工业设计系色彩授课教案
工业设计素描、色彩教案
北京工业大学耿丹学院工业产品设计素描与色彩基础教案刘建华（子默）2008年2月《工业产品设计素描与色彩基础》教案章节题目第一章工业产品设计素描（32学时）教学目标通过综合知识的学习并结合产品设计的特点，使学生提高造型表现、思维与创新能力。
学时步骤课程内容纲要标注说明一32学时讲授、辅导1.素描的概况、历史发展及种类、特点(3学时)素描，绘画术语，主要以单色线条和明暗来塑造物体形象，是造型艺术基本功之一，它以锻练观察和表达物象的形体、结构、动态、质感、量感、明暗关系为目的，由此研究和掌握造型的基本规律。
素描，是人类最早从事造型艺术活动的方式之一。
约在旧石器时代晚期，人类祖先就已经开始用鹿脂的灯烟做原料，在他们居住的洞窟岩壁上创作反映他们当时真实生活的造型艺术活动。
俄罗斯历史考古学家普列汉诺夫认为：“这些带有记号和文字性质的绘画，是由于生活中的功利目的而进行描绘的，因而在原始人身上便发展了一种再现自然的渴望和摹绘的能力。
”从人类这些最早的以实用为目的的艺术创作遗迹中，我们可以看到劳动创造艺术的意义和艺术与人们生活的密切关系—艺术产生于劳动同时艺术又推动了劳动生产。
“Design”（设计）原形来源于意大利语，在意大利文艺复兴时期表示为素描的概念。
它主要指艺术家在创作构思过程中，运用素描来探讨、研究作品的规模、内容与造型的草稿和草图。
以现代设计的奠基人莫里斯为代表倡导发起的工艺美术运动，对设计的改革发展确定了概念：“美应与技术结合”，主张美术家应倾注于设计，专门设计图样、造型、分工协作。
设计与制作的专业分工为现代工业的发展提供了经验。
工艺美术运动对现代主义设计的兴起起到了重要的推动作用。
包豪斯(Bauhaus)是德文（Bau)和建筑（Haus)房屋组成，意为“建筑之家”，借以指“新的设计体系”。
包豪斯是世界上第一所完全为发展新型的设计教育而建立的学校。
主张“艺术与技术的统一，设计与工艺的统一。
”澳大利亚工业设计协会调查结果表明：设计艺术专业毕业生应俱备的十项技能第一位“应有优秀的草图和徒手作画的能力，作为设计者应具备快而不拘谨的效果图形表达能力，绘画是设计的源泉，设计草图是思想的纸面形式。
色彩应用设计教案模板范文
一、课程名称：色彩应用设计二、授课对象：设计专业学生三、课时安排：8课时四、教学目标：1. 让学生了解色彩的基本原理和色彩搭配规则。
2. 培养学生对色彩的感知能力，提高审美水平。
3. 掌握色彩在平面设计、空间设计、产品设计和环境设计中的应用技巧。
4. 培养学生的创新意识和实践能力。
五、教学内容：1. 色彩的基本概念和色彩体系2. 色彩的基本原理和色彩搭配规则3. 色彩在平面设计中的应用4. 色彩在空间设计中的应用5. 色彩在产品设计和环境设计中的应用六、教学过程：第一课时：色彩的基本概念和色彩体系1. 导入：介绍色彩在生活中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：色彩的基本概念、色彩体系（如色环、色彩理论等）。
3. 实践：让学生观察身边的色彩，分析色彩的运用。
第二课时：色彩的基本原理和色彩搭配规则1. 讲解：色彩的基本原理（如色相、明度、纯度等）。
2. 讲解：色彩搭配规则（如对比色、互补色、邻近色等）。
3. 实践：让学生根据所学知识，进行色彩搭配练习。
第三课时：色彩在平面设计中的应用1. 讲解：色彩在平面设计中的重要性。
2. 分析：国内外优秀平面设计作品中的色彩运用。
3. 实践：让学生进行平面设计作品创作，运用色彩搭配技巧。
第四课时：色彩在空间设计中的应用1. 讲解：色彩在空间设计中的重要性。
2. 分析：国内外优秀空间设计作品中的色彩运用。
3. 实践：让学生进行空间设计作品创作，运用色彩搭配技巧。
第五课时：色彩在产品设计和环境设计中的应用1. 讲解：色彩在产品设计和环境设计中的重要性。
2. 分析：国内外优秀产品设计和环境设计作品中的色彩运用。
3. 实践：让学生进行产品设计和环境设计作品创作，运用色彩搭配技巧。
第六课时：色彩搭配技巧提升1. 讲解：色彩搭配技巧的提升方法。
2. 实践：让学生进行色彩搭配技巧提升练习。
第七课时：作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师进行点评，指出作品的优点和不足。
