北师大版 二年级上册数学5.5《小熊请客》教案
北师大版小学二年级上册数学
《小熊请客》
一、教材简析:
教材用通过小熊串红果准备请客的情景图，引导学生自觉经历用4连加的过程，为列乘法算式和编口诀做好准备，然后通过“填一填”的活动，让学生借助已有的编制口诀的经验，编出4的乘法口诀，最后安排了“说一说”、“练一练”，帮助学生理解和记忆口诀。
二、学情简析:
学生通过2、3、5的乘法口诀的学习，已经有编制口诀的经验，因此自己编制出4的乘法口诀应该不是问题。
教师在教学过程中，要注意采用实践探索法，让学生感知知识形成过程，发扬教学民族，让学生体验成功，加强师生之间的情感交流。
三、教学目标：
1、知道4的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住4的乘法口诀。
2、结合的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。
3、会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。
四、教学重点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。
五、教学难点：理解口诀的意义，并正确熟练应用。
六、教学准备：教师准备：帖图
学生准备：课堂作业本、小棒
七、教学过程：
（一）创设情景，复习导入。
1、课件出示复习题：
5×6= 9×5= 5×4= 2×4= 4×3=
2、小熊今天过生日，他请了许多小伙伴到他家里做客，他为客人准备好吃的红果，你猜他需要准备几串红果？
（二）、自主探究。
1、数一数
看图说一说：每串有几个红果？小熊串了几串呢？
同桌两人数一数，思考回答：每串有4个红果,小熊已经穿了9串了….
（设计意图：通过学生动手数使教学变得更直观，学生更易理解，为下一步的教学做好铺垫。
）
2、填一填：
（1）将数的结果填写在表格中。
（2）填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？
方法多样化：4个4个的数。
先用口诀算出2、3、5串有多少个，再用加、减法来算出其它的个数。
用乘法算式。
（板书算式）
……
（3）自主研究，尝试编制4的乘法口诀（遇到困难可在小组内
交流）。
根据乘法算式，和以前的经验，自己编制4的乘法口诀。
（4）根据学生情况进行适时的引导。
（三）、互动交流
（1）汇报学习过程，说说是怎样推导4的乘法口诀？
（2）说说4的乘法口诀有什么特点？
相邻两个口诀之间相差4．
（3）说说你认为4的乘法口诀哪几句难记？你是怎么记的？
（4）活动：小组合作边摆4边形边记口诀。
（四）、总结建模：和其它的口诀有什么相同点和不同点？
1、学生总结，教师予以引导。
2、出示课件，齐读。
（五）、拓展练习
1、说一说。
一张桌子4条腿，2张桌子（）条腿。
（）张桌子（）条腿……（学生同桌互动）
2、连一连。
出示书P39.2情景图，引导学生观察图画，弄清题意，然后连一连，再说说自己是怎么想的，用到了哪句乘法口诀。
3、算一算
出示书P39.3，独立计算，记时，竞赛。
集体讲评。
4、看图写算式
出示书P39方格图，先数一数，再根据数的情况列出算式，并结合图说出算式的含义。
参考：一个大方形里面有4个小的正方形，4个大蓝正方形里面有几个小的蓝正方形？
4×4=16（个）
一个大方形里面有4个小的正方形，5个大红正方形里面有几个小的红正方形？
4×5=20（个）或5×4=20（个）
5、拓展性学习
1）、学生可独立完成，也可以在小组内开展竞赛进行游戏。
2）、先算出每个算式的结果，找出规律，按规律走出迷宫．
六、应用总结。
1、一块正方形地块，每边各种有7棵树，4个角上都有1棵树，这块地4边共种了几棵树？
4×8=32（棵）或8×4=32（棵）
2、这节课你学会了哪些知识？有什么收获？
板书设计
4的乘法口诀1个4 1×4＝4 一四得四
2个4 2×4＝8 二四得八
3个4 4×3＝12 三四得十二
