几米《幸运儿》书评
第11课 动漫——动起来的漫画
第11课动漫——动起来的漫画◆本课知识技能：观察、比较、感知不同国家动漫作品的形象特征、动漫风格和表现手法，理解动漫创作中所蕴含的艺术与文化。
提高学生对于动漫作品的观察、分析和评价的能力与水平。
◆本课教学重点：提高学生动漫艺术的赏析能力与水平。
◆本课教学难点：感受动漫世界所蕴含的艺术与文化。
一、教材分析（一）编辑指导思想本课属于“欣赏·评述”学习领域。
动漫是动画和漫画特别是故事性漫画的合称。
它融合了文学、历史、绘画、雕刻、表演、语言、音乐、摄影等多种艺术元素,通过或讽刺、或颂扬的形式，再现和触动着人们的思维方式、生活习惯甚至情感认知。
其精美的画面、丰富的表现手段、富有想象的情节和多姿多彩的动漫形象对于观者而言是一种美的视觉体验。
我们不仅可以在动漫世界中自由地游走于过去、现在与未来，还能在动漫作品中领略其折射出的不同国家、地区的文化内涵、生活智慧和民族精神。
动漫是一种独特的艺术形式，更是一座瑰丽的艺术殿堂。
学生对于这一主题的学习，应该首先建立在对这种艺术形式深层次的理解与认知甚至尊重的基础上。
本课教材的设计旨在引导学生感知不同国家动漫作品在造型、内容、手法上的特点与风格，在欣赏和评述的过程中拓宽学生对于动漫创作的认知视野，提升学生对于动漫艺术的理解和感悟。
将学生对于动漫单纯的喜爱提升到对这种艺术表现形式的理解和感知层面，深层次地触摸和感知动漫这种表现形式所蕴含的艺术魅力与文化内涵，对前面的学习加以提升，也为后面相关历史的了解以及动漫的创作奠定必要的情感与认知基础，从而实现2011版义务教育《美术课程标准》中第三学段“欣赏·评述”学习领域提出的“欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。
通过描述、分析与讨论，用简单的美术语言对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。
”的目标。
（二）教材版面分析教材分为两个页面，在第24页中呈现了四幅中国动漫作品，漫画《郎雀》是北京画家孙晓纲的作品，是一部原创长篇故事漫画,塑造了一个梳着“牛角”发型的小男孩郎雀，作品通过这个性格朴实、开朗、武艺高超的小男孩的视角去看待身边的人与事。
几米
曾经我像鱼缸里的鱼，前进、转身、前进、转身、前进、转 身……我感到疲惫失意；后来我在鱼缸外的世界，依旧前进、转身、 前进、转身、前进、转身……于是我开始练习，从容地前进，优雅地 转身，并保持冷静思考的模样…… 丢进海里的瓶中信，总是失去踪影.是被鲸鱼吃掉了吗?还是又 飘到另一个无人的岛屿?这种随波逐流的缘分，除了青春浪漫的孩 子，又有谁会相信呢?我虽然害怕做恶梦，但也只能在梦中，才能 看到美丽和平的世界。 所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索。所有的遗憾，总会留 下一处完美的角落。我在冰封的深海，找寻希望的缺口。却在午夜 惊醒时，蓦然瞥见绝美的月光。 我将自己种进花盆假装是一朵花城市巷弄阴暗阳光终日短缺雨 水不足空气浑浊只有在午夜三时才能瞥见月亮默默滑过天空我是一 朵不开花的花尚未学会绽放，就已习于凋零。
感悟人生---读几米的《幸运儿》_读后感
感悟人生---读几米的《幸运儿》
蔚蓝色的理想，铅灰色的自卑，粉红色的烦恼，鹅黄色的希冀。
