10个课堂小游戏
适合教室玩的100个游戏
适合教室玩的100个游戏适合教室玩的游戏：1、魔术猜猜看我教你一个魔术。
几个人各自用蜡烛在白纸上写字，然后用棉花蘸了很多墨水把整张白纸涂黑，这样刚才用蜡烛写的字就不会被涂黑了。
你可以写友谊万岁。
2、叠报纸将2张4开的报纸放在地上，每张报纸上站5个人（一个小组），每个小组派一个代表与对方猜拳（剪刀石头布），输掉的小组须将脚下的报纸对折后再站在上面（所有的双脚都不许着地），直到其中一方站不上去为止，一旦有人掉地一方输掉比赛。
3、交头接耳组织者准备一句较长且绕口的话（如：两点是冰三点是清四点是点两点是冷三点是澄四点是蒸这样的字知多少），各组（每组不少于12人）派一名代表上前默记住这句话，回去后在规定时间内通过“交头接耳”的方式从第一个人传达至最后一个人，然后由最后一个人将他听到的内容读出，最后再由主持人公布原话。
4、寻手一个队员被蒙上双眼，由同组另一队员牵着他的一只手走过平坦的路、坎坷的路……解开眼罩后，每个同组队员握一下该队员的手，由他找出谁是刚才牵手的人。
5、超低空飞行所有参加的人集体钻过不断降低水平高度的横竿，要求身体只能后仰、不能前倾，将横竿碰落的人被淘汰。
6、三人夹球跑每组三人，每组用一个气球作为比赛器材。
三个人背靠背，手挽手，气球夹在三个人中间往回跑。
过程中不允许气球落地、爆裂或被吹走，计时计算得分。
7、天气预报小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚。
先自己拍，再两三人一组互相拍。
不同效果比较， 30秒思考，团队协作的作用。
再做一遍。
8、蹲起“少说”—蹲，“多做”—起。
“精神”—下蹲；“集中”—起来，一边蹲起，一边喊数字，做6次，2/5不喊，做8次，2/6不喊。
考验集中精力和团队配合。
9、几条腿所有人都参与进来，要求四脚落地才能交流。
只有手和脚可以接触地面，身体其他部位不能接触地面。
主持人大喊，9条腿，4条腿，0条腿。
(创新思维，反应速度)。
10、警察抓小偷两组人成两排，面对面站立，互相伸出手，交错，互击。
10个经典课堂心理小游戏
10 个经典课堂心理小游戏无论是学习还是会议，间或安排穿插一些心理游戏内容，对于氛围和情绪的调节，是很有必要和用处的，能起到放松精神和集中注意力的作用，同时能拉近师生之间的距离，产生信任和愉悦的亲近关系，对于教学来说，掌握得法的话，这些小游戏的配合使用，确不失为事半功倍的好方法，一下是我在教学中常常会使用到的几个经典小游戏，简短精炼，用时不多，根据自己的状态和方法加以灵活运用，收效不错，供参考。
1、“有错你就说”【游戏规则】现场所有同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。
用数字代替方向（如1 代表向左，2 代表向右，3代表向前，4 代表向后），由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！”【游戏意义】考察大家的方位辨别能力，与此同时让大家敢于面对错误并及时承认错误。
2、“传递呼啦圈”【游戏规则】现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢，一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。
（快的一组即为胜者，落后的依旧要给予惩罚）【游戏意义】考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。