4个4 4×4＝16 四四得十六
5个4 4×5＝20 四五二十
6个4 4×6＝24 四六二十四
7个4 4×7＝28 四七二十八
8个4 4×8＝32 四八三十二
9个4 4×9＝36 四九三十六。
二年级上册数学教学设计-第五单元第5课时小熊请客 北师大版
二年级上册数学教学设计-第五单元第5课时小熊请客北师大版一、课程背景本节课是北师大版二年级上册数学第五单元的第5课，主要讲解的是小学生的加法运算和减法运算。
本节课的知识点是小熊请客，通过小熊请客的情境，帮助学生掌握加法运算的相关知识和技能，培养他们的思维能力，让学生在愉快的氛围中掌握知识。
二、教学目标1.能通过情境计算出简单的加法和减法2.掌握解决实际问题的基本思路3.培养学生学习数学的兴趣和能力三、教学重难点1.理解加法和减法是互逆运算2.掌握简单的加法和减法运算技巧3.培养学生解决实际问题的思维能力四、课堂实施过程1.导入环节本节课的导入环节使用了小熊角色扮演的方式，老师打扮成小熊，为学生们班会请客的事情感到烦恼，看看学生们能否帮帮自己。
学生们看到老师扮成小熊，感到十分有趣，积极地参与了班会请客的讨论。
2.讲授环节1.加法和减法互逆的概念首先，老师介绍了加法和减法是互逆运算的概念。
然后，老师向学生们展示了一些简单的加法和减法运算例子，并指导学生们判断每个例子是否正确，从而巩固学生对加法和减法互逆的理解。
2.小熊请客情境讨论接下来，老师向学生们讲述了小熊请客的情境，让学生们自行推算出料理、水果和饮料的总数，并帮助小熊计算账单，最后讨论出需要付款的金额。
3.数学游戏练习为了加深学生们对加法和减法运算的理解，老师设计了一些数学游戏，让学生们通过游戏练习加法和减法的原理和技巧。
3.巩固和课堂提高环节在课堂的巩固和提高环节，老师请学生们用自己的语言描述小熊请客的情境，并利用所学知识完成相应的计算和问题解决。
从过程中发现学生们对加减法的掌握情况并给予适当的指导和提醒。
4.作业布置为了巩固学生们的知识，老师布置了完成小熊请客的情境模拟题作业。
五、板书设计1.板书设计一小熊请客：•食品和饮料数量总计•小熊须支付金额2.板书设计二加法和减法是互逆运算•加法转化为减法•减法转化为加法六、教学反思本节课通过小熊请客的情境，帮助学生们加深对加法和减法的理解，增强了他们解决实际问题的实践能力。
5.5《小熊请客》(教案)二年级上册数学北师大版
5.5《小熊请客》（教案）二年级上册数学北师大版今天，我要和大家一起学习的是5.5《小熊请客》这一课。
这是一节二年级上册的数学课，我们使用的教材是北师大版。
一、教学内容我们今天的学习内容是第七单元5.5《小熊请客》。
在这一课中，我们将通过小熊请客的故事，学习比较物体的长短。
我们将通过观察和操作，找出生活中物体的最长和最短长度，并能够用语言描述它们的长短。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望同学们能够：1. 理解长度的概念，能够比较物体的长短；2. 能够用语言描述物体的长短；3. 培养观察和操作的能力。
三、教学难点与重点本节课的重点是让同学们能够通过观察和操作，找出生活中物体的最长和最短长度，并能够用语言描述它们的长短。
难点是让同学们能够理解长度是一个相对的概念，需要通过比较来确定。
四、教具与学具准备为了帮助同学们更好地学习，我已经准备了一些教具和学具。
教具包括小熊请客的故事卡片，长短不一的小棒，尺子等。
学具则是每人都准备了一组长短不一的小棒，以及一张白纸和一支笔。
五、教学过程六、板书设计在上课的过程中，我会根据同学们的学习情况，适时地进行板书。
板书的内容包括：长度的概念，比较物体长短的的方法，以及同学们在操作中发现的规律。
七、作业设计今天的作业，我希望同学们能够：1. 回顾今天的学习内容，整理自己的学习笔记；2. 运用所学，找出家里的最长和最短物体，用语言描述它们的长短；3. 预习下一节课的内容。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析一、教学内容的选取与设计在选取与设计教学内容时，我以小熊请客的故事为背景，通过观察和操作，使同学们对长度这一概念有更深入的理解。