大学设计色彩课程教案模板
---课程名称：设计色彩授课对象：设计专业学生课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：理解设计色彩的基本概念，掌握色彩搭配原则，能够运用色彩进行创意设计。
2. 过程与方法：通过案例分析、实践操作，培养学生的色彩感知能力和设计创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对设计色彩的兴趣，培养审美观念和艺术素养。
教学重难点：- 重点：色彩搭配原则的掌握和运用。
- 难点：创意色彩的运用和设计方案的呈现。
教学过程：一、导入1. 展示：展示不同设计领域的优秀作品，引导学生关注色彩在设计中的作用。
2. 提问：引导学生思考色彩在作品中的具体运用，激发学生对色彩的兴趣。
二、基础知识1. 色彩理论：讲解色彩的基本概念、色彩体系、色彩心理等基础知识。
2. 色彩搭配：介绍色彩搭配原则，如对比色、互补色、相似色等。
3. 案例分析：分析优秀设计作品中的色彩运用，让学生了解色彩搭配的技巧。
三、实践操作1. 分组讨论：将学生分成小组，讨论并确定设计主题。
2. 色彩设计：指导学生运用色彩搭配原则进行设计，鼓励创新和个性化表达。
3. 作品展示：每组展示设计作品，分享设计思路和色彩搭配理念。
四、评价与总结1. 评价：教师对学生的设计作品进行评价，指出优点和不足。
2. 总结：总结课程内容，强调色彩在设计中的重要性，鼓励学生在今后的设计中继续探索和实践。
五、课后作业1. 任务：学生根据所学知识，设计一个具有创意的视觉作品。
2. 要求：作品需体现色彩搭配原则，具有一定的审美价值。
教学资源：1. 教材：《设计色彩》2. 多媒体课件：色彩理论、色彩搭配原则、优秀设计作品等。
3. 实践材料：绘画工具、设计软件等。
教学反思：1. 教学效果：观察学生在课堂上的参与度和作品完成情况，评估教学效果。
2. 改进措施：根据学生的反馈和教学效果，对教学内容和方法进行调整和改进。
---本教案模板仅供参考，教师可根据实际情况进行调整和补充。
在教学过程中，注重培养学生的创新能力和审美素养，激发学生对设计色彩的兴趣。
工业设计高中美术教案模板
课时安排：2课时教学目标：1. 让学生了解工业设计的基本概念、发展历程和设计原则。
2. 培养学生对工业设计的审美能力，提高学生的创新思维。
3. 使学生掌握工业设计的初步技能，为今后的学习和实践奠定基础。
教学重点：1. 工业设计的基本概念和发展历程。
2. 工业设计的审美原则和创新思维。
教学难点：1. 工业设计的创新思维训练。
2. 工业设计初步技能的掌握。
教学准备：1. 教师准备：PPT课件、工业设计作品图片、设计案例视频。
2. 学生准备：笔记本、彩色笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师展示工业设计作品图片，引导学生观察并思考：这些作品是如何体现工业设计的？2. 学生讨论，教师总结：工业设计是一种将艺术与科学相结合，以满足人们物质和精神需求的设计活动。
二、新课讲授1. 工业设计的基本概念：介绍工业设计的定义、发展历程和设计原则。
2. 工业设计的审美原则：讲解工业设计在形态、色彩、材质等方面的审美要求。
3. 工业设计的创新思维：介绍创新思维的重要性，以及如何培养创新思维。
三、案例分析1. 教师展示工业设计案例，如苹果公司、小米等知名企业的产品，引导学生分析这些案例的特点和设计理念。
2. 学生讨论，教师总结：这些案例在设计上有哪些成功之处，以及如何借鉴这些成功经验。
四、课堂练习1. 学生分组，每组选择一个日常用品，进行设计改进，提出创新方案。
2. 教师巡回指导，帮助学生完善设计方案。
第二课时一、复习导入1. 教师回顾上节课所学内容，引导学生回忆工业设计的基本概念、发展历程和设计原则。
2. 学生分享上节课的课堂练习成果。
二、新课讲授1. 工业设计的初步技能：讲解工业设计的基本流程，如市场调研、产品设计、制作等。
2. 工业设计软件介绍：介绍常见的工业设计软件，如AutoCAD、SolidWorks等。
三、课堂练习1. 学生分组，每组选择一个工业设计软件，进行简单操作练习。
2. 教师巡回指导，帮助学生掌握软件操作。
《设计色彩》教案-产品设计
