两三位数乘一位数复习
加减乘除混合运算
• （40＋45）×8 • 76 ＋24 ×5 • 125 ×2 ×5 • 765－45 × 5 • 213 ×3 －39 混合运算：1、有括号的先算括号里面的； 2、连乘从前往后依次计算；3、加减乘除 混合时先算乘除再算加减。
认识线段图
1、水果店卖出的水果
38千克
苹果：
西瓜： 2、小明： 爸爸：
笔算乘法
• 看谁算得既对又快哟！
• 122×4 ＝ • 129×3 ＝ • 569×9 ＝ • 309×5 ＝ • 408×6 ＝
214×2 ＝ 315×4 ＝ 87×5 ＝ 640×9 ＝ 830×2 ＝
笔算乘法的方法
• 1、从个位乘起。 • 2、哪一位上乘积满几十（或几百），就向 它的前一位进几。 • 3、不要忘了加上进位的数。 • 4、不要忘了连续进位。
｜ ｜ ｜ ｜ ｜
多13千克 ｜ ｜
你能列 出式子 吗？
26千克
？
少20千克
？
小测验
• 1、贾晓婷每分钟走75米，李雨彤每分钟比 她多走10米，李雨彤3分钟走了多少米？ • 2、明明家今年养鸭280只，去年养的鸭比 今年的5倍少32只，去年养鸭多少只？ • 3、张晓涵和薛玉涵进行跳绳比赛，张晓涵 每分钟跳106下，薛玉涵一分钟跳的个数是 张晓涵的2倍，薛玉涵3分钟跳多少下？
乘法估算
• 498×2 ≈
31×9 ≈
59×7 ≈
• 402×5 ≈
• 97×8 ≈
• 54×3 ≈ • 21×6 ≈
291×4 ≈
216×2 ≈ 103×4 ≈
乘法估算的方法
• 先把最接近整十整百的数看成整十整 百数，再用口算乘法的基本方法去做。 • 比如： 498×2 ≈，先把498看成它最 接近的整百数500，再用500×2 ＝ 1000, 498×2 ≈1000。 • 注意：估算的符号是≈。
两三位数乘一位数
——复习课
楼德中心小学
知识结构பைடு நூலகம்
整十、整百数乘一位数 • 口算： • 估算： 1.不进位 • 笔算：
2.进位 3.因数中间和末尾带0的
求比一个数的几倍多（少）几的 问题（线段图表示）
两步应用题： 连乘、乘加、乘减混合运算。
口算
• 30×2＝
• 700×4＝
800×3 ＝
400×5 ＝
• 600×4 ＝
• 2×50 ＝ • 100×4 ＝
90×2 ＝
90×6 ＝ 25×4 ＝
乘法口算的方法
• 先用0前面的数去乘一位数，乘完 后看因数有几个0，就在积后面加 几个0。 • 比如： 400×5，先算4×5等于20， 再在20后面加两个0，就是2000。 90×6，先算9×6得54，再在54后 面加一个0，就是540。
苏州苏教版三年级数学上册第一单元《两三位数乘一位数》知识点梳理+典型例题及答案
第一单元两、三位数乘一位数知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.计算方法：捂0大法（把末尾的0全部捂住，得到一个新的乘法算式，算出结果，再把末尾的0放出来．）2.接近整十、整百数乘一位数的估算：四舍五入找到与两、三位数最接近的整十、整百数，用整十、整百数乘一位数进行估算．【典型例题】1.口算下面各题．30×3＝20×4＝5×60＝7×70＝2×900＝800×3＝100×4＝6×600＝10×8＝700×9＝2×500＝4×50＝2.列算式计算．8元7元2元（1）张老师买了300块橡皮，一共花了多少钱？（2）三年级有198人，给每人买一个订书机，1400元够吗？（3）王老师要买43本作业本，准备了320元，够吗？3.餐厅里有三种套餐，价格如下：A套餐B套餐C套餐每份196元每份415元每份309元妈妈买三份同样价格的套餐，付给收银员1000元．她买的是哪一种套餐？请你估一估．知识点二：倍的认识1. “倍”：一个数里面有几个另一个数，就是一个数是另一个数的几倍．2. 求“一个数是另一个数的几倍”：也就是求一个数里面有几个另一个数，用除法计算．3. 求“一个数的几倍是多少”：也就是求几个几相加的和是多少，用乘法计算．【典型例题】 1. 看图填空． （1）小猪有（ ）只，小老虎有（ ）只，小老虎的数量是小猪的（ ）倍． （2）可乐有（ ）瓶，雪碧的数量是可乐的（ ）倍，雪碧有（ ）瓶． 2. 比20的8倍少9的数是（ ），比400的5倍多5的数是（ ）． 3. 50的3倍是（ ），72是9的（ ）倍．4. 小明买了8个苹果，小可买的苹果个数是小明的3倍．他们一共买了多少个苹果？5. 艾迪今年9岁，博士今年的年龄是艾迪的7倍． （1）博士今年多少岁？（2）15年后，博士比艾迪大多少岁？