3、“海内存知己，天涯若比邻”【游戏规则】7 或8 个人一组（通过分发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己（包括姓名、家乡、性格、爱好），最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。
（看哪个小组组长介绍得生动有特色，能让大家都记住他们的组员）【游戏意义】让大家对彼此有一份最基本的了解。
4、“大风吹，吹大风”【游戏规则】现场所有同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风，吹穿白色衣服的,, ”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来，然后进行位置互换。
（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）【游戏意义】一是考验同学们的反应能力，二是考查换位双方的沟通和协调能力。
10个课堂小游戏
10个课堂小游戏1.猫捉老鼠根据本堂课所讲的单词，由老师拿着单词卡片，不让学生看到单词卡片上的单词，接着由老师抽出一张单词卡片让学生来猜，如果学生猜对了，老师就说yes，此时学生就必须迅速的跑到座位上坐着，老师就抓住跑得最慢的学生,该学生就输了(惩罚：挠痒痒），其余学生各加一颗星;游戏继续。
2.背靠背两人一组游戏，根据当堂课所学单词进行游戏或复习单词；两人背靠背站在一起，然后由老师发出指令,两个学生同时说出单词,如果两个学生所说单词一致，就一起蹲下（两人都加星),如果不一致，就不用蹲下.3.转圈圈你问我答可用于对话练习；由学生围成两个圈，大圈在外,小圈在里,学生手拉手跟着老师放的对话或音乐慢慢的转圈,当对话或音乐停止的时候（老师操作）,学生停止转动；如果有两个学生刚好是重合的，这两人就开始操练对话(本堂课学的)，正确说完对话各自加星,游戏继续。
4.猜猜我是谁练习本堂课单词或复习单词;将学生分成两组，由两组各选出一个学生代表本组，然后由老师将单词卡片贴在两个学生背后，这两个学生需把手背在身后，不能用手去碰对方的卡片，只能用眼睛去看对方的卡片，最先看见对方单词卡片并说出来，就是winner;赢的那一组加两星,输的加一星（这个游戏老师需要限定时间，在规定时间内赢了的人，就算赢，如果双方都没有赢,双方都只加一星）。
5.角色扮演可以用肢体语言或道具来表演单词或对话练习（动物，职业等），都可以用这个游戏；两个学生一组，一个人表演动作,另一个人猜出正确的单词,就加星.6.抱抱团教数字单词或其他单词时都可以用这个游戏；由老师放歌曲(可以和本堂课内容相关）,然后让学生转圈，当音乐停止时,老师说出一个数字（eg:如果老师说3,就三个人抱在一起)，学生就根据这个数字抱成团，每个学生都可以加星。
7.单词接力赛将学生分成两组,根据本堂课或上堂课所学的单词进行游戏；由老师先把单词卡片放在地上，两组学生先一组上来一个学生,两人分别站在单词卡片的两边,老师给出指令，学生就开始一个单词一个单词的跳格，在跳的同时还要读出单词卡片上的单词,谁先跳完单词格并正确说出卡片上的单词，就去拍对面的墙壁,然后跑回去拍一下下一个同组成员的手（接力）,下一个组员继续完成这个游戏直到本组组员都完成这个游戏;哪一个组最先完成这个游戏，哪个组就是winner，赢的这组就加两星，输的这一组加一星.8.拍气球讲句型可以用到这个游戏;将学生分成两组,一组代表I am+形容词（或其他肯定句）, 另一组就代表I am not+形容词（或其他否定句),由老师发出指令，开始游戏,由一组学生把气球抛给另一组且游戏不能掉在地上,抛气球的同时要说出自己代表的句型和单词；第一轮完成之后，就开始互换,接着第二轮（速度加快）；学生完成得好的话都加两星,如果有一组完成得不好的话就加一星。
课堂小游戏