广东工贸职业技术学院
教师授课教案设计色彩
15工设3班
陈丹蓉
2016-02-26
广东工贸职业技术学院
教师授课教案
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广东工贸职业技术学院教师授课教案
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色彩课程授课教案模板范文
一、课程名称：色彩基础与应用二、授课对象：美术专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 知识目标：了解色彩的基本概念、分类、属性以及色彩混合的原理。
2. 能力目标：培养学生观察、分析、运用色彩的能力，提高色彩表现技巧。
3. 素质目标：培养学生的审美观念，激发对色彩艺术的热爱。
五、教学重点与难点：1. 教学重点：色彩的基本概念、分类、属性以及色彩混合的原理。
2. 教学难点：色彩的观察、分析、运用能力，色彩表现技巧。
六、教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、色彩教材、色卡、画纸、画笔等。
2. 学生准备：观察色彩的笔记、画纸、画笔等。
七、教学过程：第一课时一、导入1. 展示不同色彩的艺术作品，引导学生思考色彩在艺术中的重要性。
2. 提问：色彩有哪些基本概念？如何理解色彩的分类和属性？二、新课讲授1. 色彩的基本概念：色相、明度、纯度。
2. 色彩的分类：原色、间色、复色。
3. 色彩的属性：色相、明度、纯度。
4. 色彩混合的原理：加法混合、减法混合。
三、课堂练习1. 学生根据教材内容，观察色卡，了解色彩的分类和属性。
2. 学生尝试运用色彩混合原理，进行调色练习。
四、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调色彩的观察、分析、运用能力。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予评价和指导。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的色彩基本概念、分类、属性以及色彩混合的原理。
2. 提问：如何运用色彩进行创作？二、新课讲授1. 色彩在绘画中的应用：色彩构图、色彩搭配、色彩氛围营造。
2. 色彩在艺术设计中的应用：平面设计、空间设计、服装设计等。
三、课堂练习1. 学生根据教材内容，进行色彩创作练习，如绘画、设计等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
四、展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，提出改进建议。
五、总结与反馈1. 教师总结本节课的重点内容，强调色彩在绘画和艺术设计中的应用。
工业设计系《色彩》课程教学大纲
工业设计系《色彩》课程教学大纲
课程名称：色彩
课程编号：JP-080303-05-01-01-002
课程学分：2学分
课程学时：60学时
课程安排：一年级上期
课程性质：限选课
教学目的和任务
一切物体的造型都是由形态、色彩两个基本要素组成的，色彩对人的感觉、情绪有着特别显著的影响，产品各类视觉传达方面的信息多数是由自身的色彩来完成。
通过对色彩课的学习，一是使学生充分认识到色彩在工业设计中的重要作用。
二是使学生掌握色彩的基本理论知识。
三是提高学生对色彩的感知能力、审美能力、想象能力和艺术表现能力。
为学生的专业设计打下良好基础，本课程为专业设计的主要先修课程。
教学方法与教学要求
以理论讲授、课堂写生辅导为主、结合一定的资料展示、专业讲座，使学生能够全面了解基本理论知识，提高造型能力并适应专业的要求。
教学内容与教学安排
1、色彩理论知识、水粉画的特性及表现技法、装饰性色彩表现技法。
2、水粉色调练习。
3、水粉静物写生。
作业安排：
1、色调练习。
2、写实性色彩练习。
3、装饰性色彩练习。
课程考核
本课程实行随堂作业考核。
以最后一周的作业为主要考核内容。
学生须按教学要求完成规定作业，课程结束时，以任课教师为主体、教研室组织其他教师参与评分的方式，结合学生平时作业评定课程考核成绩。
教材与参考书
1、《写生色彩》李玉祥、赵友萍?