可乐 30瓶雪碧？瓶1.乘法竖式：①多位数在上；②数位对齐，个位算起；③用下面的一位数分别去和上面每一个数位上的数字相乘，乘得的结果对齐着写下来．2.注意点：①竖式得出的结果要写在“＝”的后面；②横线要用直尺画．【典型例题】1.笔算34×2的方法是：先用2乘34个位上的（），在积的个位上写（），再用2乘34（）位上的（），在积的（）位上写（），最后得到积是（）．2.列竖式计算．12×4＝23×3＝2×44＝321×3＝2×443＝212×4＝3.服装厂批发回350米布做运动服套装，一套运动服用布3米，服装厂一共做了112套，还剩下多少米布？4.商店里有两种水壶，大水壶43元一个，小水壶24元一个．（1）艾迪买了2个大水壶和1个小水壶，一共花了多少钱？（2）如果艾迪付的都是20元，最少要付多少张？1. 进位：满几十就向前进几．2. 注意点： ①乘法竖式计算结果时，每一位都要先算乘法，如果有进位，再把进位加上．②往前进位时，如果前面什么都没有，可以把进位的数字直接落到结果上．【典型例题】 1. 列竖式计算．58×7＝ 3×243＝45×6＝217×4＝39×5＝ 293×3＝5×125＝6×551＝2. 李爷爷家有8只鸭子，羊的数量是鸭子的12倍，牛的数量是羊的8倍，李爷爷家有多少只牛？3. 一支钢笔的价格是5元，小明买了27支钢笔.27535101354. 要使223（ ），（ ）． 5. 薇儿看一本故事书已经看了5天，每天看29页． （1）薇儿已经看了多少页？……（ ）支钢笔的价格……（ ）支钢笔的价格还剩37页没有看．（2）第6天从哪一页开始看？这本书一共多少页？6.李老师在山西路停车，停车场收费标准：第一个小时收费9元，以后每个小时收费16元．他停车5小时，一共要交多少元停车费？知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.0乘任何数都等于0．2.乘数中间有0：多位数在上，数位对齐，个位算起，满几十就向前进几．3.乘数末尾有0：捂0大法（先用一位数去乘多位数末尾0前面的数，再看多位数末尾有几个0，就在积的末尾添几个0．）【典型例题】1.列竖式计算．207×8＝403×3＝5×505＝690×4＝6×350＝440×9＝2.402×3的积的（）位上是0．3.250×4的积的末尾有（）个0．4. 将正确的选项序号填在（ ）里．（1）980×2×3的结果与算式（ ）的结果相等． A. 980×2＋3B. 980×5C. 980×6（2）下列算式的积在3000~4000之间的是（ ）． A. 403×6 B. 403×7C.403×85.艾迪中午不回家，在学校吃饭；薇儿中午回家吃饭．每天上学和回家，谁走的路多？6. 学校图书室有5个书架，每个书架有6层，每层有50本图书．图书室一共有多少本图书？810米 390米薇儿家学 校艾迪家参考答案及解析知识点一：口算整十、整百数乘一位数1.30×3＝9020×4＝805×60＝3007×70＝490 2×900＝1800800×3＝2400100×4＝4006×600＝3600 10×8＝80700×9＝63002×500＝10004×50＝200 2.（1）2×300＝600（元）答：一共花了600元．（2）198≈200200×7＝1400（元）198×7＜200×7答：够．（3）43≈4040×8＝320（元）43×8＞40×8答：不够．3.C套餐知识点二：倍的认识1.（1）3 ；9 ；3（2）30 ；7 ；2102.151 ；20053.150 ；84.8×3＝24（个）8＋24＝32（个）答：他们一共买了32个苹果．5.（1）9×7＝63（岁）答：博士今年63岁．（2）63－9＝54（岁）答：15年后，博士比艾迪大54岁．知识点三：笔算两、三位数乘一位数（不进位）1. 4 ；8 ；十；3 ；十；6 ；682.竖式略．12×4＝4823×3＝692×44＝88321×3＝9632×443＝886212×4＝8483.3×112＝336（米）350－336＝14（米）答：还剩下14米布．4.（1）43×2＝86（元）86＋24＝110（元）答：一共花了110元．（2）110÷20＝5（张）……10（元）5＋1＝6（张）答：最少要付6张．知识点四：笔算两、三位数乘一位数（进位）1.竖式略．58×7＝4063×243＝72945×6＝270217×4＝868 39×5＝195293×3＝8795×125＝6256×551＝3306 2.8×12＝96（只）96×8＝768（只）答：李爷爷家有768只牛．3.7 ；204. 