课堂游戏操作100例
体育课堂游戏100例(素材)小学体育
武道课堂游戏一百个NO.1 小兔赛跑脚踝部夹住一只小沙包，跳跃前进，看谁先到终点NO.2牵环在两条间隔为3米的平行线中间放一个铁环，发令后两人同时用根牵引，谁先把环覆取到本方线后即为获胜。
NO.3 吊球比赛在房梁或树权上吊一只用线绳穿起来的乒乓球，每组二人用乒乓球拍来回攻守。
看哪组打到的个数多即为优胜。
规则：只要有一次未拍上球就算失误。
NO.4 拉棒两人相对而坐，腿伸直，脚项脚，双手同握一根木棒。
发令后，各自使劲往后拉，谁先把对方拉起来即为胜。
NO.5知己知彼二人在圈内相对而站，由裁判员在各人背后别上一张字条。
发令后，谁先想方设法看到对方的字并说出来，就算胜了。
NO.6 打空降特务每人手持一只小沙包，裁判员将降落伞(手帕、绳子、螺丝帽做成)，抛到空中，下降时，用沙包击中者即可得分。
NO.7 蛙式赛跑预备时游戏者横排蹲于起点线上。
裁判发令后，即可跳跃前进。
并按节奏轮流在身前身后击掌，以先到达终点者为优胜。
规则：比赛中不得站起来，倘若跌倒或手触地则为失误，退至起点重做。
NO.8 螃蟹赛跑参加游戏的每两人算一组，背对背夹住一个篮球。
发令后，用侧身跑的方法前进，看谁先到终点并且不掉球。
规则：行进中不得用手扶球。
如果中途球掉了，就退出游戏。
NO.9 定点空投利阴手始，线绳和螺丝帽做成若干只阵落伞，在操场上画一条起投线，再在起投线10至15步远处画一个大圆圈，代表灾区。
游戏者每人每次可以连投三至五个降落伞，谁降落在灾区的伞多为优胜，NO.10 接圈用一根30厘米长的塑料管粘住两头，做成一个圈，游戏开始，两人相对而站，间隔数米，各手持一根40厘米长的细根子，轮流套接，每成功一次可得一分。
在规定的次数里，看哪队得分多。
注：套圈也可用藤条、竹篾做成。
NO.11 闯难关裁判员站在长板凳上左右摆动吊球(以篮、排球胆为宜)，参加游戏的人从凳下钻过来时，被球碰着的次数少者为优胜。
NO.12 闯沟在地上画二条相隔二米的平行线，两线之间的空地代表山沟。
体育课堂游戏100例有趣
体育课堂有趣游戏100例1.橡皮球传递比赛2.跳绳比赛3.羽毛球接力赛4.扔沙包比赛5.丢水球比赛6.滚轮胎比赛7.比谁跳得高8.比谁跑得快9.吸氧球比赛10.拔河比赛11.飞盘接力赛12.射箭比赛13.走路带球比赛14.远投篮球比赛15.好球砸罐子16.打气球比赛17.投掷乒乓球比赛18.三角步行赛19.看谁跳得更远20.定点投球比赛21.双人跳绳比赛22.翻滚比赛23.黑白棋比赛24.大圆球抛接比赛25.跑步比赛26.踢球比赛27.推草球比赛28.绕桶比赛29.爬绳子比赛30.蹦床比赛31.杠铃比赛32.单腿跳比赛33.射击比赛34.短跑比赛35.长跑比赛36.乒乓球接力比赛37.套环比赛38.篮球比赛39.跳高比赛40.拳击比赛41.跳水比赛42.冰球比赛43.文艺体操比赛44.爬山比赛45.棒球比赛46.训练营游戏47.四合一比赛48.骑马插标比赛49.围绕圈子跑比赛50.大黄蜂保卫战游戏51.脱衣服比赛52.红灯绿灯游戏53.消消乐竞赛54.捉迷藏比赛55.拔河比赛56.女孩鞋子比赛57.椅子比赛58.三人接力比赛59.动感单车比赛60.依靠队友比赛61.双脚跳跳比赛62.笼球比赛63.击鼓传花游戏64.找茬比赛65.环绕篮板比赛66.舞蹈比赛67.翻滚球比赛68.跳绳双打比赛69.卡片比赛70.标志比赛71.六个小球比赛72.穿越比赛73.跳步比赛74.插秧比赛75.拉力棒比赛76.竞速拖拉机比赛77.钓鱼比赛78.翻筋斗比赛79.跑步冲锋比赛80.分组比赛81.戴大头贴比赛82.汽车比赛83.竞技比84.高尔夫比赛85.倒立比赛86.小球比赛87.跳远比赛88.篮球投篮比赛89.摸黑猜字游戏90.硬币加速比赛91.丢沙包接力赛92.滑板比赛93.手脚捆绑比赛94.树叶飘落捕捉游戏95.拉橡皮筋比赛96.攀岩比赛97.互相扔球比赛98.打捞游戏99.超级马里奥比赛100.吃西瓜比赛。
课堂游戏100种
英语课堂游戏100种字母教学1。
抢读字母这是一个训练学生认读字母的游戏，教师将全班分成若干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最后得分最多的组为优胜。
2。
抢答字母组将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始，教师用中文说："乐谱的七个调"，"美国"，"圆心和半径"，"中华人民共和国"，持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母"ABCDEFG，"USA"，o，r"，"PRC"等，答得既快又准的组获胜。
3。