2、《色彩设计》〔法〕
教学设备与教具要求
由任课教师拟定教具使用计划，并提前报教具室准备。
教师应准备教学范画、参考画册及多媒体课件等。
2024年设计色彩教案
设计色彩教案一、教学目标1.让学生了解色彩的基本概念，包括色彩的三原色、色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及色彩的冷暖、对比和调和。
2.培养学生对色彩的感知能力，学会观察和分析色彩现象，提高审美素养。
3.引导学生运用色彩知识进行创意实践，培养创新精神和实践能力。
4.培养学生合作、交流、分享的学习习惯，提高团队协作能力。
二、教学内容1.色彩的基本概念：介绍色彩的三原色（红、黄、蓝）、色彩的三要素（色相、明度、饱和度）以及色彩的冷暖、对比和调和。
2.色彩的感知与应用：通过观察和分析生活中的色彩现象，培养学生对色彩的感知能力；引导学生运用色彩知识进行创意实践，如绘画、设计等。
3.色彩的情感与象征：探讨色彩在不同文化和语境中的情感表达和象征意义，提高学生的审美素养。
4.色彩的搭配与应用：介绍色彩的搭配原则，如邻近色、对比色等，以及在实际生活中的应用，如服装、家居、广告等。
三、教学重点与难点1.教学重点：色彩的基本概念、色彩的感知与应用、色彩的搭配与应用。
2.教学难点：色彩的感知与分析、色彩的创意实践、色彩的搭配与应用。
四、教学方法1.讲授法：讲解色彩的基本概念、色彩的情感与象征等内容。
2.观察法：引导学生观察和分析生活中的色彩现象，提高对色彩的感知能力。
3.实践法：组织学生进行创意实践，如绘画、设计等，巩固色彩知识。
4.讨论法：分组讨论色彩的搭配与应用，培养学生的合作、交流、分享能力。
五、教学过程1.导入：通过展示生活中的色彩现象，引起学生对色彩的兴趣。
2.讲授：讲解色彩的基本概念、色彩的情感与象征等内容。
3.观察：引导学生观察和分析生活中的色彩现象，提高对色彩的感知能力。
4.实践：组织学生进行创意实践，如绘画、设计等，巩固色彩知识。
5.讨论：分组讨论色彩的搭配与应用，培养学生的合作、交流、分享能力。
6.总结：总结本节课的学习内容，布置课后作业。
六、教学评价1.过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作态度和创意实践表现。
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授课内容（章节）
教学方法
作业要求
备注
xx周
色彩的相关知识
色调的练习
讲解
欣赏
示范
练习
评讲
小结
6张/8开
2张/4开
2张/4开
2张4开其中1张为随堂考试
xx周
水粉静物写实性写生
xx周
水粉静物装饰性写生
xx周
水粉静物装饰性写生
随堂考试
系主任：郑伯森教研室主任：教师：江雪
课程名称（由任课教师填写）
色彩
讲题
静物写生与装饰性表现
教具
多媒体
本单元的重点或应注意的问题（由任课教师填写）
本单元重点：水粉的属性水粉写生的表现技巧以及装饰性表现技巧色彩的对比与调和色调的处理
附注：
1、此表首先由教研室主任填写，再由任课教师填写，最后由系主任审核签字，教学检查以此依据执行。
2、教案由任课教师编制填写三份，于每次授课前一星期或单元开始前制就，回交系办公室保存）。
工业设计系色彩授课教案
xx音乐学院美术学院
色彩课教案
自第xx周星期一至第xx周星期三
讲课1小时
2xx1/2xx2年度 第一学期
课堂讨论1小时
总结1小时
工业设计系产品专业 专业方向一年级
实习（辅导）50小时
合计时数60小时
课程教学大纲要求（由教研室主任填写）
通过本课程的教学,使学生掌握色彩与光，色彩对比与调和，色调的表现，色彩搭配组合等相关知识，掌握水粉与工具的属性，水粉静物写生的表现，以及色彩概括、归纳、装饰性表现。