4 ；55.（1）5×29＝145（页）答：薇儿已经看了145页．（2）145＋1＝146（页）答：第6天从146页开始看．145＋37＝182（页）答：这本书一共182页．6.5－1＝4（小时）16×4＝64（元）64＋9＝73（元）答：一共要交73元．知识点五：笔算乘数中间或末尾有0的乘法1.竖式略．207×8＝1656403×3＝12095×505＝2525 690×4＝27606×350＝2100440×9＝39602.十3.34.（1）C（2）C5.艾迪：810×2＝1620（米）薇儿：390×4＝1560（米）1620＞1560答：艾迪走的路多．6.6×50＝300（本）5×300＝1500（本）答：图书室一共有1500本图书．。
复习两、三位数乘一位数 韩腾腾
《复习两、三位数乘一位数》教学内容：青岛版小学数学三年级上册，回顾整理——总复习第2课时教学目标：1．通过对两、三位数乘一位数乘法计算内容的整理与复习，使学生加深对知识的理解，并提高计算的熟练程度。
2．对多位数乘一位数乘法的计算方法及其应用进行巩固，进一步培养学生的计算能力。
引导学生归纳两、三位数乘一位数的题型特点，在练习中提高自查和反思的能力。
3．能够运用所学的知识解决问题，增强应用数学的意识。
4．使学生体验成功的快乐，激发学生的学习热情。
教学重难点：教学重点：对两、三位数乘一位数各知识点的知识的整理与复习。
教学难点：能正确估算提高计算的准确率。
教具、学具：课件、多媒体。
教学过程：一、自主练习、整理知识。
1．我们已经学习了两、三位数乘一位数，今天这节课，我们要对这个单元进行一次整理与复习。
元旦佳节快到了，同学们准备购买一些饰品来装扮我们的教室。
看，同学们买了哪些东西？（雪花、铃铛、气球）买下面的这些东西，需要多少钱呢？真是把我弄得手忙脚乱，你们能帮帮老师看看用什么方法计算最合适吗？（出示）选择合适的算法计算。
（1）每个3元，买200个花了多少元？（2）买了902个，,每个2元，大约花了多少元？（3）499个，每个4角，一共需要多少角？学生独立完成。
班内反馈：（1）200×3=600 你是怎么口算的？有没有不同的想法？2乘3等于6，再添上2个0。
B、2个百乘3等于6个百，就是600。
（我们用口算很快的算出了得数。
板书：口算）（2）902×2≈1800 是用什么方法算的？（板书：估算）为什么用估算？（大约这个词很重要）是怎么估的？902接近900 90×2=1800 所以902×2≈1800（3）再看下一题，你们用什么方法来算的呀？（板书：笔算）为什么不口算了？（数字比较大，用口算容易错误）哦，数字比较大时，我们用笔算就不容易出错。
谁愿意跟大家说说计算过程。
两三位数乘一位数复习课
32×3≈ 90
30
88×6 ≈ 540
90
289×5≈ 1500
300
409×5≈ 2000
400
326×7≈ 2100
300
69×7≈ 490
70
213
89
507
470
—— —— —— —— 2535 1410 623
639
从个位乘起，用一位数依次去乘多位数的每一位 数，哪一位上乘得的积满几十就向前一位近几。
× 3
× 67
× 5
×2 3
1、一套古典名著292元，学校图书室要购买4套， 需要多少钱？ （大约）
估算
2、每套课桌椅坐2个人，学校新买来200套课桌椅， 一共可以坐多少人？
口算
3、阳光小学每个年级都是136人，全校6个年级共 有多少人？
笔算
1、填一填： 1、3个十乘5得（ 15 ）个十，也就是（
42
126
102
306
1、回顾了两、三位数乘一位数的口 算、估算和笔算方法。 2、用所学知识解决生活中的问题。
1、
2、先说出各题的运算顺序，再计算。
7× 5 × 9
（86-36）×7
92+7×4
15×（127-122）
87-5×7
8×（28+172）
3、
2、
Hale Waihona Puke 复习课两、三位数乘一位数
1、熟练掌握两、三位数乘一位数的 口算、估算和笔算方法。 2、能用所学知识解决生活中的问题。
10×3= 30 9×400= 3600
8×60= 480
20×7= 140
6×500=3000 300×4=1200
两、三位数乘一位数-复习
52×7+1=365(天) 答：这一年有365天。
210×5=1050(元) 1050＞1000 不够买5辆儿童车。
480×2=960(元) 960＜1000 够买2辆儿童床。
210×4+480=1320(元) 答：一共要用1320元。
例：买一张儿童床和一辆儿童车一共
需要多少元?