看谁快这是一个训练学生听字母的游戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生迅速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。
4。
听音辨字母这是一个训练学生辨别字母的游戏。
教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共准备2～4套，同时将学生分成2～4个小组，每组抽一名学生到前面向全班站好，教师发给每人一套卡片(2～4张为宜)，游戏开始，教师念其中的一个字母，学生应立即找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最后得分多的组为优胜。
5。
听音摘字母比赛这是一个训练学生听认字母能力的游戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。
游戏开始，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就立即摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的第二名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母，游戏接着进行，最后得分多的组为优胜。
课堂游戏操作100例
课堂游戏操作100例101.手指游戏(finger games)游戏说明:老师在前面读单词，并伸出手指左右摆动。
学生跟老师读单词，当老师停的时候，学生的头要转向和老师手指相反的方向。
103.跳屋子(jump to the card)老师把学过的单词卡片竖排摆在地上，让两个小朋友到前面来，分别站在这一竖排单词的两边。
当老师说一个单词的时候，这两个学生要跳到那个单词的旁边。
104.老虎抓人(who is it?)游戏说明:老师把学过的单词发到学生手里，然后闭着眼睛说XXX come here.这时拿着这个单词的学生就要把单词静静的放在老师的手里,然后快速的跑回到座位.这时老师要在学生跑回到座位之前抓学生107.大风吹（Big wind blows）游戏说明:A: Big wind blows B: Blows what? A:Blows……(学生坐一个圈,老师说一个单词,所有代表这个单词的学生换座位,假如说Blows everyone 所有人换座位) 108.欢快舞蹈（Happy dancing）游戏说明:老师把句子做成卡片一个学生在上面说句子,另一个学生站在句子条中间,听到哪个句子就踩哪个句子条,象在舞蹈毯上跳舞一样.109.看谁最倒霉（who is the worst?）老师把单词做成卡片,叫一个学生到前面,捂住耳朵数数,从一数到二十,其他的学生就读老师手里的卡片,老师会在前面以最快的速度翻卡片,当前面的学生说”二十?这时读卡片的学生就要到前面来接受老师的一个小小的惩罚.111．字母操练游戏111．1迅速猜老师做动作，学生猜字母。
111．2练眼力字母贴在黑板上学生猜哪个字母不见了。
111．3传单词分组学生传单词最后一名快速跑到黑板前写出来。
111．4你跟我这样做模仿老师做不同的动作。
111．5回纳法把简单易记的字母组合用音标和PPT演绎出来。
111．6小和尚挑水把写有数字的红心卡片贴在孩子身上。
课堂小游戏100例
小学英语老师常用的课堂操练游戏100例1.模仿秀 imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
2.传球、拍球 pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
3.照镜子 look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.拍手停 clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个 grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人 wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球 blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转 turn and turn游戏说明：两名学生各持一单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球 pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声 opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞 dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