人生之河流光溢彩，涌动的是美丽的浪花，喧闹的是七色的音符，展现的是多姿多彩的画卷……几米的《幸运儿》渗透着浓郁的感伤，在感伤中生出悲壮的、向上的光芒。
在这本书里，幸运儿没有名字，几米就叫他董事长。
他从小受人羡慕和嫉妒，样样出色，居然能长出翅膀。
但他有一个缺点一恐高症。
对于几米这个黑色的幽默，我们可以作多种解释。
在《幸运儿》中董事长的翅膀在什么时候都想振翅飞翔，于是，董事长和他的翅膀展幵斗争，终于，在众人的帮助下，翅膀冲破牢笼，带着昏迷未醒的主人远走高飞。
翅膀是不安分的，不会把自己束缚起来。
而董事长的人生也因为翅膀改变了。
人生的舵有时不是自己所能掌握的，人生的大船不免会在大浪中颠簸，我们不能去渴求人生的一帆风顺，也不能去苛求别人为你的人生增添些什么。
书中的人生，没有闪烁的霓虹，没有喧闹的城市，没有激昂的乐章，没有热闹的歌舞，它像-只古老的钟只有宁静，只有鼓舞。
几米的书就是这样，它给我们展现的一切
给了我最深的思考。
这让我想到形形色色的人生：金庸的江湖人生，张爱玲的痛苦人生，三毛的悲喜人生，余秋雨的惆怅人生，卞之琳的浪漫人生，路遥的平凡人生……
不同的风向，不同的地形，不同的河流所形成的波浪千差万别;不同的家境，不同的环境，不同的观念所形成的人生更是天上人间。
生命的日子里，有晴天，也会有阴雨;人生的路上，有平川坦途，也会撞上没有舟的渡口。
有的人倒在岸上，再没爬起来;有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆渡到对岸。
第11课动漫——动起来的漫画.
第11课动漫——动起来的漫画◆本课知识技能：观察、比较、感知不同国家动漫作品的形象特征、动漫风格和表现手法，理解动漫创作中所蕴含的艺术与文化。
提高学生对于动漫作品的观察、分析和评价的能力与水平。
◆本课教学重点：提高学生动漫艺术的赏析能力与水平。
◆本课教学难点：感受动漫世界所蕴含的艺术与文化。
一、教材分析（一）编辑指导思想本课属于“欣赏·评述”学习领域。
动漫是动画和漫画特别是故事性漫画的合称。
它融合了文学、历史、绘画、雕刻、表演、语言、音乐、摄影等多种艺术元素,通过或讽刺、或颂扬的形式，再现和触动着人们的思维方式、生活习惯甚至情感认知。
其精美的画面、丰富的表现手段、富有想象的情节和多姿多彩的动漫形象对于观者而言是一种美的视觉体验。
我们不仅可以在动漫世界中自由地游走于过去、现在与未来，还能在动漫作品中领略其折射出的不同国家、地区的文化内涵、生活智慧和民族精神。
动漫是一种独特的艺术形式，更是一座瑰丽的艺术殿堂。
学生对于这一主题的学习，应该首先建立在对这种艺术形式深层次的理解与认知甚至尊重的基础上。
本课教材的设计旨在引导学生感知不同国家动漫作品在造型、内容、手法上的特点与风格，在欣赏和评述的过程中拓宽学生对于动漫创作的认知视野，提升学生对于动漫艺术的理解和感悟。
将学生对于动漫单纯的喜爱提升到对这种艺术表现形式的理解和感知层面，深层次地触摸和感知动漫这种表现形式所蕴含的艺术魅力与文化内涵，对前面的学习加以提升，也为后面相关历史的了解以及动漫的创作奠定必要的情感与认知基础，从而实现2011版义务教育《美术课程标准》中第三学段“欣赏·评述”学习领域提出的“欣赏中外优秀美术作品，了解有代表性的美术家。
通过描述、分析与讨论，用简单的美术语言对美术作品的内容与形式进行分析，表达对美术作品的感受与理解。
”的目标。