210+480=690(元)
< < > >
=144 =144
=3150 =3150
=840 =840
=10 =200 =3000
=11 =111 =1111
=88 =888 =8888
小华每天走的路程： 1640(米)＞1520(米) 820×2=1640(米) 小芸每天走的路程： 答：小华走的路多。
380×4=1520(米)
852
=4376
547 ×4 3 5 8
4376
24÷6＝4
略
答：风景邮票的枚数
Hale Waihona Puke 是人物邮票的4倍。6.张大爷在大棚里种植新品种西瓜。六月 份收获235个，七月份收获的个数是六月 份的3倍。七月份收获多少个？两个月一 共收获多少个？
235×3＝705(个) 705+235＝940(个)
答：七月份收获705个,两个月一共收获940个。
第一单元 两、三位数乘一位数
复习
300
48
91
3000
72
51
98
60
70
350
96
5600
92
93
1800
=884 =880 =808
=1570 =1700 =1520
三年级数学第二单元：两、三位数乘一位数的乘法知识点归纳
三年级上册数学知识点归纳第二单元：两、三位数乘一位数的乘法【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法1. 口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。
②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。
2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。
一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。
注意结果要用≈。
书写格式：86×45≈45003.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。
注意计算时相同数位一定要对齐。
计算时注意两点：一是连续进位时容易出现以下错误：（1）忘记加进上来的数。
（2）加错进上来的数。
（3）错把进上来的数当做因数去乘。
二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。
4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。
如果百位上的数与一位数相乘的积不进位（包括十位上相乘进位来的数），积就是三位数；如果百位上的数与一位数相乘的积要进位，积就是四位数。
【0和1的运算】任何数加减0都得原数。
0和任何数相乘都得0。
0除以任何数（不包括0）都得0。
1和任何不是0的数相乘还得原来的数。
任何数除以1都得原数。
5计算口诀：1、0和任何数相加都得任何数，0和任何数相乘都得0，0不能作除数。
2、在有余数的除法里，余数要比除数小。
3、被除数=商×除数＋余数4、被减数=差＋减数【实际应用】（二）解决问题1、“乘加”的题型：总的座位数=台上的座位数+台下的座位数2、“从一个数里减去两个数的积“的题型。
剩下的相片数=相片总数-装入相册的相片数3、“两积求和”的题型。
苏教版三年级数学上册《一 两三位数乘一位数》复习课件PPT
拓展练习 7、2015年有52个星期零1天，这一年有 多少天？
52×7=364（天） 364＋1=365（天） 答：这一年有365天。
拓展练习 8、
（1）李叔叔带了1000元钱，够买5辆儿 童车吗？够买2张儿童床吗？
不够买5辆儿童车，够买2张儿童床。
拓展练习 9、
（2）买4辆儿童车和1张儿童床，一共要 用多少元？
答：风景邮票的枚数是人物邮票的4倍。
知识回顾 知识点3：求一个数的几倍
是多少
小朋友做手工，
折了4只
，折
的只数是折 只数
的5倍。折了多少
只？
分析 求一个数的几倍
是多少，就是求几个 这个数是多少，用乘 法计算。
4×5＝20（只） 答：折了20只 。
知识回顾 练习
知识点3：求一个数的几倍 是多少