在故事中，我会引导同学们关注不同角色的座位距离，从而引出比较物体长短的必要性。
这样的设计旨在激发同学们的学习兴趣，使他们能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。
二、教学目标的制定在制定教学目标时，我充分考虑了同学们的认知发展水平。
我希望同学们能够通过本节课的学习，理解长度的概念，学会比较物体的长短，并能够用语言描述。
《小熊请客》教案(推荐23篇)
《小熊请客》教案（推荐23篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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5.5《小熊请客》(教案)2023-2024学年数学二年级上册北师大版
5.5《小熊请客》(教案）20232024学年数学二年级上册北师大版今天，我要和大家一起学习的是北师大版数学二年级上册的5.5《小熊请客》。
通过这个小故事，我们将一起学习如何正确地数数，如何比较物体的多少，以及如何用简单的加减法来解决问题。
一、教学内容我们将会使用北师大版数学二年级上册的教材，主要学习第5章的第5节《小熊请客》。
这一节的内容包括：理解小熊请客的故事情节，学会正确数数，比较物体的多少，以及运用简单的加减法来解决问题。
二、教学目标通过学习《小熊请客》，我希望大家能够掌握正确的数数方法，学会比较物体的多少，并且能够运用简单的加减法来解决实际问题。
三、教学难点与重点本节课的重点是正确数数和比较物体的多少。
而教学难点则是如何运用加减法来解决实际问题。
四、教具与学具准备为了更好地学习，请大家准备好自己的学具，包括笔和纸。
我也会准备一些教具，比如小熊的图片和一些实物，来帮助大家更好地理解。
五、教学过程六、板书设计在课堂上，我会根据教学内容设计一些简洁明了的板书，帮助大家更好地理解和记忆。
七、作业设计课后，我会给大家布置一些作业，让大家能够巩固所学的知识。
其中一道作业题目是：小熊请了5个朋友来家里做客，每人都带了一块蛋糕，请问一共来了多少块蛋糕？答案是：一共来了5块蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸通过学习《小熊请客》，我发现大家对于数数和比较物体的多少掌握得很好，但在运用加减法解决实际问题上还有待提高。
在今后的教学中，我会更加注重大家的实际操作和实践，让大家更好地理解和运用所学的知识。
同时，我也会给大家提供更多的实际问题，让大家能够将所学的知识运用到生活中去。
重点和难点解析：在上述教学过程中，我认为有几个重点和难点是需要大家特别关注的。
一、正确的数数方法在《小熊请客》的故事中，我们需要学会正确的数数方法。
这是孩子们学习数学的基础，也是本节课的重点之一。
正确的数数方法不仅可以帮助孩子们理解数学的概念，还能够培养他们的观察力和注意力。
二年级上册数学教学设计-5.5小熊请客-北师大版
二年级上册数学教学设计-5.5小熊请客-北师大版一、教材分析1. 教材依据本次教学设计的依据是《北师大版小学数学》二年级上册，其中第五章节为“加法运算（五）-5.5 小熊请客”。
2. 教学内容本节课的主要内容是小学二年级学生的加法运算能力训练以及解决问题的能力，通过小熊请客的场景引导学生进行加法运算的实践操作，提高学生的数学思维与计算能力。
3. 教学目标在本节课的教学过程中，将引导学生达成以下教学目标：1.策略选择：学生通过总结和归纳前面所学方法，选择合适的策略进行问题求解，如“不进位”的策略；2.口算能力：学生通过加法算式的口算练习，提高口算能力的水平；3.识数能力：学生通过运算的实践，巩固“十以内”的数字形象和数位；4.解决问题能力：学生通过场景的引导，掌握解决实际问题的基本方法。
二、教学过程1. 导入环节在本节课的导入环节，可以通过“1+1=?”等口算题的训练，让学生进入加法运算的学习状态。
