点：知道求还剩几个用减法计算。
三、教学难点：用2种方法计算3减几。
四、教学方法：激趣导入法、情境创设法、直观教学法、强化练习法。
五、教学准备：课件PPT、实物
六、教学过程：
（一）课前组织教学
1.同学们，今天我们班来了好多的老师，知道这是要干什么吗？教室后面的老师要听我们班的数学课，这节课我们好好表现好不好！
2.师生问好。
3.复习：上节课我们学习了3的分成，现在有哪位同学来黑板上分一分3面小红旗呢？（B、C组同学分）
4.导入新课：根据3的分解，我们今天就学习用算式把它们表达出来。
板书课题：3减几
5.激趣：同学们想一想我们之前学习2减几的时候，老师说小燕子飞走了，青蛙跳走了，苹果吃掉了，求还剩几个，用什么方法？现在我们教室里来了三只小燕子，飞走了1只，还剩几只，用什么方法？来了三只青蛙，跳走了2只，还剩几只，用什么方法？B组同学上黑板板书减号，其余同学书空练习。
（二）自主探究，学习新知识
学习3-1=2
1.贴红旗看图列算式，教师板书，齐读算式，学生手指算。
2.看草莓图列算式，A组学生板书，其余学生练习本写算式，教师及时批改辅导。
3.看冰淇淋图片，A组学生板书，其余学生完成课本33页练习题，教师及时批改辅导。
4.演示课件燕子图：A组学生板书，其余学生练习本写，教师讲解批改。
想3的分成（3可以分成1和2 ，所以3-1=2）
说一说：3-1=2这道减法算式的含义，一共有3只小燕子，飞走了一只，还剩2只。
学习3-2=1
1.贴红旗看图列算式，教师板书，齐读算式，学生手指算。
2.看棒棒糖图列算式，A组学生板书，其余学生练习本写算式，教师及时批改辅导。
3.看蛋糕图片，A组学生板书，其余学生完成课本36页练习题，教师及时批改辅导。
4.演示课件燕青蛙图：A组学生板书，其余学生练习本写，教师讲解批改。
想3的分成（3可以分成1和2 ，所以3-2=1）
说一说：3-2=1这道减法算式的含义，一共有3青蛙，跳走了一只，还剩1只。
（三）巩固练习
1.游戏练习：帮迷路的鸽子回家
2.课本36页练习题
（四）总结
同学们这节课表现非常棒，今天我们学习了3减几的两个减法算式，分别是3-1=2，3-2=1。
数学来源于生活，生活中到处充满了数学问题，老师希望你们用一双智慧的小眼睛去发现生活中的数学知识。
（五）下课：师生再见！
七、板书设计：。
幼儿园大班数学教案《3的加减法》含反思
幼儿园大班教案《3的加减法》含反思大班教案《3的加减法》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过操作、实践、启发幼儿看图口述3的加、减法应用题，通过操作，引导幼儿理解3的组成，培养幼儿的思维、动手能力，快来看看幼儿园大班《3的加减法》含反思教案吧。
活动目标1、通过操作，引导幼儿理解3的组成。
2、通过操作、实践、启发幼儿看图口述3的加、减法应用题。
3、培养幼儿的思维、动手能力。
4、能积极思考，提高理解与运算能力。
5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
教学重点、难点能熟练地口算3以内的加减法。
活动准备数字卡、硬纸片、挂图、3的加减法算式卡、宝藏。
活动过程1、看图启发幼儿在“2”的基础山发现“3”的形成。
给“2”添“1”是3，3里面有3个“1”。
2、教师利用游戏,引导幼儿理解3的组成，并让幼儿观察游戏人数的变换来摆硬纸片。
3、教师和幼儿玩“凑数”的游戏,让幼儿进一步熟练3的组成。
4、教师出示挂图示范口述3的加减法应用题，让幼儿列出算式并学习看图口述3的加、减法应用题列算式。
5、游戏“寻找宝藏”学习计算3的加、减法算式。
（教师在藏宝的途中放着3的加减法算式，把全体幼儿分成两组进行比赛，每算对一题前进一步，哪组幼儿能最先算完找到宝藏，哪组获胜）。
１＋２＝３２＋１＝３３＋０＝３３—１＝２ 3－２＝１３—０＝３教学反思作为一名刚刚从幼儿园来学前班的小朋友来说，他们对任何事物都是充满了好奇，注意力不能够集中，课堂的过程又是一个比较枯燥无味的过程，所以我根据学生的需求和接受能力的培养来设计教案，让整个课堂活跃起来。
这才是一节较成功的课。
经过教学之后我作出以下反思：学前班的孩子注意力持续时间短，好动是他们的天性，他们最喜欢的是游戏、活动。