4、张大爷在大棚里种植新品种西瓜。六月份 收获235个，七月份收获的个数是六月份的3
一 两、三位数乘一位数 复习课件
知识回顾 知识点1：两三位数乘一位
数的口算
口算下面各题。
20×9= 180 8×50= 400 700×6= 4200 5×900= 4500 104×7= 728 307×4= 1228
分析
口算整十、整百数乘一位数， 可以先不看整十、整百数末尾的0， 先根据表内乘法求出得数，然后再 看乘数末尾有几个0，就在得数的末 尾添上几个0。
2、 14×7＝98 15×4＝60 5×70＝350 12×8＝96 46×2＝92 31×3＝93
35×2＝ 70 7×800＝5600 600×3＝1800
知识回顾 知识点2：求一个数是另一
个数的几倍
妈妈买了6个 和2 个 ， 的个数是 的多少倍？
三年级数学上册两三位数乘一位数的乘法知识点整理
【知识要点】：（一）两、三位数乘一位数的乘法 1.口算：①整十、整百数乘一位数的口算，计算时先计算０前面的两个数的积，再数一下两个因数的末尾一共有几个０，再在这个积的末尾添上几个０。②两、三位数乘一位数的口算，用一位数分别去成两、三位数中的每一位数，注意进位。如20×3=60，可以看作：2个十乘3得6个十。如300×4=1200，可以想成：3个百乘4得12个百。 2.估算：方法是用四舍五入法把不是整十、整百的数看做最接近它的整十、整百的数来算。一般是先找出两个因数的近似数，再把两个近似数相乘。注意结果要用≈。书写格式：86×45≈4500 3.笔算：两、三位数乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数分别乘两、三位数中的每一位数；哪一位上的乘积满几十，就向前一位进几。注意计算时相同数位一பைடு நூலகம்要对齐。计算时注意两点： 一是连续进位时容易出现以下错误（1）忘记加进上来的数。（2）加错进上来的数。（3）错把进上来的数当做因数去乘。 二是三位数（中间有0）与一位数的乘法，要用一位数依次去乘三位数的每一位，当与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，这一位的积就是0，如果有进上来的数则必须加上。 4、三位数乘一位数积可能是三位数也可能是四位数。如果百位上的数与一位数相乘的积不进位（包括十位上相乘进位来的数），积就是三位数；如果百位上的数与一位数相乘的积要进位，积就是四位数。 【0和1的运算】任何数加减0都得原数。0和任何数相乘都得0。0除以任何数（不包括0）都得0。1和任何不是0的数相乘还得原来的数。任何数除以1都得原数。 （二）解决问题 1、“乘加”的题型 总的座位数=台上的座位数+台下的座位数 2、“从一个数里减去两个数的积“的题型。剩下的相片数=相片总数-装入相册的相片数3、“两积求和”的题型。 这类应用题没有固定的模式，需要具体问题具体分析。解答这类应用题要明白第一步求什么，第二步又要求什么，只有这样才算真正明白了题意。 4、生活实践题：解答这类题应先计算后比较。 （1）租车：师生共80人，大客车限乘客30人，面包车限乘客20人，租一辆大客车50元，租一辆面包车35元，怎样租车合算？ （2）够不够问题：2名教师和31名学生参观海洋馆，用300元买门票够吗?成人票15元，儿童票8元。 注意：1、速度×时间=路程 每节车厢的人数×车厢的数量=全车的人数 2、一个来回=2次 一趟=2次 往返一次=2次 3、（关于“大约）应用题：① 条件中出现“大约”，而问题中没有“大约”，求准确数。→（＝）② 条件中没有，而问题中出现“大约”。求近似数，用估算。→（≈）③ 条件和问题中都有“大约”，求近似数，用估算。→（≈） 【练习】： （一）填空： 1、笔算156×3，先算（ ）×（ ）=（ ），写（ ）进（ ），再用3×5加上（ ）=（ ），写（ ）进（ ），最后用3×（ ）+（ ）=（ ）。 2、450×5，可以用（ ）×（ ）=（ ），然后在积的后面加上（）个0。 3、241×6中，十位上的4和6乘，满（ ），向（ ）位进（ ），百位上的2乘6加（ ），满（ ），向（ ）位进（ ），所以积是（ ）位数。 