（二）教材版面分析教材分为两个页面，在第24页中呈现了四幅中国动漫作品，漫画《郎雀》是北京画家孙晓纲的作品，是一部原创长篇故事漫画,塑造了一个梳着“牛角”发型的小男孩郎雀，作品通过这个性格朴实、开朗、武艺高超的小男孩的视角去看待身边的人与事。
几米
1987年，台湾报禁开放，原本只有副刊才有的插图，一下子多了家庭版、妇女版、医药版，几米成了媒体的 宠儿。
几米1993年，几米选择了辞职。
1994年底，几米选择回家，做插画。几米以为插画工作是一种“在家工作的服务业”，是“自己真正可以做 而不勉强”的工作。其时他已经度过12年的广告公司的“团体生活”。离队时，他是奥美广告公司的一位艺术指 导。
几米的作品2、几米书写了都市人共同的心声，他在创作中感应着现代都市人的特殊精神内涵，将遭受着社会 重压和人性异化威胁的人类精神情感状态纳入自己的画笔之下。他对都市情感的描摹常常抓住都市人内心深处最 敏感脆弱的部位，揭示其内心隐痛所在。这些心灵情绪的展示本身也许并不是完整的意义结构，然而，当它们进 入到读者的阅读过程，便成了意义和快乐的唤起者。在几米的笔下，孤独、寂寞、困顿、压抑等每一种细微的感 受都幻化成了诗意的文字和明丽的图画，让读者在产生身份和心理认同的同时也感受到一种温暖的抚慰。几米在 捕捉都市人稍纵即逝的情绪体验时，时常采用一种碎片化的书写方式，个体内心的安稳性消失了，取而代之的是 起始于现代生活的烦躁不安和无常之感。这种书写方式的内核是一种后现代性的情绪和心灵状态，是一种时代赋 予现代都市人的普遍心境。
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幸运儿读后感400字
《幸运儿》读后感
郑州师专附小二一班徐凌霄
《幸运儿》讲的是：从前，有一位幸福快乐的董事长，他什么都有，都是最好的，一生中的理想他都可以实现。
有一天，他长出一对小小的翅膀。
翅膀长大了，可是翅膀不太听他的话。
公司想割掉他的翅膀，翅膀带着董事长撞破了玻璃，冲到了天际。
我想，董事长他并不快乐，因为董事长的翅膀太不听话了。
他总是乱飞，还害的董事长哪里也去不了。
第一篇：几米的书读后感
第一篇：几米的书读后感
第一篇：几米的书读后感
《几米”这个名字，让我们想到了一个小小的童年美好时光，
这个名字代表了一个充满童趣的世界。
看完他的书，令人有一种回忆的感觉，勾起了一段儿时的快乐与欢笑，又带给我一种甜蜜的祝福，令人非常感动。
书中的故事，有俏皮可爱的熊猫，小老鼠，小鸽子，小兔子等等，他们在夜晚明朗的月光下，以快乐的方式，一起欢快地嬉戏着，有一种比谁也都不孤单的幸福感。
故事里友情的清新而美好，给我们的微笑令人欣赏。
书中的画面，优美的线条，清新的色彩，给人以满满的平衡感，把一个个趣味的故事融合在一起，充满大自然的魅力，仿佛让我们回到了小时候一样，爱上了书中的一切，深深的被这种自然之美所打动。
此外，书中塑造了一个细腻、温暖纯真的 §§友谊，这是一种
尊重节制、充满慈爱与友情的友谊，每个小动物都有一种勇气和无畏的风格，他们尊重、珍惜和保护着友情，它令我们看到友谊无处不在，并强调要妥善对待他人的友情和爱。
总而言之，几米的书，不仅让我心旷神怡，也让我从中学到了许多有价值的道理，比如尊重、友情、关爱，它令我的心有了一种温暖的感觉，让我感受到生活的美好，也让我仿佛置身一个童话世界中，尽情的去享受它的乐趣。
读几米《履历表》有感2021字
读几米《履历表》有感你填好你的履历表了吗一人生总有许多的巧合，两条平行线也可能会有交会的一天……——辛波丝卡想到有几米这个漫画家的存在是在我读高二的时候，那时候他的《向左走向右走》风靡了整个校园，后来依然拍成了电影，是由梁咏琪和金城武主演的。