此外，可以采用“打乱数字，选几个数字，如何不重不漏地数清”等游戏，引导学生在运算中培养略读能力和抽象思维。
2. 活动设计本节课的主要活动是“小熊请客”，游戏的准备包括小熊卡牌、数字卡牌、加法卡牌。
游戏的规则如下：1.教师从小熊卡牌中选出一张，读出小熊请了几个朋友一起吃饭，并要求学生根据卡牌上的数字确定小熊邀请了几个朋友参加；2.学生依次从数字卡牌中抽取两个数字，将数字卡牌翻转后，要求学生根据加法卡牌上的算式求和；3.学生将算式的结果填到答案卡牌上，教师核对答案是否正确，如果正确则让学生将答案卡牌放入小熊卡牌下方，否则让答错的学生更正答案。
3. 总结评价在本节课的总结评价环节，教师可以通过让学生分享自己的解题思路和经验，加强合作学习的力度，同时总结和梳理本节课的重点和难点，以便下节课的教学。
三、教学评估本节课的教学评估主要包括两部分：1.学生个人表现评估：教师通过游戏的过程和学生练习口算的表现来对学生的表现进行评估；2.操作平均时间评估：教师通过统计整个班级的游戏操作时间来对班级整体表现进行评估。
北师大版二年上册数学《小熊请客》教学设计
北师大版二年上册数学《小熊请客》教学设计一. 教材分析《小熊请客》这一课主要讲述了在具体的生活情境中，运用加减法计算数量关系。
通过小熊请客的故事，让学生学会在实际情境中，运用20以内的加减法解决问题。
教材内容贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了20以内的加减法运算，但在实际应用方面可能还存在一定的困难。
通过本节课的学习，让学生在已有知识的基础上，进一步学会在实际情境中运用加减法解决问题，提高学生运用数学知识的能力。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够在实际情境中，运用20以内的加减法解决问题。
2.过程与方法目标：通过观察、操作、交流等活动，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与数学学习的兴趣，体验数学在生活中的运用。
四. 教学重难点1.重点：学生能够在实际情境中，运用20以内的加减法解决问题。
2.难点：学生在实际情境中，如何找出数量关系，并运用加减法进行计算。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
通过生动的故事情节，激发学生的学习兴趣；运用游戏，巩固所学知识；小组合作学习，培养学生积极参与、主动探究的能力。
六. 教学准备1.课件：制作《小熊请客》的故事课件，包含动画、图片等元素，吸引学生的注意力。
2.学具：为学生准备小熊卡片、水果卡片等，方便学生操作。
3.练习题：准备一些实际情境的练习题，用于巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件呈现《小熊请客》的故事情境，引导学生关注小熊请客的过程，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示小熊请客的图片，引导学生观察并找出其中的数量关系。
如：小熊邀请了几个朋友？一共有几个盘子？等等。
3.操练（10分钟）学生分组进行讨论，每组选择一个数量关系，用加减法进行计算。
教师巡回指导，帮助学生解决问题。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一些实际情境的练习题，巩固所学知识。
5.5《小熊请客》(教案)2023-2024学年数学二年级上册北师大版
5.5《小熊请客》（教案）20232024学年数学二年级上册北师大版今天，我们学习的课题是《小熊请客》，这是北师大版二年级上册第五章“简单的加法和减法（二）”中的一个重要部分。
主要内容是学习两位数减一位数的退位减法。
教学目标是让学生能够熟练掌握两位数减一位数的退位减法计算方法，能够独立完成相关题目，并培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我会让学生通过观察、操作、交流等方式，发现并理解退位减法的运算规律。