4、5004×3积的中间有（ ）个0，250×4积的末尾有（ ）个0。 5、最大的三位数乘最大的一位数是（ ）。 二、选择： 1、105×5和5×105的结果相同，都是（ ）。 A、255 B、505 C、525 2、□42×3的积是四位数，□里最小填（ ）。 A、4 B、3 C、2 3、□9×6的积是（ ）位数。A、4 B、3 C、2 4、128×8×0的积是（ ）。 A、1064 B、1024 C、0 5、甲是乙丙两数和的5倍，正确列式为（ ）。 A、甲=乙+丙×5 B、（乙+丙）×5=甲 C、甲=（乙+丙） 6、□=△+△+△+△ □+△=30 △=（ ） □=（ ） A、6 B、5 C、24 D、36 三、判断： 1、1和任何数相乘都得0。 2、一位数乘多位数，遇到一个末尾有0的乘数时，可以先用另一个乘数去乘0前面的数，再看那个乘数末尾有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0。 3、7个325相加，列成算式是7+325。 4、两个数相乘，积一定比每个乘数大。 5、85与9相乘可列两个算式：85×9或9×85。 6、105×6×4与210×3×4的结果相同。 7、因为3400的末尾有两个0，所以它乘一个数的积的末尾也一定是两个0。 8、1008乘4所得积的中间有两个0。 9、一位数乘三位数的积一定比一位数乘两位数的积要大。 10、一个数乘0，一定比这个数乘1小。 四、解决问题： 1、4年前姐姐的年龄是弟弟的2倍，姐姐今年12岁，弟弟今年多少岁？2、一桶油连桶重40千克，油用去一半后，连桶还重21千克。原来桶里有油多少千克？ 3、在一块正方形土地上，每条边上都种了52棵树，且四个角都只种一棵。一共种了多少棵树？ 4、红红每分走15米，比方方每分多走7米。两人同时从家里出发去学校，红红到学校需6分，比方方早到3分。方方家离学校多少米？ 五、思考题： 按规律填数 （1）1，1，2，3，5，8，13，（ ），（ ），55 （2）1，4，9，16，（ ），（ ） （3）30，3，25，3，20，3，（ ），（）
三年级上册数学教案-8.1两三位数乘一位数复习丨苏教版
三年级上册数学教案8.1 两三位数乘一位数复习丨苏教版今天，我们来复习两三位数乘一位数的计算方法。
我会带领大家回顾一下这部分的内容，然后进行一些实际例题的讲解，我会给大家一些随堂练习，希望大家能够通过这些练习，更好地掌握两三位数乘一位数的计算方法。
一、教学内容我们使用的教材是苏教版三年级上册数学，今天我们要复习的是第八章第一节的内容，即两三位数乘一位数的计算方法。
这部分的内容主要包括了如何通过竖式计算两三位数乘一位数，以及一些相关的技巧和方法。
二、教学目标通过今天的复习，我希望大家能够熟练掌握两三位数乘一位数的计算方法，能够在实际问题中灵活运用，提高大家的数学计算能力。
三、教学难点与重点今天教学的重点是让大家掌握两三位数乘一位数的计算方法，难点在于如何正确地进行竖式计算，以及如何在计算过程中避免错误。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解和掌握两三位数乘一位数的计算方法，我已经准备好了相关的教具和学具，包括黑板、粉笔，以及一些写有两位数和三位数的练习纸。
五、教学过程我会通过一个实际例题来引入今天的复习内容。
例如，我会请大家计算234乘以5的结果。
然后，我会向大家讲解如何通过竖式计算出这个结果，以及在这个过程中需要注意的一些细节。
六、板书设计在讲解两三位数乘一位数的计算方法时，我会利用黑板和粉笔，向大家展示竖式计算的过程，以及一些相关的技巧和方法。
七、作业设计今天的作业是让大家完成一些两三位数乘一位数的计算练习。
这些练习包括了不同难度的题目，以便大家能够在不同的挑战中巩固和提高自己的计算能力。
我会给出这些练习的答案，希望大家能够在完成练习后，对照答案进行检查，找出自己的不足之处，并进行改进。
八、课后反思及拓展延伸通过今天的复习，我希望大家能够更好地理解和掌握两三位数乘一位数的计算方法。