数学活动对于善于形象思维的幼儿来说更是枯燥单调乏味。
如何激发学生学习数学的兴趣，提高学习的效率呢？从数学本身的特点和幼儿的年龄特点考虑，我采取了以下措施进行教学一、使用游戏活动，一节课时间很长，孩子好动，长时间坐不住，课堂中我插了一些游戏，这样大大提高了教学质量。
3的减法大班数学教案6篇
3的减法大班数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如述职报告、调研报告、策划方案、活动方案、心得体会、应急预案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as job reports, research reports, planning plans, activity plans, personal experiences, emergency plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!3的减法大班数学教案6篇教案的价值在于能够指导教师进行实际的教学活动，只有在实施中才能得到验证和提升，提前写教案能够帮助教师准备教学资源和教具，提高教学质量，下面是本店铺为您分享的3的减法大班数学教案6篇，感谢您的参阅。
3的减法大班数学教案5篇
3的减法大班数学教案5篇制定教案是为了让我们在开展教学工作的时候更加顺利，教案一直都是灵活的，我们要根据学生们来制定，下面是无忧文档我为您分享的3的减法大班数学教案5篇，感谢您的参阅。
3的减法大班数学教案篇1活动目标：1.复习巩固10以内数的加减运算。
2.能运用所学知识解决生活中的实际问题。
活动准备：材料准备：心形、菱形、三角形信件若干，写有算式的信件若干，写有10以内加减法算式的题卡(不同的形状、颜色、与幼儿人数相等)，数字卡片，闯关的背景图6张。
经验准备：幼儿认识10以内的数，并学过10以内数的加减运算。
活动过程：1.导入：引起幼儿的学习兴趣、师：告诉小朋友一个好消息，森林邮局要开业了，可是邮局的熊猫局长却告诉我邮递员还不够用，他很着急，让我帮他招收邮递员。
欢迎小朋友报名参加，想参加的小朋友请举手。
哇，这么多小朋友要参加，我实在是太高兴了，可是到底要选谁呢?我要出几道题考考你们，看看谁的本领最大，谁才能成为一名合格的邮递员。
2.复习10以内的加减运算(1)我们邮递员每天都会收到很多信件，第一关就是查收信件。
①心形信件上午收到5封，下午收到1封，今天一共收到几封? 5+1=6心形信件今天一共收到9封，送走3封，还剩几封?9--3=6②菱形信件上午收到3封，下午收到4封，今天一共收到几封? 3+4=7菱形信件今天一共收到8封，送走4封，还剩几封?8-4=4③三角形信件上午收到6封，下午收到4封，今天一共收到几封? 6+4=10三角形信件今天一共收到10封，送走2封，还剩几封?10-2=8(2)邀请幼儿做考官，设计题目请邮递员查收信件一名幼儿做考官设计题目，其他幼儿列出算式并算出答案。
分析;教师在这一过程中可引导幼儿发现出题的方法。
先收到，再收到就是加法;先收到，再送走就是减法。
(3)看算式写邮编师：恭喜小朋友都顺利地闯过了第一关，但一个合格的邮递员不仅要会查收信件，还要具备很好的分信能力，怎么分信呢?就是利用邮编来区分。
幼儿园大班教案《3的加减法》含反思
幼儿园大班教案《3的加减法》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《数学乐园》第三章《数的加减法》第三节《3的加减法》。
主要内容包括：3的组成与分解，3的加减法运算，以及运用3的加减法解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握3的组成与分解，能熟练进行3的加减法运算。
2. 能力目标：培养幼儿运用3的加减法解决实际问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。
三、教学难点与重点重点：3的组成与分解，3的加减法运算。
难点：运用3的加减法解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、3的组成与分解图、加减法算式卡片。
