部编版三年级语文下册课时训练-小虾(含答案)
部编版三年级下册语文-15小虾(含答案)课时训练
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出自白居易的《奉和令公绿野堂种花》原创不容易，为有更多动力，请【关注、关注、关注】，谢谢！东宫白庶子,南寺远禅师。
——白居易《远师》海中变色龙说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。
可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。
章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。
它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。
如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。
当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。
章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。
一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
1.在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—（）警惕—（）2.章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“”在短文中画出来。
3.读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？4.为什么把章鱼称为“海中变色龙”？5.短文第三自然段的内容是（）。
A.章鱼脾气暴躁B.章鱼身体的变色机制C.章鱼擒获猎物D.章鱼施展变色术擒敌1.大名鼎鼎警觉2.画：当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。
章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用餐了。
新部编版三年级语文下册小虾课时练习及答案
新部编版三年级语文下册小虾课时练习及答案一、看拼音，写词语。
fúzhuāng guīzéshìxiàn yǎn zòugǎn jīchìbǎng yáo huàng yín pán二、照样子，写词语1．哈哈大笑（AABC）：_______、_______、_______2．大摇大摆（ABAC）：_______、_______、_______3．狠狠地打（××的×）：_______、_______、_______三、比一比，组词。
凡________ 尊_________ 洲_________ 犁__________几________ 遵_________ 州_________ 梨__________四、先把下面的四字词语补充完整，再选词填空。
（___）（___）脚乱摇（___）晃（___）鸦雀（___）（___）（___）（___）耳赤糊（___）糊（___）眼疾（___）（___）（1）为了这个问题，我和同桌争得（_________）。
（2）我们只有在平时努力学习，考试时才不会（_________）。
（3）考场上（_________），同学们都在认真地做着试卷。
五、选一选，填一填。
惊讶惊吓惊喜1.第23届冬奥会闭幕式上“北京八分钟”是中国给全世界人民的又一个（__）。
2.我非常（__），赶忙贴到墙根，注视着它的一举一动。
3.孩子受了（__），哭起来了。
即使……也……如果……就……4.（__）你喜欢鸟儿（__）不能逮它们！5.我（__）再快点儿，（__）会追上刺猬。
六、给下面一段话加上标点符号。
这些小虾______有的通体透明______像玻璃似的______这是才长大的______有的稍带点灰黑色______甚至背上______尾巴上还积着泥______长着青苔______这是老的______大家叫它千年虾______七、读课文片段，回答问题。
部编版三年级语文下册课课练一课一练 15.《小虾》同步练习题 (含答案)
15.《小虾》同步练习题一、填空题。
1.选出划线字的正确读音。
掀________（xiān xīn）开搏________（bòfù）斗一副________（fúfù）较________（jiǎo jiào）大2.选择括号里恰当的字。
缝________（隙细）一（副幅）________眼镜（末未）________端（腹复）________部3.在横线上填写合适的词。
