期末复习方法(总结10篇)

期末复习方法(总结10篇)期末复习方法期末复习方法（一）：小学各科期末复习方法语文重阅读低年级的语文学习以字词为主，在复习阶段要做到：会注音，会组词，会区别同音字，会分清形近字。

这样任何题型你都能够得心应手。

另外，课文的熟练背诵，重点句子的正确默写也很重要！中年级的复习阶段，我们除了掌握基本的字词、课文以外，要针对性地进行一些句子的练习：如造句、写比喻、拟人句、修改病句等。

对于同学们比较头疼的短文阅读，能够每一天练习一小篇。

作文推荐大家以语文书上练习过的状物类习作为主！高年级的语文平时的积累是关键，在复习阶段，推荐大家进行网络式的梳理与整合。

以语文书的目录为复习的经线，注意单元板块的特点；以每一篇课文的主题思想、重点语句、资料拓展为纬线，编织出整册语文书的复习网络，这样的复习方式同样适用于中学阶段！数学重错题1.错题与难题：整理老师发下的复习试卷，记录其中错题，难题，并重新做一遍，考前再看一遍。

这些复习卷很重要，你还能够找来去年或前年的考试卷给做。

重复做卷子里容易出错的和难度较大的综合题目，越熟练越好。

2.书本和笔记：把书本通透一遍，并整理课堂笔记。

能够先尝试回忆课堂笔记资料，再来看笔记。

3.公式烂在心：再次理解一遍公式，熟烂在脑海，在平常的学习中，我是不推荐记公式的，但考试不一样，要利用公式最快速算的做出题目，所以，公式错不得一个符号。

4.综合试卷，临阵磨枪：临阵磨枪，有两件事：①错题务必过一遍；②考试前一周务必模拟两套综合试卷，好处多多。

综合模拟试卷能够让你提前适应考试，合理分配答题方式，找到时间控制的感觉，还能将各个模块知识点和题型熟练一遍，必不可少。

有了以上几点，你有足够的信心完胜考试，此法我在学生时代一向用，此刻做老师，也逼着我的学生用，事实是，不仅仅成功应对了考试，关键还帮忙很多孩子找到了自信。

英语重归纳低年级英语考试中听力占的比例较多，所以在复习阶段要坚持每一天读10-20分钟的英语。

中高年级英语复习推荐分以下几个阶段：首先，单词按形近的、音近的、意思相同或相反的放在一齐，句型按单元课文资料归类复习。

之后，进行横向复习，做到点面结合，根据各知识点的前后联系将散落于本学期的语言点进行整体归纳，如特殊疑问句与一般疑问句的不同回答等。

最后，对平时经常出错的题目进行记录，在考试之前，拿出错题本，浏览一遍，强化记忆，避免同一个错误犯两次订正错误。

三科通用的重要方法即：模拟试卷。

还有一个重要的方法，三科都适用，就是做模拟卷，要常常做，规定时间和评分标准，可谓平时以考试心态多做模拟卷，考试时就能以平常心做考试卷。

子曰：温故而知新。

意思就是说温习学过的知识，才能得到新的体会与理解。

每一天放学回到家，首先就是主动完成作业。

写作业的时候不能让父母催促着写，不懂的问题自己去思考，然后再去查资料，最后才去请教父母或老师。

写完作业后的时间也不能浪费，自己看看课本，把掌握不好的知识加深印象;其次我们就应上课要认真听讲，要多复习学过的知识.坚持做到多做练习题，多背单词，多看课外书以及参加一些有好处的课外活动。