课堂小游戏课堂互动小游戏(让你的课堂活跃起来)-小游戏课堂互动以下10个创意活跃课堂小游戏，实用且高效！1读颜色（专注力）全班齐读字的颜色，又快齐又不错！2学生蹲（活跃气氛）全体起立，以学生特征为口令让学生蹲：长发蹲，长发蹲，长发蹲完单眼皮蹲，单眼皮蹲，单眼皮蹲完……3猜猜这是什么（可与教学内容结合）PPT上放一张图片，插入形状遮住物体，学生每猜一次去掉点遮挡，最后展现全貌。
4什么不见了（专注力）PPT上呈现一堆新学的单词（生字），设置动画让其四处游走并使一个单词消失，请学生猜单词并写在黑板上即为成功。
5恶魔来了（活跃气氛）老师手上拿一张纸条写着物品，学生问问题，老师回答是或不是。
每猜错一次，教师黑板上画一笔恶魔，在恶魔画好之前猜出即为成功。
6自我介绍（适用开学破冰）开火车，以此类推。
第一位：我是XXX。
下一位：我是XXX后面的###。
下一位：我是XXX和###后面的&&&7切水果（活跃气氛）XX班——到，谁的兵——你的兵，谁的排——你的排，水果游戏准备——冲，火龙果——切，苹果——切，石头——挡（双手交叉），芒果——切，炸弹——躲（双手抱头弯腰）8雨点变奏曲（活跃气氛）小雨——手指相互敲击，中雨——双手轮拍双腿大雨——大力鼓掌，暴雨——跺脚雨过天晴——双手比作太阳9生字操练（可与教学内容结合）1.老师写笔画学生猜生字，并组两个词。
2.老师呈现生字，学生写字的笔顺，写完播放动画看看笔顺是否正确。
3.老师说一个字母，学生以此为开头来说一个人物，地点，动物，东西。
10击鼓传花（活跃气氛）全班同学传递一件物品，同时用多媒体放音乐，老师随时按暂停，当音乐停时，那件物品在谁手上谁就站起来背一首古诗。
课堂气氛活跃的小游戏
玩法2：在场地两端各设一球门，可两人对决。双方争抢乒乓球射门，射入球数多者为胜。
一、小班课堂游戏
1、捉老鼠
目的：发展幼儿的大肌肉群，又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力，并培养幼儿互助合作的意识。
传统玩法：教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”，3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌，扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时，扮演“老鼠笼'的幼儿立即放下手，同时蹲下。在'老鼠笼'内的'老鼠'算被捉住，被捉住的幼儿表演节目，然后站在大圆圈上做'老鼠笼'。游戏继续进行，直到'老鼠'全部被捉住再调换部分角色，游戏重新开始。
2．拿一根钓鱼竿，把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里，抬起鱼杆将瓶子钓起来。
规则：
1．可以调整鱼竿上的小吸管，但不能用手将吸管放进瓶子里。
2．钓过的瓶子及时还原，钓竿用完放回瓶子里。
7、铅笔入瓶
目标：调整身体动作．将系在绳子上的笔放进小瓶子里，能坚持完成任务2次。
材料：大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。
规则：
课前热身互动小游戏【大全】
课前热身互动小游戏【大全】课前互动小游戏：1、玩照镜子只需请几组人上台，一个人当照镜子的人，另一个人当镜子，当镜子的那个人要学照镜子的人的动作。
2、顶球赛跑二人一组，应对面，双手互搭对方的双肩，用额头共同顶住一只排球。
教师发令后，用侧身路的方法，从起点跑出，至对面标志物后绕过回到，将球传给下一对人做，方法同前。
直至小队12人都做过为止，各队赛一赛，看哪小队完成任务又快又好。