学具：幼儿用书、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于小猴摘果子的故事，引导幼儿观察、讨论小猴子摘果子的数量变化，自然引入3的加减法。
2. 讲解与示范：（1）出示数字卡片，引导幼儿认识数字3。
（2）出示3的组成与分解图，讲解3可以由哪些数字组成，并引导幼儿自己尝试分解3。
（3）通过例题，讲解3的加法和减法运算。
3. 互动与实践：（1）让幼儿自己尝试完成加减法算式，教师巡回指导。
（2）小组讨论，分享完成加减法算式的经验。
4. 随堂练习：（1）出示练习题，让幼儿独立完成。
（2）教师批改作业，针对错误进行讲解。
（2）拓展：引导幼儿思考如何运用3的加减法解决生活中的实际问题。
六、板书设计1. 3的组成与分解图。
2. 3的加减法算式。
3. 练习题及答案。
七、作业设计1. 完成幼儿用书上的练习题。
2. 家长协助完成实际操作题：用3个苹果进行加减法游戏，记录游戏过程，并写出答案。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、讲解、实践、讨论等多种教学手段，让幼儿掌握了3的加减法。
课后反思，发现部分幼儿在完成加减法算式时，还存在一定的困难。
针对这一问题，教师在课后要进行个别辅导，加强幼儿对3的加减法的理解和运用。
拓展延伸：引导幼儿观察生活中的数字，尝试运用所学知识解决实际问题，提高幼儿的数学应用能力。
三年级数学上册《三加与减》教案、教学设计
2.分层教学，关注个体差异：针对学生的不同水平，设计难易程度不同的练习题，使每个学生都能在原有基础上得到提高。对于学习困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助他们克服难点。
三年级数学上册《三加与减》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握加法和减法的基本概念，理解“三加”和“三减”的含义，能熟练进行3的加法和减法计算。
2.培养学生运用数学语言描述加法和减法问题的能力，提高他们解决问题的策略和方法。
3.通过对“三加”和“三减”的学习，使学生能够进一步理解数的组成，为后续学习更高位数的加减法打下基础。
（二）过程与方法
1.采用情境教学法和问题驱动的教学方法，引导学生主动参与学习，培养他们独立思考和合作探究的能力。
2.利用教具、学具等教学资源，让学生在实际操作中体验“三加”和“三减”的过程，提高他们的动手操作能力和观察力。
3.设计富有层次的练习题，让学生在练习中逐步提高计算速度和准确性，培养他们解决问题的方法和策略。
3.突破重难点，培养思维能力：在教学过程中，教师应引导学生发现加法和减法之间的联系，通过对比、分析，让学生理解数的组成，培养他们的逻辑思维能力。
4.小组合作，促进交流：组织学生进行小组合作学习，让他们在讨论、交流中互相启发，共同解决问题。这有助于提高学生的人际沟通能力和团队合作精神。
5.巩固练习，提高计算能力：设计形式多样的练习题，让学生在练习中巩固所学知识，提高计算速度和准确性。同时，注重培养学生的审题习惯，提高他们解决问题的能力。
2.学生分享学习心得，教师点评并给予鼓励，强化学生的学习成果。
3减法教案幼儿园
3减法教案幼儿园教学目标1.认识数字3及其含义。
2.学习3 - 1 = 2 的概念和方法。
3.练习使用算盘进行3减1的计算。
教学内容1.数字3的认知：在黑板上写出数字3，让幼儿围绕数字3进行认知和讨论，例如在教室里能找出多少个含有3的东西。
2. 3 - 1 的概念和方法：在黑板上用图示的方式介绍3减1的概念和方法，比如用三个苹果分给两个小朋友，每个小朋友分到几个苹果以及还剩下几个苹果等等，引导幼儿理解3减1的概念。
3.使用算盘进行3减1 ：在黑板上使用算盘进行3减1的计算示范，并让幼儿们自己动手操作，验算答案是否正确。
教学重点1.认识数字3。
2.理解3 - 1 的概念和方法。
教学难点在使用算盘计算过程中的正确操作。
教学准备1.黑板。
2.数字卡片。
3.算盘。
教学过程1. 导入介绍本课将学习的内容和目的。