听说它好像把几米笔下凄切忧伤的故事情节变动了，我没看过这部电影并非很清楚，但是几米漫画书底下，那段采用辛波丝卡《一见钟情》的诗句，却仍令我记忆犹新，异常感动……人生总有许多巧合，两条平行线也可能会有交汇七条的一天。
人生阿库县许多意外，握在手里面的风筝也可以突然断了线。
在这个陌生又陌生的老城区城市中，无助地寻找一个陌生又熟悉的身影。
——摘自几米《向左走，向右走》总之，那时候的他已经很出名了。
我以前有个高中同学就是几米漫画的忠实粉丝，关于几米漫画的内部信息，很大一部分是她传给我的，还有的就是在网上看一些断断续续的漫画。
而《履历表》，可以时说是我第一部第一部看完全的几米作品。
二尽管人生漫长，但履历表最好简短。
——辛波丝卡这是在《履历表》扉页上的一句话，上面有一个穿着身着类似修女衣服和带着绿叶花环的女孩，她在那里低着头祈祷，围绕着她的是交错纵横的蓝色枝干。
看到这里，你就会想她在祈祷着什么呢？看完这本书之后，我就猜想她在为我们每一个人祈祷呢？祈祷每一个人都拥有一份好的履历表。
毕竟很多时候每个人的都能够反映出每个人不一样的一生，而书的后面那句“任何人也都值得拥有一朵美丽的花”，是不是能代表着几米给人们的一种祈祷呢？整本书的封面是以明黄色为颜色基调的，图案是三朵云，其中最为前面的那朵里面藏着一个男孩，就其实是在沐浴一样，云是那肥皂泡沫。
他就是履历表中，职业为“让世界更美丽”的王子杰。
看着他的眼睛，我在想他“希望世界变得愈来愈美丽的美好梦想”能实现吗？我不能够回答，但是我知道知道以这样的梦想为篮球员的人，他的灵魂一定很美丽纯洁，因为他的思想是那么的无私和可爱。
他的履历表填下的是他的梦想和美丽世界。
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《幸运儿》书评
幸运儿，一个愉快欢乐的名字，可是书的内容却有种让人心疼不已的力量，不得不说，几米再一次用他流畅的画笔和轻描淡写的文字凝聚了一股让人们迟钝的心脏狠狠的悸动一下的力量。
说到几米的绘本，没看过的人也许会惊讶于这种给小朋友看的漫画为什么会有如此多的拥护者。
其实，说它是漫画，未免有些以偏概全，几米为了能够尽可能的表达出他的世界，采用了文字与画的结合。
那些文字是什么呢？有人说是小故事，有人说是寓言，有人说是小诗，其实那都不重要了，重要的是那些文字在他的图画的映衬下产生了一种直击人心的力量，这也是文学所要达到的目的，以不同的形式表现内，表现作家心灵世界。
几米在台湾绘本阅读风气未开之际，开创了这种绘本的风格，图像成为另一种清新、舒洁的文学语言，在他的作品里营造出流畅诗意的画面。
他的作品不只有短篇，不只是图片配上简短的文字，而是呈现了完整的价值观、想法及人生态度。
事实上，说他的这种文字与画面创造力的结合所产生的表现力超过了一般的单纯文字的文学形式一点也不过分。
几米，原名廖福彬（1958年11月15日），是台湾著名的绘本画家，笔名来自其英文名Jimmy。
他毕业于台湾文化大学美术系，曾在广告公司工作十二年，后来为报纸、杂志等各种出版物画插画。
1998年首度在台湾出版个人绘本创作《森林里的秘密》、《微笑的鱼》，获颁《民生报》好书大家读年度最佳童书、《联合报》读书人最佳童书奖等。
1999年出版《向左走向右走》，获选为1999年金石堂十大最具影响力的书，并兴起台湾绘本创作的风潮。