讨论：如何协调配合，才能减少失误取得胜利？3、毛毛虫全小队12人成一路纵队，在地上俯卧撑，然后紧缩队形，使排头的双腿骑跨在排二的肩膀上，双腿离地；之后，排二跨排三，排三跨排四，直至队尾，构成一条“毛毛虫”。
大家齐心合力，一齐有节奏地喊：“1、2！1、2！”用双手爬行（队尾可用手足），要求不散架，移动的距离越长越好。
讨论：不一样的位置，承受的负重力与滋味是不一样的，如何兼顾各人的情景，合理安排？4、鸭子赶路每队12人，后一人依次抱住（或双手搭肩）前一人的腰部，蹲在起点线后。
主持人发令后，蹲着前进。
要求团结合作好，左右脚要齐步，中途未散架而先到终点的队为优胜。
讨论：步调一致才能获取胜利。
5、交通工具主持人发给各小队50张废报纸、二卷粘胶圈和一把剪刀，要求他们设计并制作一种交通工具，然后全体队员都登上去从起点出发，经过25米的空间。
时间规定不得超过30分钟。
然后，大家一齐评议，看哪个小队创造的“交通工具”颇有新意、运行时不破损，还能将全队都顺利地运送到彼岸。
提示：可将报纸和粘胶做成一条大履带，大家像坦克轮子那样移动履带细心前进；能够折叠若干纸船，套在队员们的脚上，排成一路纵队，排头双手插腰，后一人的双手搭在前一人的双肩上前进；还能够做成大纸盒，队员们站入，从后朝前移动盒子，人逐盒向前进……6、骑马篮球赛各小队12人，其中6人架成两匹马，2人当骑手，骑在立刻，其余4人当传球手，由这样的二个队在篮球场上打篮球，规则参照篮球比赛，所不一样的是传球手只能传接球和运球，不得投篮，投篮的任务只能由骑手来完成。
50个互动小游戏
50个互动小游戏1、猜谜语准备一些有趣的谜语，让大家猜猜答案。
可以是字谜、动物谜语、物品谜语等。
2、词语接龙用上一个人说的词语的最后一个字，作为下一个词语的开头，依次接龙。
3、你划我猜一个人比划动作，另一个人猜测词语或成语。
4、接力画画将一张纸分成若干部分，每个人依次在自己的部分上画画，最后拼成一幅完整的作品。
5、故事接龙一个人开始讲一个故事，然后其他人依次接着往下编。
6、知识问答准备一些常识性的问题，进行抢答。
7、模仿秀选择一个名人或角色，大家模仿其动作、语言和神态。
8、折纸比赛规定时间内，看谁折出的作品最精美。
9、拼图比赛使用拼图玩具，看谁能最快完成。
10、盲猜物品将一些物品放入箱子，让参与者通过触摸来猜测是什么。
11、吹气球比赛看谁能在规定时间内吹破更多的气球。
12、绕口令比赛比比谁能更流利地说出绕口令。
13、猜数字在心里想一个数字，让别人通过提问来猜出这个数字。
14、投壶游戏准备几个壶和一些箭，看谁投中的箭最多。
15、跳棋比赛两两对战，决出胜负。
16、象棋比赛考验策略和思维。
17、五子棋比赛简单又有趣的棋类游戏。
18、扔沙包分成两组，互相扔沙包，被击中的淘汰。
19、踢毽子比赛规定时间内，看谁踢的次数最多。
20、跳绳比赛可以是单人跳绳，也可以是多人跳绳。
21、背靠背运球两人一组，背靠背将球运到指定地点。
22、挤气球两人一组，将气球夹在中间挤破。
23、抢凳子凳子数量比人数少一个，音乐停止时抢凳子。
24、正话反说比如，我说“新年好”，你要说“好年新”。
25、接歌词播放歌曲，暂停后让大家接出下一句歌词。
26、猜歌名播放歌曲片段，猜出歌名。
27、猜电影通过描述电影情节或角色，猜出电影名字。
28、猜明星给出一些关于明星的提示，猜出是谁。
29、心有灵犀一个人看词语做动作，其他人不看词语猜。
30、水果蹲每个人代表一种水果，被叫到的水果蹲下。
31、老狼老狼几点了一个人扮演老狼，其他人问时间，老狼回答后决定是否抓人。
10个经典课堂心理小游戏