2. 认识数字3（1）引导幼儿围绕数字3进行讨论，例如在教室里能找出多少个含有3的东西，如三角形、三只蚂蚁等等，加强幼儿对数字3的意识。
（2）在黑板上写出数字3，教师与幼儿一起唱《三只小猪》等与数字3相关的歌曲。
3. 3 - 1 的概念和方法（1）在黑板上用图示的方式介绍3减1的概念和方法，并引导幼儿理解概念。
（2）举例说明：教师在黑板上画出三个苹果。
分给两个小朋友各几个苹果，每个小朋友分到几个苹果以及还剩下几个苹果等等，引导幼儿理解概念和方法。
4. 算盘计算3-1（1）在黑板上示范使用算盘进行3减1的计算和操作，并让幼儿跟着一起操作。
（2）学生自己动手操作，验算答案是否正确。
5. 小结总结本节课学习到的内容，强调掌握3减1的概念和方法。
教学反思通过本节课的教学，幼儿们对数字3有了更加深入的理解和认知，掌握了3减1的概念和方法，熟悉了算盘的使用，幼儿也在操作过程中，培养了良好的集体合作精神和动手能力，取得了显著的教学效果。
3的加减法大班数学教案
3的加减法大班数学教案一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《整数的加减法》，主要内容包括3的加减法运算。
具体涉及3加几和3减几的运算方法，以及运用这些方法解决实际问题。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握3的加减法运算，理解加法和减法的概念，能够熟练计算3加几和3减几。
2. 技能目标：培养学生运用加减法解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。
3. 情感目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生团结协作的精神。
三、教学难点与重点教学难点：3的加减法运算的理解和运用。
教学重点：熟练掌握3加几和3减几的计算方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、磁性黑板、数字贴纸。
学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性黑板展示一个苹果树上挂着3个苹果，然后分别从树上摘下一个苹果、两个苹果，让学生观察并说出苹果数量的变化。
2. 例题讲解（10分钟）（1）3加几：以苹果树为例，引导学生理解3个苹果加上1个苹果，等于4个苹果。
（2）3减几：同样以苹果树为例，引导学生理解3个苹果减去1个苹果，等于2个苹果。
3. 随堂练习（10分钟）学生独立完成PPT上展示的3的加减法题目，教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 小组讨论（5分钟）学生分组讨论如何用3的加减法解决实际问题，例如：分配糖果、分享玩具等。
每组选一名代表汇报讨论成果，其他同学认真倾听并给予评价。
六、板书设计1. 3的加减法2. 内容：（1）3加几：3+1=4，3+2=5，3+3=6（2）3减几：31=2，32=1，33=0七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：3+1=？，3+2=？，31=？，32=？（2）应用题：小明的糖果盒里有3颗糖果，他分别给了小红1颗、小刚2颗，请问他还剩下几颗糖果？2. 答案：（1）4，5，2，1（2）0颗糖果八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生掌握了3的加减法运算。
3的减法大班数学教案6篇
3的减法大班数学教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如汇报材料、工作总结、工作计划、发言稿、条据文书、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report materials, work summaries, work plans, speech drafts, doctrinal documents, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!3的减法大班数学教案6篇一个科学的教案能够帮助教师更好地应对学生的不同学习需求和能力水平，提高教学的个性化，优质的教案可以帮助我们更好地利用教学资源和工具，提高教学的多样性和创新性，下面是本店铺为您分享的3的减法大班数学教案6篇，感谢您的参阅。