其次，不要整个晚上都复习同一门功课。

除了十分重要的资料以外，课堂上不必记很详细的笔记。

如果课堂上忙于记笔记，听课的效率必须不高，况且你也不能保证课后必须会去看笔记。

课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。

最后，在复习的过程中，我们还就应注意调整我们的身体和注意休息。

我们就应合理地安排时间，这样保证大脑的高效率。

期末复习方法（二）：期末考试很快就要举行了，同学们怎样复习才能在考试中取得理想成绩？一、要想搞好复习，首先要持续一颗平静的心态，消除紧张、松懈、畏惧情绪。

新课结束了，每一位同学首先要认识到对本学期所学知识要进行力所能及的归纳总结。

最低限度要清楚本学期所学知识的大体框架。

让它在自己头脑留下清晰的印象，而不要去思考，期末考试考不好怎样办这么多时间都浪费了，只生剩几周时期怎样能够补起来。

或者是思考把每一个知识点都去掌握了，或者把时间安排得满满的，任务规定的多多的，超出了自己力所能及的范围，这些做法，想法都易产生焦燥情绪，而应冷静的静下来，把期末考试放在一边，首先根据自身实际，为自己量身定度一套复习计划，有条不紊地对自己所学知识进行归类整理、复苏、巩固。

不要忙乱无序朝三暮四，好高鹜远。

二、要珍惜时间，合理安排时间。

学期末所剩时间不多，那么每一位同学除上课、自习认真学习外，还应把自己饭后、课间、晚上就寝前的有效时间都利用上，针对不同科目特点，安排不同的复习资料不能根据自己的喜好，分配不同科目的复习时间，应做到重点突出，全面兼顾，对于薄弱科目应略多投放时间但不能无所收获。

同时规定的复习任务，每一天必须要如质如量的完成。

不可因功费时，也不可因小误而失全面，要循序渐进，环环落实。

只有这样才能有效地搞好复习。

三、要勤于思考，勤于动脑。

学生复习时必须要多思考、多动笔、善于归纳消除思想上的惰性，不能光用一双眼、一张嘴而要利用有效巧妙的记忆方法，归纳方法把零散的知识连贯起来，把同类的知识归结起来，把相关相连的知识比较比照牢记下来，找出知识内在的联系及规律，只有这样做了，我们才能把他人的东西消化后转成自己的东西。

四、强化记忆，使学习的成果牢固地贮存在大脑里，以便随时取用。

有些学生总抱怨自己记性太坏，学过的知识，到了该用的时候却想不起来了。

对学习丧失信心；有些学生则认为，学过的东西反正要忘，早记没用，寄期望于考前突击，但由于临考前要记的资料太多了。

又记但是来，感到很烦恼。

五、查漏补缺，保证知识的完整性。

影响学习的因素很多，在一个漫长的学习过程中，很难保证各种因素都处于最佳状态。

因此，完整的知识学下来，难免出现漏洞和缺欠，透过复习，自己检查出来后就能够及时补上。

凡是抓紧复习的学生。

学习中的漏洞和缺欠，都及时地得到了补足，很少在学习上欠债。

因此，他们的知识总是比较完整的。

六、融会贯通，使知识系统化。

有人说：智慧不是别的，而是一种组织起来的知识体系。

那里所说的一种组织起来的知识体系，就是指系统化的知识。

能够说，构成系统化的知识这正是复习的中心任。

一个学生，透过平时分单元分课文的学习，能够说基本上完成了对各种基本知识的理解任务，完成了对基本潜力的掌握。

透过复习时的回顾，查漏补缺，又把长期学习的各部分资料有机地组装起来，帮忙我们掌握各部分资料之间的区别和联系，从而编织一张知识之网。

学生复习时有良好的精神状态，就是有学好的信心和毅力，只要我们确定做到了以上六点，我想每一位同学期末考试都会有必须好的收获。

期末复习方法（三）：期末考试复习技巧期末考试复习方法：知识点要及时复习学过的知识点就应在当天及时复习，如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了。

复习不再是复习而转成了预习，还要将许多资料集中到最后一小段时间里，自然效果不好。

期末考试复习方法：注意劳逸结合，分散复习如果预计每一天有1小时的复习时间，那就应如何利用呢？一下子复习完还是分成几段间隔复习呢？其实有实验证明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。