不论是学习仍是会议，间或安排穿插一些心理游戏内容，关于氛围和情绪的调理，是很有必需和用途的，能起到放松精神和集中注意力的作用，同时能拉近师生之间的距离，产生相信和欢乐的亲密关系，关于教课来说，掌握得法的话，这些小游戏的配合使用，确不失为事半功倍的好方法，一下是我在教课中经常会使用到的几个经典小游戏，简洁精华，用时不多，依据自己的状态和方法加以灵巧运用，见效不错，供参照。
1、“有错你就说”【游戏规则】现场全部同学分两组，并排站成两列，用手搭前者的后肩。
用数字取代方向（如 1 代表向左， 2 代表向右， 3 代表向前， 4 代表向后），由主持人喊口令并监察队伍前进状况，出错的同学需主动举手表示，并高声对组员说声：“对不起，我错了！”【游戏意义】观察大家的方向鉴别能力，与此同时让大家敢于面对错误并实时认可错误。
2、“传达呼啦圈”【游戏规则】现场全部同学分两组，手牵手围成两个大圈，主持人站在圈外指挥。
每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣告开始计时，看两个小组顺时针传达速度的快慢，一般记为三圈一轮且半途不一样意把手松开。
（快的一组即为胜者，落伍的仍旧要赐予处罚）【游戏意义】观察大家的团队协作能力以及见机而作的能力。
3、“国内存知音，天涯若比邻”【游戏规则】 7 或 8 个人一组（经过散发扑克牌随机组合），以小组为单位，自行选出自己的组长，而后顺时针挨次介绍自己（包含姓名、家乡、性格、喜好），最后由组长来总结讲话并介绍自己小组全部成员的基本状况。
（看哪个小组组长介绍得生动有特点，能让大家都记着他们的组员）【游戏意义】让大家对相互有一份最基本的认识。
4、“狂风吹，吹狂风”【游戏规则】现场全部同学手牵手围成一个大圈，主持人站在圈内开始喊口令：“狂风吹，吹狂风，吹穿白色衣服的 ,, ”，其余同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反响过来，而后进行地点交换。
（重复或许站错的都将遇到处罚，要就地表演节目）【游戏意义】一是考验同学们的反响能力，二是观察换位两方的交流和协调能力。
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10个课堂小游戏
1.猫捉老鼠
根据本堂课所讲的单词，由老师拿着单词卡片，不让学生看到单词卡片上的单词，接着由老师抽出一张单词卡片让学生来猜，如果学生猜对了，老师就说yes，此时学生就必须迅速的跑到座位上坐着，老师就抓住跑得最慢的学生，该学生就输了（惩罚：挠痒痒），其余学生各加一颗星；游戏继续。
2.背靠背
两人一组游戏，根据当堂课所学单词进行游戏或复习单词；两人背靠背站在一起，然后由老师发出指令，两个学生同时说出单词，如果两个学生所说单词一致，就一起蹲下（两人都加星），如果不一致，就不用蹲下。
3.转圈圈你问我答
可用于对话练习；由学生围成两个圈，大圈在外，小圈在里，学生手拉手跟着老师放的对话或音乐慢慢的转圈，当对话或音乐停止的时候（老师操作），学生停止转动；如果有两个学生刚好是重合的，这两人就开始操练对话（本堂课学的），正确说完对话各自加星，游戏继续。
4.猜猜我是谁
练习本堂课单词或复习单词；将学生分成两组，由两组各选出一个学生代表本组，然后由老师将单词卡片贴在两个学生背后，这两个学生需把手背在身后，不能用手去碰对方的卡片，只能用眼睛去看对方的卡片，最先看见对方单词卡片并说出来，就是winner；
赢的那一组加两星，输的加一星（这个游戏老师需要限定时间，在规定时间内赢了的人，就算赢，如果双方都没有赢，双方都只加一星）。
5.角色扮演
可以用肢体语言或道具来表演单词或对话练习（动物，职业等），都可以用这个游戏；
两个学生一组，一个人表演动作，另一个人猜出正确的单词，就加星。
6.抱抱团