新人教版一年级数学上《3减几》公开课教案
新人教版一年级数学上《3减几》公开课教案一、教学目标1. 能够正确理解减法的概念，知道减法是一种取“减去”的运算；2. 能够通过具体物体进行减法运算，掌握“减法”的计算方法；3. 能够解决简单的减法题目，计算出正确的减法结果。
二、教学重点1. 准确理解减法的概念；2. 掌握使用具体物体进行减法运算的方法；3. 解决简单的减法题目。
三、教学内容本课时主要教授一年级数学上《3减几》的内容，涵盖以下几个方面：1. 通过实物进行减法解释，引导学生理解减法的概念和运算过程；2. 通过具体例子，让学生进行减法运算练，巩固运算方法；3. 给学生出示一些有关减法的题目，让学生进行思考并解答。
四、教学步骤1. [引入] 利用实物或图片示例，向学生介绍减法的概念和运算过程，让学生理解减法的含义。
2. [示范] 在黑板上给出一个例子，并用具体物体进行示范，引导学生进行减法运算，让学生明白减法的计算方法。
3. [练] 让学生自己进行减法运算的练，可以使用教材中的练题或编写一些简单的题目。
4. [巩固] 让学生交换答案进行对比，引导学生讲解解题思路和答案，加强对减法运算方法的理解。
5. [提高] 给学生出示一些稍难一些的减法题目，让学生进行思考并尝试解答，提高解决问题的能力。
五、教学反思在教学过程中，可以通过实物示范和练运算的方式帮助学生理解并掌握减法的概念和运算方法。
通过逐步引导，让学生能够独立解答简单的减法题目，提高他们的数学思维和运算能力。
该教案设计旨在通过简单的教学策略，使学生在理解减法概念的基础上，掌握减法的运算方法，并能够解决简单的减法题目。
3-2-1(被减数是5的减法)(教案)-一年级上册数学青岛版
321（被减数是5的减法）（教案）一年级上册数学青岛版我今天要为大家讲授的是青岛版一年级上册数学的第三单元第二节内容：“321（被减数是5的减法）”。
一、教学内容：我们今天的学习内容主要来自于教材的第三单元第二节，这一节主要教授的是被减数是5的减法运算。
我们将通过具体的例子，让学生理解并掌握5减去一个一位数的结果，以及如何在实际问题中应用这个知识。
二、教学目标：通过本节课的学习，希望学生们能够掌握被减数为5的减法运算，能够独立完成相关的数学题目，并能够将这个知识应用到实际生活中去。
三、教学难点与重点：今天的教学难点是让学生理解被减数是5的减法运算，重点则是让学生能够独立完成相关的数学题目。
四、教具与学具准备：为了帮助学生们更好地理解和学习，我已经准备好了相关的教具和学具，包括PPT、黑板、粉笔以及练习题等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：我会通过一个简单的实际问题，引入今天的主题，例如：“小猫有5个球，它吃掉了2个，还剩下几个球？”2. 例题讲解：然后我会通过具体的例子，向学生们解释被减数是5的减法运算，例如：52=3，53=2。
3. 随堂练习：在讲解完例子之后，我会给出一些随堂练习题，让学生们独立完成，以加深他们对知识的理解和掌握。
4. 作业布置：我会布置一些相关的作业，让学生们回家后继续巩固今天学到的知识。
六、板书设计：在讲解的过程中，我会利用黑板和粉笔，将关键的知识点进行板书，帮助学生们更好地理解和记忆。
七、作业设计：作业题目：1. 小猫有5个球，它吃掉了2个，还剩下几个球？2. 小猫有5个球，它吃掉了3个，还剩下几个球？答案：1. 3个球2. 2个球八、课后反思及拓展延伸：课后，我会对今天的教学进行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会鼓励学生们在课后进行相关的拓展延伸，例如：尝试解决更复杂的被减数为5的减法问题，或者将这个知识应用到实际生活中去。
重点和难点解析：在上述的教学过程中，我认为有几个重点和难点是需要我们特别关注的。