课堂操练游戏100例
课堂操练游戏100例一．课堂操练类游戏：1.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
2.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
3.放风筝fly a kite游戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的高低做出相应的变化，可用于单词和简单句型的操练。
4.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
课堂游戏100种
1、“碰地雷”：在英语单词教学中，学生不太愿意跟读。
用此法不错。
在一个词下放一个地雷，这个词是不能读的，如果学生不小心跟读，就是踩到雷了。
大家一起数one two three,bomb,向他砸过去！有趣，气氛也好，学生在玩中也学得扎实！2、补全句子：在学习句中，要慢读，必要时分解读。
在跟读几遍后，可以让学生补全老师没说完的部分。
比如：my name is rebecca.可让学生补rebecca、is rebecca、name is rebecca。
这是个反应练习，可让学生熟练掌握句子。
3、此呼彼应：(1) 全班学生坐在原位。
(2) 教师描述一些事物，如果的是对的，例如：The dusks are swimming.学生就学叫“嘎嘎”，如果的是错的，学生就保持沉默。
(3) 做错的学生暂且退出游戏。
游戏继续进行。
(4) 剩下的一个学生即游戏的优胜者。
(5) 变化：The bike is coming .或A cat can run. 等。
(6) 作用：可用于现在进行时态和can 句型的教学，可训练学生的听力。
4、拍皮球：(1) 学生分两组坐在原位，合上眼，教师为两组打分。
(2) 教师拍皮球，学生默数教师拍了几下。
假设教师拍了19下。
(3) 教师突然停下，问一个学生“What’s the number?”该学生应该答，“Nineteen”。
如果他答对了，该组得分，并由该学生接替教师拍球，游戏继续进行，如果他讲错了，就让别的学生纠正。
(4) 哪组学生得分多，就为胜者。
(5) 变化：教师拍球时可以在中间来个停顿。
如先拍4下，停一停，再拍3下，接着问：“What’s the number?”学生应答“Seven”“Four plus three is seven.”(6) 作用：操练数词和加法运算句型。
5、将错就错：(1) 学生坐在原位，注视着教师。
教师在教室里随意走动，他可以突然停在一个学生面前，用手指着自己的鼻子说：This is my eyes(有意讲错) 那个学生也将错就错，指着自己的眼睛说：This is my nose.(2) 如果学生讲错了，就让他代替教师，再同样地做一遍。
小学英语课堂游戏100例
1.传球、拍球pass or bounce the ball游戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。
2.拍手停clap hands游戏说明：教师与学生边拍手边说单词，教师停则学生停；此游戏可用于单词操练，可以集中学生注意力。
3.照镜子look at the mirror游戏说明：学生与老师做同样的动作并操练单词或句型。
4.模仿秀imitate show游戏说明：教师带领学生一起模仿小动物进行单词操练。
5.长大个grow taller游戏说明：学生的语音根据教师的手势变幻，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的注意力。
6.木头人wooden child游戏说明：教师或选一名学生背对学生进行单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。
7.吹气球blow the balloons游戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的变化，用于操练单词。
8.二人转turn and turn游戏说明：两名学生各持一张单词卡片，根据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。
该游戏用于考查学生对单词的掌握程度。
9.运气球pass the balloons游戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。