一________钳子一________缸一________落叶________的圆镜 ________的角落 ________地搏斗4.照样子，填词语例：（抓）小虾________饭菜 ________水果 ________庄稼 ________庭院________衣服 ________被子 ________玻璃 ________ 排球5.选词填空。
安静平静幽静①它们会立即向别的________的角落蹦去。
②在________的山谷里盛开着蝴蝶兰。
③孩子呼吸均匀而________。
激烈猛烈热烈④小虾的搏斗很________。
⑤教室里响起了一阵________的掌声。
⑥让暴风雨来得更________些吧！6.读句子，给划线字选择正确的解释。
（填序号）闲：①没有事情，跟“忙”相对；②（房屋、器物等）不在使用中；③闲空儿。
Ⅰ院子里的葡萄架下，一口缸闲着。
________Ⅱ如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
________挺：①笔直；②伸直；③很。
Ⅲ我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
________Ⅳ白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。
________7.给下面一段话加上标点符号。
这些小虾________有的通体透明________像玻璃似的________这是才长大的________有的稍带点灰黑色________甚至背上________尾巴上还积着泥________长着青苔________这是老的________大家叫它千年虾________二、按要求写句子。
2024年春季小学三年级下册语文部编版课时练第15课《小虾》(含答案)
部编版三年级下册语文15.小虾课时练一、用“_ _”画出下列加点字的错误读音，并在后面的括号内改正。
1.追逐(zhú) 空隙(xì) 掀开(xīn) 钳子(qián) ( )2.搏斗(bó) 末端(wèi) 较大(jiào) 稍微(shāo) ( )二、读一读下列由“烈”字组成的词语，并将它们填入括号中。
激烈热烈1.演出结束了，台下响起了( )的掌声。
2.小虾的搏斗很( )，经常会蹦出水面。
三、根据课文内容填空。
课文第三自然段围绕“ _ _ _ _ _ _ _ ”这句话，依次描写了小虾 _ _ _ _ 和 _ _ _ _ 的样子。
文段重点描写了小虾生气后 _ _ _ 、 _ _ _ 、 _ _ _ 、_ _ _ _ 的反应，把小虾的“ _ _ _ _ ”表现得淋漓尽致。
四、课外阅读。
螃蟹很好斗。
它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛。
那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军。
仿佛不甘寂寞似的，两只螃蟹打起架来。
在“开战”前，它们( )着圆眼珠儿，恶狠狠地( )向对方。
一碰上，就用钳子( )，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里( )出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。
那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。
被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天，几只脚在上面乱“抓”，无力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向对方扑过去。
我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武”吗？1.选择合适的动词，填在文中的括号里。
【逼吐鼓夹】2.写出短文的关键句：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.画“ _”的句子把螃蟹比作 _ _ _ _，写出了它们 _ _ _ _ _ _ _ _的样子。
4.画“ _”的句子充分表现了螃蟹 _ _ _ _ 的天性和 _ _ _ _ _ _ _ _ 的精神。
五、下面对关键语句的理解错误的一项是( )。
三年级下册语文部编版 小虾课时练习(含答案)(2)
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！tòu míng xìcháng bǎi dòng lín jūxián yǒu jìyìmòshēng běn néng参考答案一、看拼音，写词语。
院子，透明，细长，摆动，邻居，现有，记忆，陌生，沿途，本能二、选正确读音。