我会让学生回顾一下之前学过的加法和减法知识，为新知识的学习打下基础。
然后，我会引入小熊请客的故事，让学生通过帮助小熊邀请客人，来理解并掌握退位减法的运算方法。
在教学难点和重点上，我将会重点讲解和示范退位减法的运算过程，并通过大量的练习题，让学生能够熟练掌握。
同时，我也会关注学生的学习情况，对有困难的学生进行个别辅导，确保他们能够跟上教学进度。
为了帮助学生更好地理解和掌握知识，我会准备一些教具和学具，如计数器、小熊贴纸等，让学生在操作中学习，提高学习兴趣。
在板书设计上，我会用清晰的图表和简洁的文字，将退位减法的运算过程展示出来，方便学生理解和记忆。
在作业设计上，我会布置一些有关两位数减一位数的退位减法的练习题，让学生在课后巩固所学知识。
同时，我也会提供详细的答案和解题思路，方便学生自查和复习。
通过今天的学习，我相信学生们能够掌握两位数减一位数的退位减法，提高他们的数学水平。
课后，我会对今天的教学进行反思，看看有哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。
同时，我也会寻找一些拓展延伸的材料，让学生们在课后能够进一步学习和提高。
重点和难点解析：1. 两位数减一位数的退位减法运算规律的理解和掌握。
2. 如何通过故事情境，激发学生的学习兴趣，并帮助他们理解和掌握退位减法的运算方法。
3. 如何有效地进行课堂管理和组织，确保每个学生都能跟上教学进度，并积极参与课堂活动。
4. 如何根据学生的学习情况，进行个别辅导，帮助他们解决学习中的困难。
北师大版 二年级上册数学5.5《小熊请客》教案
北师大版小学二年级上册数学《小熊请客》一、教材简析:教材用通过小熊串红果准备请客的情景图，引导学生自觉经历用4连加的过程，为列乘法算式和编口诀做好准备，然后通过“填一填”的活动，让学生借助已有的编制口诀的经验，编出4的乘法口诀，最后安排了“说一说”、“练一练”，帮助学生理解和记忆口诀。
二、学情简析:学生通过2、3、5的乘法口诀的学习，已经有编制口诀的经验，因此自己编制出4的乘法口诀应该不是问题。
教师在教学过程中，要注意采用实践探索法，让学生感知知识形成过程，发扬教学民族，让学生体验成功，加强师生之间的情感交流。
三、教学目标：1、知道4的每一句乘法口诀的含义，较熟练记住4的乘法口诀。
2、结合的具体情境，经历4的乘法口诀的编制过程，掌握4的乘法口诀。
3、会用已学过的乘法口诀进行乘法计算，解决生活中一些简单的实际问题。
四、教学重点：知道口诀的意义，并正确熟练应用。
五、教学难点：理解口诀的意义，并正确熟练应用。
六、教学准备：教师准备：帖图学生准备：课堂作业本、小棒七、教学过程：（一）创设情景，复习导入。
1、课件出示复习题：5×6= 9×5= 5×4= 2×4= 4×3=2、小熊今天过生日，他请了许多小伙伴到他家里做客，他为客人准备好吃的红果，你猜他需要准备几串红果？（二）、自主探究。
1、数一数看图说一说：每串有几个红果？小熊串了几串呢？同桌两人数一数，思考回答：每串有4个红果,小熊已经穿了9串了….（设计意图：通过学生动手数使教学变得更直观，学生更易理解，为下一步的教学做好铺垫。
）2、填一填：（1）将数的结果填写在表格中。
（2）填好的小朋友，请你想一想，你是怎样知道答案的？方法多样化：4个4个的数。
先用口诀算出2、3、5串有多少个，再用加、减法来算出其它的个数。
用乘法算式。
（板书算式）……（3）自主研究，尝试编制4的乘法口诀（遇到困难可在小组内交流）。
根据乘法算式，和以前的经验，自己编制4的乘法口诀。
5.5小熊请客(教案)-2023-2024学年数学二年级上册北师大版
5.5 小熊请客（教案） 20232024学年数学二年级上册北师大版在今天的数学课上，我们要学习的是北师大版二年级上册的5.5小熊请客。
通过这个故事，我们要掌握乘法的概念，并能够用乘法计算来帮助解决问题。