10.大小声opposite tune游戏说明：学生与教师进行唱反调的游戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简单句型的操练。
11.和卡片跳舞dance with cards游戏说明：教师手持卡片，学生根据教师手中卡片的变化做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板play on the see-saw游戏说明：教师与学生操练单词，但学生与教师做出相反的动作。
13.蜘蛛侠spider man游戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，需要同学们的帮助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该游戏可用于操练单词和句型。
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121．智能机器人(the robot)游戏说明: what is this 在句子下方写上数字, 教师读数字“one two three” 学生读数字所对应的单词①②③熟练后，教师说 together ,学生读出完整句子。
最快的小组获胜。
122.抓尾巴(whose tail)游戏说明:老师与同学一起说单词，当老师停下来的时候同学必须停下来否则就会被抓住尾巴。
124、拍手跺脚(clap and stomp)游戏说明:老师拍手说单词学生跺脚说单词，相反老师跺脚说单词学生拍手说单词。
126、做汉堡(make hamburger)游戏说明:这个游戏主要是针对由两个单词组成的单词之中，例如：waterfall 伸出左手说water伸出右手说fall双手拍手说waterfall.133、最佳搭档(good partners)游戏说明:老师叫一名同学说单词，那名同学的前后左右的同学都要站起来说单词。
134.单双数(numbers)游戏说明:老师说单数的时候同学们一起说单词，老师说双数的时候同学们就不要说单词。
136、伶牙利齿(tooth)游戏说明:老师拿着球向上抛，看在球跌落的时候那个同学说的次数最多。
137.哭笑脸(happy and sad)游戏说明:当同学看到哭脸的时候同学的就不要说单词，当同学看到笑脸的时候同学的就要大声说单词。
138.三步一回头(step three, turn back)游戏说明:当学生看到老师的后背的时候学生就要向前走，当学生看到老师的脸的时候学生就不能动了。
24、盲人抓象（The blind man catches the elephant.）游戏说明：老师在教室后面的空地上用粉笔画了一个大大的圈，一个同学被老师，毛巾蒙上眼睛当盲人，其他同学当“象”，“象”不能跑出圈，被“盲人”抓住了就算失败，然后当“盲人”。
139、手心手背(in and out)游戏说明:当学生看到老师的手心的时候就要大声的说出单词，当学生看到老师的手背的时候就不能说单词了。
140.小小搬运工(carrier)游戏说明:两个同学一组，可同时用后背夹球或者其他道具，边说句子或单词边向目击地出发，看哪组先到或者球没掉下来，就是冠军。
141.打鬼脸(lucky face)游戏说明:老师预备一个大卡片，可是鬼脸也可是别的，在鬼脸的不同部位写上不同的分数，表现好的学生就可以来打，打到哪就加哪个分数。
142.魔方(feelings)游戏说明:把一个盒子的几个面画上不同的表情，每个表情老师给它赋予各自的含义，当转这个盒子的时候，他们就要作出相应的要求，哪组表现好哪组就加分。
143.跳跳跳Jump,jump,jump high游戏说明:分组练习。
让学生到前面站好，给他们编上号码，当老师叫到谁的号码的时候，他们就要向上跳，并且读出。
可单个号码叫也可几个号码叫。
144．掷筛子（Throw the dice）游戏说明:先做一个大 dice,扔到哪个点数就加几分，或在温习时使用，把要温习的知识在黑板上画上格，几个点就走几步。
145．What do you want游戏说明:学生围成一个圆圈，老师在中间说quick!quick!学生边走边说what do you want老师说stop!i want ... 老师叫到谁了谁就要回答问题。
146．听音辨字母游戏说明:这是一个练习学生辨别易混字母的游戏。
教师可将易混的字母分别写在纸上,如 G J Q W 等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生上前，面向全班站立,教师发给每人一套卡片(2~4张为宜)。
游戏开始,教师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母。