mò，jiào，wěn，xiān，xì，zào，zhuó，gāng三、查字典填空。
讠，7，③，①，③。
②四、组词。
水缸，缺点，缝隙，潦草，掀翻，欢欣，末尾，未来，一副，一幅画，钳子，铁锨，搏斗，博士，比较，学校，腹中，复习五、近、反义词。
部编版小学三年级语文下册15、《小虾》课课练(含课时作业和课后作业)(附答案)
部编版小学三年级语文下册15、《小虾》课课练【课堂作业新设计】1.为词语选择正确的读音。
钳子(qán zi qián zi) 空隙(kōnɡ xì kònɡ xì)2.形近字组词。
末（）幅（）钳（）较（）未（）副（）甜（）校（）3仿照例子写词语大大小小：一翘一翘：4.本文是从小虾的（）和（）两方面写的。
参考答案1.钳子(qián zi) 空隙(kònɡ xì)2.形近字组词。
末（末尾）幅（一幅）钳（钳子）较（比较）未（未来）副（副将）甜（甜蜜）校（学校）3. 仿照例子写词语无边无际无法无天无凭无据平平安安安安静静花花绿绿4.外形脾气坏课后作业一、我会读，我会连。
二、给下面一段话加上标点符号。
这些小虾（）有的通体透明（）像玻璃似的（）这是才长大的（）有的稍带点灰黑色（）甚至背上（）尾巴上还积着泥（）长着青苔（）这是老的（）大家叫它千年虾（）三、重点段落品析要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
1.这句话是写小虾（）的样子，可以看出小虾（）的特点。
2.用“”画出描写小虾动作的词语。
3.写出类似的词语：例：（细长）的脚四、选一种你喜欢的小动物，仔细观察，说说它们有趣在哪。
并用生动的句子写出其主要特点。
参考答案一、xiān ɡānɡ zhú bó jiào fù掀缸逐博较腹二、这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
三、1.生气坏脾气2.蹦去舞动一张一张3. 安静的角落长长的胡须明亮的眼睛四、黑贝非常喜欢吃骨头。
趁它不注意，我把手里的骨头抛给它，它看到骨头抛过去了，就慌忙跳起来，但是用力过大不但没有接到骨头还重重地摔了一跤。
部编版三年级语文下册《第15课 小虾》课后练习题(附答案)
第15课小虾一、读拼音，写词语。
kòng xìyǔshuǐxiān kāi qīng táiwǔdòng mòduān bódòu fùbù二、比一比，再组词。
虾（）既（）烈（）福（）苔（）吓（）即（）列（）副（）台（）三、选字组词缸江博搏水（）长（）（）斗（）士未末较校（）来（）尾（）园比（）四、写出下列句子所运用的修辞方法。
1．缸里的小虾有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
（）2．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（）3．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
（）五、主题归纳本文作者是从______、______、______等方面来观察小虾的。
正是作者对虾的_______之情,才使得他对虾们观察仔细,照料用心,写出了如此_________________________的小虾。
六、按要求写句子。
1．几只较大的虾的腹部藏着许多圆圆的卵。
（缩句）___________________________________________2．小虾有趣。
（改为感叹句）_______________________________________3．这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）________________________________________4．吃饱了的小虾显得十分特别自在。
（修改病句）______________________________________七、读课文片段，回答问题。
缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。
最新部编版三年级语文下册《小虾》练习题(附答案)
最新部编版三年级语文下册《小虾》练习题（附答案）一、看拼音写词语zhǔn bèi qìxīmǎn zài chéng qún jiéduìlǚxínɡhélǒnɡhuòzhěyìběn zhènɡjīnɡ二、照样子，写词语。
高高兴兴（AABB式词语） _________ __________金黄金黄（ABAB式词语） _________ __________寒冬腊月（描写冬天的词语） _________ __________捧腹大笑（含笑的成语） _________ __________三、比一比，组词语。