几米的个性害羞内向，不擅长用言语表达。
他用敏锐细腻的心去感受周遭的人与事，将情感、思绪借由“绘画”传达他对大千世界的看法，作品风貌多变，创作力源源不绝；因此看几米的作品，就像是走入他的内在。
1995年，几米遇到人生一个重大事件，罹患血癌，当时情况并不乐观，但后来病情奇迹似地被控制住。
在家休养的三年期间，他重新开始画插画作品开始受到更多的注意。
然后举办个展，获得许多国内外艺术展览会邀请参展，亦得过许多奖项。
其中作品《地下铁》与《向左走向右走》曾被改编成电影及电视剧，《地下铁》改编成音乐剧，其他衍生作品还有音乐CD、电视剧和动画。
几米在一瞬间变得名噪一时，他的书迷在全球各地以指数级增长，他从一个默默无闻的人，瞬间变得金光闪闪，他是成功的，他是幸运的，大家都说着，几米，你好成功，我好羡慕你，加油加油，快飞快飞！可是这个时候，谁又知道他的内心是什么样子的呢？于是《幸运儿》面世了。
《幸运儿》的主人翁是董事长，他从小就是个幸运儿，他什么都有，而且都是最好的。
董事长聪明过人，事事都被要求第一，他从来也没让人失望过。
“董事长又帅又能干，父母优雅开明，太太美丽贤淑，儿女乖巧可爱”。
许多人一辈子辛苦追寻的梦想，董事长都轻易拥有。
人人都喜欢董事长。
董事长的一切都让人既羡慕又忌妒，但更让人受不了的是，有一天，上苍忽然赐给他一个神奇的礼物，董事长的背后，居然长出了一对小小的翅膀！从这一刻开始，生活彻底改变了。
人们觉得董事长太优秀太幸运了，他居然要实现人类的梦想，成为第一个能飞翔的人，人们都去拜访董事长，还对他说，加油加油，快飞快飞！可是董事长开心吗？他一点也不开心。
书中的文字和图画告诉我们“董事长的太太觉得翅膀老是拍个不停，常常吵得她睡不着，讨厌死了；董事长的儿子，每天都一定要跳到他的背上，逼他表演飞天特技；董事长的女儿，总是要他装扮仁慈的上帝，陪她一起演天使的故事；董事长的父母，每天都被大家追着问，怎样才能生出这么优秀的小孩？董事长多年不见的亲戚朋友也纷纷出现，家里连一刻也不得安宁。
所有媒体争相报导，董事长的一举一动，全都成为世人注目的焦点。
每个人都抢着要和董事长合影，渴望索取他的签名。
”董事长虽然一点也不开心，可是他还是尽量的满足大家的要求，为什么呢？因为他是董事长，那个从来没让大家失望过的董事长！终于有一天，小翅膀长的足够大了，董事长飞了起来，人们欢呼雀跃，为董事长高兴，可是“董事长在天空狂飞了一阵子，就猛然跌落到地上，大家才发现他竟然脸色苍白，全身颤抖，还发出一阵阵虚弱的哀鸣。
这时他才对我们透露，他有严重的惧高症和心脏病。
”原来他一直都在害怕着飞翔，原来他一点也不想要这个翅膀，可是每次人们热切的期盼他飞翔的时候，他都答应了，因为他是董事长，那个从来没让大家失望过的董事长！这还不是最让董事长害怕的事，因为他发现他竟然无法控制这对翅膀，翅膀总是自己飞翔，不分场合，不分时间，把董事长折磨的心力交瘁，家人也离他越来越远。
为了让董事长能够安心工作，人们为他做了个“安全空间”，一个小笼子，董事长越来越寂寞了。
有一天，“董事长说他想到郊外透透气。
我们来
到海边，董事长痴痴地望着远方的飞鸟，久久不肯离去。
我们来到山间，董事长不自觉地开始学鸟儿啼唱，久久无法停止。
渐渐地，董事长家周围，开始聚集了许多不知名的飞禽，每天清晨，董事长都在喧闹的鸟鸣声中醒来。