先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分。
最后得分多的组获胜。
147.听音摘字母比赛游戏说明:这是一个练习学生听认字母能力的游戏。
首先教师把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上；然后把学生分成两组。
游戏开始,每组的第一名学生上黑板前等候,教师说出一个字母,这两名学生应立即摘下教师所念的字母,放到讲台，一人摘大写字母,另一人摘小写字母。
摘得对而快的得2分,对而慢的得1分,不对的不得分。
在教师念第一个字母时,各组的第二名学生应上前等候,在第一名学生摘完字母后，教师立即说另一个字母,游戏接着进行。
最后得分多的组获胜。
148.图形找字母游戏说明:教师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母。
如：CDIO bdpqCIDO AXV BbPpDRI EFHIL HIKLNFT149.跟我走(follow me)游戏说明:这是一个练习小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。
开始前,教师把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。
这个游戏也可以倒着排次序。
如可说I am M. Who is in front of me(before me) 持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面150.快说字母对抗赛(answer quickly)将全班分成若干个小组,对抗赛在两个小组中进行。
在老师宣布游戏开始后,第一组的第一名学生立即说出一个字母或字母组(如：C),第二组的第一名学生应立即说出其下一个字母D,然后该学生说另一个字母或字母组(如：PT),第一组的第二名学生应立即说出其下一个字母QU,说错或不能迅速说出字母的记负分。
可限制时间，时间是非可由教师自行控制，最后哪组扣分最少的获胜。
151.字母书写对抗赛(write the letters)游戏说明:在黑板上挂上一张字母表,参赛的两个组各派4人到前面,面对全班站好队。
游戏开始,甲队的第一名学生转过身面向黑板,乙队的第一名学生在字母表上任意指一个字母,甲队的第一名学生看清后,便在该队第二名学生的背上书写这个字母,或让这位学生将手放到身后,在他的手心中书写这个字母,然后这位学生把这个字母说出来。
说对的记10分。
游戏继续进行,由甲队的第一名学生指字母,乙队的第一名学生书写,乙队第二名学生猜字母。
最后得分多的组获胜。
152.找出少了谁(who is lost)游戏说明:教师分别出示不同的卡片组（每组AB两张卡片）。
如第一组卡片A为：apple,flower,pig,monkey,eraser,dog,bag;卡片B为：apple,monkey,dog,bag。
迅速答出缺少什么的得十分，得分多者胜。
Game（数字练习游戏）游戏说明:选若干同学站一排。
从第一个开始生活数字，碰到3的倍数说“beep”。
如one,two,beep,four,five,beep等等。
说错或速度慢者遭淘汰游戏重新开始，剩下最后一人为胜。
154.拼词游戏(spell the word)游戏说明:教师给出一组词，让学生迅速看一遍，然后将学生分成AB两组。
具体做法：A组说出一个词并指定B组的一个同学拼出这个词。
接下来B组提问A组回答。
留意：每次不能指定同一个人回答问题。
不能回答或回答错误对方得10分。
最后得分多一组获胜。
155.跟我走(follow me)游戏说明:这是一个练习小学生按字母表的顺序记忆字母的游戏。
开始前,教师把字母卡片发给学生。
然后说出一个字母(如：M),持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M. Follow me, please. 持有字母N的学生应立刻站在持M卡学生的后面,并说：I am N. Follow me, please. 依此类推。
这个游戏也可以倒着排次序。
如可说I am M. Who is in front of me(before me) 持字母L的学生应立刻站在持M卡学生的前面。
156.抢答字母组(answer quickly)游戏说明:将全班分成两个小组,并把两套26个字母的卡片分别发给各组的学生。
游戏开始，教师用中文说：“乐谱的七个调”,“美国”,“圆心和半径”,“中华人民共和国”等。
持有这些字母卡片的学生应立即站起来并举起字母“ABCDEFG”,“USA”,“O,R”,“PRC”等。