软（_______）拢（_______）视（_______）优（_______）饮（_______）珑（_______）观（_______）扰（_______）档（_______）耍（_______）悄（_______）躺（_______）挡（_______）要（_______）稍（_______）淌（_______）四、把词语补充完整。
（___）牙（___）爪提（___）吊（___）鸦雀（___）（___）（___）头（___）脑（___）（___）脚乱忐忑（___）（___）（___）红（___）赤（___）（___）舌燥五、选词填空。
（1）鼓励鼓舞在同学们的________下，我很快超越了前面的运动员，并且拿到了冠军。
王老师亲切而有力的话语使大家深受________。
（2）文静安静她总是________地坐在那里，一动不动地盯着窗外。
英子是一个________的小女孩。
六、课文综合回顾。
这篇课文写了作者用一个水缸养小虾，先介绍了小虾的________，再详细地写了小虾十分________，特别是生动地写了小虾________时的样子，字里行间表达了作者________之情。
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类文阅读-15小虾
海中变色龙
说起变色龙，谁都知道那是描述蜥蜴。
可是许多人并不知道，海里也有变色龙，它就是大名鼎鼎的章鱼。
章鱼挺着个圆圆的大肚子，长在头上的8条腕足在水中随波摇曳，翩翩起舞，远远看去，像一朵花在海里翻动，非常美丽。
章鱼其实不是鱼，它属于软体动物。
章鱼和蜥蜴一样，皮肤下布满了各种色素细胞，红橙黄绿，样样齐备。
它可以利用细胞的伸缩来改变自己身体的颜色，以便和周围环境的颜色保持一致。
章鱼遇上敌人，会先施展“变色术”，一会儿变成白色，一会儿变成红色，几种颜色不停地变换，以此来吓唬敌人。
如果这招不行，它才会动用自己肚子里的墨囊，急剧收缩身体，喷出墨汁状的“烟雾弹”，把周围的海水染成一片漆黑，趁进攻的鱼儿晕头转向、不知所措之机，逃之夭夭。
当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。
章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
章鱼非常警觉，即便在洞中或礁石下栖息时，也会留两条腕足在外面轻轻摇动。
一旦有什么情况，章鱼会立刻警觉起来，或躲避得更深，或用腕足牢牢缠住对方，把它缠死或毒死。
1.在短文中找出下列词语的同义词。
赫赫有名—（）警惕—（）
2.章鱼是怎样捕捉猎物的？请你用“”在短文中画出来。
3.读了短文，你了解到章鱼的哪些特点（至少写两点）？
4.为什么把章鱼称为“海中变色龙”？
5.短文第三自然段的内容是（）。
A.章鱼脾气暴躁
B.章鱼身体的变色机制
C.章鱼擒获猎物
D.章鱼施展变色术擒敌
1.大名鼎鼎警觉
2.画：当章鱼见到猎物的时候，全身会变成令人恐怖的鲜红色；它用腕足抓住猎物，送到嘴边。
章鱼的唾液腺能分泌出高效麻醉液，很快将猎物麻醉，然后就可以慢慢享用美餐了。
3.章鱼能施展变色术，章鱼非常警觉。
4.因为章鱼的皮肤能像变色龙那样随环境的变化而改变颜色.
5.B
虾趣
虾的颜色随着周围环境颜色的变化而变化。
江河里淤泥地带的虾，身上颜色黑些；沙底地带的虾，颜色白些。
生命力旺盛的虾，身体透明，生命力减弱的时候，透明度就降低了，逐渐变为奶白色。
越是生命力旺盛和食物充足的虾，它头部的那一团黑色的东西越明显。
那是它的脏腑和没有消化完的食物。
活蹦乱跳的虾，我们完全可以看到它的头壳里器官的搏动。
虾是喜欢嬉戏的，常常两只纠缠在一起，互相用长钳逗弄着玩。
虾前进的时候，伸直了两只钳足;当它遇险迅速后退的时候，两只长长的钳足就缩起来了。
虾吃食物时很小心，总是先用钳足去试探一下，然后赶紧后退，接着再试、再退，最后，它认定完全没有危险了，就放胆大嚼。
吃东西的时候，用脚爪辅助，桡足快乐地划动着。
有时，它仅仅用两只脚支地，其他的脚和整个身体都斜翘起来。
观察了虾的生活，我逐渐明白，齐白石画虾，是颇费心机的，它们真是多
彩多姿！既有来自淤泥地带较黑的虾，也有来自沙底地带较白的虾。
它们头壳
里那一团黑色都很突出，显出旺盛的生命力。
它们有正在向前游的，也有正在
向后退的，更有正在嬉戏和觅食的。
画面上没有藻类、沙石、溪涧、水纹，但
是只要看到那些虾的姿态，仿佛这一切都有了;不知道这位老画家观察了多少虾，画得这样出神入化!
1.短文中的成语准确地概括了齐白石老人画的虾。
2.短文介绍了虾的特点有（）。
（多选）
A.虾颜色的变化
B.虾头部的特点
C.虾钳足的变化
D.虾
吃食物的样子
3.短文写齐白石老人的画是为了告诉我们什么道理？
4.右边就是齐白石老人的画，请你为这幅画起一个题目吧。
1.出神入化
2.ABCD
3.要想成功，必须付出努力（要认真观察）。
4.例：群虾嬉戏图。