”每每想到这个画面，就止不住的悲伤，真的只剩下那些鸟儿了，也许他不知道鸟儿在说什么，鸟儿也不知道他在说什么，可是鸟儿能感受到他心中的深深压抑住的感情，被淹没在无边寂寞里的董事长没有别的办法去发泄了，他只能一遍又一遍的跟鸟儿一起和鸣。
终于，人们决定要给董事长做手术，要拿掉他的翅膀，但是当医生把董事长麻醉以后，翅膀带着昏睡的董事长撞破玻璃飞走了。
书中那个满地碎玻璃血迹斑斑的场面触目惊心。
从此人们就再也找不到董事长了，那个不会让人们失望的幸运儿消失了，世界会怎样纪念他呢？那么优秀的董事长消失了啊！遗憾的是，世界依然按着它的步伐，有条不紊的向前进了。
公司不久后就派了一个新的人接人董事长，再然后董事长太太收下了新董事长的玫瑰花，董事长的公司也被另一家上市公司接管了。
很多年以后，有人说看见董事长寂寥的坐在闲置的别墅前发呆，也有人说看到董事长在森林里飞翔······这个故事就这样结束了。
好悲伤好悲伤，这就是看到结局后脑海中萦绕不去的感觉。
那是种说不出来的悲伤，董事长还活着，男主角没有牺牲，看起来似乎不应该是个悲剧，可是这种悲伤就是从每一个字，每一幅图画里面流露出来了。
我似乎能听到董事长在心里无助的呐喊却没有人能够听见。
几米曾近说过，他在画《幸运儿》的时候，是处于一个比较焦虑的状态。
那时候他已经是几米，已经做出了《向左走，向右走》、《地下铁》、《微笑的鱼》等作品，许多的人在等着看几米你还能搞出什么花样来，他就给自己加了很多的压力，那种压力让他喘不过气来，也就呈现在他的作品中，那种焦虑，那种巨大的悲伤，因为他自己觉得不可承受。
几米终于把这种悲伤画出来了。
几米的生活不是那么充满快乐的，尽管他画出了《我的心中每天开出一朵花》这样的照的我们的心里暖洋洋的作品。
我们知道，在1995年，几米罹患血癌，当时情况并不乐观。
即使是在床上跟病魔搏斗的时候，他依然温暖的画出了《又寂寞，又美好》，因为他觉得那些幸福的感觉他无法得到，所以敏感而多愁的他给他画笔下的小人儿安排了美好的结局，可是生活真的很艰难，微笑着哭泣真的很难。
我们真的只能满脸泪痕的说我很快乐吗？我们可不可以不坚强？我们知道那些情绪是负能
量的，可是我们可不可以稍稍放纵下自己，那些负能量在心里越积越多，我们受不了了，我们要爆炸了，能不能稍稍让我们释放下我们的悲伤？这些想法或许就是几米和喜爱他的读者的共鸣吧。
有人说董事长的翅膀象征着自由，也许是吧，又或许它什么也不代表，它只是几米的一种感觉，不需要给它赋予某个具体的意义。
多少人，生活中光鲜亮丽的生活着，被众人羡慕，被众人信任，可是这些仰望的人们永远也不可能知道，那些光鲜的人也许正羡慕着他们。
上帝是公平的，他给了你很多，也会拿走很多。
含着金钥匙出生的二代们，一出生就背负着巨大的家族责任，甚至是一出生就是个活靶子，因为他们所拥有的就像黑暗磁石，不断地吸引着贪婪邪恶的目光，他们一出生就无法过上简单轻松的生活。
幸运儿也有幸运儿说不出的悲伤，幸运儿也有权利悲伤，幸运儿也可以不每次都不让人们失望，幸运儿也可以不要接受人们的沉重的“加油哦，我看好你哦”，幸运儿也是普通人，他的幸运也许不是他想要的。
有人说，既然上帝如此公平，那如果我一不小心幸运了一次，我该怎么办才能阻止上帝从我身边拿走我在意的东西呢？我想，有很多，比如我们可以用我们勤奋的努力，也可以用我们对周围的人们的关爱去换取我们可能被夺走的东西。
也许我们每个人都是某种意义上的幸运儿，如果你看了《幸运儿》后，感到了悲伤的共鸣，那你终于找到了一个知己，你的心可以稍稍飞翔一会儿了，如果你坚持认为你不是幸运儿，你也可以会心的笑一下，因为也许你才是真正的幸运儿。