答得既快又准的组获胜。
157.找胳膊(find arms)游戏说明:区分He、She；熟悉身体各部位的表达方法。
男孩和女孩的大图片各一张，缩小复印或描画一份作为参考图。
把大图身体各个部位剪下，放在一起；胶水或两面胶纸。
将缺少身体部位的男孩和女孩的大图贴在黑板上，在他们旁边分别贴上较小的参考图。
请同学上来把男孩女孩身体各部位贴回去。
每次点1、2名同学，用英语Find her his eyes...提示他们从剪下的纸片中找出正确的部位，并贴到图上，边贴边说：These areThis is his her...可以将同学们分为两组进行。
给他们记分，看哪个组贴得又快又准。
158．开火车(get on the train)游戏说明:温习时老师唱“Train is coming,o o yeah”,到一个同学前拿出一张卡片，读出的可以上火车和老师一起开火车，一个一个上。
159．吃香蕉(eat bananas)游戏说明:找AB组各一名同学到前面扮做香蕉状，其他人边念单词边做剥香蕉状。
香蕉要做出痛苦的表情。
五遍单词说完后，大家一起做吃香蕉状。
160．盲人摸象(blind man) 游戏说明:用up，down，right，left，go，stop来提示。
161.点名(roll call)游戏说明:准备26张或56（大小写分开）打乱顺序每人一张，老师任意点字母，拿该卡片学生马上站起来说‘here I am’。
162.看单词猜算式(calculator)游戏说明:假设A=1，B=2，C=3…….Z=26，猜猜11+5+14是谁（答案Ken）。
163.红绿灯(traffic lights)游戏说明:同学做手握方向盘开车动作，老师说‘Red light’同学做刹车状，Green light继续开Yellow light减速。
164.不许动(freeze)游戏说明:教室较吵时老师说“Freeze“同学动作定格”老师可以要求动身体的一个部位。
165.左手还是右手(left and right)游戏说明:拿一块糖果，双手背后问“Right hand or left hand”猜中获奖。
166.排除法(yes or no)游戏说明:在黑板上贴一些卡片让同学用Is it a banana来询问对错。
167. x/o游戏.x/o games.游戏说明: 适用于高段的孩子,但是4A/4B的也同样适用.每个组中各选2名同学出来,教师对于简单故事或短文进行提问或口述,对的同学站到o那面,错的站到x那面.全班积极参与.168.小小指挥家.Conductor游戏说明:适用于所有的班级.老师伸左手,左组的同学来说,老师伸右手,右组的同学来说,同时伸同时来说.极为内向的孩子.169.欢快蹦蹦蹦Happy jump jump jump游戏说明:中低段孩子.让学生一边读单词,一边向左向右蹦.有无障碍物.留意安全.170.冷暖游戏.Hot/Cold games游戏说明:适合于所有段的同学.大家一起来说这个单词,其中有一名同学是拿着卡片的,当走到拿者卡片的这个同学这的时候就大声说,相反就小声说.大家轮流替换.171.种树.planting trees游戏说明:对于小启蒙班的孩子极为适用.让两组的同学来比赛画树,看谁画的多.尽量让每一个同学参与.172.欢快步步高 Happy high游戏说明:适用于人数少的启蒙班的孩子.提前准备好一个图板,左边可以写上关于盖伦的字样,右边写上快乐步步高,中间画一个卡通的图案,其中画上几个小脚丫,上面写上孩子的名字.一步一步往上走.人数多的班级不适用.173.快乐翻翻翻 Happy high游戏说明:适用于班级游戏,特别是1A-2B的孩子.分成A/B两个组,提前准备好一些卡片,如:蝴蝶、小鱼之类的东西,在背面画上笑脸和哭脸,假如翻出来是笑脸的话就加分,假如是哭脸的话,就不加分.高段的班级不适用.174．争先恐后.Changing games.游戏说明:对于高段的孩子比较适用.讲某几个单词时放到一起来练习,如:Fall、Winter、Summer等时，老师说Fall时就举左手，说Winter 时就举右手，当说Summer时就站起来抢答.组与组之间的默契.175.充气球 Bigger and Bigger.游戏说明:对于4A/4B的孩子比较适用.请六位同学上台,第一位同学说:I like red.第二个同学说:I like red blue.第三个同学要把前面同学说的加上然后在说自己的,这样依次类推.尽量让每一个同学参与.176.摸课桌.Touching desk.游戏说明:适用于3A-4B的孩子.教师来拍同学的课桌,一张桌子的3个同学一起来说,看谁最有默契.安全问题.177.给小人穿衣服 dress up游戏说明:教师在黑板上画A、B两个未着衣的小人，让各组学生给小人穿衣服。