一、教学内容我们今天的学习内容是教材的第37页到第39页，这一部分主要讲述了小熊请客的故事，通过这个故事，让学生理解乘法的意义，并能够运用乘法进行简单的计算。
二、教学目标通过这节课的学习，我希望学生们能够理解乘法的概念，并能够用乘法进行简单的计算。
同时，我也希望学生们能够通过解决实际问题，提高他们的数学应用能力。
三、教学难点与重点今天的教学难点是让学生们理解乘法的概念，并能够用乘法进行计算。
教学重点则是通过解决实际问题，让学生们能够理解乘法的应用。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解乘法，我准备了一些图片和计算器。
学生们则需要准备好他们的课本和笔记本。
五、教学过程1. 情景引入：我会通过讲述小熊请客的故事，引出乘法的概念。
2. 讲解：我会用图片和计算器，详细讲解乘法的概念和计算方法。
3. 练习：我会给出一些实际的例子，让学生们用乘法进行计算。
4. 应用：我会让学生们通过解决实际问题，运用乘法进行计算。
六、板书设计在讲解的过程中，我会用板书来展示乘法的概念和计算方法，帮助学生们更好地理解。
七、作业设计作业题目：小熊请了5只小动物吃蛋糕，每只小动物都吃了一块蛋糕。
如果小熊一共准备了30块蛋糕，那么每只小动物吃了多少块蛋糕？答案：每只小动物吃了6块蛋糕。
八、课后反思及拓展延伸通过这节课的学习，我发现学生们对乘法的概念有了更深入的理解，大部分学生能够用乘法进行简单的计算。
但是，也有部分学生对乘法的理解还不到位，需要在今后的教学中，加强对这部分学生的辅导。
重点和难点解析一、情景引入二、讲解讲解乘法的概念和计算方法是学生理解乘法的关键。
我会使用图片和计算器来辅助讲解，让学生能够直观地感受到乘法的过程。
二年级上册数学教案-5.5小熊请客｜北师大版
二年级上册数学教案－5.5小熊请客｜北师大版教案：二年级上册数学教案－5.5小熊请客｜北师大版我今天要教学的内容是二年级上册的数学教案，具体是第五章第五节的小熊请客。
教材的内容主要是通过小熊请客的故事，让学生理解和掌握加减法的基本概念和运算方法。
我的教学目标是让学生能够理解和掌握加减法的基本概念和运算方法，能够运用加减法解决实际问题，同时培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
在教学过程中，我会先通过小熊请客的故事引入加减法的概念，然后通过例题讲解和随堂练习，让学生理解和掌握加减法的运算方法。
同时，我还会设计一些实际问题，让学生运用加减法来解决，以培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
在教具和学具的准备上，我会准备一些小熊的图片和卡片，以及一些练习题的纸张和笔。
在板书设计上，我会设计一些加减法的算式，通过板书来帮助学生理解和掌握加减法的运算方法。
在作业设计上，我会设计一些加减法的练习题，让学生回家后进行巩固练习。
我会选择一些典型的题目，让学生通过解答题目来加深对加减法的理解和掌握。
通过这样的教学，我相信学生能够理解和掌握加减法的基本概念和运算方法，能够运用加减法解决实际问题，同时培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
重点和难点解析在今天的教学过程中，我认为有几个重点和难点需要特别关注。
学生对于加减法的基本概念的理解和掌握是本节课的重点。
在引入小熊请客的故事后，我会通过讲解和示例，让学生明白加减法的含义。
我会重点解释加法和减法的定义，以及它们在实际问题中的应用。
我会用具体的例子来说明，比如小熊请了几个朋友，然后又邀请了几个朋友，我们需要通过加法来计算一共有多少个朋友。
这样的例子能够帮助学生理解和掌握加法的概念。
学生对于加减法的运算方法的掌握是本节课的难点。
在讲解例题时，我会重点解释加减法的运算规则，并通过具体的例子来演示。
我会让学生观察和理解，在加法中，我们将两个数相加，得到的结果就是它们的和；而在减法中，我们从被减数中减去减数，得到的结果就是差。