所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。

中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

期末考试复习方法：抓住重难点，查漏补缺在对知识点进行梳理的时候抓住重难点，避免不分轻重全盘复习，这样不仅仅会浪费时间也更容易疲惫。

在复习中，还能够把平时小测、作业中出现的错误再次复盘，确保不再犯同样的错误。

期末考试复习方法：学科分明，交叉复习当孩子同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，20分钟复习语文，休息后换成数学，再换成英语，这样能够保证孩子不会对某一课产生抵触情绪以及厌倦心理。

当然，在掌握期末考试复习方法的同时还要注意创造一个安静简单的学习环境，以便集中精力进行复习。

期末复习方法（四）：中小学生七大期末复习技巧1、要有任务意识，因为适当的压力能够避免随意性并强化复习效果。

在一天中大脑最清醒，思维最活跃的时候，复习记忆那些较抽象、较艰涩的知识，而且加大容量；在比较疲倦，精力不够好的状况下就要适当减少任务。

任务一旦确定后，就要集中精力，强化注意，活跃大脑，保证完成任务。

许多同学实践证明，集中注意读两遍远远胜过随随便便读十遍。

2、在理解的基础上记忆，因为只有深刻理解了的知识才能真正记牢。

心理学研究证明：以理解为基础的记忆，效果大大优于机械记忆。

什么叫理解？理解就是把要学的新知识与自己头脑中已有的旧知识联系起来，从而产生对新知识的内在好处的认识。

譬如我们看到一组数字1919。

05。

04，一下子就与我们头脑里已有的关于五四运动的知识联系起来，这时的一串数字就不是抽象的数字，而是一段特定的历史。

透过这种联系，我们就会牢牢记住这串数字。

应考复习中有很多东西需要我们记忆，让我们深刻理解它们，准确记忆它们。

3、要及时复习，因为遗忘的规律是先快后慢。

一般有四种方式：（1）过电影复习法，也叫尝试回忆法。

当天晚自习或睡觉前，将老师讲过的知识要点、重要细节、关键步骤、主要方法，按照讲课的先后顺序再现一遍。

这种方法实际上是在自己检查自己，逼着自己进行思维活动。

好处至少能够表现为以下四个方面：①能够检查课堂学习的效果。

在尝试回忆的过程中，如果能够正确回忆出课堂学习的全部或大部分资料，这就能够证明自己的预习和课堂学习的效果是好的。

为了正确地检验自己的预习和课堂学习的效果，在开始尝试回忆时，最好先不要看书或听课笔记，等到想不出来的时候再看书或听课笔记。

为了加深记忆，还能够一边想一边把主要的资料写出来。

这样效果会更好。

②能够提高阅读和整理笔记的用心性。

透过尝试回忆，把课堂学习的资料在脑子里再过一遍，记住的往往是自己已经懂得的，没有记住的正是自己没有掌握的，这说明记忆恰好是对学习效果的检查。

对于那些想不出来的学习资料，自然就会急着去看或查找笔记。

这样，就激发了看书和整理笔记的用心性，并自觉地将忘记的资料作为复习的重点，使得复习有针对性。

③能够提高记忆潜力。

由于尝试回忆是一种用心的思维活动，它能够把自己学过的知识，在尚未进入遗忘状态之前，就在头脑里再现了一遍，这当然有利于记忆的持续。

④能够培养思维的潜力。

尝试回忆时会反省思维的过程，还要概括课堂学习的资料。

而一旦想不出来，还要千方百计地寻找回忆的线索，这无疑是在做记忆体操。

因此，一个经常尝试回忆的学生，不仅仅记忆潜力会有所提高，而且思维的潜力也会得到必须的提高。

（2）认真读书法。

在复习的过程中，完成了回忆的步骤以后，便要开始认真读书。

当然，这时候的读书与预习和课堂学习时的读书是不一样的，它是在预习和课堂学习基础上进行的。

因此，务必做到以下几点：①读书和思考相结合。

所谓读书和思考相结合，是指不仅仅要在读书的过程中认认真真读，对基本概念、基础知识的资料绝对不马虎，而且还要边读边思考，要多想想在回忆过程中出现的问题，思考内在联系，更要思考对知识的理解和应用。