在课后，大家可以进行一些相关的拓展延伸，例如，尝试计算更复杂的乘法题目，或者探索一些乘法的速算方法。
通过这些拓展延伸，大家能够进一步提高自己的数学计算能力。
两三位数乘一位数复习
第八单元期末复习第1课时两、三位数乘一位数复习课时目标导航第98-99页的内容回顾和第1-7题。
1、使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法，能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数，以及两位数乘一位数，能正确估计两、三位数乘一位数的积大约是多少，正确笔算两、三位数乘一位数的积。
2、使学生通过口算、笔算的复习，沟通计算内容的联系，整理、归纳计算方法，提高除法口算和笔算能力，发展比较、归纳等思维能力。
3、使学生进一步培养认真计算、有错就改的学习习惯。
两、三位数乘一位数的口算、笔算。
一、回顾引新1、回顾内容。
你能把这学期的主要内容说一说吗？这些内容里具体有哪些知识？2、引入课题。
今天，我们复习第一单元学习的两、三位数乘一位数。
（板书课题）通过复习，要进一步熟悉乘法口算、笔算的计算过程，而且能归纳出口算和笔算的方法，并且能估计一些简单计算的积大约是多少。
二、复习口算1、做期末复习第1题。
让学生按题组口算，填写得数。
提问：你能根据这里的两类口算题，总结一下方法吗？2、做期末复习第2题。
用4 分钟时间测试，交流得数。
三、复习笔算1、做期末复习第3题。
让学生按题组独立笔算，指名两人板演。
指出：两、三位数乘一位数的笔算，从个位起按顺序乘，乘到哪一位积就写在那一位上，哪一位上相乘满几十，就向前一位进几。
（板书）如果乘数中间有0，就根据法则从个位起按顺序乘，不能漏乘十位上的0，这样比较方便。
3、先估算，再笔算。
出示：48×6 42×6（1）让学生估计得数大约是多少，并交流估算结果。
（板书：300 240）提问：都是40多乘6，估计的结果为什么不一样？（接近50和接近40）（2）要求：请小朋友笔算得数，再和估算结果比一比，看看是不是差不多。
学生笔算（指名两人板演）3、做期末复习第6题。
让学生读题，了解题意。
四、复习小结1、小结收获。
提问：这节课复习了两、三位数乘一位数的计算，你有哪些收获？2、布置作业。
两三位数乘一位数复习
课题《两、三位数乘一位数复习》学讲复习目标1.通过具体情境回顾已学知识，帮助学生进一步明确两、三位数乘一位数时的顺序、积的定位和进位规则。
2.培养分析、抽象、概括的能力，进一步体会本节重难点。
如，乘数中间有0时，要注意积的十位；当乘数末尾有0时，要注意列出简便的竖式。
3.感受乘法在生活中的实际应用，培养小组合作能力，指导学生“学进去，讲出来”激发学生学习数学的兴趣。
复习重点解决实际问题P99 T5.6.7 复习难点理清解题思路。
教学方法自主学习、小组合作教学准备多媒体教学过程和内容二次备课一、故事导入、激发兴趣1.讲故事：数字王国里住着一位数、二位数和三位数。
他们三个是好朋友，每天一起去学校，一起吃饭，一起玩耍。
你想知道这三个小朋友之间发生了什么故事吗？今天我们一起来复习，板书：两、三位数乘一位数。
2.谈话：同学们，一起来看一看我们的“知识构成”。
（课件展示）3.提问：整十、整百数乘一位数也就是几位数乘一位数？ 21×31≈你是怎样思考的？二、基础引入,总结特点。
（一）口算。
（课件出示）先观察一下这些口算题并在小组中交流一下。
40×3＝ 80×6＝600×3＝ 100×9＝400×4＝ 80×8＝6×50＝ 90×7＝40×10＝ 25×4＝请同学们完成课本第98页的T1、2课本上的习题你发现了什么特点？（老师帮助学生总结）（二）自学。
（出示自学要求）自学：计算末尾有0的乘法先把0提出来，用剩下的非0数去乘一位数，得到的积再添上提出的0。
如，600×6，先提出两个0，再算6×6等于36，在36的后面把提出的两个0再添上，就是3600（三）讨论估算的方法。
1.小组合作。
请同学们以小组为单位讨论导学提纲中的内容，互相学习，取长补短。
2.交流展示。
刚才同学们进行了自学和小组讨论，现在请同学们汇报一下自学成果。