教数字单词或其他单词时都可以用这个游戏；由老师放歌曲（可以和本堂课内容相关），然后让学生转圈，当音乐停止时，老师说出一个数字（eg：如果老师说3，就三个人抱在一起），学生就根据这个数字抱成团，每个学生都可以加星。
7.单词接力赛
将学生分成两组，根据本堂课或上堂课所学的单词进行游戏；由老师先把单词卡片放在地上，两组学生先一组上来一个学生，两人分别站在单词卡片的两边，老师给出指令，学生就开始一个单词一个单词的跳格，在跳的同时还要读出单词卡片上的单词，谁先跳完单词格并正确说出卡片上的单词，就去拍对面的墙壁，然后跑回去拍一下下一个同组成员的手（接力），下一个组员继续完成这个游戏直到本组组员都完成这个游戏；哪一个组最先完成这个游戏，哪个组就是winner，赢的这组就加两星，输的这一组加一星。
8.拍气球
讲句型可以用到这个游戏；将学生分成两组，一组代表I am+形容词（或其他肯定句），另一组就代表I am not+形容词（或其他否定句），由老师发出指令，开始游戏，由一组学生把气球抛给另一组且游戏不能掉在地上，抛气球的同时要说出自己代表的句型和单词；第一轮完成之后，就开始互换，接着第二轮（速度加快）；学生完成得好的话都加两星，如果有一组完成得不好的话就加一星。
9．伦敦桥
两个小朋友手搭手搭成一座拱桥，其他小朋友就搭成过车的样子从桥下过去；由老师放音乐，当音乐停止时，搭桥的小朋友就把手放下来，抓住一个小朋友，被抓住的小朋友就要回答搭桥小朋友（或老师）的问题，回答完后他就要去替换搭桥的小朋友，然后游戏继续。
10. 单词接龙
可用于单词复习或本堂课所学单词的操练，看学生掌握的情况如何；老师提前把单词卡片准备好，将学生分成两组，由老师挨个问学生（先问某一组的一个学生接着问另一组的学生）看哪一组的学生对的单词多或速度快就加两星（每人加两星）；另一组就加一星（没人加一星）；如果两组表现得都很好，都加两星。
11.数字游戏
学生依次报数（9个学生One.two.three,one two three, one two three）,当老师说NO.1,所有报No.1的学生要站起来说出老师卡片上的单词。
（适合单词，句型操练。
）
12.信封游戏
按学生人数准备信封，每个信封里面放一个问题，抽到的学生需要回答。
（可以用于家长会，放礼品卷进去也可以。
）
13.挖词语
把句型的重点词挖掉，如句型里面的介词，In，on,让学生填写失去的介词。
（可以挖掉你需要学生填写的任何词汇）
14.转盘游戏
老师放音乐，一个同学站中间（手指举起来像转盘的指针），其余学生围圈，音乐停止的时候，圈内的学生手指向谁，谁就必须回答老师的问题，或者读单词。
15.情景游戏
真实模拟，如准备衣服，裤子，鞋子，一个人买，一个人卖，练习句型“HOW much is it?”(用于对话练习或者阅读理解)。
16.红绿灯
所有学生按照老师的要求站在指定的位置，老师出示一片对话或者小短文，所有学生朗读课文，当老师说GO的时候，学生停止阅读小碎步向前移动，当老师说stop的时候，学生停下来，接着刚才的部分朗读课文，直到最后，谁先触摸到墙，谁就获胜。
17.Simon says
当老师说SIimon says的时候，学生可以做动作，如touch your nose.如果老师没有说touch your nose,就不能做动作。
18.传话筒
将学生分成多组，准备好英文句型的小纸条。
开始时，让学生打开一张纸条，并快速传给同组的其它同学，依次内推，直到传到同组的最后一名，最后一名学生需要举手示意老师，他们组已经完成了，并把其他同学告知他的英文句子告诉老师，最快并答对的小组获胜。
19.Bingo game
让学生们在纸上画九宫格，然后在老师给的多个单词里面任选9个词填写进去，老师随机念单词，老师每念一个单词，学生有与老师相同的单词就做记号，如果记号能横竖斜的练成一条线，就说“bingo”.。